1、学校各项管理制度doc学校各项管理制度 学校管理规章制度一、行政管理制度(一)会议制度、校长办公会议：原则上每周五上午召开由校长主持正、副校长（校长助理）和各处室主任、副主任参加办公室主任列席并记录。 研究内容：传达上级指示、文件和重要会议精神以及重要工作部署讨论报请省、市及主管部门审批的重要事项及各处室报送的重要请示研究制定年度、学校工作计划或学校长远规划讨论研究学校一个时期的重要工作部署及工作措施意见讨论研究制定或修改本校的有关管理规定以及学校名义发出的规范性文件讨论由各副校长或处室提出、需要校长办公会议集体讨论的事项等。 有关学校的人事任免、录用、聘任、考核、调配、教职工的奖惩、培训、挂
2、职锻炼及后备干部的选拔培养。 财务收支及三万元以上的基建、维修、设备购置、图书采购等项目的立项与支出。 学校的办学决策及教学、管理、人事制度的改革事宜。 教职工福利及分配制度的有关事宜。 其它需要研究的重要事项。 议事准则：坚持集体领导与个人分工相结合的制度。 凡属学校领导班子议事范围内的问题分管人员必须提交集体讨论不能由个别人或少数人作出决定。 重大问题要充分酝酿、讨论然后进行表决。 少数成员意见分歧较大提出问题较尖锐的应暂缓决定会后充分调查并征求有关人员意见后再作决定。 坚持少数服从多数个人服从组织的原则决定重大问题必须要有以上的成员到会才能决议。 经决议的事项在执行过程中如发现有原则问题
3、需改变原决定的必须经党政班子复议。 经校长办公会议决定的重要事项需要时可在全校教职工或适当范围内公开。 、校务会议：原则上每一至二周召开一次星期一下午召开由校长或副校长主持正、副校长、代管校级行政工作的党委成员、各行政处室正、副主任及学科组长参加主要传达上级指示、会议和文件精神各处室小结和布置学校阶段性工作讨论、研究学校阶段性有关教学、教育管理及其它工作等。 、教职工代表大会教职工代表大会每年召开一次每届任期三年至五年。 会议内容：参与学校的办学方针、发展规划、年度计划和重大改革的审议参与各种规章制度的制定参与学校有关职工生活福利的重大事项的讨论、评议、监督学校各级行政领导的工作作风参加评议全
4、校教职工的年终考核代表教职工向领导提出意见和建议。 、全校性教务工作会议由分管教学的副校长和教务处长主持召集有关处室或教研组长参加每周召开次。 会议内容：落实学校的决定和决议落实学期、学年工作计划和教学管理制度讨论落实各学科建设规划实周次、节次、课程名称、教学内容（章节名称或内容摘要）、课堂纪律及出勤情况、授课教师等。 任课教师每次授课后应逐项认真填写并签名确诊。 包括体育课、实验等教学环节均应如实记录。 、教学秩序管理日常教学检查日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查检查工作主要由各教学部门负责随时了解、掌握教师教学过程中各个环节和教师育人的情况。 调课、代课为了稳定教学秩序要严
5、格执行教学进程表和课程表课表调整不得过于频繁。 确因特殊情况需要调整的要到教务处办理调课、代课或停课手续。 调课：由本人填写调申请表教研组长加具体意见提出调课方案在上课前一天以上送教务处审批教务处将调课通知及时发给有关教师和班级。 代课：教师因公、因病或因事（须有公差证明或请假批条）超过一周不能按课表上课时可由教研组提出安排意见请其他教师代课经教务处批准后执行。 、教材和教学档案管理教材管理工作教务处负责全校各课程的教材预订和采购工作。 教务处在征订教材时应提供教材征订书目由教研组或有关教师选订。 教务处按开设课程的班级、人数、库存教材版本及数量统一预订。 与统编教材配套的教学参考书由教务处负
