新闻传播学院大三寒假作业.docx
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新闻传播学院大三寒假作业
中国传媒大学南广学院
新闻传播学院寒假作业
(2012—2013学年第一学期)
2012年12月21日制定
一、对象:
大三年级(所有2010级学生)
二、时间:
2013年寒假(2013年1月12日——2月22日)
三、主要内容(分专业):
开展专业实习、社会调查和RTA(读思行)计划。
(一)专业实习
1、新闻学(含新闻、广电、网传):
深入报社、杂志、企业内刊、广播电台、电视台、企事业单位媒体中心等专业对口单位,进行专业实习,学以致用,提高专业思维能力和动手能力。
2、传播学(含企传、舆调):
深入网站、报社、杂志、企业内刊、广播电台、电视台、出版社、舆情公司、企事业单位等专业对口单位,进行专业实习,理论联系实际,检验学习成果,锻炼动手能力,深化专业认知,发现自己的优势与不足,重新审视自己职业生涯规划。
3、广告学(含广告、媒创):
深入广告公司、媒体、企事业单位或与广告相关的部门考察,或为企业设计广告传播方案,为寒假后大三下学期确定毕业设计项目做准备。
4、编辑出版学:
深入杂志社、出版部门、企业内刊、企事业单位的宣传部门以及相关媒体单位进行专业实习,了解企业了解传媒,锻炼动手能力,深化专业认知,发现自己的优势与不足,对自己职业生涯进行初步规划。
(二)社会调查
根据自已兴趣,结合社会现实及专业特点,确定选题。
可与专业实习结合起来一并进行。
调查可以个人进行也可以组队进行。
如需组队调查,放假前以自愿组队的方式上报调研选题,调查小组可以跨专业、跨年级组建。
每小组5-6人,明确分工,并选定组长1名;调查过程由指导老师进行指导、监督,需要外出调研的小组,由组长提交方案及预算,放假前上报教研室。
调查报告字数不少于2000字(调查报告写作提示见附录一)。
内容需包括:
标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。
(三)RTA(读思行)计划
“RTA计划”英文全称是“Reading,ThinkingAndActing”,意为阅读、思考与行动,是2012版本科培养方案中的一项内容,4学分。
新闻传播学院强调学生在大学期间养成读书、思考并参与社会实践行动的习惯和能力。
RTA计划贯穿大学四年。
本次寒假作业的读书任务作为RTA计划的一个组成部分,具体要求是:
认真阅读推荐书目(书目见“附录二”)中的任意一本,撰写一篇1000字左右的读书笔记。
四、检查考核要求
1、开学后第1周将3份寒假作业(专业调查、读书笔记、包含作品的专业实习报告)交给班委,统一收齐后交班主任。
班主任组织班级采取汇报、PPT演示等方式组织检查和考评作业。
经考评,合格者获得2学分,不合格者无学分。
优秀者上报学院进行汇报交流表彰。
2、实习成果考核标准:
须认真填写实习报告,包括主要收获(实习过程中的体会及取得的主要成绩,如实习作品、技能锻炼、专业理论认识、专业知识提高等)、教训与不足(实习过程中感受到的问题、教训、不足、如何提高等),以及进一步学习的方向与打算。
必须有实习老师的评阅意见和单位盖章,字数在2000字以上,请用A4纸双面打印。
另外,必须有实习成果,实习成果可以是作品或其它可验证的形式(实习期间完成的作品要求见附录三)。
3、社会调查报告要求原创,不得抄袭;调查选题需结合专业方向,运用定量和定性相结合的方法,报告文字要求结构清晰、主题明确、文字顺畅。
4、“RTA计划”的读书笔记要求在全文阅读的前提下原创写作。
分析透彻,对作品内涵准确把握者评优优先考虑。
5、教师要根据假期专业实践课要求,通过电话、电子邮件等方式,进行假期专业实践课的指导,督促学生进行实践,及时发现问题,提出指导意见,并填写《寒假专业实践课指导记录表》。
附录一:
寒假社会调查报告写作提示【重要,必读】
一、总体要求
1.真实性。
调研过程中必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,形成真实可靠,对社会具有指导意义的调查报告。
2.针对性。
调查报告必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。
所采用的事实材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。
4.系统性。
由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。
不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。
二、调查报告的结构、字数要求
调查报告的内容需包括:
标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。
本次调查报告字数要求为2000字。
三、社会调查方法及调查报告的写作技巧
(一)社会调查报告的材料整理
对社会调查报告所收集的材料整理,一般分成三个步骤:
l.检查鉴别。
