从杂交育种到基因工程人教版 1.docx
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从杂交育种到基因工程人教版1
2012届高考生物一轮复习章末测试:
从杂交育种到基因工程(人教版)1
一、选择题
1.表现型正常的一对夫妻有一个患白化病的色盲儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿携带致病基因的概率是( )
A.5/6 B.1/4 C.1/6 D.1/3
2.诱变育种可以改良某种性状,这是因为①后代性状稳定较快 ②提高突变率,增加变异类型 ③控制某性状的基因突变成等位基因 ④有利突变体数目多A.①②B.②③C.①③D.②④
3.下列关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容正确的组合是( )
供体
剪刀
针线
运载体
受体
A
质粒
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物
DNA连接酶
限制性核酸内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因的生物
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
DNA连接酶
限制性核酸内切酶
提供目的基因的生物
质粒
4.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是()
A.单倍体育种B.杂交育种
C.基因工程育种D.多倍体育种
5.食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因)。
此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。
若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( )
A.1/4B.1/3C.1/2D.3/4
6.下列不属于基因突变引起的变异是
A.果蝇的白眼 B.血友病 C.短腿安康羊 D.猫叫综合征
7.下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程,相关叙述正确的是( )
A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理
D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
8.(2011年广东五校联考)对于下图所示育种方法的说法不正确的是( )
A.①④方向所示的途径依据的原理是基因重组
B.⑦过程所示的育种方法依据的原理是染色体变异
C.③、⑦过程都要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.⑤过程一般发生在生殖细胞中才具有遗传性
9.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )
供 体
剪 刀
针 线
运载体
受 体
A
质粒
限制性内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物
DNA连接酶
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因
的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
连接酶
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
10.对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是( )
A.a为质粒RNAB.b为限制性内切酶
C.c为RNA聚合酶D.d为外源基因
11.在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是( )
A.自交(杂交)育种B.诱变育种
C.人工嫁接D.单倍体育种
12.在下列有关育种的叙述中,正确的是( )
A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理
B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理
C.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂筛选育种的原理相同
D.培育无子番茄是利用基因重组原理
13.生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。
下列能产生新基因的育种方式是( )
A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂筛选技术培育出高产的超级稻
B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C.通过杂筛选和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D.把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
14.作物育种是生物技术的一项重要内容,其方法手段也日益先进和多样化。
现有一基因型为AaBB的生物,现在要将它转变为基因型为①AABB ②aB③AaBBC ④AAaaBBBB的生物,可以采取的相关技术及排列正确的一组是( )
A.诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术
D.花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种
15.如果将镰刀型细胞贫血症的患者血液输给一血型相同的正常人,将使该正常人
A.基因产生突变,使此人患病B.无基因突变,性状不遗传给此人
C.基因重组,将病遗传给此人D.无基因重组,此人无病,其后代患病
16.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。
你认为支持基因工程技术的理论有( )
①遗传密码的通用性 ②不同基因可独立表达 ③不同基因表达互相影响 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
A.①②④B.②③④C.①③D.①④
17.下列说法正确的是()
A.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
B.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体
C.六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体
D.八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体
18.生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。
下列能产生新基因的育种方式是()
A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C.通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D.把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻
19.(2011年武汉模拟)太空育种是将农作物种子搭载于返回式地面卫星,借助于太空超真空、微重力及宇宙射线等地面无法模拟的环境变化,使种子发生变异,从而选择出对人类有益的物种类型。
下列有关叙述不正确的是( )
A.太空育种的原理主要是基因突变
B.太空条件下产生的变异是不定向的
C.太空育种可以缩短育种周期,但从太空搭载回来以后,在地面上要进行不少于四代的培育,才可能培育出优良性状品种
D.不可能发生染色体变异产生新物种
20.(2011年南京调研)下列各育种过程中,存在科学性错误的是( )
A.小麦育种,F1自交,选择F2中矮秆抗锈类型,不断自交,不断选择
B.亲本杂交,取F1花粉,花药离体培养,秋水仙素处理,选择所需类型
C.酶解法去除细胞壁,物理法或化学法诱导原生质体融合,植物组织培养
D.目的基因与运载体结合,导入受体细胞,需用鉴别培养基鉴定,用病原体感染
二、填空题
21.某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。
只要基因R存在,块根必为红色,rrYY或rrYy为黄色、rryy为白色;在基因M存在时果实为复果型,mm为单果型。
现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。
(1)请写出以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料,用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
(2)如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株,你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子?
为什么?
22.已知有两株玉米甲(aabb)与乙(aabb)分别发生了基因突变,甲植株为Aabb,乙植株为aaBb,已知A、B基因控制着优良性状,回答下列问题:
(1)若想获得优良性状纯合个体可采用杂交育种方法吗?
