1、完整版体育课单元教学计划doc体育课单元教学计划根据新课程标准要求，小学体育课时为每周 3 学时，按每学期 20 周计算，在制定教学计划时，根据课程标准确定教学内容时数比例的三项原则，结合教学实际，制订教学计划。一 指导思想以学校体育工作条例为指导，建立符合 树德广才 办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程， 提高学生体育素养， 开发学生的体育潜质， 以美育人，促进学生生动活泼地发展。二学情分析小学的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学
2、等）来进行教学。还有好奇性强； 学生对体育活动有一种新鲜感， 但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在 10 岁左右，存在体质一般、 运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受， 也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。因此我运用如下措施：1帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。 引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习， 最后到提高技术技能。 教学过程中丰富教学手段激发学生学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。2大力鼓励和奖励学生， 鼓励他们认真学习， 开发他们
3、的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。3帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能， 发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体三教材分析1.从儿童的需要出发。 体育教学内容以学生为本， 选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 在基本活动中有一些简单的技术动作， 也大都以游戏作为手段和方法进行教学。包括排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。2.以小学生身体锻炼实践活动为主。体育基础知识只有 3 个题目：正确的身体姿势；学会测量身高和体重；
4、认真上好体育课。 这些知识不强调在室内专门进行教学，而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。3.加强教材内容的弹性和选择性。 在教材中选编的内容都是示例性的。 这些示例都没有硬性的规定。 对同一个教材内容， 尽可能给教师提供多种思路， 以便于教师创造性地选用、改用。这对教师来说有很大的灵活性和选择性。4.小学体育教材内容儿童化、 生活化。教材内容符合儿童特点， 内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的， 游戏的方法是他们喜欢的， 主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。四教学目标及重难点目标：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的： “通过体育教学，向学
5、生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ”1.掌握基本的体育基础知识， 明确体育锻炼的作用， 在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2.每节课进行一定时间的队列练习，进行增强组织纪律性的教育。3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4.视学生掌握教学大纲中规定的体育技能的学习、掌握情况，让每位学生能掌握二门以上基本的终身锻炼的体育技能。重难点：侧重于跑、跳和投的练习，所以在教学活动中要有意识的进行跑步、跳跃和投掷项目方面的练习， 譬如跑直跑远、 投准投远和跳上跳下等练习。 难点在于学生对动作的理解和协调方面练习接受比较慢