首先检查社会调查报告材料是否切合研究的需要,其次要鉴别事实材料的真实性,数据的准确性,保证材料的真实可靠,确实反映客观实际。
2.利用调查统计软件制作图表、数表。
以其直观形象信息量大,帮助读者理解社会调查报告内容。
3.分类分组。
社会调查报告材料分类的标准,依研究目的而言,可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。
可根据研究的目的按年龄、性别分类,或按职业分类等。
也可分为背景材料,统计材料,典型(人或事例)材料等。
对社会调查报告材料的分析,应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤,是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。
(二)社会调查报告的材料分析
对社会调查报告的调查材料进行分析研究,最基本的类型是定性分析和定量分析,应该用辩证的观点对待事物,对质和量两个方面进行综合考察。
(1)社会调查报告材料的定性分析
社会调查报告材料的定性分析是据事论理,用思辩的方式,依靠个人经验判断能力和直观材料,确定社会现象或事物发展变化的性质和趋向.以划清事物性质界限的方法。
定性分析的根本的方法是哲学方法,即揭示事物发展的一般规律的方法。
除此之外,还可采用系统方法、逻辑方法,常用的方法有:
1.社会调查报告材料分析——矛盾分析法
即运用唯物辩证法对立统一的原理,具体分析事物内部矛盾及其运动状况,从而认识客观事物的方法。
其具体作法分三个步骤:
①从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾,即找到问题。
因为问题即是应该消除或缩小的差距,差距就是矛盾。
②对事物存在的矛盾进行分类,看它们是属于:
历史遗留——现实产生;客观存在——主观思想;自然条件——人为造成;局部——全局;根本——枝节;眼前——长远的矛盾。
③分析矛盾的对立面,考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互相依存、斗争、转化的条件,从而把握矛盾的特性。
2.社会调查报告材料分析——比较分析法
做社会调查报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较;常用的分类方法为:
先进行比较,弄清事物的异同,根据共同点将事物归集为一大类,然后再根据差异将大类划分为几个小类,依此类推,事物就被区分为具有一定从属关系的,不同层次的大小类别,明确地反映出客观事物之间的区别和联系。
3.社会调查报告材料分析——因素分析法
即指从社会调查报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用的要素,通过系统分析和科学的归纳,探寻到对事物变化起着关键作用的要素系列,掌握决定事物变化的原因,从而了解事物的本质及其运动规律的方法。
运用因素分析法,首先应进行总体分析。
第一步是把蕴藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来,并在初步分析的基础上,将它们按一定的标准组成一个有机的多层面的网络结构。
影响事物变化有种种因素,归纳起来可以划分为外因(客观因素)和内因(主观因素)两大因素系列,在这一层面下,又可以从不同角度将因素分为:
主要因素、次要因素;积极因素、消极因素;一般因素、特殊因素;直接因素、间接因素;必然因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素(或工作单位因素)、家庭因素、个人因素等。
各个系列因素有可能相互交织,错综复杂,显现出一种网络状态。
第二步就是通过对这一网络的分析,从总体上考察研究对象,分析出现某一社会现象的综合原因。
这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系,把握其特征和转化规律,对事物的总体进行多维的、系统的,内因与外因,客观与微观相结合的辩证的分析。
其次是进行关系分析。
即对因素与因素之间的各种关系进行分析。
要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系。
共因往往是事物存在或变化的最根本的原因,如诸多腐败现象的产生,其共因是私欲恶性膨胀,再进一步深究,就可找出其根本原因是权力作祟.从而找到问题的关键,抓住了事物的本质。
再次是进行因素树分析。
即以某一种关键性的因素系列为主要分析目标,予以系统的多层次的剖析,按因素之间的联系绘出因素树图,即:
社会调查报告(社会实践调查报告)材料的因素分析法——因素树图。
这样逐层深人,直至找出最基础的原始性要点,即具体行为表现。
定性分析除了以上方法外,还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区研究法(是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的相互关系,探讨社区的社会构成、社会功能、价值观念、日常生活及发展变化的方法)、历史研究法等多种方法。
