1、北京市高考语文说明【试题1】（2003年第1题）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是A鞭笞(t) 剔(t)除 庇(b)护 长歌当(dn)哭B角(ju)逐 瞭(lio)望 毗(p)邻 睚眦(z)必报C粗犷(un) 歼(qin)灭 悼(do)念 恪(k)守不渝D嫉(j)妒 黜(ch)免 拯(zhn)救 层见(jin)叠出【答案】B【说明】考查识记现代汉语普通话字音的能力。【解析】本题着重考查现代汉语普通话中常用多音字及易读错字的读音。A项的“笞”应读ch。C项的“歼”应读jin。D项的“嫉”应读j。本题的十六个词语中，“长歌当哭”、“角逐”、“层见叠出”的加点字是多音字。其余加点的字属易读
2、错的字，平时使用不规范，考试时就容易落入陷阱。“鞭笞”与“鞭挞”虽意思相近，平时使用的频率也较高，但辨析不清，就可能张冠李戴。【试题2】（2010年第1题）1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.摩擦力 供认不悔 对称（chn） 穷源溯（shu）流B.一拉罐 转弯抹角 隽（jn）永 令人发（f）指C.纪传体 多难兴邦 叨（to）扰 一气呵（h）成D.化装品 整齐划一 倾轧（zh） 囤（tn）积居奇【答案】C【说明】考查识记现代汉语普通话字音、常用词语的能力。【解析】字形错点主要为误用同音字，推究词义即可辨明。字音错点为误读形声字和多音字。每个错误选项都包含两个错点。A项“供认不
3、悔”应为“供认不讳”，“溯”应读“s”；B项“一拉罐”应为“易拉罐”，“隽”应读“jun”；D项“化装品”应为“化妆品”，“轧”应读“y”。【试题3】（2007年第1题）下列各组词语，没有错别字的一组是A.精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开B.赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共C.即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追D.挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里【答案】D【说明】考查识记现代汉语常用词语的能力【解析】本题考查现代汉语常用词语的识记。每个选项中大部分词语含有一个相同语素，错点均为误用音近字，推究词义即可辨明。A项“精络”应为“经络”，B项“祸福予共”应为“祸福与共”
4、，C项“一言即出”应为“一言既出”，D项全部正确，为本题正确选项。【试题4】（2006年第3题）将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。火红的时代背景，他身上有古典意识的A约束淡去风范B制约淡忘风范C约束淡忘风尚D制约淡去风尚【答案】A【说明】考查在语境中运用词语的能力【解析】本题考查对词语的正确理解和运用。“约束”意思为“限制使不越出范围”；“制约”意思为“甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，
5、则甲事物为乙事物所制约”。根据句意可知，此处强调的是“良心”约束“金训华”的行为不越出某一范围，而不是“金训华”自身的行为以“良心”的存在和变化为条件。“淡去”意思为“淡化，退去”；“淡忘”意思为“印象逐渐淡漠以至于忘记”。此处与所选实词搭配的宾语是“背景”。显然，背景只能“淡化、退去”，而不能与“淡忘”相搭配。“风范”意思为“风度，气派”；“风尚”意思为“在一定时期中社会上流行的风气和习惯”。此词在该处用来形容“金训华”个人身上的某一特点，显然与个人相搭配的应是“风范”，而“风尚”只能与一定社会群体相搭配。【试题5】（2009年第2题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是逐步推广使用
6、清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水。A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于【答案】B【说明】考查在语境中运用词语的能力。【解析】考查词语的使用。首先，这三组词皆为常用词。第二，对这三组词的辨析，均符合一般的运用原则，比如语素侧重（遏制/遏止），比如搭配关系（秩序/次序；擅长/善于）等。总之，在对语境的整合中领略常用词语的生命力乃本题的考查理念。尽管本题的
7、难度系数仅为074，低于07、08年的同类试题（难度系数分别为081、095），但词语运用的基本规范是“永恒不变”的，而考生离这个“规范”还存在明显的距离。本题考查词语的理解和运用。三组词语分别侧重考查辨析词语含义、使用习惯、搭配对象。“遏制”是制止；控制。“遏止”是阻止。两个词都是动词，都指人的行为。“逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源”是人在能源使用方面控制环境恶化的方法，根据后面接的“环境恶化”这个词，可以看出“环境”是指自然环境，自然环境恶化不是人可以阻止的，人只能有条件地控制，故为“遏制”。“次序”是事物在空间或时间上排列的先后，“秩序”是有条理、不混乱的情况，两个
8、词都是名词，都有有条理、不混乱的意思，但“次序”重在先后顺序，“秩序”重点在不混乱，不在先后，而维持秩序是习惯用法，故选“秩序”。“善于”，“善”是“擅长”，“于”是“在”。“善于”是在（某一方面）擅长，后面往往要接名词，如善于辞令。“擅长”，“擅”是“长于、专长”，“长”是（对某事）做得特别好，后面可以接动词，如擅长烹饪。“善于”和“擅长”都指在某方面有特长，都是动词，意思上没太大区别。但“善于”含有在某一方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，“擅长”表示在某一专业方面特别精通。根据语境，张大千是中国画大师，人物、花鸟、鱼虫、走兽、山水是画的题材，山水画是这些题材里他特别精通的，所以本句应
