江苏省仪征市新集初级中学届九年级月考语文试题及答案.docx
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江苏省仪征市新集初级中学届九年级月考语文试题及答案
九年级语文试题
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
一、积累运用(32分)
1.下列加点字注音,全部正确的一项是(2分)()
A.纤维(qiān)拘泥(nì)精髓(suǐ)揠(bà)苗助长
B.脉(mò)络 寥廓(niáo)嫉妒(jí)鄙夷不屑(xuè)
C.拮据(jū)婆娑(shuō)绮(qí)丽量体裁衣(liáng)
D.伫立(zhù)倔强(jué)怅惘(wǎng)琼楼玉宇(qióng)
2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(2分)()
A.500米口径球面射电望远镜“超级天眼”落成启用,社会各界都随声附和地表示祝贺。
B.美丽的廖家沟公园内,高低错落的花草树木鳞次栉比,孩子们投身自然怀抱,开心极了。
C.参加“扬州半程马拉松”的选手,人数虽然众多,但水平却参差不齐,有的只当是娱乐。
D.6月23日,盐城部分地区突发龙卷风冰雹灾害,造成大量房屋倒塌,令人叹为观止。
3.下列各句中,没有语病的一项是(2分)()
A.“文化小剧场”演出的原汁原味的百姓故事,激发了大家关注孤寡老人和留守儿童的热情。
B.有关部门禁止炒作影视红星婚变新闻,是为了防止此类污染媒体环境的事件不再发生。
C.叙利亚局势紧张的原因既有民族宗教因素,也是某些超级大国为了自己的利益造成的。
D.能不能生产出既能让百姓满意又能参与国际市场竞争的产品,是“中国制造”的努力方向。
4.下列解说无误的一项是(2分)()
A.“历史是公正的,”老师意味深长地说:
“所有妄图破坏祖国统一的人终将成为千古罪人。
”
解说:
这一句的标点符号使用正确。
B.国庆节期间,数十万外地游客来到历史积淀深厚的扬州。
解说:
“游客来到扬州”是这个句子的主干。
C.悠久历史泱泱大国千秋功罪爱莫能助
解说:
这四个短语结构各不相同。
D.花在雨中静默着,她期待着明天的太阳。
解说:
这句话有比喻的修辞手法。
5.下面关于文学作品内容及常识的表述,不完全准确的一项是(3分)()
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇,按表现方法分为风、雅、颂三部分。
B.《陈涉世家》选自《史记》,《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为"二十四史"之首,记载了黄帝时代至汉武帝元年间共3000多年的历史。
C.《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。
"逍遥游"也是庄子哲学思想的一个重要方面。
D.《桃花源记》,作者陶渊明,字元亮,号五柳先生,东晋诗人。
它虽是虚构的世外仙境,但由于采用写实手法,虚景实写,给人以真实感,仿佛实有其人,真有其事。
6.根据拼音写汉字。
(用正楷依次写在方格内,4分)
最动人的是秋林映着落日。
那酡红如醉,chèn托着天边加深的暮色。
晚风带着清chè的凉意,随着暮色浸rǎn,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感níng结。
7.默写。
(每空1分,共9分)
①,君子好逑。
②蒹葭萋萋,。
③,其名为鲲。
④陈涉太息曰:
“嗟乎,。
”
⑤土地平旷,屋舍俨然,。
夕阳欲颓,。
剪不断,理还乱,是离愁。
。
晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的是:
“,。
”
8.语文实践活动。
(8分)
①正是桃红柳绿的春日,来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行,观赏着古运河两岸美景,感受扬州深厚的文化底蕴。
②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道:
“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇,给水乡扬州带来了一片生机。
古运河像,。
”
③一位来自外地的大学生说:
“古人说,智者乐水。
我以为扬州人最懂得水的妙处,他们引进了运河水穿城而过,极力营造出两岸迷人风光,让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。
”
④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头:
“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了!
古运河水上游览线做足了‘水’的文章,突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色,使游客感受到‘水’的经济、‘水的文化、‘水’的生活方式。
”
⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说:
“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市,扬州古运河,保护得好!
