1、多路信号发生器 和 双通道虚拟示波器设计 17内蒙古科技大学虚拟仪器课程设计题 目：多路信号发生器 双通道示波器一、多路信号发生器1.设计题目: 多路信号发生器2设计目的：了解、熟悉并掌握虚拟仪器的相关知识；完成所要求的实验设计内容。3.设计要求:（1）可以输出任意一种以下的信号：正弦波信号、方波信号、锯齿波信号&三角波信号，锯齿波&正弦波等组合信号。 （2）双通道且信号频率、幅值、占空比、相位和偏移量可调。 4.设计思路:通过Labview中的基本函数信号发生器生成波形信号，通过数据采集系统采集输出到板卡，无限循环反复采集测量信号，将波形用波形显示控件显示出来。5设计实现过程（1）设计whi
2、le循环在“编程”-“结构”中找到 “While循环”，拖到面板中如图示：（2）基本函数信号发生器基本参数设置在“信号处理”-“波形生成”找到“基本函数发生器”拖到面板如下图：设置参数如上图（3）DAQmx 模拟量采集系统的实现过程： 从“程序框图”面板中点击右键，然后按照“测量I/o”“DAQ”“DAQ mx”的顺序在列表中找到“DAQmx Create Virtual Channel”，拖到面板中如图示：设定参数及其通道数如上图所示。 按上述顺序在“DAQ mx”并列位置找到“Timing”，拖到面板中如图示：设置采样时钟为Sample Clock采样方式为Continuous Sampl
3、es在“DAQ mx”并列中找到“write”, 拖到面板中，参数设置如下图：同样在“DAQmx”并列中找到“stop” 拖到面板中如下图：然后找到“Clear”如下图在“Clear”的错误输出端点击右键，在对话框与用户选版中找到“简单错误输出” 如下图：”在“编程”“簇、类与变体”中找到“按名称捆绑”如下图：在“Express”“ 算术比较” -“布尔”下找到“或”如下图：在“信号操作”中找到“合并信号”如下图：再创建一个基本信号发生器将其输出与第一个信号发生器的输出经过“合并信号”送给“波形显示”控件，如下图：6.完整的框图程序：7.完整的前面板如下图:8.调试运行波形如下：（1）单通道输
4、出正弦波如下图：（2）单通道输出方波如下图：（3）双通道输出正弦波&方波如下图：二、双通道示波器1.设计题目: 双通道示波器2设计目的：了解、熟悉并掌握虚拟仪器的相关知识；完成所要求的实验内容。3.设计要求:（1）将信号发生器发出的波形由虚拟示波器进行采集显示并能存储和回放。（2）能够完成波形的采集显示，具有双通道特性。4.设计思路: 通过一个While循环无限循环运行，然后通过一个条件选择结构判断程序是否运行，条件结构里面通过条件结构选择输出波形通道，由数据采集系统采集信息送至波形显示控件及数据统计分析进行动态显示，由读取测量文件和写入测量文件及一个波形显示控件对数据进行显示、存储、回放，回
5、放波形由另一个波形输出控件进行显示。5设计实现过程：（1）while循环及条件选择结构如下图：（2）DAQmx 模拟量采集系统的实现过程： 从“程序框图”面板中点击右键，然后按照“测量I/o”“DAQ”“DAQ mx”的顺序在列表中找到“DAQmx Create Virtual Channel”，拖到面板中如图示：设定最大最小值及其通道值按上述顺序在“DAQ mx”并列位置找到“Timing”，如图示：设置采样时钟为Sample Clock采样方式为Continuous Samples在“DAQ mx”并列中找到“write”,设置如下图同样在“DAQmx”并列中找到“stop”如下图然后找到
6、“Clear”如下图在“Clear”的错误输出端点击右键，在对话框与用户选版中找到“简单错误输出” 如下图：”（3）通道选择：条件结构共分五层1、2、3、4、0及默认层分别代表A通道，B通道，双通道A，叠加通道及默认，各层如下：A通道：B通道：双通道A：叠加通道：（4）对数据进行统计分析在“Express”- -“信号分析”找到“统计”拖到面板如下图：用于对采样波形信息进行分析、处理及动态显示。（5）数据存储及回放在“输入”及“输出”中找到“写入测量文件”和“读取测量文件”分别拖到“条件结构”中由布尔开关进行控制，如下图：在读取测量文件输出添加一个波形显示控件用来对显示的波形进行存储、回放，如上图。 （6）对示波器时间X轴和幅值Y轴的进行参数设置：6.完整的程序框图及前面板设置如下图：7.调试输出波形显示(1).A通道：(2).B通道：(3).双通道A：(4).叠加通道及回放：(5)回放波形显示如下:8.设计总结： 通过这门课程的学习以及这次的课程设计，我熟悉了Labview的编程环境，也学会了简单的程序设计，了解了图形化编程的方法和步骤；同时也掌握了对数据操作和簇以及其中的一些函数及结构等的基本用法，让我深深的体会到了Labview图形化编成的功能及其方便好用之处，为以后的学习和工作奠定了一定的基础。