(2)社会调查报告材料的定量分析
社会调查报告的定量分析是从事物数量方面入手进行分析研究。
目前,在调查研究中进行定量分析已越来越普遍,使用定性、定量相结合的方法已成为大势所趋,也是调查研究走向完善的标志。
定量分析的基本方法之一为统计分析法。
统计分析法即运用统计学的原理,对社会调查报告所得的数据资料进行综合处理,分析现象在一定时间、地点、条件下的数量关系,以揭示事物的性质、特点及其变化规律的过程和方法。
统计分析法包括描述分析和统计推论两个部分。
①描述分析,是把收集到的数据整理加工,找出其中的规律以及现象之间的关系.并用统计量对这些资料进行描述。
例如:
我们研究城市居民近五年来生活水平提高的情况,根据调查所得的材料,把每户居民年收人划分为六个等级:
2万元以上,17000~20000元,14000~17000元,11000~14000元,8000~11000元,8000元以下。
然后计算每一个等级中有多少户居民,这就是事件次数分布统计。
计算各等级居民在全体居民中所占的比重。
就是比例分布统计。
计算全体居民的平均收人,就是对这个数列的集中趋势的统计。
计算全体居民平均相差多少钱,就是离散趋势的统计。
②统计推论,则是指在随机抽样调查的基础上,根据样本资料对全体进行推论。
它常用的方法有两种:
区间估计,统计假设检验。
总之:
对社会调查报告材料的选择,要注意:
1.运用典型材料说明观点。
典型材料是最具代表性的材料,它显示着事物和现象的某些本质特征,有着以一当十的力量。
2.运用综合材料说明观点。
将一组有可比性的材料进行对比(今昔、成败、好坏、新旧、内外、先进与落后、正确与错误等),能使观点更加鲜明突出,增加说服力。
3.用精确的统计数据说明观点。
统计数据具有很强的概括力和表现力,恰当地加以运用,可以增强社会调查报告的科学性、准确性和说服力。
四、社会调查报告格式
社会调查报告结构一般有四个部分:
题目、前言、正文、结语,有的还有附录。
(一)社会调查报告——题目
社会调查报告题目可分为两类:
1.单行标题。
只有一个正题,直接写明调查的事项、对象、范围。
如《关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。
2.双行标题。
正题下加一个副题,正题概括文章的主要内容,主题思想,副题补充说明调查对象和调查内容。
如《感情越拉越近——对江苏省“三下乡”活动的调查》。
(二)社会调查报告——前言
社会调查报告的前言一般包括三点内容:
调查研究的缘由和目的——调查什么.解决什么问题;调查对象、范围,调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。
(三)社会调查报告——正文
正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。
包括两部分内容:
一是对调查对象进行叙述。
真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。
二是进行分析论证。
对资料进行客观的定性与定量分析,把它上升到理论,提出自己的新观点,或证实一种观点,或推翻一种观点。
这部分的写作既要防止单纯罗列材料,也要防止过多的议论和说理。
社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种:
1.纵式结构。
即根据事物发展的始末顺序或脉络,材料的内部逻辑关系叙述事实,由事人理,分析研究,最后推导出结论。
这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒,否则将会眉目不清,条理紊乱。
2.横式结构。
即根据材料的性质,将其概括为若干平列的几个部分,分别加以说明和阐述,从不同方面集中揭示其主题。
3.对比式结构。
这是一种特殊的横向结构。
适合于先进与后进,正确与错误的两件事物相互比较,明确肯定什么,否定什么。
4.纵横交叉式结构。
就是将纵横两种结构结合起来使用。
以纵为主或以横为主,纵横交错,以便灵活透彻地说明问题。
(四)社会调查报告——结语
社会调查报告的结语,这部分可长可短可无,其内容有时是总括全文,深化主题;有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题;有时提出继续调查的希望和建议。
总之,应视其具体情况而定。
(五)社会调查报告——附录
有的社会调查报告还有附录部分。
内容包括:
部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明,正文中有关材料的出处,参考文献,旁证材料,以及其他必须说明的问题或情况。
附录二:
RTA计划之寒假分专业阅读书目
一、新闻学书目:
1、《新闻写作教程》,[美]密苏里新闻学院编,新华出版社,1986
2、艾丰的采访方法论(人民日报版)
3、沃尔特.福克斯《新闻写作报刊记者指南》(新华版)
4、《报业经济与报业经营》,唐绪军著,新华出版社1999年版
5、《大众传播动力学:
数字时代的媒介》(中文版)第7版 作者:
约瑟夫·R·多米尼克 出版社:
