1、优质文档王冕传节选阅读答案word范文 18页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 王冕传节选阅读答案篇一： 初中 课外文言文阅读(九年级) 初中课外文言文阅读（九年级）目录1.胜人者先自胜 2.王冕传（节选） 3.赵威后问齐使 4.六一居士传（节选） 5.王翦将兵 6.傅显迂缓 7.北门之管（节选） 8.卫灵公天寒凿池 9.宋人酤酒 10.荀巨伯探病友 11.甲与乙相善 12.公卢之谏 13.乐不思蜀 14.孔文举年十岁 15.齐鲁夹谷之会（节选） 16.狗监 17.触龙说赵太后（节选）
2、 18.师旷论学 19.创鹜之报 20.吕氏春秋贵因21.晋献文子成室 22.孺子善谏 23.庖夫 24.孟子见梁惠王 25.庄周家贫 26.二翁登泰山 27.范蠡浮海出齐 28.文天祥传（节选） 29.郑板桥开仓济民 30.答谢中书书 31.食喻 32.张元饲弃狗 33.太祖弹雀 34.武帝游宴见马 35.罗企生拒谢桓公 36.梅圣俞诗集序（节选） 37.束氏狸狌 38.子产论政宽猛（节选） 39.李泰伯改字40.三国志诸葛亮传（节选）41.劝学（节选）42.三国志诸葛亮传（节选） 43.朱文公受骗44.临江之麋 45.亭林先生神道表胜人者先自胜夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后
3、伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。（选自吕氏春秋）【注】夏后伯启、有扈是古代人名 浅：狭，窄小 教：这里指教化 张：乐器上弦 修：设置 饬：通“饰”，修饰1. 下面哪一组句子中，加点词的意义相同? 是吾德薄而教不善也薄如钱唇(活板更若役，复若赋(捕蛇者说) 钟鼓不修战而不胜 乃重修岳阳楼(岳阳楼记出淤泥而不染(爱莲说)【答】2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 是吾德薄而教不善也。【译】3.本文与孟子的得
4、道多助，失道寡助都论及了决定战争胜败的关键因素，且在某些观点上不谋而合。请回忆得道多助，失道寡助一文中与“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”一句意思相近的内容，并将有关句子默写出来。 【答】 4.为了做到“自胜”，夏后伯启采取了哪些举措？结合文中有关内容，简要说说他是一个怎样的人？【答】【参考答案】 1.DA.薄弱/与“厚”相对B.又，再一次/恢复 C.敲、击/修建 D.表转折，但是 2. （原因）是我的德行薄弱，教化不够啊。过了一年有扈氏就臣服了。3.“城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”4.举措：对自己：生活简朴，摒除杂念，心无
5、旁骛；对家人：尊重贤长，重视子女教育；对人才：任人唯贤。（意思对即可）评价：例：他是一个能够经受挫折，勇于战胜困难的人。面对战争失败，他不气馁不急躁，而是精心分析原因，并从中吸取作战失败的教训，然后严于律己，卧薪尝胆，励精图治，最后取得了胜利。 王冕传（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为!冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。 【注】曷
6、：何，怎么。恬（tin)：心神安逸。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。1.解释下列句中的加点词。 听已，辄默记（） 已而复如初（） 依僧寺以居（）学遂为通儒（） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 儿痴如此，曷不听其所为!【译】3.简要分析划线句的作用。【答】4.根据文意，说说王冕“遂为通儒”的原因。【答】【参考答案】1.就不久连词，相当于“而”，可不译终于 2.这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢！安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生。 3.以父亲的行为侧面衬托王冕对学习的痴迷。4.王冕读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神
7、，是他后来成功的基石。赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰： “岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”战国策齐策 【注】 齐王：战国时齐王建，齐襄王之子。赵威后即赵太后，战国时赵惠文王妻。发:启封。恙:灾害,忧患。1.解释下列加点的词。岁亦无恙耶（）使者不说（） 苟无岁（） 臣奉使使威后（） 2.翻译下面的句子。岂先贱而后尊贵者乎？”【译】 3.威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”赵威后的
8、这番言论，体现了哪句俗语？你觉得赵威后是怎样的一个人？【答】4.你能从文中找出一个成语来吗？【答】【参考答案】1. 岁，年成。说，通“悦”,高兴。苟，假如，如果。使，出使。（字词解释与以虫治虫、论语、陈涉世家、晏子使楚相关） 2. 难道不是把低贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？ 因此有所问，能不问根本而问末节的吗？ 3. 国以民为本，民以食为天。她是一个爱国爱民，有见地、有远见，懂得老百姓才是国家的根本(以民为本)，只有把老百姓安顿好了国家才能太平的明智的统治者。4.舍本逐末或者轻重倒置六一居士传（节选）居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。篇二：初中课外文
9、言文阅读试题初中课外文言文阅读何陋轩记昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩 以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。 （选自王文成公全书，有删节）【注释】蔡：周代古国。上国：国都。詈：骂。郁：阻滞。莳：栽种。信：通?伸
10、?，伸张。1解释下列句中加点的词。守仁以罪谪龙场（）就石穴而居之（ ） 安而乐之（ ） 因名之曰“何陋”（ ） 2用现代汉语翻译下面的句子。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”【译】 于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。【译】3.“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点？结合文章内容简要分析。【答】4文章开头为什么要借用孔子的话“君子居之，何陋之有”？孟孙猎而得麑?，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅?，何也？”孟孙曰
11、：“夫一麑不忍，又何况于人乎？? 【注释】?麑(n)小鹿 ?太子傅：太子的老师；太子是国君的继承人 。 1.解释下列加点的字。臣诚弗忍（） 纵而与之（）求麑安在（）居一年（） 2.翻译下列句子。孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。【译】 夫一麑不忍，又何况于人乎？【译】3.孟孙做了什么事来表示对秦西巴的认同？（用原文中的句子回答）【答】4.从选文中你明白了怎样的道理？请用自己的话加以概括。【答】刘氏善举刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则疾耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁
