1、届高考生物一轮复习第6单元遗传的分子基础作业第6单元 遗传的分子基础课时作业(十七)第17讲DNA是主要的遗传物质时间 / 30分钟基础巩固1.2017宁夏银川九中模拟 探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括 () A.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息D.不同生物的蛋白质在结构上存在差异2.2017浙江嘉兴模拟 下列关于肺炎双球菌的叙述,正确的是 ()A.具有核糖体,其形成与核仁有关B.遗传物质是RNA,只位于拟核区C.能产生可
2、遗传变异,其来源只有基因突变D.与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏3.艾弗里将S型细菌的DNA加入培养了R型肺炎双球菌的培养基中,得到了S型肺炎双球菌,有关叙述中正确的是 ()A.R型细菌转化成S型细菌,说明这种变异是定向的B.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌4.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是 ()A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质B.为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体C.细菌裂解释放的噬
3、菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质D.用同位素35S标记的一组实验中,少量放射性出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致5.2017河北保定联考 在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是 ()A.不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B.实验过程中搅拌的目的是把DNA和蛋白质分开C.该实验证明了DNA是主要的遗传物质D.用32P标记的T2噬菌体侵染细菌,经搅拌、离心处理,沉淀物的放射性高低与培养时间长短无关6.如图K17-1所示为赫尔希和蔡斯实验中的T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程示意图。下列说法正确的是
4、()图K17-1A.T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同B.T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与C.过程释放的噬菌体都不含有亲代的成分D.培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基能力提升7.2017江西高安中学模拟 一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此,有关叙述不正确的是 ()A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B.在肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开D.在32P标记噬菌体侵染细菌实验中,离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32P8.艾弗里及其同事为了探究
5、S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是 ()A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核B.该实验的设计思路是单独观察S型菌的DNA和蛋白质等成分的作用C.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后出现的只有S型菌的菌落D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质9.2017江淮十校联考 图K17-2是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,有关叙述正确的是()图K17-2A.被标记的噬菌体是直接接种在含有35S的培养基中获得的B.培养时间过长会影响上清液中放射性物质的含量C.培养时间过短会影响上清液中放射性物质的含量D.搅拌不充分
6、会影响上清液中放射性物质的含量10.2017河南南阳模拟 下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是 ()A.用含35S标记的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体中也有35S标记B.给两组小鼠分别注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡C.用含32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液中具有较强的放射性D.艾弗里的肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的技术相同11.如图K17-3表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程,S型菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,R型菌无荚膜也无毒性。下列说法错误的是 ()图K17-3A.与R型菌混合前必须将S型菌
