论语十则1.docx
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论语十则1
《〈论语〉十则》复习试卷
一、孔子(前551~前479)春秋期 教育家、思想家,儒家创始者。
名丘 ,字 仲尼 。
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
晚年致力于教育,是第一个把教育普及到平民的人,还整理《诗》《书》,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。
二、《论语》是 孔子及其弟子言行的 记录,共二十篇。
内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互谈论。
是我国最早用语录 体记录的古籍。
它是研究孔子思想的重要依据,是儒家经典著作之一。
宋代的朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
三、《〈论语〉十则》中流传至今的成有:
温故知新、见贤思齐、己所不欲,勿施于人、 三人行,必有我师、
任重道远、死而后已、择善而从、不亦乐乎等。
四、给下列加点的字注音。
论语( )不亦说乎( )不愠( )曾子( )罔( )殆( )
五、解释下列加点的词语。
1、学而时习之(按照一定时间、及时)(复习)
⑵不亦说乎(“悦”的古字,愉快)
⑶有朋自远方来,不亦乐乎(志同道合的人)(愉快、高兴)
⑷人不知而不愠,不亦君子乎(了解)(恼怒、生气)(道德高尚的人)
⑸温故而知新,可以为师矣(旧的知识)(新体会、新发现)(凭借)
⑥吾日三省吾身(每天)(反思)
⑺为人谋而不忠乎?
(办事)(尽心竭力)
⑻与朋友交而不信乎?
(交往)(诚实,真诚)
⑼学而不思则罔(迷惑)
⑽思而不学则殆(有害
⑾诲女知之乎!
(教给)(通“汝”你 )
⑿知之为知之,不知为不知,是知也。
(这、此)(通“智”智慧)
⒀见贤思齐焉(贤人)(考虑)(看齐)
⒁择其善者而从之(优点、长处)(学习 )
⒂士不可不弘毅(士人)(刚强、勇毅) ⒃任重而道远(责任)
⒄然后知松柏之后凋也(凋谢)
⒅有一言可以终身行之者乎(奉行)
⒆其恕乎(儒家所倡导的推己及人,仁爱待人)
⒇己所不欲(喜欢)勿施于人(施加、强加)
六、解释下列语句
①学而时习之,不亦说乎
学习了(知识),然后按一定时间去复习它,不也很高兴吗?
②有朋自远方来,不亦乐乎
有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?
③人不知而不愠,不亦君子乎
人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?
④吾日三省吾身—我每天多次反省自己。
⑤为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友往来是不是诚实呢?
⑥温故而知新,可以为师矣。
在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以当老师了。
⑦学而不思则罔,思而不学则殆。
只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的)危险。
⑧知之为知之,不知为不知,是知也。
知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。
⑨三人行,必有我师焉
几个人一同走路,其中必定有我的老师。
⑩择其善者而从之,其不善者而改之。
(我)要选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
⑾仁以为己任,不亦重乎?
把实现“仁”的理想看作自己的使命,不也很重大吗?
⑿死而后已,不亦远乎?
到死才停止,不也很遥远吗?
⒀岁寒,然后知松柏之后凋也。
(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏是最后落叶的。
⒁有一言可以终身行之者乎?
有没有一句可以终身奉行的话呢?
六、按要求默写课文中的有关语句。
1、表明了既要勤勉学习,还要按时温习,把学习当作一件乐事的是:
学而时习之,不亦说乎
2、表明了学须有友。
志同道合的朋友不远千里而来,研究学问,析疑解惑,有利于学业进步,自然成为乐事:
有朋自远方来,不亦乐乎
3、含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度:
人不知而不愠,不亦君子乎
4、讲治学的人要重视个人的品德修养:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
5、强调独立思考的重要性的是:
温故而知新,可以为师矣
6、阐述学习和思考的辩证关系的是:
学而不思则罔,思而不学则殆
7、强调学习要有谦虚的态度,要实事求是,不要不懂装懂:
知之为知之,不知为不知
8、强调要向一切人学习,随时随地都要注意学习,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有跟它类似的毛病:
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
9、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗:
士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为已任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
10、讲儒家所提倡的待人接物的处世之道:
已所不欲,勿施于人。
11、借松柏之后凋比喻社会现象。
人要不畏艰险环境,在困境中能够坚强不屈:
岁寒,然后知松柏之后凋也
12、当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子说:
人不知而不愠,不亦君子乎
七、简答题
1、在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系?
“温故”与“知新”并非并列的两件事,关键在于“知新”,这就需要独立思考。
如果只“温故”而不独立思考,必然达不到独立思考,必然达不到“知新”的目的。
2、“己所不欲,勿施于人”是儒家的待人接物之道,意思是自己不愿意的,不要强加给别人。
你认为应该怎样看待这句话?
