1、学年河南省南阳市卧龙区七年级上期末生物复习卷 含答案解析2020-2021学年河南省南阳市卧龙区七年级(上)期末生物复习卷 一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.病毒是生物吗（）A. 是 B. 不是2.春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是（）A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气3.炒熟的花生种子播种在适宜的环境条件下也不能萌发，其主要原因是（）A. 种子失水过多 B. 种子的营养成分发生变化C. 种子的胚丧失生活力 D. 种子处在休眠期4.在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发
2、芽率为（）A. 4% B. 40% C. 9.6% D. 96%5.早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”，以促进早出苗，其原因是（）A. 防止虫害破坏种子，影响出苗 B. 保温、保湿，有利于种子萌发C. 防止鸟类啄食种子，影响发芽率 D. 有利于减少光线照射6.在农田种植棉花时，要适时摘除主干的顶芽，采取该项措施的主要目的是（）A. 使营养集中供给茎和叶 B. 控制植株高度，防止倒伏C. 抑制侧芽的发育，多开花结果 D. 促进多生侧枝，多开花结果7.“西湖春色归，春水绿于染”及“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔
3、藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物8.蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是（）A. 具假根和真正的茎、叶 B. 靠种子繁殖C. 受精作用不受水的限制 D. 具根、茎、叶，有输导组织9.种庄稼、养花草要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（）A. 有机物 B. 水分C. 无机盐 D. 水分、无机盐和有机物10.在种植这些农作物时都需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是（）A. 碳、磷、锌 B. 硫、钾、铁 C. 氮、磷、硫 D. 氮、磷、钾11.油菜只开花不结果是因为缺少下列哪种无机盐（）A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐
4、C. 含磷钾的无机盐 D. 含硼的无机盐12.植物可以进行无土栽培的原因是（）A. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐B. 植物的根吸收的只是水和无机盐C. 土壤对植物生长并没有作用D. 根只吸收水和含氮、含磷、含钾的无机盐13.生物圈中生物所需的能量最终来自（）A. 阳光 B. 植物 C. 动物 D. 细菌14.植物通过光合作用储存在有机物中的能量来自（）A. 水 B. 光 C. 氧气 D. 叶绿体15.“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水则自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自（）A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用16.种植农作物要合理密植，原
5、因是（）A. 增加农作物周围的二氧化碳浓度 B. 充分利用单位面积上的光照C. 降低周围空气中氧气的浓度 D. 降低周围的气温17.移栽要尽量带些土，其主要原因是（）A. 可以减少水分的发 B. 可以促进根毛的生长C. 减少土壤无机盐的失 D. 避免损伤根尖18.下列措施不能提高温室蔬菜产量的是（）A. 合理密植 B. 适量增加二氧化碳的浓度C. 白天提高室温，夜间降低室温 D. 增加氧气浓度19.夏收季节，农民要把收下的小麦晒干后才能贮藏。把麦子晒干的原因是为了降低小麦种子的（）A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用20.如图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用（）二氧化
6、碳+水+氧气。A. 有光和无光时都能进行B. 把简单的有机物转变成复杂的有机物C. 原料是二氧化碳、水、光D. 把光能转变成化学能储存在有机物里21.下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A. 在阴天或傍晚移栽植物 B. 移栽植物时去掉部分枝叶C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 对栽培的花卉适时松土22.在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片为绿色；另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片为黄色。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）A. 光 B. 无机盐 C. 水 D. 空气23.呼吸作用的实质是（）A. 分解有机物，储存能量，放出二氧化碳B. 分解有机物，释放能量，放出二氧
7、化碳C. 制造有机物，释放能量，放出二氧化碳D. 制造有机物，储存能量，放出二氧化碳24.根据种子有无果皮包被将植物分为（）A. 藻类植物和苔藓植物 B. 裸子植物和被子植物C. 单子叶植物和双子叶植物 D. 种子植物和裸子植物25.关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是()A. 绿色植物是生产者B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧的平衡C. 绿色植物促进生物圈的水平衡D. 包括以上三者二、填空题（本大题共8小题，共22.0分）26.生物圈中的绿色植物可分成四大类群：藻类植物、。27.如图为玉米种子的纵切图。一粒玉米属于一个_（填“果实”或“种子”），图中结构a由_发育而来。28.芽一
8、般是由幼叶、_、芽原基构成的。幼叶将来发育_，茎的分生细胞不断分裂和分化使得茎可以加粗生长。29.“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这句话体现了_和_对植物生长的重要性。30.呼吸是生物的一大特征，呼吸作用是在细胞的_中进行的。31.光合作用的实质是绿色植物通过_，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量_，并且释放出_的过程32.夏天，我们经常用冰箱贮藏蔬菜、水果来达到保鲜效果，这是因为温度较低时，植物的_较弱、_消耗比较少的缘故33.植物体吸收的水分只有_保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。_是植物散失体内水分的主要方式三、简答题（本大题共1小题，共12.0分）34.请写出鱼适应水
9、中生活的特点。四、实验探究题（本大题共2小题，共16.0分）35.生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）（1）实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的_。（2）取甲图的叶片A、B放入乙图所示装置中的目的是_，A、B两烧杯中，_烧杯中的液体是酒精。（3）脱色并清洗后滴加碘液，甲图中_叶片会变蓝，从而说明光合作用需要_作为原料。（4）叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明_是光合作用的场所。36.兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数
10、量（10粒）饱满的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25的黑暗橱柜中种子：不萌发乙潮湿的棉花，置于25的黑暗橱柜中种子：萌发丙潮湿的棉花，置于4的黑暗橱柜中种子：不萌发丁棉花和种子完全浸没在过量水中，置于25的黑暗橱柜中种子：不萌发（1）探究实验的基本步骤是_、_、_、_、_、_。（2）每个烧杯中放入10粒种子而不是1粒种子，这样做的好处是_。（3）通过本实验可知，_装置和乙装置作为对照组验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一。证明了温度也是种子萌发条件的对照组装置是_。装置甲、丙不能形成对照，因为有_个变量。（4）由
11、此可以证明种子萌发需要的外界条件是_、_、_。- 答案与解析 -1.答案：A解析：解：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒，因此病毒能繁殖后代，属于生物。 故选：A。生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。关键点：病毒的遗传物质能自我复制，进行繁殖。2.答案：A解析：解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等
12、，其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。春天和秋天主要的差别是光照强度不同，连翘和紫荆在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的。 故选：A。由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.答案：C解析：解：炒熟的葵花籽胚已经死亡，因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是种子的胚丧失生活力。 故选：C。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为
13、一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。4.答案：D解析：解：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数100%=100%=96%故选：D。种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。计算公式为：在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果。此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑。5.答案：B解析：解：A、“地膜覆盖”的方法可以保湿、保
