1、教师结构化答题思路结构化结构化面试总时间6 分钟，2 道题目。每道题单独计时,3 分钟 道题，思考30秒，每道题回答2-.5分钟。结束前30 秒会提示。三十秒原则:每道题都要有一个漂亮的开头!要走心，人性化!龙岗区采取的是逐一思考逐一作答的形式，单独记录时间,答题时间剩余最后3 秒-1分钟举牌提醒。怎么看/理解的题：1 综合分析（必考）谈看法理解方法：主题分析法开头的重要性：例如暑期安全事故-你说老师家长很痛苦，痛心疾首。现象类：儒家为止的国学热，怎么看?辩证类：孟母三迁，家长为孩子上好的学校就搬家，怎么看?如何看待师德伦桑?1本质:鹦鹉学舌：现在新闻频频曝光，不想看见的；名言警句:学高为师，
2、身正为范,坚决抵制；本质阐述：根本原因是什么。 2原因加对策:a老师自身:自我约束力不足，自我素质有待提高,思想建设有所松懈；监督不到位;c学校:忽视师德建设，过于注重教学能力d外在环境:经济压力大,自身压力大转化为外在行为 e家长:没有树立正确观念，只希望老师关注自己孩子,用不恰当的方式贿赂老师f法律法规不健全措施:老师,学校,深圳的师德档案管理政策,法律法规考核经常旷课的学生去网吧，怎么看？老师让家长在试卷上签字，怎么看？如何看待政府鼓励大学生支教?主体:政府，学校，大学生1 本质：打破教育不均衡局面,教育资源协调 2 对三个主体的好处 如何做得更好:政府完善，学校物质与精神关怀，大学生要
3、理性,正确对待遇到的困难扼杀在萌芽状态:消极类：校车安全事件,你怎么看？主体:教育部门，学校,老师,司机,家长1 开头:受伤的是学生，家长伤心欲绝的时候更希望的是不希望有这个事情发生,安全事故对一个家庭是长久影响。2 教育部门管理细则;学校定期检查核对司机考核；司机安全意识；家长和老师安全意识淡薄,要监督和把控,投诉,监督,建议。留守儿童无人照顾,处境堪忧,怎么看?（主体,态度，本质和关键词）-用主体分析法1 找主体:学校,家长,儿童，老师2 确定事情 3 事情对主体的影响答题脉络：本质态度2原因+对策 一一对应 3总结对策辩证类:北大高考推荐制度本质：1鹦鹉学舌法:把题目重复一次 名言警句法
4、 3本质阐述法结尾：我相信，通过以上努力 2虽然取得一定成效，但是仍需努力 作为一名人民教师观点类:对某句话的理解1 单观点类 2双观点类:辩证统一或矛盾:有人说也有人说 这两句话表面是矛盾的对立的，但是按照马克思的辩证唯物主义观点，二者实质是辩证统一的,有其内在必然联系,因此我们要坚持具体问题具体分析。：多观点类提出观点（表明主旨-确定论点)-论证观点(道理举例/对比论证）落实观点（指导意义-联系实际) 社会观点(领导人讲话)B名言警句三人行必有我师1 向专家教师学 2向学生学 3向家长学学生有一杯水，老师要有一桶水1态度 2教学能力 班级管理学生自己管理自己,赞同吗？失败是成功之母,这么理
5、解?没有不合格的学生,只有不合格的教师,同意吗?老师是蜡烛，照亮别人，燃尽自己,这么理解？怎么做的题：人:2 人际沟通（中)-1态度；原因；3化解(多种情况细节化）；4避免态度：俗话说，有错不可怕，重要的是改正错误。所以，针对第一我勇敢面对，第二分析错误找到根源,及时化解与改正。分类:1同事:好同事 领导:好领导，可能是不了解情况3学生:关爱学生家长:都是为了孩子着想领导领导不采纳你的建议方案，反而批评了你,你怎么办?1 端正态度:一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不可怕，关键是我们怎么看待。我认为这是领导的重视和关爱,积极平和的态度对待 2原因+措施:方案问题例如不可行或不切实际改正，请教
