1、最新高三生物知识点归纳必备2021最新高三生物知识点归纳（必备）高中生物有丝分裂知识1.分裂间期复制与合成该时期时间最长，为分裂期准备了条件，主要完成细胞内DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。由三个阶段组成：G1期(DNA合成前期)、S期(DNA复制期)、G2期(DNA合成后期)。2.前期两消失、两出现、一散乱两消失：核膜逐渐消失，核仁逐渐解体。两出现：染色质缩短变粗形成染色体，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。这是有丝分裂最重要的形态特征。分裂过程中出现染色体和纺锤丝的分裂方式叫有丝分裂，没有出现染色体和纺锤丝的分裂方式叫无丝分裂。一散乱：每条染色体具有两条姐妹染色单体，由一个着丝点连接着，散乱
2、地分布在细胞中。3.中期一平面、最清晰一平面：与着丝点相连的纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上(赤道板)。最清晰：染色体的形态比较固定，数目清晰可见，是观察和计数染色体的最佳时期。4.后期一分为二染加倍、两极移、两相同一分为二染加倍：后期最大的特点是着丝点一分为二，由一个着丝点连接的两条姐妹染色单体变成两条子染色体，因此细胞的染色体数目加倍。两极移、两相同：加倍的染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，移向每一极的染色体形态和数目是完全相同的，每一极的染色体与分裂之前的亲代细胞中的染色体的形态和数目也是完全相同的。5.末期两消失、两出现、一重建两消失：染色体逐
3、渐变成细丝状的染色质而消失，纺锤丝逐渐消失。两出现：出现新的核膜和核仁，核膜把染色体包围起来，形成了两个新的细胞核。可见，末期的“两消失两出现”与前期的“两消失两出现”正好相反。一重建：在赤道板的位置出现了一个细胞板，细胞板由细胞中央向四周扩展，逐渐形成了新的细胞壁。新的细胞壁把原来的一个细胞分隔成了两个子细胞。基本学习方法1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的
4、原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。Who谁或什么结构What发生了什么变化或有什么How怎样发生的When什么时间或什么顺序Where在什么场所或结构中发生的Why
5、为什么会发生这样的变化高中生物的三个理论联系实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系。在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。联系自然实际居住地附近的农田、草地、树林、花园、动物园、庭院都会有许多动植物在那里生活生长，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。联系生产实际生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能否帮助解决生产上的什么问题，这样做有利于原理的掌握。联系生活实
6、际生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。高中生物进化知识1、豌豆的特点(作遗传学材料的优点)：闭花传粉自花授粉，自然状态下都是纯种、性状易于区分。(1.揭开植物闭花受精的奥秘、2.豌豆邹粒的原因、3.解读DNA是主要的遗传物质、4.孟德尔定律要注意的几个问题(初级)、5.杂合子连续自交有个“大绝招”你用过没?)2、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的
7、遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。3、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。4、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。5、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。(通过类比推理提出)基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是
8、成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。7、减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。8、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，
9、叫做四分体。9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。11、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。13、红绿色盲、抗维生素D佝偻
10、病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。15.证明DNA是遗传物质的两大实验的实验思路：设法将DNA与蛋白质等其他物质分离开来，单独地、直接地观察它们各自的作用。16、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。17、碱基之间的这种一一对
11、应的关系，叫做碱基互补配对原则。18、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。高考生物易错知识点1.诱变育种的意义?答：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?答：没有核膜包围的典型细胞核。3.细胞分裂间期最主要变化?答：DNA的复制和有关蛋白质的合成。4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?答：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。5.核酸的主
12、要功能?答：一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。6.细胞膜的主要成分是?答：蛋白质分子和磷脂分子。7.选择透过性膜主要特点是?答：水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。8线粒体功能?答：细胞进行有氧呼吸的主要场所9.叶绿体色素的功能?答：吸收、传递和转化光能。10.细胞核的主要功能?答：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所：细胞质基质。11.细胞有丝分裂的意义?答：使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。12.ATP的功能?答：生物体生命活动所需能量的直接来源。13.与分泌
13、蛋白形成有关的细胞器?答：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。14.能产生ATP的细胞器(结构)?答：线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构)能产生水的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构)能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构)14.确切地说，光合作用产物是?答：有机物和氧15.渗透作用必备的条件是?答：一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。16.矿质元素是指?答：除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。17.内环境稳态的生理意义?答：机体进行正常生命活动的必要条件。18.呼吸作用的意义是?答：(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合
14、物的合成提供原料。19.促进果实发育的生长素一般来自?答：发育着的种子。20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?答：周期短;能保持母体的优良性状。高中生物实验知识点比较过氧化氢在不同条件下的分解一、实验原理鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解放出O2。经计算，质量分数为3.5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液相比，每滴FeCl3溶液中的Fe3+数，大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。二、实验注意事项1.不让H2O2接触皮肤，H2O2有一定的腐蚀性2.不可用同一支滴管，由于酶具有高效性，若滴入的FeCl3溶液中混有少量的过氧化氢酶，会影响实