(写出思路即可)
(2)若为了达到培育(AaBb)杂交种的目的,设计育种方案。
(写出思路即可)
23.如图①~④列举了四种作物的育种方法,请回答相应问题:
(1)上述育种方法中,属于诱变育种的是_____(填序号),其形成的原理是________。
(2)在第②种方法中,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型,在理论上应有_______种类型。
(3)第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是_________________。
(4)①代表的育种方法是_________________。
24.某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。
只要基因R存在,块根必为红色,rrYY或rrYy为黄色,rryy为白色;在基因M存在时果实为复果型,mm为单果型。
现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。
(1)请写出以二倍体黄色块根、复果型(rrYyMm)植株为原始材料,用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
(2)如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株,你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子?
为什么?
答案解析
一、选择题
1.A
2.B
3.C
4.C
5.A
6.D
7.B
解析:
用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交。
③培育出⑥常用的化学药剂是秋水仙素,属于多倍体育种。
图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异。
8.解析:
①④方向所示的途径表示杂交育种,原理是基因重组;⑦过程所示的育种方法为多倍体育种,多倍体育种和单倍体育种的原理都是染色体变异;③、⑦过程中最常使用的药剂是秋水仙素,但是③过程不能处理种子,只能处理幼苗;⑤过程是基因突变,实质是DNA分子结构发生改变,基因突变可发生在生物个体发育的各个时期,但是,一般发生在生殖细胞中才具有遗传性。
答案:
C
9.C
解析:
供体是提供目的基因的生物,受体是接受目的基因的生物,剪刀是限制酶,针线是连接酶,常用的运载体是质粒。
10.D
解析:
a为质粒DNA,b为限制性内切酶把质粒切开,c为DNA连接酶把外源基因和质粒连接到一起。
11.A
解析:
小麦一般无法用人工嫁接方法,白粒矮秆性状已出现,不需要诱变育种。
单倍体育种技术要求高,而小麦的杂筛选操作简单,并且可以在两三年内获得大量麦种。
12.B
解析:
无子西瓜和八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异的原理;无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理;用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变;而杂交育种的原理是基因重组。
13.B
解析:
基因突变可产生新的基因,转基因技术和杂筛选技术可产生新的基因型,但不会产生新的基因。
14.B
15.B
16.A
解析:
转基因之所以在不同种生物间可以进行,是因为遗传密码的通用性,不同基因表达的独立性,DNA自我复制的严格性。
17.D
18.B
19.解析:
太空育种的原理主要是基因突变,但在太空中由于受太空超真空、微重力及空间辐射多种环境因素的综合作用,也可能会引起细胞中染色体的变异。
太空育种能提高突变的频率,从而加快育种进程;当太空搭载种子送回地面后,需种植种子获亲本植株(第1代),杂交得F1,F1自交得F2,从子二代中选择出所需性状的个体再自交,观察F3是否会出现性状分离,因而在地面上要进行不少于四代(即亲代、F1、F2、F3代)的培养,才可能培育出优良性状品种。
答案:
D
20.解析:
基因工程中目的基因的检测是通过标记基因是否表达实现的,目的基因的表达则可通过生物体是否具有相关性状确定,若为抗虫基因,则可用病原体感染的方法确定。
答案:
D
二、填空题
21.
(1)步骤:
①二倍体植株(rrYyMm)自交,得到种子;
②从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株,并收获其种子(甲);
③播种种子甲,长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株,并收获其种子(乙);
④播种甲、乙两种种子,长出植株后,进行杂交,得到白色块根、单果型三倍体种子。
(2)不一定。
(或“有可能”)因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型,其中只有基因型为RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出现基因型为rryymm的二倍体植株。
22.
【分析】
(1)杂交育种可产生新的基因型,实现的是基因重组,由于亲本中分别含有A、B基因,所以通过杂交后可使两个优良性状的基因组合到一个个体上,通过自交使之纯合。
(2)要想持续得到杂交种子,得有相应的纯合亲本做为保留种,若想较快得到纯合的保留种则用单倍体育种的方法。
23.1)④基因突变
(2)2n(3)抑制纺锤体的形成(4)杂交育种
【解析】
(1)诱变育种的原理是基因突变,基因突变会受外因(如宇宙射线和失重等)的影响,它是不定向的,所以要经过人工选择。
(2)第②种方法为单倍体育种,F1中的n对等位基因,在减数分裂过程中会形成2n种配子,所以培育成幼苗的种类也为2n。
(3)秋水仙素在细胞分裂前期时会抑制纺锤体的形成,进而使细胞不分裂,染色体数目加倍。
(4)①是常规的杂交育种,通过杂交使优良性状集中到同一个体上,通过自交使之纯合。
24.
(1)步骤:
①二倍体植株(rrYyMm)自交,得到种子;(3分)
②从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株,并收获其种子(甲);(3分)
③播种种子甲,长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株,并收获其种子(乙);(3分)
④播种甲、乙两种种子,长出植株后,进行杂交,得到白色块根、单果型三倍体种子。
(若用遗传图解答题,合理也给分)
(2)不一定(1分)
因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型,其中只有基因型为RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出现基因型为rryymm的二倍体植株。
(其他合理答案也给分)
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