领导讲话稿的要求.docx

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领导讲话稿的要求

领导讲话稿的要求

【篇一：

写好领导讲话稿的注意事项】

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？

（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。

1.领导讲话稿与发言稿的异同点。

2.讲话稿与演讲稿的区别。

（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。

1.特点。

（1）具有群体性。

（2）具有实践性。

（3）具有针对性。

（4）具有权威性。

（5）具有情感性。

2.作用。

（1）宣传思想，传达政策。

（2）部署工作，落实措施。

（3）解放思想，提高认识。

（4）鼓舞士气，凝聚人心。

（5）阐述立场，申明观点。

（6）褒扬正气，抨击歪风。

（7）总结经验，交流信息。

3.种类。

（1）会议类讲话稿。

（2）宣传类讲话稿。

（3）礼仪类讲话稿。

（四）写好领导讲话稿的重要性。

1.领导重视,对讲话稿要求高。

①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。

③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。

④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。

2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。

（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。

（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。

进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。

（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。

即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。

1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。

写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：

一是基础性材料。

二是主体材料。

三是相关材料。

四是辅助性材料。

如何获取材料？

总的要求做到“四勤”：

脑勤、眼勤、口勤、手勤。

获取资料的主要途径有：

一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。

二是下级基层的汇报材料。

三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。

如统计月报、季报等。

四是一些专业会议的材料。

五是报刊杂志刊载的有关资料。

六是自己进行实地调查得来的第一手材料。

2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。

第一，明白领导意图的主要途径。

（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。

（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。

（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。

（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。

第二，把握领导观点要从深处开发。

对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。

第三，实现领导意图要先“进入角色”。

第四，要熟悉领导的特点。

（二）要确立主旨，搭好框架。

第一，重点要突出，详略要得当。

第二，层次要清晰，逻辑性要强。

第三，要避免开“中药铺”。

（三）要精心选材，用好典型。

第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。

第二，要选典型的材料。

第三，要选择真实、准确的材料。

第四，要选择生动、新颖的材料。

（四）要认真修改，规范制作。

第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。

第二，要优化结构和层次。

第三，要把好政策关。

第四，要核实情况和数字。

第五，删繁就简，校正标点。

（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。

1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。

2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。

（1）朱镕基鲜明的演讲风格。

（2）温家宝的“温式讲话风格”。

（3）自治区领导的讲话风格。

3．讲话稿的内容要适合听众的需要。

4．讲话稿的语言要体现领导特色。

（1）准确。

（2）生动。

（3）简短。

（4）用典。

（5）幽默。

（6）通俗。

（7）讲“诗”话。

5．讲话稿要善于运用群众语言。

6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。

1．大标题的写法。

（1）简式标题。

（2）复式标题。

2．小标题的写法。

3．标题写作的要求。

（1）题文一致。

（2）立意要高。

（3）准确恰当。

（4）具体明确。

（5）简洁精练。

（6）符合规范。

（7）新颖别致。

（8）注意标点符号的使用。

（二）称谓的写法。

称谓写法要求：

一是合乎常规。

二是照顾被称呼者个人习惯。

三是入乡随俗。

在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：

一是称职务。

二是地位较高者称“阁下”。

（三）正文的写法。

1.开头的写法。

2.主体的写法。

主体的结构形式：

（1）板块式。

（2）自然式。

（3）提纲式。

主体部分的写法：

（1）主旨鲜明法。

（2）内容概括法。

（3）入情入理法。

（4）层次清晰法。

（5）结构严密法。

3.结尾的写法。

结尾的写法：

①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。

②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。

③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。

结尾的写作要求：

（1）实在。

（2）新颖。

（3）针对性。

（4）富有动感和节奏感。

（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。

（二）杂乱。

（三）冗长。

（四）雷同。

（五）平淡。

（六）僵化。

（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。

1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。

“卧槽泥马”

2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。

3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。

4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。

1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。

2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。

3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。

4.宋朝大文学家欧阳修说：

“文章有三多，多看多写商量也”。

5.各方面要注意“笔杆子”的培养。

记住必须努力：

不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

（三）写好领导讲话稿必备的素养。

1.高度的政治素养。

2.丰富的知识素养。

3.辩证的思辩能力。

4.良好的品德素养。

①服务意识和奉献精神。

②高尚的情操。

③宽广的胸怀。

④坚定的自信。

⑤柔韧的心境。

⑥持久的毅力和耐力。

【篇二：

领导讲话稿语言的运用】

领导讲话稿的语言运用

领导讲话的语言既区别于正式的书面文件，又区别于一般的口头交谈，是介于两者之间的一种具有特殊性的语言。

研究“领导讲话”这样一种特殊语言，首先要把握它的基本特点，然后，还要探讨怎样出“新”，怎样求“美”。

一、领导讲话稿语言的基本特点

所谓基本特点，就是最起码的要求、一般的要求，是“合格”的要求，而不是“优秀”的要求。

从这个意义上讲，可以将其概括为“两通”、“一短”。

1.“两通”