14、温有利于种子萌发，与防止虫害破坏种子无关，A错误。 B、早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发，B正确。 C、“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温有利于种子萌发，与防止鸟类啄食种子无关，C错误。 D、“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温，与有利于减少光线照射无关，D错误。 故选：B。种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，分析作答。解题的关键是知道“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温，有利于种子的萌发。6.答案：D解析：解：顶端生长占优势的现象叫顶端优势。原理：由顶芽形成
15、的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。顶端优势的原理在果树整枝修剪上应用极为普遍，人工切除顶芽，就可以促进侧芽生产，增加分枝数。在生产实践中经常根据顶端优势的原理，进行果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量。 故选：D。此题考查的知识点是顶端优势的应用。解答时可以从顶端优势的概念、原理、应用方面来分析。解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理，并能应用于农业生产。7.答案：B解析：解：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生
16、物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。 “苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。 因此，两句诗句分别描述了藻类植物和苔藓植物两类植物大量繁殖后的自然景观。 故选：B。藻类植物大都生活在水中，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。用孢子繁殖后代； 苔藓植物没有输导组织、没有根，吸水能力，保水能力较差，适宜生活在温度潮湿的环境中。解答此类题目的关键是熟知藻类植物、苔藓植物的生活的条件。8.答案：D解析：解：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量
17、的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。可见D正确。 故选：D。此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，据此答题。熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，仔细分析题意，应该能做出正确的选择。9.答案：C解析：解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏
18、的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 故选：C。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。10.答案：D解析：解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物
19、生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 故选：D。此题考查各种无机盐对植物的作用。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮、磷、钾。11.答案：D解析：解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐；其中硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树
20、“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜只开花不结果是因为缺少含硼的无机盐。 故选：D。植物生长需要无机盐，无机盐有重要的作用，需要量最大的是含氮磷钾的无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。分析解答。关键点：硼对受精过程的正常进行有特殊作用。12.答案：B解析：解：A、植物吸收的是土壤中的水分和无机盐，故A错误； B、植物的根吸收的只是水和无机盐，土壤对植物起固定作用，所以可以采用无土栽培，故B正确； C、土壤对植物有固定作用，故C错误；
21、 D、根吸收的不只是水和含氮、磷、钾的无机盐，还有含硼、铁等其它无机盐，故D错误。无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。关键明确的是无土栽培的概念。13.答案：A解析：解：在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以生物圈中生物所需的能量最终来阳光。 故选：A。能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能
22、流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。在生态系统中生物体内的能量都最终来源于阳光，审题时要注意有无“最终”二字。14.答案：B解析：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此植物通过光合作用储存在有机物中的能量来自光。 故选：B。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用，解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念和过程。15.答案：D解析：解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了
23、向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；此外蒸腾作用还可提高大气的湿度，增加降水；蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。以可见D符合题意。 故选：D。此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答。熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意。16.答案：B解析：解：合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分
24、光能得不到利用，光能利用率低，种植农作物要合理密植，原因是充分利用单位面积上的光照。 故选：B。合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握。17.答案：D解析：解：幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，且常在阴天或傍晚时进行，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活。 故选：D。本题考查根毛的分布位置
25、和功能。根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。明确根毛的分布与功能是解题的关键。18.答案：D解析：解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当
26、降温则可以抑制其呼吸作用。 A、合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以使蔬菜和水果增产，不符合题意。 B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，不符合题意。 C、增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，不符合题意。 D、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，蔬菜作物就减产，符合题意。 故选：D。由我们所学的知识可以知道：植物的光
27、合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。19.答案：B解析：解：晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此夏收季节，农民要把收下的小麦晒干后才能贮藏。把麦子晒干的原因是为了降低小麦种子的呼吸作用。 故选：B。植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的
28、能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此种子应尽快晒干。解答此类题目的关键是理解掌握种子晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。20.答案：D解析：解：分析光合作用的公式可知，光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件。光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用。光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程。原料是二氧化碳、水，产物是有机物和氧气。可见D符合题意。 故选：D。绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。要真
29、正理解光合作用的概念、意义、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用。21.答案：D解析：解：ABC、在阴天或傍晚移栽植物、移栽植物时去掉部分枝叶、对移栽后的植物进行遮阳，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活。ABC不符合题意； D、对栽培的花卉适时松土，目的是保证根的呼吸作用，D符合题意。 故选：D。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。叶片是蒸腾作用的主要器官。水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。22.答
30、案：A解析：解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光。 故选：A。光是形成叶绿素的重要条件。关键要知道光是形成叶绿素的重要条件。23.答案：B解析：解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质是吸收氧，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量。故选：B。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。24.答案：B解析：解：裸子植物和被子植物都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子。因此种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子外面