中国人民大学出版社
6、《第三次浪潮》,托夫勒著、黄明坚译,中信出版社2006年06版
二、传播学书目:
1、郭明全著,《传播力》南大出版社2006
2、刘彧彧著,《企业形象力》中国市场出版社2006
3、舒咏平著,《品牌传播策略》北大出版社2007
4、(英)伊恩·穆尔著,《营销传播7步技法》机械工业出版社
5、郭明全著,《赢战危机》中国经济出版社2009
6、《公关第一广告第二》,(美)里斯(Ries,A.),里斯(Ries,L.)著,罗汉虞琦译,上海人民出版社,2004年4月版
三、广告学书目:
1、《世界广告经典案例——经典广告作品评析》,胡晓云主编,高等教育出版社(推荐)
2、《创意的秘密(关于创造的思考)》,何辉著,中国传媒大学出版社(推荐)
3、《从分析作品开始学做广告》,何辉著,中国传媒大学出版社
4、《广告创意与表现》,赵洁编著,武汉大学出版社
5、《增加19倍销售的广告创意法》,约翰·卡普斯著,孟庆姝武齐译,内蒙古人民出版社
6、《广告不是万能的——减少广告浪费的10条忠告》,刘世英著,中国时代经济出版社
四、编辑出版学书目:
1、21世纪杂志人生存手册(第二版)(传媒业者书系)(英)麦凯(McKay,J.) 编著;傅玉辉译,清华大学出版社(必读)
2、《期刊经营(第四版)——传媒人丛书》(美),伦纳德·孟格尔著,朱启文,崔人元,河北教育出版社(推荐)
3、《期刊市场营销》龚军辉著,湖南人民出版社(推荐)
4、《杂志产业》、(美)约翰逊(美)普里杰特尔著,王海主译,中国人民出版社2006年8月版(推荐)
5、《优秀编辑的四门必修课》周浩正著,金城出版社(推荐)
6、对话美国顶尖杂志总编王栋著,作家出版社(推荐)
附录三:
新闻学专业实习实践指导大纲-作品要求(大三寒假)
一、新闻学:
文字作品,视频、音频作品,摄影作品。
作品要求:
新闻类作品不少于10条,专题类作品不少于10分钟,摄影作品10幅。
公开发表。
二、广播电视学:
巿级以上广电媒体或其它媒体视音频部门,企事业单位新闻中心等,发表视音频类新闻作品10篇以上,或专题10分钟以上一集,学生本人均为主创三、网络新媒体专业(任选其一):
1、在网络媒体(包含传统媒体网站)发表文字作品5篇,字数不少于3000字,或视频作品3篇,不少于15分钟。
2、在传统媒体发表文字作品3篇,字数不少于2000字;或视频作品12篇,不少于8分钟。
四、传播学(企业传播方向):
1、完成市场调研报告1份,需岗位主管领导签字盖章;
2、完成营销传播方案3份,至少1份被单位采用,需岗位主管领导签字盖章;
3、完成公关新闻稿件6篇,至少1篇被单位采用,需岗位主管领导签字盖章;
4、完成网页设计或改进方案1份,不要求一定被单位采用,但需岗位主管领导签字盖章。
五、传播学(舆情调查与分析方向)(任选其一):
1、在舆情岗位实习的,完成舆情简报不少于10篇,专题报告一篇。
2、在新闻采编岗位实习的,公开发表作品不少于五篇,形式不限。
3、实习岗位无法产生作品的,提交行业深度调查报告。
六、广告学(含广告和媒创):
(一)作品形式(任选其一):
1、文学创作类:
如诗歌、散文、故事创作;
2、新闻纪实类:
如消息、特写、社会调查报告、评论分析(如新闻评论、媒介文化评论、广告评论)等;
3、专业广告类(任选其一):
(1)文字类,如广告策划案、创意文案、咨询报告、广告软文、各类营销创意文体(如淘宝体、凡客体)等;
(2)表现类,如平面广告设计、海报设计、定点广告设计、广告摄影图片、影视广告片、企业(组织)形象宣传片、各类新媒体广告等。
(二)作品发表渠道(任选其一):
1、各类被认可的大众传播媒介,如报纸、广播、电视、新闻网站、手机媒体;
2、被有关单位使用(须有使用单位证明和创作过程报告等依据)
(三)最低发表(使用)作品量化指标(任选其一):
1、发表文学创作与新闻纪实类作品1篇;
2、发表(含使用)专业广告类作品2件
七、编辑出版学(任选其一):
1.参与一部图书刊的策划、编辑、排版、校对环节,
2.参与一期杂志或者内刊的编辑与制作
3.参与制作一部数字出版部门的出版作品
以上三项无字数要求,要求作品署名,若无署名则要求业界指导老师出具参与具体业务环节的证明。
4.新闻媒体实习作品,如消息、评论、深度报道等均可。
实习作品总字数不少于3000字。
附录四:
中国传媒大学南广学院寒假专业实践课指导记录表(下页)
中国传媒大学南广学院寒假专业实践课指导记录表
填表时间:
年月日至年月日
学生姓名
年级
专业
指导教师姓名
职称
教学、研究领域
专业实践课内容
(依据本学院假期实践课设计要求填写)
指
导
记
录
(一)
时间:
指导教师签字:
指
导
记
录
(二)
时间:
指导教师签字:
指
导
记
录
(三)
时间:
指导教师签字:
教师总体评价
(从学生完成实践课的态度、操作方法、作业质量等方面考评)
建议成绩
指导教师签字:
注:
1、此记录表需按阶段认真填写(超过次数,可附纸记录),并于专业实践课程考核结束后交二级学院教秘。
2、指导教师推荐的优秀作品参加二级学院(或学校)的总结、评优。
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