6、责订购并按时向教师发放。 其它参考书图书馆订购优先供应教师借阅。 教务处应建立教材库指定具有一定专业知识和业务能力的专人管理。 要建立教材账和发放登记制度严格入库和核算制度保证书、账相符。 没有特殊原因教务处应保证按时供应教材。 教师用教材于下达教学任务后发放学生用教材于上课前发放。 教学档案管理教学档案包括：教学、教务工作形成的文件教学改革与研究工作形成的文件学籍管理形成的文件师资业务档案和教学设备台账等。 教学档案一般按教学年度整理。 每学年的第一学期初两个月内要将上一学年的文件材料汇集、鉴别、整理、分类保管。 （四）教学过程管理、课堂教学课堂教学包括编制学期授课计划课前准备（备课、编写教
7、案、置备教具挂图、课件、实验示范准备等）授课课后延伸工作（批改作业、课外辅导）教学环节。 备课任课教师必须在上课前备好一周课的教案。 备课前要领会教学大纲的要求熟悉教材和教学内容了解先修和后续课搞好互相衔接并根据学生情况和教学环境确定教学方法。 教案（又称课时授课计划）包括：首页（课题教学目的要求重点、难点教学方法及教具课外作业课后小结）教学内容（含复习、提问、课堂练习等）。 教案要注重反映教师的课堂教学组织构思结合学生实际精心设计教学程序教学内容要因课程特点而异不要流于形式。 新教师应具体详细编写教学内容老教师可概括扼要。 备课以教师个人为主教研组应组织必要的集体备课每周一次。 其主要内容是
8、：统一教学目的要求研究重点难点解决措施和教学内容及方法的改革等。 任课教师应做好课前准备工作备好必要的教具预做演示实验。 任课教师在学期结束后应把学期授课计划、教案整理装订好作为教学资料保存以备参考与检查。 上课教师是上课的组织者和主持者必须严格按课表上课不迟到不拖堂不误课不无故缺课不提前下课必须照章办理调、代课手续。 教师在上课的全过程中要严格执行课堂教学规范管教管导认真教学严格考勤登记填写班级日志并注重自身仪表、教态和表率作用。 教师上课的基本要求：目的明确组织严密讲授正确启发性强重点突出语言清晰板书工整合理运用现代化设施设备。 课外作业任课教师布置作业必须按教学大纲要求有明确目的难度适中
9、份量适当。 任课教师必须及时和认真批改作业评分及评语要客观公正、具体明确必要时要讲评作业并应做好交作业情况和作业成绩登记。 要引导学生通过独立思考有创造性地按时完成作业对没有按时完成或敷衔应付、抄袭作业的学生要及时教育。 （五）教学质量管理学业成绩考核、评定和管理学生学业成绩考核不仅是对学生学习成绩结果作出的评价也是对照教学目标检查教学质量的信息反馈并根据这些信息对教学质量进行分析、监控、研究改进教学工作的重要手段。 、成绩考核成绩考核分考试和考查两种。 每学期考试和考查的课程门数按实施性教学计划规定执行。 一般可分为期中、期末考试由教务处统一组织安排在该课程结束后或学期末集中一段时间复习和考
10、试。 考试可根据课程的特点和需要灵活采用应坚持理论与实践考核并重的原则。 笔试又可分为闭卷考试和开卷考试。 采用开卷考试的课程必须报教务处批准方可实施。 笔试时间一般为分钟考查是对学生所学知识和技能进行平时考核的方法。 可依据平时课堂提问、课堂作业、实际操作、单元测验等方法采集学生学习成绩。 、命题管理考试命题要以教学大纲为依据全面测量学生应具备的知识和能力。 考试范围原则上是该课程本学期的全部内容。 应注意覆盖面要广和突出教学重点基础知识题、综合分析题、应用题比例恰当。 试卷在命题、审批、印制、保存过程中应严格保密教师辅导学生复习不得以任何方式向学生透露或暗示题意否则按教学事故处理。 、考务