”
⑴根据第②段的内容,用比喻手法将导游小姐未说完的话补充
完整。
(2分)
⑵请根据上面材料中几位游客的对话,分条概括出古运河对扬州的积极意义。
(4分)
⑶第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好,请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整,以提醒扬城人保护古运河。
(2分)
上联:
保护扬城运河下联:
二、阅读理解(55分)
(一)阅读诗歌,完成第9题。
(6分)
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重,野寺出新晴。
败叶存秋气,寒钟过雨声。
半檐群鸟入,深树一灯明。
猎猎西风劲,湖心月乍生。
9.
(1)
“寒钟过雨声”一句中“过”字很传神,请分析。
(3分)
(2)诗的尾联营造了怎样的意境?
表达了诗人什么样的感情?
(3分)
(二)阅读文言文,完成10—13题。
(15分)
晋文公将与楚人战,召咎犯①问之,曰:
“吾将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?
”咎犯曰:
“臣闻之,繁礼君子,不厌忠信;战阵之间,不厌诈伪。
君其诈之而已矣。
”文公辞咎犯,因召雍季②而问之,曰:
“我将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?
”雍季对曰:
“焚林而田③,偷取多兽,后
必无兽;以诈遇民,偷取一时,后必无复。
”文公曰:
“善。
”辞雍季,以咎犯之谋与楚人战以败之。
归而行爵,先雍季而后咎犯。
群臣曰:
“城濮之事,咎犯谋也。
夫用其言而后其身,可乎?
”文公曰:
“此非君所知也。
夫咎犯言,一时之权也;雍季言,万世之利也。
”仲尼闻之,曰:
“文公之霸也,宜哉!
既知一时之权,又知万世之利。
”
注:
①咎犯,春秋时晋国大臣。
②雍季,春秋时期晋国大臣。
③田,打猎。
10.解释下列句中加点的实词。
(4分)
(1)不厌诈伪()
(2)失期,法皆斩()
(3)先雍季而后咎犯()
(4)醉翁之意不在酒()
11.下列选项中的“之”意义不相同的一项是(2分)()
A.鹏之背,不知其几千里也B.辍耕之陇上
C.缘溪行,望路之远近D.实是欲界之仙都
12.翻译下列句子。
(6分)
(1)吾将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?
(2分)
(2)不以物喜,不以己悲。
(2分)
(3)其正色邪?
其远而无所至极邪?
(2分)
13.请简要说明:
孔子为什么要夸赞晋文公?
(3分)
(三)阅读下文,完成14—17题。
(16分)
底线
冯骥才
①一次,一位开锁厂的老板说,他的买卖很兴旺,日进斗金。
我问他何以如此发达,他答曰:
“现在的人富了,有钱有物,自然要加锁买锁;再有,我的锁科技含量高,一般技术很难打开,而且,技术不断更新,所以,市场总在我手里。
”
②我笑道:
“我的一位好朋友说,世界上他最不喜欢的东西就是锁,因为,锁是对人不信任,是用来防人的。
”
③锁厂老板眉毛一挑说:
“不防人防谁?
我赚的就是防人的钱。
你以为,这个世上,真有夜不闭户的地方吗?
”
④我说:
“上世纪50年代真有。
到了70年代,我住在一座房子的顶楼,门上只有个挂钩,没锁。
白天上班,把门一关钩一挂,从来没被人偷过。
”
⑤锁厂老板笑道“那是什么时候,现在早没影儿了,不信你敞开门试试。
”
⑥我笑了笑没再说,我信他的话。
一个物欲
的时代和一个非物欲的时代,人的底线是不同的。
在商业博弈中,谎话欺骗全成了“智慧”;在社会利益竞争中,损人利己成了普遍的、可以获利的现实;诚信有时候非但无从兑现,甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。
在这样的社会形态中,人的底线不知不觉在下降。
⑦人总得有自己做人做事的底线。
其实,这底线原本是十分清楚的。
比如,人不能“见利忘义”“卖友求荣”,不能“虐待父母”“以强凌弱”等等。
这些古来世人皆知的底线,也是处世为人的标准,似有被全线突破的忧虑。
⑧底线无形地存在于两个地方。
一在社会中,一在每个人心里。
如果人们都降低自己的底线,社会的底线一定下降。
社会失去共同遵守的底线,世道人伦一定败坏。
如果人人守住底线,社会便拥有一条美丽的水准线——文明。
⑨然而,这两个底线又相互影响。
关键是在碰到低于你的底线的人和事时,究竟是降低自己的底线,随波逐流,还是坚守自己,洁身自好,坚持一己做人做事的原则?