一是通俗。

讲话往往是靠人的听觉接受的，所以，要让听众听清楚、听明白，语言就要通俗易懂。

不要用那些生僻怪异、晦涩难懂的词语和术语。

引用古语典故时要注意听众和语言环境，要使人能够理解。

二是通顺。

要做到文从字顺，语言通达，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。

不要用那些字面上虽能讲得通，但读起来拗口、听起来别扭的语言。

2．“一短”

就是句子要短。

这也是从人的听觉习惯考虑的。

不是说一律要用短句，但长句一定要少用，尤其不要用那种一口气读不完的长句。

句子长了，作为书面材料阅读还可以，但用在讲话中听起来容易连不上、听不清，易让人产生误解，还容易使听众生厌。

1

毛泽东的讲话，非常突出地表现了“两通”、“一短”的特点，他的讲话语言可以说是“领导讲话体”的典范。

如1942年关于《反对党八股》（《毛泽东选集》第三卷，第830页）的讲话中的一段：

“一个人写党八股，如果只给自己看，那倒还不要紧。

如果送给第二个人看，人数多了一倍，已属害人不浅。

如果还要贴在墙上，或付油印，或登上报纸，或印成一本书，那问题就大了，它就可以影响许多人。

而写党八股的人们，却总是想写给许多人看的，这就非加以揭穿，把它打倒不可。

”

这段话非常通俗、通顺，最长的句子也只有11个字，读起来朗朗上口，并且很有气势。

写讲话稿要能体现出它的基本语言特点，其中一个行之有效的方法是“写着读”、“读着写”，即边读边写，体验写出的句子是否好读，如果不好读、不上口，即使从文理上能讲得通也要修改。

要做到“通俗易懂”，首先要做到“通俗易读”。

关于领导讲话稿语言的基本特点，还有两种提法需要研究。

一种是说领导讲话的语言应当“口语化”。

什么是“化”?

毛泽东讲过：

“‘化’者，彻头彻尾、彻里彻外之谓也。

”所以，不能轻易讲“化”。

领导讲话稿的语言要通俗易懂，要多用口语，但通俗中要有庄重、高雅，不能全部用口语，一些口语在写入讲话稿时也要加以改造。

领导讲话稿既要有口语的自由、灵活、简短，又要有书面语的规范、缜密、严谨。

另一种是说领导讲话稿中不要用“半文半白”的话。

中国的文言文是前辈留下的宝贵文化财富，其中有许多言简意赅、2

并已为后人接受的优秀词语。

有些词语可以“拿来”原封不动应用，有些则可以“改造”应用，这样就不可避免地会出现“半文半白”。

在讲话稿中，适当用一些文言文可以增添文采，增强表现力和感染力。

所以，问题不在于“半文半白”，而在于用得是否恰当，别人能否听得懂。

总之，作为对领导讲话语言的基本特点表述的补充，要提这样两句话：

通俗易懂，但不“口语化”；有文采，但不“文章化”。

二、领导讲话稿语言的新意

这一段讲“新”和下一段讲“美”，就是要对讲话稿的语言提出一些较高的要求，在解决“合格”问题的基础上进而解决“优秀”的问题。

领导讲话的新意，包括主题的新意、观点的新意、结构的新意，但其落脚点是语言的新意。

因为语言是思维的工具，是思想的直接体现，是主题、观点的载体。

讲话内容的新意是要通过语言的这一形式来传递、感受、领悟的。

怎样“出新”？

可以从以下几种途径着手：

1．转换论述方式

这是在写领导讲话稿中经常应用的。

因为领导讲话的一个普遍现象是“承上启下”，往往上级开了什么会，上级领导讲了什么话，下级也要开个类似的会，下级领导也要讲类似的话，这样就必须避免出现“下抄上”、“如法炮制”的问题。

这就需要转换一下论述方式，如换正面论述为反面论述或对比论述，换集中论述为分散论述，或换分散论述为集中论述等。

比如，关于打击走私的意义，中央好几位领导同志都讲3

了，再一般地讲就很难摆脱“照抄”，很难讲出新意。

但某领导同志是这样讲的：

“打击走私，不是一项一般性的工作，而是党中央、国务院作出的具有全局性、战略性的重要部署；不是单纯的经济斗争，而是一场严肃的政治斗争；不是一件孤立的事情，而是反腐败斗争的一个重要方面，是加强新时期党的建设和政权建设的重要组成部分；不是可紧可慢的事情，而是摆在全党面前的一件刻不容缓、必须立即抓、大力抓的大事、急事。

”