6、。五课时安排田径体操球类项必选学总走跳投小队基本技巧 单杠小计小小小学课时课目和 跃掷计列体操 支撑 双杠篮排计 课 （校 时跑队攀爬跳跃球球时本象形平衡棋）安排8541777519549451661六教学内容项目时教学内容要求走和跑8直线走、跑（各种方式的走与跑练习）上体正直、抬头挺胸、田直腰行走跳 跃5单、双脚多个水平方向的跳跃前脚掌起跳，落地屈膝径缓冲投 掷4多种方式持轻物投掷出手快71. 四列横队（集合、向右向前看齐、队列队形立正、稍息、报数） 2. 解散 3. 原地踏体步、立停 4.注意力练习基本体操71.第三套全国小学生系列广播体操动作有力，优美操2.立、行平衡：独脚立，走独木桥5
7、1.坐位体前屈团身紧滚翻平衡2.左右前后滚动3.各种滚翻51.自抛自接运球时按球部位球小篮球2.原地拍球类41.步法2 臂夹紧小排球2.向上垫球七教学进度表二 引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形 ;2 、游戏；块块集合三1、基本体操： 2、队列：排纵队，横队；1、基本体操； 2、游戏：块块集合；四1、基本体操； 2、游戏：一切行动听指挥1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走；五1、用各种正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力；1、技巧；前后滚动； 2、游戏：障碍赛跑；六 游戏课： 1、端水平衡； 2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动； 2、游戏：绕木棒接力；七1、复习基本体操； 2、游戏：挑
8、战应战1、队列；原地转法； 2、复习基本体操；八1、队列：报数； 2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动； 2、队列：报数；九1、技巧：前滚翻； 2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻； 2、游戏：换物接力；十1、劳动模仿操； 2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操； 2、游戏：换物接力；十一 1、队列：齐步走 - 立定； 2、复习劳动模仿操；游戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人猎枪老虎；十二 1、队列：走圆形； 2、小篮球抛接球；1、技巧：立卧撑； 2、小足球带球；十三 1、基本体操； 2、游戏：“8”字接力；1、徒手操； 2、游戏：赶小猪（小篮球） ；十四 1、跳小绳； 2、小篮球原地运球；1、走
9、跑交替； 2、复习跳小绳；十五 1、走跑练习； 2、游戏：抛接球；1、韵律活动； 2、游戏：看谁反应快（步法） ；十六 1、跳小绳； 2、向上垫球；1、跳双绳； 2、游戏：迎面接力十七 1、走跑交替； 2、游戏：单脚跳接力；1、30 秒跳小绳； 2、期末总结八具体工作安排1.认真抓好排球周活动，以游戏、比赛激发兴趣；2.于每周星期 1 5 早晚两个时间段组织学校学生排球队 , 田径队的训练及进行边选拔边训练的原则；在 4 月份的区田径运动会中取得好成绩3.加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报。4.做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。5
10、.开展学校体育比赛活动。6.发 扬 艰 苦 朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册7上课、重在培养兴趣，重在全面提高（1）进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。（2）熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。（3）教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。（4）课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢体育这门学科。8听课、互相听课并做到及时反馈、交流九考核内容学期第一学期第二学期项目立 定 跳1 分钟跳座位体前屈仰卧起坐25*8往 返立 定 跳成绩远绳跑远男 女男女男女男女男女男 女优秀1481