有人说在物欲和功利的社会里,这底线是脆弱的。
其实,即使社会的底线很脆弱,人的底线依旧可以像钢铁长城,任凭炮火肆虐,依旧牢不可破。
⑩人的自信是建立在底线上的。
一个人只有守住底线,才能获得成功的自我与成功的人生。
14.选文①-⑤段举开锁厂老板的事例有什么作用?
(3分)
15.选文的中心论点是什么?
(3分)
16.选文第⑨段画线句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
(4分)
17.结合本文,联系生活实际,说一说你对“守住底线”的感悟。
(6分,80—100字)
(四)阅读下文,完成18—21题。
(18分)
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。
那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。
平常的日子,
破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。
这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。
我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:
“来,妈教你们包花边饺!
”我和弟弟好奇地看,妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。
我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时,眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。
但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,我们必须用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。
我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。
我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤,她连连摇头:
“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!
”我曾在菜市场买来新鲜
的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。
我便笑妈妈:
“您呀,真是享不了福!
”
⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。
那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。
我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二,全家又包饺子。
我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。
我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:
“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!
”
⑦妈妈连连摇头笑着说:
“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?
”说着,她亲自把饺子下进锅里。
饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。
望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。
第二个饺子妈妈就咬着了糖馅,惊喜地叫了起来:
“哟!
我真的吃到了!
”我说:
“要不怎么说您有福气呢?
”妈妈的眼睛笑得眯成
了一条缝。
⑨其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。
她不知道我耍了一个小小的花招,用糖馅包了一个有记号的花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。
花边饺里浸满浓浓的母爱,如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
18.简要概述本文主要记叙了那几件事情。
(4
分)
19.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?
请用文中原句回答。
(2分)
20.品味词句的表达效果。
(6分)
(1)结合具体语境,说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。
(3分)
(2)将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”一句改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣”好不好?
为什么?
(3分)
21.根据神态描写,揣摩人物的心理活动。
(6分)
(1)第②段里,我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,看见这一幕的妈妈心里会这样想:
(2)第⑧段里,“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”,此时,将这一切看在眼里的“我”会这样想
:
三、作文(60+3分)
22.历史长河中,总有一些先贤的生活,令你神往;现实社会中,总有一些感人的生活,令你难忘;大千世界中,总有一些美好的事物,给你生活启迪……人生旅途,五彩纷呈,人总是在追求自己想要的生活。
请以“像那样生活”为题写一篇文章。
要求:
①请先在横线上填上一个恰当的词或短语,使题目完整;②文体自定(诗歌除外);③写出真情实感;④不少于600字;⑤文中不得出现真实地名、校名和人名。
书写3分,请认真书写。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用(32分)
1.(2分)选D。
2.(2分)选C,A中的“随声附和”是贬义词,与语境不符;B中“鳞次栉比”比喻建筑雄伟,不好形容花草树木;D中“叹为观止”现多赞叹所见事物已好到极点,用以形容灾害不当。
3.(2分)选A。
B句中,多重否定导致句意相反,应去掉“不”;C项句式杂糅;D项意思表达前后不统一,应去掉“能不能”。
4.(2分)选B。
A项中说后面的冒号改成逗号;C项中前三个短语都是偏正短语;D项运用的是拟人修辞。
5.(3分)选、A
6.(4分,每空1分)衬、澈、染、凝
7.(每空1分,共9分)
8.语文实践活动。
(8分)
⑴【参考答案】一位慈祥的母亲,用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。
(运用修辞得1分,突出“给水乡扬州带来了一片生机”得1分,语言通顺得1分,只要符合要求,其他比喻也可。
)
⑵意义一:
营造了扬州(或扬州古运河两岸)迷人风光。
(1分)
意义二:
引来文人墨客留下大量咏赞扬州的诗文。
(1分)
意义三:
有利于发展扬州段古运河水上旅游(或促进了扬州旅游业发展)。
(1分)
意义四:
酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。
(1分)
⑶【参考答案】收集文物(文化)遗存/再现漕运文化/再现昔日辉煌/挖掘文化内涵/开发(打造)水上旅游(风景)/奉献青春汗水……(只要符合对偶要求、写出保护大运河的方式即可)
二、阅读理解(55分)
(一)阅读诗歌,完成第9题。
(6分)
9.