7、慢慢冷却B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌不属于基因突变C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病12.艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后,持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜,而不是起遗传作用”。已知S型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型(这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的)。下列实验设计思路能反驳上述观点的是 ()A.R型菌+抗青霉素的S型菌DNA预期出现抗青霉素的S型菌B.R型菌+抗青霉素的S型菌DNA预期出现S型菌C.R型菌+S型菌DNA预期出现S型菌D.R型菌+S型菌DNA预期出现抗青霉素的S型菌13.下面介绍的是
8、有关DNA研究的科学实验。1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,如图K17-4是实验的部分过程:图K17-4(1)写出以上实验的部分操作过程:第一步:用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法:。第二步:用被35S标记的噬菌体去侵染没有被标记的。第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌后进行离心。(2)以上实验结果不能说明遗传物质是DNA,原因是。(3)用35S标记的噬菌体侵染细菌,理论上离心之后沉淀物中不含放射性,实际上沉淀物中会含有少量的放射性,产生一定的误差,产生此结果可能的原因是。综合拓展14.研究人员欲通过实验来了
9、解H5N1禽流感病毒(RNA病毒)侵染家禽的一些过程,设计实验如图K17-5所示。一段时间后,检测子代H5N1病毒的放射性。图K17-5(1)该实验中所采用的研究方法有。(2)由于H5N1病毒没有独立的代谢系统,其产生子代H5N1病毒依赖家禽体细胞提供(最少写两项)。(3)据图分析,连续培养一段时间后,试管中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是,试管中子代H5N1病毒带放射性标记的成分是。(4)神经氨酸酶是病毒表面的一种糖蛋白酶,其活性对子代病毒从被感染细胞中释放和再次侵染新的宿主细胞至关重要,达菲可抑制该酶的活性。若试管中在加入H5N1病毒之前,先加入适量达菲,推测中子代H5N1病毒带放射性
10、标记的强度将。课时作业(十八)第18讲DNA分子的结构、复制及基因的本质时间 / 30分钟基础巩固1.2017广西五市5月模拟 下列关于DNA的叙述,正确的是 () A.碱基互补配对原则是DNA精确复制的保障之一B.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质C.双链DNA内侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的骨架D.DNA分子的特异性是指脱氧核苷酸序列的千变万化2.2017吉林长春高中一模 下列关于DNA分子中碱基的说法,错误的是 ()A.每个基因都有特定的碱基排列顺序B.DNA复制必须遵循碱基互补配对原则C.遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中D.DNA分子的碱基数等于所有基因的碱基数之和3
11、.下列关于DNA结构的叙述中,错误的是 ()A.大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链盘旋成螺旋结构B.外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基C.DNA两条链上的碱基间以氢键相连,且A与T配对,C与G配对D.DNA的两条链反向平行4.2017山西忻州一中月考 用15N标记某细菌中的DNA分子,然后又将普通的14N来供给这种细菌,于是该细菌便用14N来合成DNA,假设该细菌在含14N的培养基上连续分裂三次,在产生的新DNA分子中含15N的DNA与只含14N的DNA的比例是 ()A.13 B.12C.11 D.175.关于DNA分子结构与复制的叙述,正确的是 ()A.DNA分子中含
12、有四种核糖核苷酸B.在双链DNA分子中A/T的值不等于G/C的值C.DNA复制不仅需要氨基酸作原料,还需要ATP供能D.DNA复制不仅发生在细胞核中,也发生在线粒体、叶绿体中6.2017西安模拟 一个DNA分子的一条链上,腺嘌呤与鸟嘌呤数目之比为21,两者之和占DNA分子碱基总数的24%,则该DNA分子的另一条链上,胸腺嘧啶占该链碱基数目的 ()A.32% B.24%C.14% D.28%能力提升7.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断不正确的是 ()A.复制结果共产生16个DNA分子B.复制过程中需腺嘌呤脱
13、氧核苷酸600个C.含有15N的DNA分子占1/8D.含有14N的DNA分子占7/88.关于基因、DNA与染色体的关系,下列叙述正确的是 ()A.所有的基因均在染色体上呈线性排列B.HIV基因可以直接整合到宿主细胞的染色体上C.染色体结构变异一定导致基因数量增加D.基因重组过程中可能发生DNA链的断裂9.2017四川绵阳5月模拟 如图K18-1中DNA分子片段中一条链含15N,另一条链含14N。下列有关说法错误的是 ()图K18-1A.DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成处的化学键,解旋酶作用于处B.是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分
14、子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占100%10.2017山东德州重点中学模拟 真核细胞中DNA复制如图K18-2所示,下列表述错误的是 ()图K18-2A.多起点双向复制能保证DNA复制在短时间内完成B.每个子代DNA都有一条核苷酸链来自亲代C.复制过程中氢键的破坏和形成都需要DNA聚合酶的催化D.DNA分子的准确复制依赖于碱基互补配对原则11.2017北京海淀模拟 在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中,使其带有放射性标记。几分钟后,将大肠杆菌转移到含高剂量3