6、;平时工作方式方法不妥沟通，改正3避免:反思,今后要勤恳，更积极同事有位性格耿直的老教师,但是总是针对你，你怎么处理?态度:老魏是一个耿直的同事，为单位的发展和社会进步做出了很多贡献，是单位的一笔财富。如果老魏老是针对我,我会本着大事讲原则，小事发扬风格的态度，从大局出发，以工作为重,本着尊重理解的态度去处理这个事情。 2原因加化解：a生活工作的态度和方式 b工作能力不高 c缺乏沟通交流3避免小张学历高能力强，但为人高傲，说话不注意方式，同事不喜欢他,让你去劝说,你怎么做?1态度:金无足赤人无完人,行为可以理解。所以我不会被其他人情绪影响,不会嘲笑。要互相帮助，搞好关系。 a钦佩能力 b人品心
7、直口快，没有城府。为人傲慢可能是个人原因，有误解 c误解：因为学历高只喜欢读书，接触同事少,不善交际 d同事有劝解之心 3化解:委婉请小张注意自己说话方式 b和同事沟通，转达小张的看法，请他们理解小张 c行动:发挥小张所长 帮助别人；业余聚会领导让你组织资料收集，让同事协助配合你，但同事说她很忙，没时间配合你,你怎么办？-阳光心态！!沟通在前,自己主动承担在后。1 沟通 希望他配合2 询问他工作的任务量到底是多少 以及他的时间是怎么分配的3 如果他任务繁重，协助他一起完成再一起资料收集；如果他走不开,就自己多承担一点任务。4 如果实在完成不了,就跟领导汇报后看看能否找其他同事帮忙，或者寻找其他
8、解决办法。单位要开展扶贫工作,但是同事嫌辛苦，不愿意去,你怎么办?=点面结合1 面:面向全单位做宣传,对于同事的抵触心里和苦衷表示理解。介绍扶贫工作：基本情况介绍（时间、条件、意义)；你们也需要基础锻炼经验；未来发展政策优先;最后自己起带头作用。2点：如果动员后仍没有人报名，重点约谈一些同事。本部门领导推荐,根据一些同事表现情况，政治觉悟比较高的同事。单位有同事工作积极性不强，经常借口缺席会议，常在公开场合发泄不满,领导让你去处理,怎么做？ 态度:领导信任我。与他心平气和交流,尽量完成任务 2原因加化解：找出工作积极性不高的原因：自身态度?工作不满?；找出发泄不满的原因：我要成为他倾述的对象,
9、了解想法，帮助其意识到危害性。 3避免：相信能帮助他;汇报领导家长家长都是为了孩子的利益 2合理诉求决心解决,不合理诉求不迁就但要耐心解决 接待家长要热情,交谈要细致耐心 4失控要第一时间稳定现场秩序 5注意与家长沟通的方法一个差生打了同桌，差生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你怎么处理?态度：冷静,不因此影响教学工作的正常展开,平和积极的心态去处理2原因加对策化解：(分类讨论)家长投诉一定是工作有问题，会分析原因采取对策。A我自身的原因：经验请教专家教师 家长:与我的教学观念有所冲突-沟通 c学生问题：学生和家长进行复述有偏差-跟学生进行沟通 3避免：a反省：工作能力和
10、班级管理 b平时多关注沟通你是班主任,在办公室，家长气势汹汹找你说要换掉一位任课老师,你怎么办？1态度：保持冷静，找准对策,积极处理。安抚情绪，接着了解多方面情况。 2原因化解a老师：与任课老师沟通，向家长解释-如果仍坚决换老师，我会向上级汇报;如果只是误会,努力解开误会 学生有错:沟通，适当批评教育。3避免：总结经验，任课老师沟通；定期家长会,家访。学生小明爸妈离婚,每天低落，作为老师你怎么办?1态度: 2原因:离婚 化解:a班主任关心爱护 b同学互相帮助，组织活动 c科任老师关心 父母关爱 4避免:小明调皮，惹是生非,家长不配合你的教育,作为班主任你怎么办?1态度:良好的心态:学生调皮常见