这样，把正面论述转换为连续几个“不是……而是……”的正反两面论述，把一般句式转换为排比句式，就讲出了新意和气势。

2．进行具体分析

不是一般地、笼统地讲问题，而是展开来讲，对问题及其原因进行具体分析。

进行具体分析的语言，绝不可能是照抄来的语言，因此就很有可能产生富有新意的语言。

如某领导同志在讲一些职能部门转变职能迟缓、企业有不少意见时，从三个方面分析了原因：

“一是有些同志对邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，对建立社会主义市场经济体制，对《企业法》和《条例》，没有认真学习、领会其精神，对新体制认识不够、理解不深，对部门工作如何适应改革的新要求，思想准备不足，工作不得要领。

”

“二是有些同志对‘改革是一场新的革命’的思想没有认真贯彻，仍然习惯于过去计划经济体制下那种‘抓权、集4

权’的作风，习惯于把企业当做政府机关的附属物，对手中的权力恋恋不舍，对既得利益恋恋不舍。

”

“三是有些部门只抓业务，不抓队伍，结果管理混乱，队伍中问题很多，有些工作人员仍然在那里横行霸道，吃拿卡要，敲诈勒索，仗权谋私。

”

3．提出新的要求

提出新的要求就是根据具体情况提出新的、具体的要求。

而这种新要求本身就是新语言。

如某领导同志在某市处级以上干部大会上的讲话中，对该市提出了建设“四最”标准的现代化大都市的要求，即开放程度最高、市场发育最全、高科技外向型经济比重最大、经济实力最强，并分别对“四最”作了解释说明。

还对该市的城市规划、建设和管理提出了全心全意搞好“三个服务”的要求，即全心全意为对外开放服务、全心全意为建设完善市场经济体制服务、全心全意为提高全市人民生活水平及生活质量服务。

这些，都体现出了浓郁的时代气息。

4．采用修辞方式

在讲话中适当采用比喻、借代、排比、对仗等修辞方式，也会达到“出新”的效果。

如通常使用排比可以使要说明的思想内容更加丰富，逻辑更加严密，层次更加清晰，气势更加恢弘；使用对仗可以使语言整齐优美，易于传颂，或从正反两方面说明，使说理更有力、更充分；使用短句可以较好地把握讲话的节奏和韵律。

读起来抑扬顿挫，铿锵有力。

如十五大报告中多次运用了上述修辞手法。

报告第四部分“社会5

【篇三：

浅谈领导讲话稿的写作要求】

XX.cn

浅谈领导讲话稿的写作要求

作者：

田普卫

摘要：

领导讲话稿不同于一般应用文，具有内容的针对性、表述的口头性和受众人的现场性。

领导讲话稿的写作是一门艺术，写作前要领会意图，收集材料，拟制提纲；写作中要注意技巧，讲究方法，把握好相关要求。

关键词：

领导讲话稿写作要求

领导讲话是领导组织公务活动的重要方式，是实施领导职能的重要途径，是总结推动工作的重要载体。

领导讲话稿不同于一般应用文，具有内容的针对性、表述的口头性和受众人的现场性。

领导讲话稿的写作是一门艺术，写作前要领会意图，收集材料，拟制提纲；写作中要注意技巧，把握好相关问题。

下面，就如何写好领导讲话稿及写作中应注意的几点问题，与大家作一探讨。

1抓好“三步走”

1.1要准确领会领导意图。

领会领导意图是写好讲话稿的关键。

如何领会领导意图？

最好是提前列好写作提纲和写作要点，尽量让领导亲自过目，这样可以抛砖引玉，知道领导想讲什么？

什么方面的工作是这次会议的重点，从而较能准确地领会领导意图。

1.2要详细搜集相关材料。

一是坚持做好大事记，把自己每天所见、所思、所想以记流水账的形式记下来，尽量详细一些，防止“书到用时方恨少”。

二是积累重要资料。

主要是要对上级的重要通报、会议纪要和一些政策法规性的重要文件进行整理和积累，特别具有指导性的重要的文件和资料，应及时复印。

三是每天要浏览上级和相关单位的网站，充分使用高科技给我们带来的优越条件，学会从网上搜集资料。

1.3要认真拟制写作提纲。

写作讲稿前先编写提纲，从全局着眼构思讲稿的内容和段落结构。

编写的提纲要思路顺畅，纲目和结构清晰，层次整齐，段落衔接要注意逻辑思维，通篇浑然一体，切忌虎头蛇尾。

2注意“七个问题”

2.1谁来讲？

讲话稿的内容和语言表述方式要根据领导的职务、年龄和社会资历而定。

如果写的讲话稿格式死板、语言方式和内容千篇一律，会非常影响领导的社会形象和讲话效果。

领导职务、年龄和资历的差异性是撰稿时必须要注意的。

撰稿人只有区别对待，写出的讲话稿才更加符合领导的身份地位、年龄和阅历，才能真正体现出领导的管理能力，让人一听就知道是谁的风格。

譬如领导一贯严禁沉稳，讲话稿就应该着重理论性，言辞一定中规中矩；相反，