小学班级学风建设方案1.docx
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小学班级学风建设方案1.docx
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小学班级学风建设方案1
小学班级学风建设方案
导语:
全校小学教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念,强化责任意识、大局意识、服务意识,主动为教育教学、教师和学生服务,严格执行学校各项管理规章制度,把建设良好的学风做为一项长期工作,常抓不懈。
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小学班级学风建设方案 一、指导思想
为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,坚持以人为本,以全面提高学生综合素质为目标,进一步推动我校教育教学改革,稳步提升教育内涵,现结合学校实际,特制定本方案。
二、活动主题
狠抓学风,促进班风,塑造校风,构建和谐校园
三、学风存在的问题
1、有些学生学习投入时间、精力不足,不能按时完成老师布置的学习任务。
2、有些学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习自觉性差,专心程度不够。
3、有些学生上课不认真听讲,在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书籍,影响课堂的正常秩序。
4、有些学生学习过程中易满足,忧患意识不强,得过且过,小进即安,小退即弃。
学习无动力,被迫式学习,缺乏自主学习意识,成绩停滞不前或大幅度倒退。
5、有些学生假学习现象严重,平时抄作业、抄答案、拼凑作业,应付欺骗老师检查,不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现,欺骗家长,掩饰存在问题。
6、有些学生班级无凝聚力、向心力,学生集体荣誉感差,班风懒、散、缓、拖,成绩落后。
7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目,学习效率低,学习方法不科学,无短期和长期的学习奋斗目标。
8、有些学生不认真复习功课、完成作业,交头接耳,打闹喧哗,影响他人。
四、活动目标
1.加强学生思想教育,树立正确的学习观。
引导学生树立明确的学习目标,转变学习态度,自觉规范自身行为,促进优良学风的形成。
2.严格养成教育,规范日常管理。
在全校启动“遵规守纪,勤奋学习”常规教育,大力开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动,在全校努力营造积极进取的学习氛围。
3.加强学生自我教育,培养学生自律意识。
组织召开“学风建设主题班会”活动;开展各类先进的评比,大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。
4.发挥教师、伙伴作用。
教师要注重向学生推介科学学习方法,宣讲学习策略,加强学习督导,引导学生明确学习目的,掌握学习方法;在学生中树立学习典型,发挥学生干部的先进模范作用,提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”,带动广大同学积极行动起来,使学风建设全方面的落实,进而形成良好的校风。
五、实施步骤
第一阶段:
宣传动员阶段(20XX年9月)
1、全校要深入宣传,广泛动员,召开教师及学生动员大会,在教师、学生中进行广泛宣传,提高师生对学风、校风建设活动的认识。
2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。
3、班主任组织本班同学,通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动员,营造“人人讲刻苦学习,班班创优良学风”的良好氛围。
4、教导处对重点学生进行摸底,协同班主任进行分析,并建立档案,进行跟踪,了解学风建设进展情况。
第二阶段:
实施推进阶段(20XX年10月——12月)
1.强化日常行为习惯管理。
认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定,加强教师、学生日常行为等的管理和检查,为学风建设提供制度保障。
2.各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题,积极讨论如何营造良好的班风、学风,结合实际,组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会,开展“一对一”等多种形式的帮扶活动,充分调动同学们学习的积极性,端正学习态度,明确学习目的,从而认识到学习的重要性、紧迫性,树立竞争意识。
3.少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛,旨在引导学生树立明确的学习目标,增强自信心,追求新理想。
4.教导处对重点学生进行跟踪。
第三阶段:
总结巩固阶段(20XX年12月)
1.学风建设活动结束后,各班要及时进行工作总结,好的方法汇编成册,在全校范围内进行推广实施。
2.树立学习标兵,弘扬学习风气。
结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵,学校审核后对其进行表彰,并将这些先进个人的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。
六、主要活动安排
活动内容负责人时间
教师动员大会校长室、教导处9月下旬
学生动员会校长室、教导处9月下旬
调查摸底教导处9月下旬
制订学习计划班主任、学生9月下旬
“做一个合格的小学生”宣传活动少先队9月下旬
班级检查评比教导处、少先队9月底
学生常规学习班主任10月中旬
“我爱学习”主题班会班主任10月中旬
班级检查评比教导处、少先队10月底
“做学习的主人”演讲比赛少先队11月中旬
“我进步了”主题班会班主任11月下旬
班级检查评比教导处、少先队11月底
评选“学习标兵”、先进班级校长室、教导处12月中旬
班级检查评比教导处、少先队12月下旬
学风建设经验总结班主任12月下旬
学风建设经验交流会校长室、教导处12月下旬
七、组织保障
加强学风建设,需要领导高度重视,全校师生共同参与,各部门协同配合。
学校要统筹协调,把学风建设摆在学校工作的重要位置,加强督导检查。
通过多方共同努力,切实提高教育教学质量。
1.成立学校学风建设领导小组
组长:
张一平
副组长:
肖昌光王兰英
组员:
全体教师
