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    国学三字经教学教案Word格式.docx

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    国学三字经教学教案Word格式.docx

    1、 7、口而诵勉而致 2课时 8、犬守夜宜勉力+小测验 2课时 国学启蒙之第一课时教学目标 1、了解相关背景,激发学习爱好。2、正确、流利地朗读原文,熟读成诵3、明白得三字经前八句的内容。4、通过课程内容学习,明白得适应及环境对一个人的成长的阻碍,学习的重要性,学习贵在专一和坚持。教学重点:明白得学习的重要性了解典故:孟母三迁、燕山教子。 背诵本节课所学内容。教学难点:明白得适应及环境对一个人的成长的阻碍,学习的重要性。授课差不多内容 1、相关背景介绍。2、本课时授课内容如下 人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,

    2、名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。3、详细讲解课程内容,贯穿与内容相符的小故事,提高可听性,关心学生明白得课程内容拓展思维。教学过程一、导入 是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1288个字,然而包含了专门多的内容,也有专门多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人,他是南宋的一个闻名学者,祖籍是河南开封的。他在南宋作了专门大的官,然而他为人专门耿直,看不惯官场上的一些人和事,因此得罪了其他人,因此后来他就不做官了,回了老家。在老家他过着隐居的生活,一家人在山林里过得专

    3、门欢乐。后来他的小孙子们逐步长大了,他必须要让他们学习知识,因此他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣,差不多上三个字一句,专门押韵,容易朗读,内容包括天文、地理、哲学、历史等等。慢慢的,这本书被专门多人明白,因为它差不多上三个字一句,因此就叫它了。从那以后,大伙儿把三字经作为小朋友上学学的第一门课程,学了它,我们就能明白如何做个好小孩,天上都有什么东西,什么缘故我们会有辈分,中国最长的河是哪条河,在我们没出生往常中国发生了什么事。我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解专门多的东西。二、诵读新句子:请一个学生上台领读,大伙儿一起诵读。三、讲解句子,阐释概念:1、人之初,性本善:初在那个地点确

    4、实是刚出生的时候,性确实是品性、品行、德行。这句意思是:世界上的每一个人在刚出生的时候差不多上好的,善良的。讨论:大伙儿同意那个说法吗?依照同学的回答,进一步启发摸索: 人性本善的说法,来自于孟子的思想。人性的三种理论:孟子性本善、荀子性本恶、孔子性无善无恶。刚出生时,每个人都像洁白的麻,没有任何思想和天性,随着后天的阻碍,逐步才有了善恶,就像把麻放进不同颜色的染缸,会染出不同颜色的布。 通过故事,引出,同样的父母,一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,假如天性是先天决定,无法改变,人人一样,那什么缘故会有这些不同呢?我们的祖先难道没有发觉那个现象吗?接下我们看看三字经是如何

    5、说明那个现象的。近,接近,类似;习,习染,长期在某种环境下养成的适应;这句的意思是:本性本来差别不大,然而因为后天受到环境的阻碍,人和人之间的差距就变得越来越大了。关于任何一个小孩来说,没有好的生活环境,再善良的天性都会受到污染。那么,如何才能保证我们向好的方向进展呢?我们看看如何说。苟,假如,假如;教学习,受教育,管教;乃,就会;迁,变化。假如不学习,不同意教育,良好的品性就会发生变化。 教之道,贵以专。教,教育,学习;贵,重要的,好的方面;专,专一。做任何事差不多上要以用心为主,如此才能做好每一件事。学任何一样东西都必须用心致志,持之以恒,才会有所成就。我们学习也是一样。要想学习好,除了用

    6、心之外,还需要有好的学习环境。什么缘故我们不在家里学习,学校什么缘故不和菜市场放在一起?这差不多上为了有更利于学习的环境。有了好环境,我们才有成长的土壤。古人认识到环境对人的阻碍了吗?我们来看看。昔往常,古时候;择选择;机杼织布的梭子。请一个同学讲孟母三迁的故事、孟母断机杼的故事、五子登科的故事。大伙儿讨论:孟母什么缘故要三迁?母亲是每个人的第一位老师,对小孩的阻碍是一生的。她的教育对一个人的成长尤为重要。古时候女的不识字,现在,我们的母亲也一样没有受过专门好的教育,然而,对小孩道德的养成,对生活适应的培养,人格的塑造,母亲的作用差不多上专门重要的。父亲是一家之主,从古到今,小孩的教育更多的是

    7、父亲的责任。我们来看看,父亲在教育中的作用:义方做人应该遵守的规矩法度。养不教 , 父之过。 教不严 , 师之惰。子不学 , 非所宜 。 幼不学 , 老何为: 1、提问:我们人一辈子的第一个老师一样是谁?父亲应该对教育小孩负什么责任?在小孩的成长之中,父亲起了一个什么样的作用呢?教育因此是父母的职责,然而人终究要走进社会,要离开父母,进入学校去同意更完备的教育。不严格地进行教育,是老师的过错。 2、释词与译文: 养:生养,养育。 过:过错,罪过。 惰:懒惰,那个地点指没有尽到责任。 非:不是。 宜:应当。生养了儿女而不教育,是父母的过错。教育学生但不严格要求,确实是老师的懒惰了。小孩不行好读书