11、-理解;家长可能因为忙于工作-理解2化解：学生：了解兴趣爱好,多提问,给于表现机会,做班干 b家长:沟通，反馈学生表现，分析原因,商量对策，多表扬好的方面，激发家长对孩子的关注。事情：3 应急应变 (重点)-快速、假设全面、对策有亮点 分析情况:表明职责,点名危害,快速表达 2确定任务：阻止 解决问题（记住假设分情况讨论！） 总结提升1定身份-谈态度与原则：沉着冷静2找假设的可能:多种可能-每种情况怎么办 综上，效果、结果学生的问题教师一时解答不出来怎么办?上课玩手机、传纸条怎么办？1分析情况：危害-影响这个学生还有其他学生的听课效果,职责-老师要保证课堂有序进行，态度-冷静处理2确定任务:阻
12、止；长远要沟通交流 3解决问题:眼神,提问，拍桌子;课后沟通总结提高：教学技能，课堂管理两个学生在课上突然打架:1 中止打架 2 继续上课3课后问原因4 解决矛盾 5 反思为什么会出现：班规，威信,班干纪律委员活动：4 组织管理(少)一个帽子+三个环节1目的和意义（关键词):培训增长知识，锻炼能力；调查-调查数据,提供基础;接待-增进联系，配合工作；会议学习精神，制定决策；比赛：提高技能，扩大影响;宣传：引导思想,更正认识；晚会:活跃气氛,增进团结 2准备:时、地、人、财、物、媒体 实施阶段：a有序：做好人员和物资的协调工作,保证活动顺利进行 有效:重难点把握好 c应急：对过程进行控制,随时应
13、对突发事件 总结：a互动经验总结；自我提升成长；c成果长效机制大学生村官到基层工作，组织入职培训，培训的重点是什么?注意:问题是说重点是什么就是问你实施培训中的部分，着重分析要素!忽略培训前期和后期！1 人：培训的老师和培训对象。重点之一就是充分调动人员参加培训的积极性。感谢大学生参加并告知意义;邀请理论专家和以往优秀的大学生村官代表以及有丰富经验的老干部2 内容:理论加实践操作。国家政策，三农政策，农村规划理论；基础工作经验介绍；农村新阶段发展情况；入职注意事项。3 方式:实际事例讲解，理论讲授,交流互动、现场答疑。 效果评估与考核:深入群众调研。垃圾分类的调研:在社区推广垃圾分类，能提高垃
14、圾的利用率,促进资源的再循环和可持续发展。本次调研旨在了解其他社区的垃圾分类处理措施，学习优秀的经验,为本社区垃圾分类政策的实施提供借鉴。因此,为确保本次调查结果的真实可靠,我会从以下几点展开工作。首先，我会根据调查对象的不同,制定详细的调查计划。针对社区管理者,我要详细了解该社区垃圾分类政策的操作措施,其具体内容包括两个方面:一方面是硬件设施设置情况，如垃圾容器、垃圾处理机等的具体分布等。另一方面是管理制度,如对基层工作人员的管理办法和垃圾分类制度，重点是该社区的人员奖惩机制和分类收集、分类运输、分类处理的标准等。对于社区工作人员，我要调查其日常工作内容,包括在制度落实过程中社区工作人员的具
15、体职责、垃圾分类处理宣传工作，以及本社区有社区特色的垃圾分类措施。对于居民，重点调查其在垃圾分类过程中遇到的问题和需求等等。其次,具体开展调查活动。一方面，对于该社区的管理制度和宣传资料等,我会采用文献调研法，直接和社区单位取得联系,了解和收集其详细资料。另一方面,对于该社区管理人员、社区工作人员和社区的居民采用邮箱、qq即时聊天工具和微博等形式的网络调查方式，将问卷发放到被访者手中，收集反馈回来的相关信息,并结合实地走访和电话访谈形式,进一步获取该社区垃圾分类的真实信息。最后，整理总结本次调研结果，重点将垃圾分类处理过程中好的方法进行分类汇总，并结合本社区垃圾分类处理现状提出建议和措施,整理
16、成报告向领导汇报。接待：帽子：XX调研组来我单位调研是为了了解工作实际,制定出更有效地改革方案。意义:这有利于我市城市化的发展。由我负责这次接待工作，我会遵循党政机关国内公务接待管理规定从简接待的原则,既要礼貌周到，又能有效地做好服务工作,帮助调研组完成调研任务。1接待前准备工作:首先，我会根据党政机关公务接待管理规定,填写公务接待申请表,确定接待标准,报请领导批准。我会了解这次参加社会实践活动的学生的相关情况,并和各个实践单位做好沟通交流。了解他们的学校、专业、年龄等个人信息。列出一个详细的通讯表，统计他们的联系方式,到达时间、车次、是否需要搬运行李等，将情况传达给我市各服务中心的负责人,提