2.全校教师要牢固树立“以学生为本”的教育理念,强化责任意识、大局意识、服务意识,主动为教育教学、教师和学生服务,严格执行学校各项管理规章制度,把建设良好的学风做为一项长期工作,常抓不懈。
3.全体班主任要坚持不懈地深入开展学风、班风建设活动,坚持正确的育人观,树立大局意识,充分发挥组织监督作用,组织本班制定出切实可行的活动计划,提出具体的活动方案,把学风建设活动抓出成效,探索建立学风建设的长效机制,促进学风建设的制度化、科学化、长效化。
4、少先队要充分发挥学生干部的带头作用,对优秀的事例进行宣传,开展有益的活动,在活动中促进学风建设活动。
厦坪小学
20XX年9月
小学班级学风建设方案 本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标,以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体,营造我院良好的教学环境和学习氛围,具体实施方案如下:
一、学风建设目标
希望同学们做到“三按时”、“五不”;
养成自主自觉、自我管理意识;
杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏;形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。
二、学风建设重点
1、定期检查学生出勤记录。
辅导员每周登录考勤系统,了解学生出勤情况。
对在学习或生活中有不良倾向的学生,特别是缺课较多的学生,及时向其家长紧急提示或预先告知,加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作;对迟到、旷课达到一定学时数的学生,配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。
2、集中治理学生不良行为。
辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。
狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。
对有不良行为的学生进行教育,定期进行系内通报。
3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用,发出倡议,带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风,实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。
4、建立学风建设联席会议制度,定期召开会议,齐抓共管,研究分析学风建设工作。
三、具体实施
1、抓纪律,促学风。
一年级学生重在规章制度育人,可适当采用强制性办法,如加强课堂考勤,以点带面,以部分带全局,
2、抓课堂,促班风。
课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。
学生上课应起立问好讲礼仪;回答问题要起立,堂上提问要举手;上课、自习时必须关闭手机等通讯工具;不在教室里吃零食、吸烟、喝酒;不乱扔果皮、纸屑等。
3、抓干部,树典型。
严格党支部、团支部组织生活,加强监督检查,做好党团员思想政治工作,充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。
课件
4、抓环境建设,营造良好氛围。
一是要建好软环境,充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用,广泛开展各类有利于学风建设的活动。
二是要建好硬环境,教室是学习的主阵地,公寓是课堂的再延伸,学生应遵守《学生公寓管理规定》,要强化“文明寝室”的建设评比工作,把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。
从10月18日开始,10月18日-20日上午全院将组织检查;以后每周一上午全院组织检查;
四、表彰和奖励
1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐,学院将对“优良学风班”给予表彰;
2、被评为“优良学风班”的班级,适当增加“优秀学生干部”名额,并给予“学风建设积极分子”名额2名,予以表彰;
3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。
小学班级学风建设方案 以全面推进素质教育的实施为中心,以初中为目标,本学期工作着重完成以下任务:
1、加强学生前途理想教育,树立明确的奋斗目标;
2、建设一个良好的学习环境,使学生能够有效地进行学习,形成良好的学风、班风;
3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展;
4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。
5、加强安全教育和感恩教育。
具体内容:
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让文化墙发挥其作用,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
班风建设,学法指导,至关重要
⑴严肃班级纪律。
加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理,突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用,在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围,引导学生自我教育。
⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。
经常组织学习专题交流,养成学生上课集中精力学习,课后认真巩固复习的习惯,养成学思结合、举一反三的好习惯。
指导学生制定每天、每周、每月的学习计划,并激励他们成功完成。
用学校纪律进行习惯养成教育。
(1)利用班会进行信心教育。
(2)利用班会进行感恩教育
(3)利用班会学习时代楷模精神
安全教育,警钟长鸣
日常加强安全知识的宣传,不断强化学生的安全意识,增强科学的预见性。
充分利用晨会、班会,加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全的教育,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻学校的安全制度,杜绝一切不安全事故的发生
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