9、选“擅长”。三组词都是生活中出现频率高的词，句子的内容时代感强，语境明显，难度不大。【试题6】（2006年第4题）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是A大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。B有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。C有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。D有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。【答案】B【说明】考查在语境
10、中运用成语的能力。【解析】本题考查对常用成语的理解和运用。A项中的“首当其冲”意为“比喻最先受到攻击或遭遇灾难”，用来形容员工被裁，语境恰当，运用合理。B项中“买椟还珠”，用来比喻“没有眼光，取舍不当”，根据本句的表意，此处使用的词语应该用来批判国家采取的措施过于急功近利，而不是取舍不当。“买椟还珠”与具体语境不合，属于误用。C项中“耳熟能详”意为“听的次数多了，熟悉的能详尽地说出来”，本句中用来形容老歌，与语境相合。D项中“无所顾忌”意为“没有任何顾虑”，用来形容孩子表达自己看法时的态度是可以的。【试题7】（2008年第3题）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是A许多分析人士认为，微软收
11、购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利。B环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。C一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。D上山路上，我们常打开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介事地东张西望，引来不少人围观。【答案】B【说明】考查在语境中运用成语的能力。【解析】本题考查成语的理解和运用。A项“渔翁得利”比喻“双方相持不下，让第三方趁机占了便宜”，与“两败俱伤”、“让对手趁机得到好处”的语境相符，使用恰当。 B项“竭泽而渔”意为“排尽湖中或池中的水捕鱼，比喻取利只顾眼前，不
12、做长远打算”，不能用来表示“渔业资源已近枯竭”，使用有误，为符合题目要求的选项。C项“杞人忧天”意为“比喻不必要的或荒谬的担忧”，符合语境，使用正确。D项“煞有介事”意为“装模作样，好像真有那么一回事”，从语境中“同学”“东张西望”“引来不少人围观” 等处可以看出，这里有调侃意味，使用恰当。【试题8】（2008年第4题）下列句子，没有语病的一句是A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上渲染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。B.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。C.由于环境污染，常继发厌氧细菌
13、的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。D.世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素增加的最新资料。【答案】D【说明】考查辨析病句的能力。【解析】A项多处表述不准确。“墨”不是“水墨画”的“主要成分”，而是“所用颜料”；“加以”一般用于抽象事物；“水墨画”不能用作“在宣纸上渲染，互渗”的主语；“墨宝”是敬词，用于称别人的书画作品，不是“水墨画”的统称。B项“防止不要再次发生”表述有误，应将“不要”去掉。C项缺少主语。D项语句表述准确规范，为本题正确选项。【试题9】（2010年第3题）下列句子中，没有语病的一句是A.记
14、者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。B.挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。C.连年亏损的美国新闻周刊正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。D.报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化。【答案】D【说明】考查辨析病句的能力。【解析】A项表意不明，语句有歧义。语句的后半部分“对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口”的主语不明，是
15、谁对这“神仙茶”赞不绝口，是记者，还是公园里晨练的老年人？语句未能明确出来。B项第二个分句提主干是“神秘园实现纪录”，动宾搭配不当，应将“实现”改为“打破“更合适。但即便改成“打破超过7次的纪录”也是存在语病的，因为“纪录”应该是指一个准确的数字，而不能像“超过7次”这样，有可能指8次、9次、10次再有，在语句的最后“唯一的一次”这个表述也是明显的赘余。C项种属关系不当。 因为“境内外华人”就包括“中国人”，而语句所表达的是“境内外华人都鼓动中国人出手收购”，从语意上将“境内外华人”与“中国人”毫不相干的剥离开来，可见对这两个词的种属关系没能表述清楚。再有，语句的最后一个分句表意不明，未能明确