11、45959210CM 11CM38351：151：17149146CMCM次次次次秒秒CMCM良好13213084826CM7CM32311：451：52133131CMCM次次次次秒秒CMCM及格12412172702CM3CM25232：152：17125122CMCM次次次次秒秒CMCM不及格水平一田径项目 ：第一单元走和跑教学计划教1.让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏。课学2.学会简单的直线跑，具有一定的奔跑能力。时 8目3.形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。数标4. 能积极主动地与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐。教 走：各种姿势的自然走。学跑：30 米自然加
12、速跑、各种姿势的接力跑、25 米 *2 往返教学重点：掌握内跑、迎面接力跑、重点正确的跑步容30 米直线跑、 400-600 米走跑交替和难姿势。游戏：“两人三足”、“大渔网”、“抓尾巴”、“黄河长江”、 点难点：跑的“套圈赛跑”直课教学内容教学目标教学重点和难教学策略时点1. 体验 各种姿 势自1. 各种动物的模仿然走， 发展下 肢力走、手臂放在不同第1. 各种姿势的自量。重点：上体正直部位的走等。1然走2. 提高自然走能力，难点：手脚协调2. 引导学生进行讨课培养学 生养成 良好论，尝试走的方式时2. 游戏“两人三的走的身体姿势3. 分组进行“两人足”。3. 培养 学生的 交流三足”游戏。
13、能力，加强同伴间友好交往与合作能力1. 提高 步频和 快速1. 跑 前 的准 备 活摆臂动作，发展学生动，充分活动各个第1.30 米自然加速的速度素质。重点：上体正关节。2跑。2. 通过 游戏提 高学直。2. 分组进行 30 米课2. 游戏“长江黄生快速 跑的反 应速难点：快速摆快速跑练习。时河”。度。臂，前脚掌着3组织学生进行3.通过 练习使 学生 地。“长江黄河”游戏，树立信 心，积 极上学生记录分数。进，促进身心健康。1.学会 迎面接 力跑1. 组织跑步前的准的基本方法，掌握正备活动。第确的交接棒方法。重点：前脚掌着2. 学生分组讨论快31迎面接力跑。2.在游 戏中提 高快地。速启动的动
14、作和身课2游戏“红黄旗” 速奔跑 的能力 和协 难点：双臂前后 体姿势。时调能力。摆动有力，身体3. 分组进行迎面接3. 通过 游戏提 高学前倾。力跑。生快速 奔跑的 反应4 组织学生进行“红速度。黄旗”游戏，谁反应快。1. 通过 短距离 的接1. 跑前准备活动，第力跑，巩固学生快速41.20-30 米接力直线跑的技能。重点：前脚掌着高抬腿跑训练。课跑2. 促进 学生途 中跑地。2分组进行 20-30时2. 游戏“套圈赛技术的掌握。难点：双臂前后米接力跑，评价。跑”3. 通过 练习使 学生摆动有力。3. 组织“套圈赛跑”树立信 心，积 极上游戏。进，促进身体健康发展。1. 积极 参与往 返跑练
15、习，养成正确的跑1. 跑前主办活动，第步姿势。了解折返跑基本技51252 往返跑。2. 通过 往返跑 的练重点：快速摆术。课2. 游 戏 “ 大 渔习体验 跑的速 度和臂。2. 分组进行 25 米时网”。节奏的变换，特别是难点：折返跑的 2 往返跑练习。折返点的速度变化。变速。3. 组 织 学生 进 行3. 通过 练习使 学生“大渔网”游戏。培养积极上进品质，促进身体健康发展。1. 学生 积极运 用所学的快速跑技术， 提第高自己快速跑能力。1. 组 织 学生 进 行61. 游 戏 “ 抓 尾2. 提高 步频与 快速重点：上体正“抓尾巴”游戏。课巴”。摆臂动作，提高跑步直，快速摆臂。2. 跑前准
16、备活动，时2.50 米直线跑。的速度。难点：蹬地有高抬腿跑训练。3. 通过 练习培 养友力。3. 学生分组进行 30好合作、团结向上的米直线跑练习。精神，促进身心健康发展。1. 提高 走和跑 的动1. 准备活动充分，作协调性，呼吸自然有不适宜参加耐久第有节奏，发展走和跑重点：身体稍前跑的同学要换项或7400-600 米走跑的耐久力。倾，两臂自然前减量。课交替。2. 通过练习，学生掌后摆动。2.每跑两至三步一时握耐久 跑中常 出现难点：呼吸有节吸，两至三步一呼。的身体 状态及 克服奏，两至三步一并 用 口 鼻同 时 呼方法。吸，两至三步一吸。3. 培养学生不怕苦、呼。3.围绕田径场走跑不怕累、勇