(1)“过”,穿过(越过,透过),这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来,仿佛带上了阵阵寒意。
(1分)一个“过”字,点明了钟声寒的原因,化无形为有形,(1分)生动形象地传达出了诗人所感受到的秋意。
(1分)(共3分)
(2)尾联写归来时的景象。
诗人选取西风、湖心月等意象,描绘了猎猎秋风一扫阴雨,令人清爽,明月新生,月华与水光交相辉映的美丽图景,营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙意境。
(2分)表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。
(1分)(共3分)
(二)阅读文言文,完成10—13题。
(15分)
10.
(1)厌:
满足。
(2)法:
按照法律。
(3)先:
把……放在前面。
(4)意:
情趣(各1分)
11.(2分)B
12.
(1)我将要与楚军交战,敌众我寡,对此该怎么办呢?
(2分)
(2)(3)略
13.晋文公能听取大臣建议,又懂得诚信待民的道理和战争中灵活变通的谋略。
(三个要点,各1分)
附翻译:
晋文公将要与楚军交战,把咎犯召来询问说:
“我将要与楚军交战,敌众我寡,对此怎么办呢?
”咎犯回答说:
“我听说‘礼多的君子,不会满足于忠诚守信;在双方列阵作战时,也不知满足地使用欺瞒和佯装的手段。
’您还是对楚人用欺瞒和佯装的手段罢了。
”晋文公让咎犯退下后,又召雍季来询问:
“我将要与楚军交战,敌众我寡,对此怎么办呢?
”雍季回答说:
“放火来焚烧山林,尽管暂时能打获到很多野兽,但是最终会到无兽可猎的地步;用欺诈手段对付人,虽然一时能获得很多利益,但到最后一定会无利可图。
(所以君王还是正大光明行事为好。
)”文公说:
“说的好。
”晋文公又让雍季退下。
他用咎犯的谋略与楚军交战,大败楚军。
(文公)回来后授予爵位,雍季的爵位在前,咎犯的爵位在后。
群臣问:
“城濮的战事,用的是咎犯的谋略。
使用他的谋略,却把他排在后面,可以吗?
”晋文公说:
“这不是你们所能明白的。
咎犯的主张是暂时的计策,雍季的主张才是能得到长远利益。
”孔子听后说:
“晋文公称霸天下,是理所当然的!
他既懂得权宜之计,又懂得长远利益。
”
(三)阅读下文,完成14—17题。
(16分)
14.引出论题,引起读者阅读兴趣,引发读者思考。
(3分,每点1分,将“引出论题”答成“引出论点”不得分。
)
15.一个人只有守住底线,才能获得成功的自我与成功的人生。
(3分,用自己的话概括准确也可得分。
)
16.比喻论证。
把“人的底线”比作“钢铁长城”,形象生动地论证了“人的底线可以牢不可破”的观点,将抽象的道理具体化。
(4分,论证方法判断2分,具体说明2分。
)
17.示例:
对“校园欺凌”现象中学生应该守住底线:
不参与、尽可能阻止。
积极阻止,是一种勇敢的富有正义感的行为;如果无能力阻止,就及时向师长报告以防止事态扩大,这是底线。
视若无睹,甚至参与其中,就是突破了道德底线。
(6分,观点鲜明2分,结合本文联系生活2分,表达有条理、语言简洁2分)
(四)阅读下文,完成18—21题。
(18分)
18.第一件事:
小时候妈妈借捏花边让“我”和
弟弟吃肉馅饺子;第二件事:
长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。
(各2分)
19.那些艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。
(2分)
20.
(1)此处的“花招”不含贬义,是指“我”瞒着母亲,在糖饺上做了记号的巧妙方法。
(3分)
(2)不好,原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻手法,写出了锅中饺子的形态,显得生动、形象、有趣。
(3分,不回答理由的不给分)
21.
(1)示例:
两个小调皮,还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心,只要你们开心,比什么都好。
(3分)
(2)示例:
我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子,您能一直开心快乐下去,是做儿子最大的心愿。
(3分)
三、写作(60+3分)
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