15、H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞,抽取其中的DNA进行放射性自显影检测,结果如图K18-3所示。据图可以作出的推测是 ()图K18-3A.复制起始区在高放射性区域B.DNA复制为半保留复制C.DNA复制时从起始点向两个方向延伸D.DNA复制方向为ac12.2017合肥第二次质检 将一个噬菌体的DNA分子两条链用32P标记,并使其感染大肠杆菌,在不含32P的培养基中培养一段时间,若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体的比例以及含32P的脱氧核苷酸链占脱氧核苷酸链总数的比例分别为 ()A.2/n1/2nB.1/n2/nC.2/n1/nD
16、.1/n2/3n13.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA 分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,则第二次细胞分裂的后期细胞中 ()A.染色体数目为20条,每个DNA都带有32P标记B.染色体数目为 20条,仅10个DNA带有32P标记C.染色体数目为40条,每个DNA都带有32P标记D.染色体数目为40条,仅20个DNA带有32P标记14.2017河南八校第一次质检 如图K18-4是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解(),请据图回答相关问题:图K18-4(1)图是构成DNA的基本单位,与RNA的基本单位相比,两者成分方面的差别是。(2)催化形成图中磷酸二酯键的酶是
17、。(3)图和图中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链,如果DNA耐高温的能力越强,则(填“GC”或“AT”)碱基对的比例越高。(4)RNA病毒相比于DNA病毒更容易发生变异,请结合图和有关RNA的结构说明其原因:。综合拓展15.1958年,Meselson和Stahl通过一系列实验首次证明了DNA的半保留复制,此后科学家便开始了有关DNA复制起点数目、方向等方面的研究。试回答下列问题:图K18-5(1)DNA分子呈结构,DNA复制开始时首先必须解旋,从而在复制起点位置形成复制叉(如图所示)。因此,研究中可以根据复制叉的数量推测。(2)1963年Cairns将不含放射性的大肠杆菌(其拟核DNA呈环状)
18、放在含有3H-胸腺嘧啶的培养基中培养,进一步证明了DNA的半保留复制。根据图的大肠杆菌亲代环状DNA示意图,用简图表示复制一次和复制两次后形成的DNA分子。(注:以“”表示含放射性的脱氧核苷酸链。)(3)有人为探究DNA的复制从一点开始以后是单向进行的还是双向进行的,将不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培养基中培养,给予适当的条件,让其进行复制,得到图所示结果,这一结果说明。(4)为了研究大肠杆菌DNA复制是单起点复制还是多起点复制,用第(2)小题的方法,观察到大肠杆菌DNA复制的过程如图所示,这一结果说明大肠杆菌细胞中DNA复制是起点复制。课时作业(十九)第19讲基因的表达时
19、间 / 30分钟基础巩固1.下列有关RNA的描述中,正确的是 () A.mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应B.每种tRNA只转运一种氨基酸C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.rRNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全相同2.如图K19-1表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列有关叙述错误的是 ()图K19-1A.过程可发生在同一细胞的细胞核内B.过程均可在线粒体、叶绿体中进行C.过程均可发生在某些病毒体内D.均遵循碱基互补配对原则3.人体肝细胞内RNA的酶促合成过程如模式图K19-2所示。下列相关叙述中,错误的是 ()图K19-2A.该过程一定不会发生
20、在细胞质中B.该过程需要RNA聚合酶参与,产物可能含有密码子C.该DNA片段至少含有2个基因D.该DNA片段的两条链均可作为转录时的模板链4.2017黑龙江大庆实验中学模拟 下列有关转录和翻译的叙述中,正确的是 ()A.雄激素受体的合成需经转录和翻译B.转录时RNA聚合酶的识别位点在mRNA分子上C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.翻译时一个核糖体上可以结合多个mRNA5.2017贵阳质检 下列关于基因与性状关系的描述,不正确的是 ()A.基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的B.基因通过控制酶或激素的合成,即可实现对全部生物体性状的控制C.基因与基因、基因与基因产
21、物、基因与环境共同调控着生物体的性状D.有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定或影响多种性状能力提升6.2017山西重点中学二模 下列关于图中两种分子的说法,正确的是 ()图K19-3A.所有病毒均含有B.密码子位于上,反密码子位于上C.独特的结构为复制提供了精确的模板D.和中碱基互补配对方式相同7.2017湖北黄冈中学三模 下列有关遗传信息传递过程的叙述,正确的是 ()图K19-4A.过程都以DNA一条链为模板,而过程是以mRNA为模板B.浆细胞合成抗体的过程中遗传信息的传递方向是C.与相比,过程特有的碱基配对方式是TAD.HIV侵入机体后,T细胞中的基因会选择性表达出过程所需的酶8
22、.囊性纤维病的致病原因是由于基因中缺失三个相邻碱基,使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少了一个苯丙氨酸。CFTR改变后,其转运Cl-的功能发生异常,导致肺部黏液增多、细菌繁殖。下列关于该病的说法,正确的是 ()A.CFTR蛋白转运Cl-体现了细胞膜的信息交流功能B.该致病基因中缺失的3个碱基构成了一个密码子C.合成CFTR蛋白经历了氨基酸的脱水缩合、肽链的盘曲、折叠过程D.该病例说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物体性状9.表中甲、乙、丙表示细胞内正在进行的新陈代谢过程,据图分析,下列表述不恰当的是 ()甲乙丙A.正常人体细胞内不会进行4、6、7过程B.1、4、6、8、10过程均需要