17、于克服困交替。难的良好品质。4.组织放松、讲解。1. 积极参与 50 米直1.做好准备活动。第线跑测试，争取有所2.介绍考核标准8考核： 25*2 米往进步，进一步提高奔重点：摆臂积3.分组测试课返跑。跑能力。极。4.记录学生成绩时2. 使学生树立信心，难点：蹬地有积极上进，促进身体力。健康发展。第二单元 跳跃教学计划1. 让学生认识多个方向跳跃的基本动作， 使之能积极参与到跳跃相关的游戏活动中来。教2. 通过各种跳跃练习，让学生初步掌握直跑屈腿跳、跑几步单跳双课学落等跳跃动作的基本方法和要领， 使之能灵活地在游戏过程中运用时5目多种跳跃动作技术。数标3. 在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的
18、柔韧、力量、反应和协调等身体素质。4培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的合作精神。教蹲跳起、单双脚连续向前跳、跑几步单跳双落、教学重点：起跳有力，学直跑屈腿跳、跳绳。重点落地平稳。内游戏“跳进去拍人”、“跳圈比赛”、“接力比赛”、 和难难点：身体的协调容“快快跳起来”。点性 和 动 作的 连 贯性。课时教学内容教学目标教学重点和难点教学策略1.培养 学生积 极参与跳跃 和相关 游戏的兴趣。 重点：蹬 1. 课前准备活动，快乐蹦第1. 蹲跳起。2. 通过练习，让学生 地有力、 蹦跳。12. 游戏“跳进去掌握蹲 跳起的 动作迅速。2. 讲解示范，组织学生进课拍人”。方法，发展学生下肢难点
19、：保行蹲跳起练习。时力量。持 身 体3. 分组进行“跳进去拍人”3. 培养 学生的 快速平衡。游戏。反应能 力和集 体主义精神。1. 提高 学生单 双脚连续跳跃的能力。重点：前2. 通过教学，使学生脚 掌 蹬1.进行各种动物模仿跳和第1. 单 双脚连 续掌握单 双脚连 续跳地 有 力调短绳的练习。2向前跳。的动作要领，提高学动 作 正2.分组进行单双脚连续跳课2. 游戏“跳圈比生灵敏、协调和力量确。练习。时赛”。等素质。难点：动3.分组进行游戏“跳圈比3. 使学 生能积 极参作连贯、 赛”。与练习，培养学生不协调。怕苦、 不怕累 的精神。1. 让学 生初步 学会助跑几 步后单 脚起重点：掌跳、
20、双 脚落地 的动握 单 脚1.模仿动物跳的动作和跳作。起 跳 双短绳练习。第1. 跑 几步单 跳2. 发展学生的灵活、脚 落 地2.学习上一步单脚起跳、3双落。协调、弹跳等能力，的方法。双脚落地的动作。课2. 游戏“接力比增强学 生的下 肢力难点：起3.教师讲解示 范单脚 起时赛”。量。跳 与 落跳、双脚落地的动作，学3. 培养 学生勇敢果地 的 连生分组练习。断的优 良品质 及合贯、协调4.进行接力比赛。作创新学习的能力，性。提高学 生自我 保护的安全意识。1. 组织 学生积 极参重点：掌与“快快跳起来”游握 直 跑戏，发展学生的腿部屈 腿 跳第1. 游戏“快快跳力量。高 的 方1.在做跳短
21、绳练习后进行4起来”。2. 通过练习，让学生法。“快快跳起来”游戏。课2. 直跑屈腿跳。 初步掌 握直跑 屈腿 难点：屈 2. 进行直跑屈腿跳高动作时跳高的动作要求， 发腿收腹，的学习与练习。展学生柔韧、协调等动 作 连3相互评价。素质。贯协调。3. 培养学生坚强、 不怕困难的意志品质。1. 使学 生能积 极参重点：掌加考核活动，并在考握 跳 绳第核中勇于表现自我。的 技 术1.做准备活动。52. 通过考核，进一步动作。2.讲解考核规则与要求。课考核：跳绳。巩固跳 绳的动 作方难 点 跳3.分组进行测试。时法和技术动作。与 摇 的4.登记成绩。3. 培养 学生积 极进协 调 配取、不怕困难的意
22、志合。品质。第三单元 投掷教学计划1. 能积极参与投掷练习，提高对投掷活动的兴趣。教2. 初步掌握正确的原地正面投掷姿势， 体验肩部带动手臂的甩臂动课学作，提高学生的投掷能力。时4目3. 以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，提高其判数标断能力和动作的协调性。4.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。教教学重点：上下肢协调配合，学原地正面投掷轻物重点连贯完成正面投掷动作。内和难点难点：肩后过肩、手脚协容调。课时教学内容教学目标教学重点和难教学策略点1. 使学生初步了解持1. 自主探索持轻物轻物掷远的技术动作。重点：手臂上举投远的练习方法。第2. 使学生初步掌握手后引，上下肢协2. 通过比赛得分形1持 轻 物 向 有臂上举后引技术动作，调配合。式激励学生练习动课标 志 物 的 方身体协调配合。难点：连贯完成作。时向投远3. 通过比赛、游戏等培后引挥臂。3. 通过游戏来激发养学生相互合作、奋勇学生的学习兴趣。拼搏的良好品质。1. 使学生初步了解近1. 根据教师的动作距离对准目标投掷的讲解，学生自主练第近 距 离 对 准技术动作。