11、管理学校加强对学生的学风、考风教育教务处制定考试纪律、考场规则监考人员职责。 各班主任在考前要做好备考动员工作。 考试的组织与实施由教务处负责各班考试课程、考试日期、考场编排、监考人员安排经教学副校长审批后于考前印发给各班级和监考人员。 教务处在考前一周公布考试纪律、考场规则、各门课程不准参加考试的学生名单。 教务处在考试前安排清理考场考试期间主考（教学副校长）、教务处、学生科负责人巡查考场秩序处理考试中突发事件。 每个考场安排两名监考员考生一般实行单人单座监考员要严格履行职责认真执行考场规则。 在考试中发现违纪行为者提出警告并及时制止对情节严重者报主考处理并填好考场记录。 口试由两位老师主持
12、进行。 考生在教师点名后才可进入考场抽领试题并在预备室（席）进行准备（三分钟内可向教师申请换题）学生按照准备依次答题并交出准备草稿。 口试完毕由两位教师合议后宣布成绩。 教务处在考试结束后及时整理试卷和考场记录对已查实旷考、违反考场规则的学生及时进行处理报主考审批后向全体学生公布引以为戒。 、评卷要求评卷工作由教务处统一组织集中评卷采取流水阅卷方式。 教师评卷要严肃、认真、公正按评分标准给分客观地评价学生的学习成绩。 教务处要按试卷评分标准抽检评卷质量。 任课教师按试卷成绩分析表的要求对命题质量、学生成绩进行认真分析对考试方法、命题内容及教学工作提出书面意见和建议。 考试后三天内要结束阅卷评分
13、工作考试试卷送教务处由教务处负责登分、统计成绩。 评阅后的试卷和学生成绩一经统计上报任何人不得擅自更改。 若须改动应经教务处负责人同意会同教研组长和阅卷教师查阅试卷提出理由被认定方可更改。 、补考对尚未取得已考课程学分或没有达到规定累计学分的学生可按学分制管理的有关文件规定组织补考、安排。 教务处组织安排学期正常补考：学期考核评定成绩不及格者因故缺考或缓考者。 补考管理与期末考试要求相同补考试卷由任课教师评卷教务处负责登分。 补考成绩登记：凡经准假缺考而补考的学生可按正常考试成绩参加总评成绩登记因其它原因补考的成绩要注明“补考”字样作为学期最终成绩。 教学检查、定期教学检查定期教学检查是教学进
14、程的某一阶段集中一段时间开展的全校性综合检查。 一般在学期初、期中和期末进行。 由于检查涉及面广因此该项工作要由教学副校长直接领导由教务处组织各有关教学部门参与实施。 学期初的教学检查：主要检查开学前的准备工作情况。 如教师的教案（二周内）教室、实验室设施、教材准备工作学生报到、注册、补考安排及新生入学等工作落实情况。 期中教学检查：期中教学检查是一次全面获得教学信息、分析教学质量、评价教学水平、了解教与学两方情况的至关重要的检查。 每学期至少进行一次一般安排在学期中或稍后为宜。 检查内容主要是对各个教学环节和各种教学因素进行全面检查分析。 其中检查教的方面重点检查课堂教学和实践教学的进度完成
15、教学任务、教师执行计划、大纲、批改作业、课外辅导及教学态度、教学方法、教学研究、教学效果等情况学的方面了解、分析研究学生学习目的、学习心理、学习态度、学习方法及影响学习效率和质量的问题听取学生的意见和要求。 、检查方法：准备阶段：A、制定检查方安案和教学工作质量测评指标体系B、组织具有广泛代表性的评估检查组C、检查组一般在教研组及个人自查基础上开展工作。 实施阶段：A、召开不同年级、不同类型的学生座谈会或问卷调查B、组织部分学生（不少于）对教师教学工作进行测评C、检查组随机听课评课D、对照学期授课计划、教室日志检查各门课程的教学进度E、依据教学大纲检查教案、学生实验、技能训练、实习安排及开出情
16、况F、抽查学生作业及教师批改作业情况G、查阅教师教学研究有关资料H、赴校外教学点进行教学检查。 总结阶段：在检查结束后要整理检查材料并输入电脑存挡对检查的情况要进行分析和小结客观、公正的评价教师的工作质量。 对教学经验要及时总结发现问题要及时解决并整理成书面报告向全体教师反馈制定整改措施以促进教育教学质量的提高。 期末教学检查：主要检查期末考试和学期临近结束前的教学工作情况。 如审核命题质量、安排考试和评卷对学生考试成绩进行统计和分析审批下学期教学计划、授课计划、课表及落实教师授课任务完成各教学部门教学工作总结等。 教学督导、组织机构：学校成立教学督导组由主管教学副校长领导督导组成员可聘请有丰