16、出：是“谁”将这份“谁”引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。【试题10】（2003年第6题）把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人， 人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。 动物生存，而人则生活。 往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。 不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。 你要了解生存与生活的不同吗？ 生活与生存这两个概念迥然不同，A B C D 【答案】B【说明】考查语言表达连贯的能力。【解析】本题实质上考查的是表达连贯的语言运用能力。第一句话，前半句的话题是“寂
17、寞”的意义，句的表述不但与上文话题脱节，而且语义不合事理。第二句话，空缺处的语句既要对应上句中先说生存再谈生活的顺序，同时要照应“动物生存，而人则生活”的前后关系，因此句更恰当。【试题11】（2010年第5题）下列依次在处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是 白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦， 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的， ，触须沿途四散， 着白莲浦方圆几十里的农田。A.滋养 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润B.养育 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍C.养育 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润D.滋养 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍【答案
18、】A【说明】考查词语运用和语言表达连贯的能力。【解析】文段主要是讲“白莲水库的水通过干渠到达白莲浦滋养那里的苍生万物。”养育是抚养和教育的意思。滋养是供给养分、补养的意思。而“白莲水库的水”不具备“抚养和教育”的功能，所以用“滋养”更贴切些。第二个选择点要想准确选定，就要“瞻前顾后”做到合理衔接。其实依据就近原则，是第二个选择点后的“触须沿途四散”决定了“流到渠里就一路变成白色游龙”更适合放在第二个选择点上。第三个选择点只要注意“浸渍”不过是用液体泡，而不像“浸润”那样有（液体）渐渐渗入，滋养的意思，学生就可以很轻松的选出浸润一词。【试题12】（2002年春季第6题）对下列句子的修辞方法及其表
19、达作用的解释，不正确的一项是A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻得像一团云，一团雾。不像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。（“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。） B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。（后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。） C.目前，我正兴致勃勃地对自已的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。（将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。）D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自已焊在礁石上，听潮
20、起潮落，看日沉日升。（用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。）【答案】B【说明】考查了解常见修辞方法及其作用的能力。【解析】后一个“巴金”应是“我”亲眼看到，亲身感受到的巴金本人，前一个“巴金”应是“我”从巴金作品的风格和精神中感受到的巴金。后一个“巴金”是指生活中的巴金，前一个才是指代巴金的风格和精神。后一个“巴金”是具体的，前一个“巴金”是抽象的。【试题13】（2008年第5题）下列语句画线处所指的文学家，依次是淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去幽愁发愤，著成信史照人寰A李清照 李 白 苏 轼 欧阳修 B白居易 曹
21、 植 辛弃疾 司马迁C白居易 李 白 辛弃疾 欧阳修D李清照 曹 植 苏 轼 司马迁【答案】B【说明】考查对重要作家和作品基本常识的了解。【解析】本题考查重要作家和作品的基本了解。句出自西厢记中长亭送别，句中“司马”典出白居易琵琶行：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”“江州司马”为白居易自指。句出自将进酒，典出曹植名都篇：“归来宴平乐，美酒斗十千。”“陈王”是曹植的封号。句出自郭沫若题济南辛稼轩祠联，下联为“美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”。“继东坡”的“继”字表明，继承了东坡“大江东去”的豪迈词风，应为辛弃疾。句出自陕西韩城太史祠题联，上联为“刚正不阿，留将正气冲霄汉”。“幽愁发愤”是对司马
22、迁报任安书中自诉的总结，从下句“著成信史照人寰”也可联想到“史家之绝唱”，以此可以判定是司马迁。B项为本题正确选项。【试题14】（2010年第4题）下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A.楚辞是屈原、宋玉等人作品的总集，这些作品具有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗离骚是其中的代表作。B.白居易的长恨歌琵琶行是具有感伤色彩的叙事诗，他的新乐府则反映了较强的批判现实的精神。C.堂吉诃德是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发人深省的。D.举世公认的文学经典哈姆莱特，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事，该剧是莎士比亚四大悲剧之一。【答案】C【说明】考查对中外重要作家和
