阳光学校小学学生作业管理实施方案Word格式文档下载.docx

1、训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。作业督查领导小组： 组长：校长副组长：副校长组员：各教研组长及班主任二、具体措施1. 作业的布置与实施立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的

2、、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。学校要求各教研组团队自主编写作业， 布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合 作体验的项目性作业；鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性， 调动学生的学习积极性和创造力。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡 导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和 QQ 群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同 完成的非实践性作

3、业，不得要求家长批改教师布置的作业， 辅导学生的家庭作业。家长要跟学校密切配合，注意引导培 养孩子养成自主完成作业的良好习惯。给孩子创造条件，多 接触社会，接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提 高综合素质。2. 作业的批改和讲评（1） 重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改采用A、B、C、D 等级制，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。（2） 对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。（3） 加强作业讲评的针对性。

4、提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。3. 作业的控制与审核加强作业质量监督。学校教研组长对作业质量进行把关， 审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教务处定期统计 和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展 有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调 查的分析报告要存档备查。加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关， 审查与统筹协调本班

5、作业总量。做好班级每日作业总量汇总， 及时提交学校教导处备案。一、二年级不布置书面家庭作业， 中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在 1 小时以内。三、加强监管，优化作业管理的保障措施1. 建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。2. 强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核 内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，并大力推广，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考核降级处理。