17、富的教学经验或教学管理经验、责任心强、客观公正、具有高级职称的离退休教师和教学部门（教务处、专业科、教研组、教育教研室）负责人组成。 、职责及工作范围对课堂教学和实践教学常规检查、督导对教师的教学工作提供指导和服务收集教师与学生两方面的意见和建议对教学基本建设、教学计划的修订、重大教学改革等提供咨询意见参与优秀教学成果的推荐、评审工作参与学校有关教学方面的专项检查和评估工作。 、教学评估教学评估工作是宏观调控教学工作促进教学管理规范提高教学质量、办学水平和办学效率的重要手段。 把教学管理评估工作作为一项经常性工作来抓与日常教学管理工作相结合。 除完成上级教育部门行政部门和业务主管部门要求的评估
18、工作外学校有计划地开展专题性的教学评估。 开展教学评估工作要建立科学的评估指标体系目标明确坚持“以评促建以评促改以评促进”的原则与学校的激励机制和约束机制相结合。 教学评估工作可由学校教学督导组（或教育研究室）组织实施学校赋予其相应的工作职责。 （八）教学人员业务管理基本要求、教师必须取得教师资格证书有教学能力经考查认定方可在学校任职。 严格执行实施性教学计划执行教学大纲按要求制定学期授课计划。 认真执行教学工作规范钻研教材认真备课写好教案认真上好每一堂课确保教学质量。 认真做好课外辅导及作业（含实验报告等）批改评定学生成绩分析教学质量指导学生开展第二课堂活动。 体育教师的辅导和作业形式为组织
19、管理早操、课间操校内各项体育竞赛和校运会负责训练运动队组织学生课余体育活动提高学生健康水平。 参加本课程教学大纲、教材、习题集及题解、试题库的建设工作。 制作电脑课件充分利用现代化教学设备进行教学提高教学效果。 参加教研活动、集体备课和互相听课。 学习教育科学理论总结教学经验开展教学改革学习专业理论更新专业知识提高业务水平写出教学总结或论文。 教书育人是教师的天职必须贯彻在各项教学活动的始终。 担任班主任是教师应负的职责。 热情关心学生的思想进步和身体健康尊重学生人格经常注意进行安全教育、纪律教育并切实维护学生安全。 、网络管理与电教人员具备相关专业的大专及以上学历熟悉电脑网络或其他电化教学设
20、备的使用及保管知识。 贯彻为教学、科研和思想教育服务的宗旨保证校园网正常运转按计划要求组织、制作音像和投影资料负责播放或提供使用保证质量做好播放或使用记录。 录象机、摄象机、编辑机等贵重设备要制定完善的管理使用制度要专人管理专人使用精心维护并实行使用登记。 对电教设备、器材、音像资料进行采购、验收、建帐、管理、维修保证安全、完好、清洁。 做好电教室的卫生、防潮、防虫、放火、防盗工作。 为教师利用校园网与电教设备进行网上教学和电化教学提供方便提高教育手段的现代水平和教育效果推广经验。 、图书信息管理人员具备大专及以上学历参加图书业务的学习与培训取得图书专业职称经考核合格方可担任本职工作。 聘任与
21、考核、聘任认真贯彻落实教师资格条例和教师资格条例实施办法通过教师资格制度的实施拓宽教师来源渠道严把教师队伍入口关优化教师队伍。 凡聘任为学校专门从事教育教学工作的人员必须具备教师资格。 按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则积极推进教师聘任制。 理顺评审与聘任的关系实行评聘结合淡化“身份”管理强化岗位管理逐步实现教师职务由身份管理向岗位管理转变。 调入教师组织相关学科组听应聘教师试讲对应聘教师进行评议确定名单后将拟调入的教师名单交校长办公会议讨论决定。 、考核考核内容包括德、能、勤、绩四方面而德、能一般体现在勤、绩上面因此考核从考勤、考绩着手把德、能的考核贯穿