    8、学习是不应该的。一个人假如小时候不学习,长大以后既不明白做人的道理,又没有知识,到老了就什么也做不成了。玉不琢 , 不成器 。 人不学 , 不知义。为人子, 方少时 。 亲师友 , 习礼仪: 1、父母应该尽到教育子女的责任,老师应该从严教育学生。那么。学生又应该如何样对待父母和老师的教育呢?2、释词与译文:琢:琢磨。 器:器皿。 方:正当。玉石不通过打磨雕刻,不能成为精美的玉器。人不读书学习,就不明白知识和道理。做儿女的从小就要靠近老师和朋友,向他们学习为人处事的礼节和道理。四、复习:诵读新学的句子,齐诵已学的所有句子五、总结每个人出生时差不多上一样的,不管是善依旧恶,我们都有完全一样的开始。

    9、后天的生活环境,每个人受到的教育,以及在学习过程中的用心程度,使我们慢慢差别越来越大。有人通过努力成为了自己理想中的人,也有人变成了大伙儿都不喜爱的人。我们要想实现自己的理想,就应该从现在开始,用心学习,和善良的好的人交朋友,听父母的话。教育子女是父母应尽的责任和义务。老师教育学生应该从严要求,否那么学生就学不到什么知识。而学生更应该人应该听从父母和老师的教诲,通过努力读书学习,明白得知识和道理。作为学生,他的中心任务确实是读书学习。附故事:孟母三迁孟子,名柯。战国时期鲁国人现在的山东省境内。三岁时父亲去世,由母亲一手抚养长大。 孟子小时候专门贪玩,仿照性专门强。他家原先住在坟地邻近,他常常玩

    10、筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为如此不行,就把家搬到集市邻近,孟子又仿照别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为那个环境也不行,就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是小孩应该学习的,内心专门快乐,就不再搬家了。这确实是历史上闻名的孟母三迁的故事。孟母断机杼 关于孟子的教育,孟母更是重视。除了送他上学外,还督促他学习。有一天,孟子从老师子思那儿逃学回家,孟母正在织布,看见孟子逃学,专门动气,拿起一把剪刀,就把织布机上的布匹割断了。孟子看了专门惶恐,跪在地上请问缘故。孟母批判他说:你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹,织完后才是有用的东

    11、西。学问也必须靠日积月累,不分昼夜勤求而来的。你假如偷懒,不行好读书,半途而废,就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。 孟子听了母亲的教诲,深感惭愧。从此以后用心读书,发愤用功,躯体力行、实践圣人的教诲,终于成为一代大儒,被后人称为亚圣。第二课时1、明白得三字经9-16句内容,明白得孝和悌,明白得向善路上应该如何做。 了解一些古代星象知识, 感受我国古代天文学的博大精深。2、让学生明白得感恩,学会感恩。3、背诵本节课所学内容。1、教育学生明白得孝悌和感恩。感受中华传统文化中的天人合一的哲学思想2、了解典故:黄香温席、孔融让梨。教育学生明白得孝悌和感恩。授课差不多内容:1、讲解三字经第一段

    12、916句内容,重点是从孝悌教育小孩们心怀感恩。2、授课内容如下:香九龄,能温席,孝于亲,所当执融四岁,能让梨,弟于长,宜先知首孝弟,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。三才者,天地人。三光者,日月星。三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎中。3、组织学生朗读。教学过程一、背诵三字经前面内容,并提问:1、上节课大伙儿印象最深的人物是谁?2、上节课大伙儿学习到了什么?二、学习新内容:1、提问:每周父母花多长时刻陪你们?假如,假设你的爸妈专门少陪你,你会有什么方法呢?我们看看古代的一个同龄人是如何做的。2、讲解:香九龄,能温席,孝于亲,所当执讲黄香的故事讲解:融四岁,能让梨,弟于长,宜先知讲孔融的故事备注:这两句的故事专门可能同学们都差不多明白了,假如是如此,就请一个同学上前面讲,其他人补充。3、提问:什么缘故他们会这么做?是什么在促使他们?父母,兄长为你做过什么?善,恩引入:感恩。4、释词与译文:温:温顺。 执:把握、遵守。 首:第一。 次:其次,第二弟:通悌,尊敬兄长。 见闻:看见、听见东汉人黄香,九岁就明白替父母暖被窝。这是每个孝敬父母的人都应该效仿的。汉朝人孔融四岁时,就明白把大的梨让给哥哥,这种尊敬谦让的道理,是从小就应该明白的


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