请写一段话阐述自己的观点,不少于100字。
自己所讨厌的事情,不要强加到别人的头上。
这句话在为人处世方面历来具有非常重要的意义。
例如,我们需要干净整洁的环境,讨厌污染。
那么,我们就要严以自律,不做损害环境的事情。
《〈论语〉十则》测试卷
一、文学常识填空 (10分)
1、 关于孔子。
孔子,名 ,字 , 时 人,我国古代伟大的 家 家, 家学派的创始人。
他首开私人讲学的先河。
他倡导实行“ ”。
自汉朝“独尊儒术”以后,历代封建统治者尊他为“ ”,孔子的学说也就成了封建文化的正统,影响中国两千多年。
2、 关于论语。
《论语》是 家的经典著作,是记录 语录体的书。
内容涉及很广。
是研究孔子思想的重要依据,在我国思想史,文化史和教育史上具有很深的影响,在文学史上也占有极其重要的地位。
二、填空(12分)
1、 ,不亦说乎?
,不亦乐乎?
,不亦君子乎?
2、吾日三省吾身 ?
?
?
3、三人行,必有我师焉。
, 。
4、曾子曰:
“ , 。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”
5、子曰:
“其恕乎!
, 。
”
三、找出下列句子中的通假字并加以解释。
(6分)
1、不亦说乎?
2、由,诲女知之乎。
3、是知也
四、一词多义
1、知
①人不知而不愠( ) ②温故而知新( )
③知之为知之( ) ④是知也( )
2、故 ①温故而知新( ) ② 既克,公问其故( )
3、思 ①思而不学则殆( ) ②见贤思齐焉( )
4、任 ①任重而道远( ) ②仁以为己任( )
五、翻译句子
①人不知而不愠,不亦君子乎
②为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
③岁寒,然后知松柏之后凋也
④学而不思则罔,思而不学则殆
六、写出《〈论语〉十则》中属于学习方法、学习态度和思想品德修养的内容。
学习方法:
。
学习态度:
。
思想品德修养:
。
七、默写填空
1、阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是:
。
2、与“学而时习之”内容相近的句子是:
。
3、强调独立思考的必要性的句子是:
。
4、曾子鼓励气门人一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是:
5、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:
6、现实生活中我们常引用文中“ ” 表示要随时向周围有长处的人学习。
7、当别人不了解自己的时候,孔子说:
“ ”。
8、如果人人都能多为他人着想,做到“ ”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
八、如果要论述“岁寒,然后知松柏之后凋也”的问题,请你从正面补充事实论据。
至少两个。
九、古诗词检测
1、《观沧海》中直陈其事,交待观海的地点的是:
东临碣石 ,以观沧海 。
2、《观沧海》中渲染了大海的磅礴气势,显示了大海的辽阔和威严的:
水何澹澹,山岛竦峙
3、《观沧海》中描写大海大风大浪,波涌连天,惊涛拍岸的惊人力量和雄伟气象的是:
秋风萧瑟 , 洪波涌起
4、《观沧海》中作者描写大海时以山岛草木来点燃,烘托着大海生机勃勃,欣欣向荣的诗句是 树木丛生 ,百草丰茂 。
5、《观沧海》中借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概,表现诗人的扩大胸襟的是 日月之行 , 若出其里; 星汉灿烂 ,若出其里。
6、《次北固山下》中开篇点题,暗含旅途奔波之意的句子是:
客路青山外,行舟绿水前。
7、《次北固山下》中写船上所见景色,通过 潮平两岸阔 ,风正一帆悬的优美诗句把江水浩淼平阔,轻风和顺,波平浪静的景色表现得淋漓尽致。
8、《次北固山下》中既写景又点明时令,又蕴含着旧事物蕴含着新事物的哲理的是:
海日生残夜,江春入旧年。
9、《次北固山下》中表达思乡之情的是:
乡书何处达,归雁洛阳边。
10、《钱塘湖春行》中从大处落笔,勾勒西湖早春的轮廓是:
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
11、《钱塘湖春行》中表现初春美丽景象的是:
, ; ,
12、《钱塘湖春行》中直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情,沉醉在美好的湖光山色中的(最喜爱的游览之地的诗句)是:
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
13、《天净沙 秋思》中用名词描写景色,够了一幅萧瑟图景的句子是:
, ,
14、《天净沙 秋思》中触景生情,表达作者浓浓的思乡之情的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中描写暮春景色,直言写诗缘由的是:
16、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友的挂念知情的是:
17、《夜雨寄北》中描写秋雨淅沥之景,渲染浓浓愁绪的句子是:
,
18、《夜雨寄北》中突破时空局限,憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景(中表达思念亲人,渴望团聚的句子)是:
,
19、孟浩然的《过故人庄》一诗中,展现农村优美风光的诗句是:
, 。
20、《龟虽寿》中千古传诵的名句是:
21、《题破山寺后禅院》写大自然的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱的诗句:
, 。
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