22、其中并注意把考核工作与日常管理结合起来。 根据学校的实际和教学教辅人员工作的特点制订考勤制度。 一般应做到：事、病、婚、产、公假等按学校统一规定办理请、销假手续并承担相应的经济责任。 有课教师在请假的同时要相应办好调（代）课手续。 教师对所担负的教学工作任务包括全部教学环节要负全责工作期间对其迟到、早退、缺席、旷课等必须严格考勤对应参加的会议、活动、劳动也要考勤。 完成教学工作、教辅工作及学校分配的其它任务均有记录由学校自行制定格式、定出具体办法由教师按时填写教研组,指定专人统计。 考核的方法以客观评价为主、结合个人自评。 应具有科学性、客观性、公正性和民主性。 授课是教师工作主要形式其质量是
23、教师能力综合运用的结果应在考核中占较大比重。 学校应制订明确的课堂教学质量评价标准使教师有所遵循。 广泛听取学生意见。 学校教务处或考核小组通过组织学生对教师课堂授课质量进行量化评估、向学生进行个别了解、开座谈会、问卷调查等方式向学生了解教师的教学情况或意见作为对教师工作考核方式之一。 教师自我小结。 每位教师平时要作好教学和学习记录做到有据可查并于学期或学年结束前对本人思想、出勤、学习、教学、教研、教书育人等方面认真进行小结填写有关考核表交教研组民主评议。 教务处考核。 通过日常的管理和检查深入课堂、深入学生、深入教师掌握全面资料对教师的工作实绩作出综合评价。 学校考核。 每学期或学年结束后
24、按学校人事部门要求提供教师课堂教学质量的评估、教研组的民主评议或互平、教务处的评价材料。 教辅人员参照教师考核办法进行考核。 教师业务档案、教师业务档案的内容教师业务档案一般应包括下列内容（有关表格由学校拟订）。 个人简历教师学历证和职称证书历年任课情况及完成工作量情况登记表教师考核表教师奖惩登记表职务评定与晋升的审批表副本本人参加科研活动成果的鉴定书本人出版的教材或专著（包括内部出版的）以及发表的论文（样本或复印件）继续教育以及参加专业实践的有交证明材料其它应归入教师业务档案的资料。 、教师业务档案的管理新到校的教师应在到校第一学期内把到校前的业务情况如实填报经人事部门核实后存入教师业务档案
25、。 以后每学期终结时由教研组负责收集教师应按业务档案内容要求填写有关登记表并提供有关资料经教研组长和教务处负责人审阅后归档并由专人管理。 四、学生管理制度（一）班主任岗位职责班主任是班集体的领导者、组织者、是班级管理的第一责任人全面负责班级的各项学生工作其职责是：、全面掌握学生的思想品德、学习情况、智力技能、兴趣爱好、性格特点和日常表现及家庭情况等。 、负责协调课任老师教育学生明确学习目的端正学习态度、改正学习方法树立良好学风。 、负责本班学生、纪律、卫生、仪表等日常行为管理。 增强学生法律意识、文明意识、劳动观念和养成良好卫生习惯。 、负责本班班干、团干部的选拔和培训工作指导班委会、团支部开
26、展活动。 、负责组织本班学生积极参加“文明校园”、“文明班级”活动。 协助和指导团支部开展文体、社会调查等第二课堂活动培养团队精神增强集体观念。 指导班委安排学生值日组织本班考勤、审批学生病事假并做好登记。 、做好学期工作计划、总结做好鉴定和操行评定做好成绩册、学籍卡以及班主任工作手册的填写工作。 、组织做好“三好学生”、“优秀学生干部”及其它评优工作。 协助做好违纪学生调查以及提出违纪学生处理意见。 、定期组织召开班团干部会和班会（每周一次）及主题班会（每月一次）。 力求内容充实有针对性做到有准备、有计划、有发言稿。 、负责与学生家长联系参加值日和执行日常工作制度。 、全面掌握学生思想动态加