12、无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 1.解释加点词语。辄以斗升相济（ ） 心有憾（ ） 母卒三年（ ） 方悟母之善举（ ） 2.翻译句子。夜则纺织于烛下，竟年如是。【译】 与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。【译】3.文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？【答】4.“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么？【答】陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右
13、尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释】陈谏（jin）议：北宋陈省华（939年1006年），字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。诘：质问。贾人：商人。贵臣：朝廷中的重臣。直：通?值?,价值,这里指钱。戒：通?诫?，告诫。 1. 解释下列句中的加点词。蹄啮伤人多矣（ ） 因诘仆（ ） 谏议遽招子（ ）而偿其直（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。仆言为陈尧咨售之贾人矣。【译】 汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？【译】3.结合原文，说说“不见是马”与“是移祸于人也” 两句中的“是”分别指代什么内容。【
14、答】4.读了本文，你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的？请结合原文作简要分析。【答】王冕传（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上。窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。（选自宋学士文集） 【注释】蹊：踩，践踏。 恬：心神安适。1解释下列加点的字。窃入学舍（ ） 曷不听其所为 （） 听已，辄默记（ ）门人事冕如事性 （） 2.翻译句
15、子。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。【译】安阳韩性闻而异之，录为弟子。【译】3.文中哪个字最能体现王冕的特点与精神？这种特点与精神在文中具体体现在哪些地方？【答】4王冕最终成为了著名的画家、诗人，他之所以能成功，除了他自身的刻苦、勤奋、坚持等因素之外，还有哪些外在的因素？【答】虎丘记（节选）布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞以歌喉相斗；雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，
16、四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 【注释】分曹：分组 妍媸（ch）：美丑 瓦釜：比喻粗俗的歌调。釜：锅 属：跟随着 竹肉：指管乐与歌喉。1. 解释下列句子中的加点字。声若聚蚊（ ） 寂然停声（ ） 比至夜深（ ） 竹肉相发 （ ）2用现代汉语翻译下面的句子。月影横斜，荇藻凌乱。【译】一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。【译】3选文描写的是中秋夜虎丘唱歌竞赛场景，结合选文具体说说作者是按照什么顺序来描写的。【答】4选文中哪些语句表现了唱歌竞赛最终胜利者超绝的歌艺？属于什么描写？【答】富人之子齐有富人，家累千金，其二子甚愚。其父又不教之。一日，艾
17、子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务。他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。”父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也，每以布囊取来。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。” 自艾子杂事 【注释】世务：事务。恃：依靠，这里指具有。布囊：布袋。愀然：脸色改变，多指悲伤、忧愁、严肃。1 解释下列加点的字。家累千金（ ） 敏而且恃多能（ ） 父遂呼其子（ ） 愀然改容（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？【译】不须试之
18、他，但问君之子，所食者米，从何来？【译】3.用自己的话说说富人和富人之子分别认为米是从哪里来的。【答】4.试着写一句和 “非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。【答】读书之法大抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法
19、也。 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，读书千遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? 【注释】漫浪：随随便便1.解释下列句中加点的词。然后可以有得尔（ ）众说纷错（） 心到最急（ ） 心既到矣（） 2.用现代汉语翻译下面的句子。如攻坚木，先其易者而后其
20、节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。【译】古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。【译】3.文中用了哪些论证方法来教导学生如何“读书”？【答】4.同样是激励教导学生读书，本文与课文送东阳马生序相比，有什么异同点？篇三：初中课外文言文阅读(八年级)初中课外文言文阅读姓名：何陋轩记昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：?君子居之，何陋之有？?守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就
21、其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰?何陋?，以信孔子之言。 （选自王文成公全书，有删节） 【注释】蔡：周代古国。上国：国都。詈：骂。郁：阻滞。莳：栽种。信：通?伸?，伸张。1解释下列句中加点的词。守仁以罪谪龙场（）就石穴而居之（ ） 安而乐之（ ） 因名之曰“何陋”（ ） 2用现代汉语翻译下面的句子。孔子曰：“君子居之，何陋之有？” 【译】 于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。 【译】3.“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点？结合文章内容简要分析。 【答】4文章开