23、作品基本常识的了解。【解析】本题考查对重要作家和作品的基本了解。四个选项内容涉及重要作家的国籍、代表作，作品的体裁、主人公。C项的堂吉诃德的确是塞万提斯创作的长篇小说，但塞万提斯不是意大利的小说家，而是文艺复兴时期西班牙的小说家。古诗文阅读阅读下面文言文，完成15-18题。古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗
24、也。五员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。五员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员过于吴，使人求之江上，则不能得也。名不可得而闻，身不可得而见。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”为矣，而无所以为之，其惟江上之丈人乎！今以百金与抟黍以示儿子，儿子
25、必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。 (取材于吕氏春秋异宝)【试题15】（2008年试测B卷第1题）下列各句中加点的词的意义与现代汉语相同的一项是A其所宝者异也。B见一丈人，刺小船。C吾不受也。 D去郑而之许。【答案】C 【说明】考查在具体语境中理解文言实词的能力。【解析】本题考查古汉语实词，要求区分古代汉语与现代汉语中都有的词，在词义上的差别。A中的“宝”在文中是动词，“看重”的意思，现代汉语中“宝”是名词，指珍贵的东西。B中的“刺”在文中是动词，“用篙撑”的意思，现代汉语中“刺”指
26、尖的东西进入或穿过物体。D中的“去”在文中是“离开”的意思，现代汉语中的“去”指从所在地到别的地方（跟“来”相对），与古汉语“去”的意思正好相反。只有C中的“受”古、今汉语都作“接受、承受”讲。【试题16】（2008年试测B卷第3题）下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是A过于荆，至江上。/苛政猛于虎也。B曰：“吾知所之矣。”因如吴。/秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。C此有道者之所以异乎俗也。/宋何罪之有?D知不以利为利矣。/为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。【答案】B【说明】考查在具体语境中理解文言虚词的能力。【解析】本题考查古汉语虚词。B组两句中的“因”都是副词，都作“于是、就
27、”讲。A中“过于荆”的“于”是介词，作“从”讲；“苛政猛于虎也”的“于”也是介词，但用在形容词“猛”之后的“于”作“比”讲。C中“此有道者之所以异乎俗也”中的“之”是助词，用在主谓句“有道者所以异乎俗”之间，取消该句的独立性。“宋何罪之有”中的“之”也是助词，用来前置宾语“何罪”。D中“知不以利为利矣”的“以”是介词，作“把、拿、用”讲。“以趋于亡”中的“以”是连词，相当于“而”。【试题17】（2008年试测B卷第4题）下列句子分别编为四组，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是请寝之丘，故至今不失。知以人之所恶为己之所喜。其主，俗主也，不足与举。去郑而之许。名不可得而闻，身不可得而见。为矣
28、，而无所以为之。A B C D【答案】A【说明】考查分析和筛选文中信息的能力。【解析】选文第一段提出作者“古之人所宝者异也”的见解，第4段的评论“其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗”是对作者观点的升华。2、3两段分别用孙叔敖和江上丈人的事例来证明作者见解的正确。都是表现孙叔敖“其知弥精，其所取弥精”的。主要陈述的是郑主见识的短浅，写伍员的仓皇逃亡，都与“其知弥精，其所取弥精”无涉。都是对江上丈人无己、无功、无名行为的评价，都是表现江上丈人“其知弥精，其所取弥精”的。故，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是A。【试题18】（2008年试测B卷第5题）下列对原文的叙述和分析，不正确的一
29、项是A许公害怕走漏消息得罪近邻楚国，故不用语言而用唾之方向为五员指路，五员心领神会。B作者赞赏江上丈人为他人做事而不求名利、不求回报的态度。C孙叔敖的智慧在于懂得为子孙后代的长远利益着想，而江上丈人的智慧却在于懂得追求高尚的道德。D文章最后一段，用儿子和贤人的例子说明“其所取弥精”，用鄙人的例子说明“其所取弥粗”。【答案】D【说明】考查归纳概括文本内容的能力。【解析】D项说“用儿子和贤人的例子说明其所取弥精”，显然与原文意思相悖。文中“今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣”是用来证明“其知弥粗，其所取弥粗”的。阅读下面的文言文，完成19-23题。宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠，咸誉清。疾病庀疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应。虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识，遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之，曰：“清蚩妄人也。”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者，亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者相属于户。虽不能立报而以