27、强学生安全教育和纪律教育及时制止有害或者其他侵犯学生合法权益的行为。 批评和抵制有害于学生健康成长的现象定期向学生科汇报工作情况。 学生中出现的重大事件应马上向学生科和校领导报告并组织处理。 、完成学校、学生科布置的其它工作任务。 （二）学生日常行为规范无锡市第一女子中学学生一日常规早上、准时起身动作敏捷及时做好穿衣、洗漱、整理工作。 适当参加早锻炼。 、带齐学习用品准时到校凡与上课无关的东西如游戏机、扑克牌、棋类用品、MP（MP）、手机（或其它通讯工具）等不得带入校内。 学生必须每天身穿校服共青团员佩戴团徽少先队员佩戴红领巾。 遇到老师和同学时主动问好。 学生离家时应向家长告别到校后主动参加
28、早读或早操。 、注意仪表端正、得体衣着打扮要符合中学生特征。 不烫发不染发不化妆不佩戴饰品等。 、遵守交通规则。 自行车、电动自行车进、出校门要下车推行校园内不得骑行按指定地点整齐停放并上锁。 家长开私家车送子女上学时到崇宁路口（或人民路口）停车不要把车辆开进崇宁路内以防堵塞交通。 （下午同）、因故不能到校上课应及时向班主任请假或补假。 上午、每周一上午参加升旗仪式时要穿着整齐校服（包括白袜、黑皮鞋）佩戴好团徽。 态度要严肃、认真不随便讲话和走动队列要整齐。 、做好课前准备预备铃响时立即回到自己的座位静候上课。 教师进入教室时班长司口令全体起立行注目礼师生互致问好时态度要敬重亲热声音要响亮整齐
29、。 迟到者要报告待教师允许后方可进门入座。 上课时遵守纪律专心致志、积极思维并勇于提出问题和发表自己的见解欲发言先举手回答提问应立即起立并使用普通话声音要响亮清晰回答结束经教师允许后方可坐下。 要认真做好笔记。 课桌上不摆放与学习无关的物品上课不吃食品不喝饮料（或水）不嚼口香糖等。 上课中途由于特殊原因需离开教室要得到教师同意。 下课铃响教师宣布“下课”班长司“起立”口令待教师宣布“解散”后学生方可离开教室。 课后要独立完成课堂作业。 上课时保持端正姿势不得无故趴在课桌上。 上体育课时要穿适合运动的校服和鞋子。 学生不得在教室内进行任何有碍正常教学的活动。 （下午同）、参加课间操集队要快、静、
30、齐精神饱满动作要准确、整齐、有力因故不能参加者需履行请假手续不得随意缺席。 认真做好眼保健操动作要正确、到位注意读写姿势和用眼卫生。 （下午同）、下课时不追逐吵闹无故不准出校门有正当理由要出校门者需持有班主任出具的出门证。 不吃零食禁吃游食禁止把食品（含饮料）带进实验楼（或艺术楼、演播厅、图书综合大楼等）各教室。 在公共场所不高声喧哗。 上厕所要讲文明保持厕所清洁不乱抛废物以防堵塞下水道。 进办公室要喊报告征得教师同意后方可进入不随便翻弄（看）教师办公桌上的物品。 （下午同）中午、放午学时不争先恐后抢道不奔跑。 在学校用膳者要遵守就餐纪律集中在饭厅或教室内就餐不在校园内边吃边玩剩饭菜渣不随地乱
31、抛不随意损坏餐具。 回家或外出用餐的学生（可向德育处申请）要按时回校往返路上要注意交通安全。 、午间要适当休息或从事一些适宜的户外活动。 不高声喧闹不打（吵）架不打扑克不做剧烈活动。 建议饭后听听音乐散散步并按规定安静午休、午睡。 下午、正课后按学校规定积极参加各项有益的文娱、体育、科技和学科兴趣小组活动活动时服从安排听从指挥爱护公物不影响他人活动。 、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其它学习任务。 要按时回家到家后帮助家长做一些家务未经家长同意不得在外留宿更不得擅自离家出走。 晚上、晚饭后在家按时进行夜自习认真做好预复习工作独立完成家庭作业。 、不参与有害身心健康的活动不看内容不健康的书刊和音像制品不听、不看不健康影视资料。 、按时就寝不要卧床学习等。 全天注意事项、听从教师指导支持学生干部工作正确处理人际关系讲究文明礼貌爱护学校和集体的一草一木节约粮食、水电保持校容整洁。 、自觉上好自修课不迟到早退不随便讲话不随意走动不做与学习无关的事
