大班安全教育综合主题活动.docx
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大班安全教育综合主题活动.docx
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大班安全教育综合主题活动
大班安全教育综合主题活动
活动一:
一、活动名称:
认标志、讲安全
二、活动目标
1.鼓.励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。
3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:
当心触电当心中毒禁止烟火。
4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。
三、活动准备
1.多媒体课件一套
2.安全标志图片一套
3.挂图四幅
4.布置好“安全图片展览”
四、动过程
1.开始部分:
多媒体课件,会说话的标志导入课题
师:
小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:
小朋友们好!
我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?
)
老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?
是在小椅子上面还是下面找到的?
2.基本部分:
认识安全标志
师:
小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?
提醒我们怎么做?
也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。
大家互相说一说。
动脑筋想一想。
(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。
老师有一个小小的要求:
请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)
小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?
(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:
当心触电当心中毒禁止烟火)
当心触电:
警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
当心中毒:
提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。
禁止烟火:
告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。
否则会发生火灾。
小朋友,火灾可怕吗?
无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。
小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?
(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:
如果我们身边发生小火,该怎么办?
(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?
(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?
(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:
救命呀!
人们听到喊声就会来就你。
我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?
(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。
还知道了发生火灾以后怎么办?
我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。
我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。
(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最后老师带领幼儿总结讲评)
3.结束部分:
参观安全图片展览
今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志,提醒我们该怎样做?
我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。
4.活动延伸:
为幼儿园设计标志。
活动二:
一、活动名称:
《消防演习》
二、活动目标:
1.通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
三、活动准备:
1.知道火灾中自救的基本常识。
2.熟悉本班的逃生路线。
四、活动过程:
1.警报响起,教师迅速做好准备工作。
2.教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3.在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
五、《消防演习》反思
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
活动三:
一、活动名称:
尖利的东西
二、活动目标:
1.知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
三、活动准备:
准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等
四、活动过程:
1.幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
(2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?
(3)它们有什么共同的地方?
(4)它们为什么要设计成这个样子?
(5)你还知道哪些尖利的物品?
小结:
在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
2.交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?
(2)它有没有对你造成伤害?
(3)为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
3.讨论正确使用尖利物品的方法。
(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?
(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。
4.教师进行小结。
活动四:
一、活动名称:
我知道怎么办
二、活动目的:
对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。
三、活动准备:
1.活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2.宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
四、活动过程:
1.主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。
(逐一向宝宝询问个人资料。
包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
)
2.宝宝回答后,教师总结:
宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。
3.助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:
“宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?
我们一起到外面去玩,好吗?
”
4.主教师小结:
宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。
五、活动结束
总结宝宝游戏情况。
活动五:
一、活动名称:
安全知识大奖赛
二、安全知识大奖赛活动目标:
1.通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2.发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
三、活动准备:
记分牌,金、银、铜牌、五角星,多媒体放映片
重点与难点:
预防措施及自救与互救的方法
四、活动过程:
(一)激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则
今天我们也来开展一次安全知识大奖赛,好吗?
(好)现在我们以小组为一队,分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛,问题出现后等老师说开始才能抢答,答对一题得10分,答错或违反规则要倒扣10分,最后看积分高低产生冠、亚、季军队,(出示金、银、铜牌)并发奖牌。
(二)安全知识大奖赛:
1.认识安全标志(抢答)
(1)看屏幕复习巩固认识过的安全标志
(2)介绍两个新标志
2.找错游戏(抢答)
看一段影片后抢答错误的行为,并帮其纠正
3.临危不乱,了解预防的措施及自救互救的方法
提供的探讨题目有:
烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。
由每队选一人来抽题目(必答题),然后把问题出现在大屏幕上,由该队小朋友来回答,可商讨,也可相互补充,答对可得分,如果答的不完整,其它队可补充,答对同样可得分。
(三)颁奖仪式:
1.看积分评名次
2.听音乐颁奖
四、活动结束:
创建和改制安全标志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志,提高他们的安全意识。
THANKS!
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