22、头为什么要借用孔子的话“君子居之，何陋之有”？ 【答】秦西巴纵麑孟孙猎而得麑?，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰:?其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。?孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：?秦西巴有罪于君，今以为子傅?，何也？?孟孙曰：?夫一麑不忍，又何况于人乎？? 【注释】?麑(n) 小鹿 ?太子傅：太子的老师；太子是国君的继承人 。1.解释下列加点的字。臣诚弗忍（）纵而与之（） 求麑安在（）居一年（） 2.翻译下列句子。孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。刘氏善举乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿
23、不解，心有憾。母诫之，曰?与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。?母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 1.解释加点词语。辄以斗升相济（ ） 心有憾（ ） 母卒三年（ ） 方悟母之善举（ ） 2.翻译句子。夜则纺织于烛下，竟年如是。【译】 与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。【译】3.文章运用了什么表现手法来突出刘氏的“善”？【答】4.“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么？【答】陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：?彼马何以不见？?仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨
24、者，陈之子也。谏议遽招子，曰：?汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！?急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释】陈谏（jin）议：北宋陈省华（939年1006年），字善则，北宋阆州阆中人，官至左谏议大夫，故称之。诘：质问。贾人：商人。贵臣：朝廷中的重臣。直：通?值?,价值,这里指钱。戒：通?诫?，告诫。 1. 解释下列句中的加点词。蹄啮伤人多矣（ ） 因诘仆（ ） 谏议遽招子（ ）而偿其直（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。仆言为陈尧咨售之贾人矣。 【译】汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？【译】3.结合原文，说说“不见是马”与“
25、是移祸于人也” 两句中的“是”分别指代什么内容。【答】4.读了本文，你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的？请结合原文作简要分析。【答】炼钢世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之?团钢?，亦谓之?灌钢?。此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，
26、皆系地之所产。 【注释】（1）入：?相熔合?的意思；（2）柔面：制面筋时用水洗去的淀粉；（3）莹：光洁明亮。1下列句中加点字和“泥封炼之”中的“泥”用法相同的两项是（ ）( )A 板印书籍B火令药熔 C 锻令相入D木格贮之 2用现代汉语翻译下面的句子。此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚。【译】 凡铁之有钢者，如面中有筋。【译】3根据选文内容，简述炼钢的过程。【答】4根据选文内容，概括纯钢的特点。【答】王冕传（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上。窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：?儿痴如此，曷不听其所为？?冕因去，依僧寺以居。夜潜出
27、，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。（选自宋学士文集）【注释】蹊：踩，践踏。 恬：心神安适。1解释下列加点的字。窃入学舍（ ） 曷不听其所为 （） 听已，辄默记（ ）门人事冕如事性 （） 2.翻译句子。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。【译】安阳韩性闻而异之，录为弟子。【译】3.文中哪个字最能体现王冕的特点与精神？这种特点与精神在文中具体体现在哪些地方？【答】4王冕最终成为了著名的画家、诗人，他之所以能成功，除了他自身的刻苦、勤奋、坚持等因素之外，还有哪些外在的因素？【答】虎丘
28、记（节选）布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞以歌喉相斗；雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用。一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 【注释】分曹：分组 妍媸（ch）：美丑 瓦釜：比喻粗俗的歌调。釜：锅 属：跟随着 竹肉：指管乐与歌喉。1. 解释下列句子中的加点字。声若聚蚊（ ） 寂然停声（ ） 比至夜深（ ） 竹肉相发 （ ）2用现代汉语翻译下
29、面的句子。月影横斜，荇藻凌乱。【译】一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际。3选文描写的是中秋夜虎丘唱歌竞赛场景，结合选文具体说说作者是按照什么顺序来描写的。【答】4选文中哪些语句表现了唱歌竞赛最终胜利者超绝的歌艺？属于什么描写？【答】富人之子齐有富人，家累千金，其二子甚愚。其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：?君之子虽美，而不通世务。他日曷能克其家？?父怒曰：?吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？?艾子曰：?不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪。?父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：?吾岂不知此也，每以布囊取来。?其父愀然改容曰：?子之愚甚也！彼米不是田中来？?艾子曰：?
30、非其父不生其子。?选自艾子杂事【注释】世务：事务。恃：依靠，这里指具有。布囊：布袋。愀然：脸色改变，多指悲伤、忧愁、严肃。1 解释下列加点的字。家累千金（ ） 敏而且恃多能（ ） 父遂呼其子（ ） 愀然改容（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。吾之子，敏而且恃多能，岂有不通世务耶？【译】不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？【译】3.用自己的话说说富人和富人之子分别认为米是从哪里来的。【答】4.试着写一句和 “非其父不生其子”意思相近的俗语，并说说这句话给你的启示。【答】读书之法大抵现书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说