17、醒他们做好相关准备。在出行活动方面,安排集中乘车,并合理使用车型,严格控制随行车辆。最后,布置好接待大厅和会议室，安排简单的欢迎仪式，力求干净、整洁、大方。举行一个简单的仪式欢迎他们的到来，在欢迎仪式过后，请调研组到会议室就坐,简要介绍我市的发展情况,并表达我市的期望，确定他们的日程安排。2 接待中：根据调研需求,做好配合及座谈会部署工作。由我市一名领导和服务厅工作人员陪同调研组一一参观我市xx，做好讲解工作。在调研结束以后，开展座谈会,同时做好座谈会会议室的布置及材料准备工作,同时安排记录人员做好记录。同时在今后的实践中及时和他们保持联系，及时解决他们工作、生活中的困难。 接待后:做好接待的
18、总结工作。送走调研组领导之后，做好来访接待现场的恢复工作，并认真撰写接待工作总结，向领导进行汇报。让你组织一次教师技能大赛，你觉得最困难的因素是什么？如何解决?学校组织一次帮助残疾人活动,如何组织?1谈帮助残疾人的好处 2定形式：例如 捐款捐物；3想流程:方案-通知-动员物质整理物质发放你要去偏远山区支教,你应该做什么?1目的和意义:视野,教学能力;促进教育均衡发展,引进教育教理念 准备：物质和心理： 实施4总结你是新生班主任，如何召开第一次家长会？关爱学生:高尔基:“谁爱孩子,孩子就爱谁”;只有有爱的老师，他的教育才是有感情的;只有有爱的老师,他的教育才是有温度的; 师德:学高为师,身正为范
19、深圳:出台师德档案管理规则教师知识重要性：问泉哪得清如水，为有源头活水来。如果想。那老师必须具有扎实的学识中国教育报：一位退休了的北京的王培杰老师9年以来一直风雨无阻的教育一位1岁的脑瘫学生。教育家例子坚持：著名画家达芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说:“不要以为画蛋容易，要知道,100个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看形状也就不同了,蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此,达芬奇用心学
20、习素描,经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画团结:一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有把他自己和集体融合在一起才最有力量汶川大地震发生后，广大解放军、武警官兵与医疗救护人员及无数志愿者团结一心,全力战斗在抢险救灾第一线，有的还献出了宝贵生命。恒大亚冠联赛决赛反例:三个和尚没水喝诚信：孔子云：民无信而不立华盛顿与尼克松、克林顿的对比华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤,扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职;克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。狼来了小罗尔斯出生于美国纽约贫民窟。因此，他从小就受到了不良影响，经常逃学、打架、偷窃。一天,当他逃课时,校长保罗将他逮个正着。出乎意料的是,校长不但没有批评他，反而诚恳地说了“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”,并给予语重心长的引导和鼓励。他记下了校长的话并坚信这是真实的。51岁那年,他终于成了纽约州的州长。