23、核糖核苷酸作为原料C.1过程需要RNA聚合酶参与,3过程需要DNA聚合酶参与D.病毒体内不能单独进行甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程10.2017石家庄二模 核糖体RNA( rRNA)在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所。翻译时,rRNA催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是 ()A.rRNA的合成需要DNA作模板B.rRNA的合成及核糖体的形成与核仁有关C.翻译时,rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对D.rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能11.2017辽宁庄河高级中学四模 放线菌素D是链霉菌产生的一种多肽类抗生素,它
24、能插入双链DNA中,妨碍RNA聚合酶沿DNA分子前进,但对DNA的复制没有影响。放线菌素D进入细胞后将直接影响 ()A.核糖体沿着信使RNA向前移动B.信使RNA与tRNA的碱基配对C.遗传信息从DNA流向信使RNAD.以信使RNA为模板合成多肽链12.如图K19-5所示为M基因控制物质C的合成以及物质C形成具有特定空间结构的物质D的流程图解。下列相关叙述,正确的是()图K19-5A.图中过程参与碱基配对的碱基种类较多的是过程B.基因转录得到的产物均可直接作为控制蛋白质合成的模板C.组成物质C的氨基酸数与组成M基因的核苷酸数的比值大于1/6D.图中经过过程形成物质D时需依次经过高尔基体和内质网
25、的加工与修饰13.回答有关遗传信息传递和表达的问题:图K19-6(1)图甲为细胞中合成蛋白质的示意图,该过程的模板是(填序号),图中的最终结构是否相同?。(2)图乙表示某DNA片段遗传信息的传递过程,表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。可能用到的密码子:AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG赖氨酸、UUC苯丙氨酸、UCU丝氨酸、UAC酪氨酸。完成遗传信息表达的是(填字母)过程,a过程所需的酶有;能特异性识别的分子是;写出由指导合成的多肽链中的氨基酸序列。(3)若AUG后插入三个核苷酸,合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外,其余氨基酸序列没有变化。由此说明。综合拓展14.当某些基因转录形
26、成的mRNA分子难与模板链分离时,会形成RNADNA杂交体,这时非模板链、RNADNA杂交体共同构成R环结构。研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。图K19-7是原核细胞DNA复制及转录相关过程的示意图。分析回答:图K19-7(1)酶C是。与酶A相比,酶C除能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键外,还能催化断裂。(2)R环结构通常出现在DNA非转录模板链上含较多碱基G的片段,R环中含有碱基G的核苷酸有,富含G的片段容易形成R环的原因是。对这些基因而言,R环的是否出现可作为的判断依据。(3)研究发现,原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大。当DNA复制和基因转录同向而行时,如果转录形
27、成R环,则DNA复制会被迫停止,这是由于。R环的形成会降低DNA的稳定性,如非模板链上胞嘧啶转化为尿嘧啶,经次DNA复制后开始产生碱基对CG替换为的突变基因。课时作业(十七)1.A解析 蛋白质的热稳定性没有DNA高,且不能自我复制。2.D解析 肺炎双球菌是原核生物,细胞中有核糖体,但没有核仁,A错误;肺炎双球菌的遗传物质是DNA,B错误;将加热杀死的S型菌与R型菌混合培养获得S型菌的原理是基因重组,C错误;与R型菌相比,S型菌具有荚膜,有毒性,不易受宿主正常防护机制的破坏,所以S型菌容易导致机体患病,D正确。3.B解析 该实验的生物变异属于基因重组,生物的变异都是不定向的,A错误,B正确;艾弗
28、里实验中将S型细菌中的多糖、蛋白质和DNA等提取出来,分别加入培养了R型细菌的培养基中,结果只有加入S型细菌DNA时,才能使R型细菌转化成S型细菌,这说明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,C错误;将S型细菌的DNA注射到小鼠体内,不能实现肺炎双球菌的转化,D错误。4.C解析 由于噬菌体的成分只有DNA和蛋白质,没有RNA,所以噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,而不是证明DNA是主要的遗传物质,A错误;噬菌体没有细胞结构,不能在完全培养基中直接培养,B错误;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,若搅拌不充分,少数蛋白质外壳仍吸附在细菌表面会使少量放射性出现在试管下层,D错误。
29、5.A解析 赫尔希和蔡斯的实验应该用32P、35S分别标记不同组噬菌体的DNA和蛋白质,而不能同时标记,A正确。噬菌体侵染细菌的过程中,噬菌体将核酸注入细菌体内,蛋白质外壳留在外面,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离,而不是把DNA和蛋白质分开,B错误。该实验的结论为DNA是遗传物质,注意这个结论中不能加“主要”,C错误。用32P标记的T2噬菌体侵染细菌,培养时间长短是决定实验成败的关键:如果培养时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后被释放,经离心后分布于上清液中,沉淀物的放射性将变低;如果培养时间过短,部分噬菌体没有侵染大肠杆菌,经离心后分布于上清液中,使上清液中出现放射性,D错误。6.B解析 T2噬菌体含有DNA,大肠杆菌含有DNA和RNA,二者含有的核酸种类不完全相同,A项错误;T2噬菌体增殖时,在噬菌体DNA的指导下,利用大肠杆菌细胞中的物质来合成噬菌体的