15、验准确性3.肝脏研磨液必须是新鲜的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低4.肝脏研磨要充分，研磨可破坏肝细胞结构，使细胞内的酶释放出来，增加酶与底物的接触面积。影响酶活性的条件实验原理：1.淀粉遇碘后，形成紫蓝色的复合物。2.淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。注：市售a-淀粉酶的最适温度约600C探究酵母菌的呼吸方式实验原理：1.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。方程式(略)2.CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变
16、绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。3.橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。注意事项：增加水中氧气的方法：用橡皮球或气泵通入空气，并用NaOH溶液除去空气中的CO2高中生物基础知识遗传与进化第一章遗传因的发现1.相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。控制相对性状的基因，叫作等位基因。2.性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。3.假说-演绎法：观察现象提出问题分析问题提出假说设计实验验证假说分析结果得出结论。测交：f1与隐性纯合子杂交。4.分离定律的实
17、质是：在减数分裂后期随同源染色体的分离，等位基因分开，分别进入两个不同的配子中。5.自由组合定律的实质是：在减数分裂后期同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。6.表现型指生物个体表现出来的性状，与表现型有关的基因组成叫作基因型。第二章基因和染色体的关系7.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。8.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中。9.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一
18、种基因型)。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。10.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。11.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。12.减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短。13.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。14.性别决定的类型有xy型(雄性：xy，
19、雌性：_和zw型(雄性：zz，雌性：zw)。高中生物重点知识点细胞的增殖一、植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1、分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。2、前期特点：出现染色体、出现纺锤体核膜、核仁消失;染色体特点：染色体散乱地分布在细胞中心附近每个染色体都有两条姐妹染色单体。3、中期特点：所有染色体的着丝点都排列在赤道板上染色体的形态和数目最清晰;染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。4.后期特点：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动。纺锤丝牵引着
20、子染色体分别向细胞的两极移动，这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。5.末期特点：染色体变成染色质，纺锤体消失。核膜、核仁重现。在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁。前期：膜仁消失显两体;中期：形定数晰赤道齐;后期：点裂数加均两极;末期：膜仁重现失两体。二、植物与动物细胞的有丝分裂的比较相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律，动物细胞和植物细胞完全相同。
21、不同点：1、植物细胞：前期纺锤体的来源，由两极发出的纺锤丝直接产生，由中心体周围产生的星射线形成。2、动物细胞：末期细胞质的分裂，细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。三、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。四、无丝分裂：特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。高中生物选修知识DNA和蛋白质技术1、提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子。2、DNA溶解性：DNA在不同浓度的NaCL溶液中溶解度不同。在0.1
22、4moL/L的NaCL溶液中，溶解度最小。DNA不溶于酒精。3、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性：因为酶有专一性，蛋白酶能水解蛋白质，但对DNA没有影响。DNA比较能耐高温。洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA无影响。4、在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。5、提取DNA的材料一般用鸡血而不用猪血，因为哺乳动物(猪)成熟的红细胞无细胞核，无DNA。6、破碎鸡血细胞时，可以加入一定量的蒸馏水，同时用玻璃棒搅拌，过滤后收集滤液即可。7、为了纯化提取的DNA，需要将滤液进一步处理。在滤液中加入NaCL，使其浓度为2mol/L，过滤除去不溶的杂质，再加入蒸馏水，使NaCL浓度为0.14mol/L，
23、析出DNA，过滤除去溶液中的杂质。8、向溶解了DNA的NaCL溶液中加入体积分数为95%的冷却的酒精溶液，目的是提取含杂质更少的DNA。9、PCR原理：DNA体外复制10、PCR的条件：一定的缓冲溶液;DNA模板;分别与两条模板链相结合的两种引物;四种脱氧核苷酸;耐热的DNA聚合酶;控制温度的仪器设备。11、为什么要引物?因为DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从3端延伸DNA链。DNA的合成方向总是从子链的5端向3端延伸。12、PCR三步骤：变性、复性和延伸。在PCR循环之前，常要进行一次预变性，以便增加大分子模板DNA彻底变性的概率。13、PCR的结果：特异地复制处于两个引物之间的D
24、NA序列，使这段固定长度的序列呈指数扩增。14、DNA在260nm的紫外线波段有一强烈的吸收峰。15、蛋白质分离的方法：凝胶色谱法和电泳。16、凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法。相对分子质量较小的蛋白质，移动速度慢，后洗脱出来;相对分子质量较大的蛋白质，移动速度快，先洗脱出来。17、电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现各种分子的分离。高考生物细胞和化合物知识点1生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异2组成细胞的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、Ca、Mg微量元素：Fe、
25、Mn、Zn、Cu、B、M主要元素：C、H、O、N、P、S含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C(干重下含量最高)质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高)3组成细胞的化合物无机化合物：水(含量最高的化合物)无机盐有机化合物：糖类脂质蛋白质(干重中含量最高的化合物)核酸4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质(1)还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/l的NaOH乙液：0.05g/l的CuSO4)注意事项：还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色砖红色(2)脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹或苏丹染液注意事项：切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。酒精的作用是：洗去浮色需使用显微镜观察使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：橘黄色或红色(3)蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/l的NaOHB液：0.01g/l的CuSO4)注意事项：先加A液1l，再加B液4滴鉴定前，留出一部分组织样液，以便颜色变化：变成紫色(4)淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：碘液颜色变化：变蓝
