2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录5.doc
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2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录5.doc
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2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
事业发展
(一)
概述
为保证适龄儿童完全入学,为保障义务教育的顺利进行,我校建立健全了义务教育保障机制,成立“两基”建设领导小组,健全“普九”档案资料。
切实做到表表一致,表人一致,表物一致,表像一致,做到内容详细具体,书写工整认真。
小学适龄儿童入学率为100%,在校学生辍学率为0,青壮年文盲率为0。
另外,我校制订了详尽的教育均衡发展的具体措施和实施方案,将优质教育资源拿出了一部分投入到陆村教学点。
在校园标准化建设方面,我们新建了两个花园,维修了部分教室,改变部分教育设施,优化了育人环境。
1
“两基”工作领导小组
2
“两基”工作制度
3
“两基”工作实施方案
4
旗杆小学布局规划图
5
学前班儿童简明登记表
6
旗杆村15—50岁农民文化状况登记表
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
事业发展(三)
概述
为保证适龄儿童完全入学,为保障义务教育的顺利进行,我校建立健全了义务教育保障机制,成立“两基”建设领导小组,健全“普九”档案资料。
切实做到表表一致,表人一致,表物一致,表像一致,做到内容详细具体,书写工整认真。
小学适龄儿童入学率为100%,在校学生辍学率为0,青壮年文盲率为0。
另外,我校制订了详尽的教育均衡发展的具体措施和实施方案,将优质教育资源拿出了一部分投入到陆村教学点。
在校园标准化建设方面,我们新建了两个花园,维修了部分教室,改变部分教育设施,优化了育人环境。
1
新老教师“结对帮扶”方案
2
教师“结对帮扶”学生方案
3
支教工作计划
4
均衡发展规划
5
均衡发展实施方案
6
布局调整工作方案
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
基础教育
二级指标
事业发展
(二)
概述
为保证适龄儿童完全入学,为保障义务教育的顺利进行,我校建立健全了义务教育保障机制,成立“两基”建设领导小组,健全“普九”档案资料。
切实做到表表一致,表人一致,表物一致,表像一致,做到内容详细具体,书写工整认真。
小学适龄儿童入学率为100%,在校学生辍学率为0,青壮年文盲率为0。
另外,我校制订了详尽的教育均衡发展的具体措施和实施方案,将优质教育资源拿出了一部分投入到陆村教学点。
在校园标准化建设方面,我们新建了两个花园,维修了部分教室,改变部分教育设施,优化了育人环境。
1
09年基层报表
2
08年基层报表
3
07年基层报表
4
09年普九统计表
5
08年普九统计表
6
07年普九统计表
7
09年评估验收表
8
08年评估验收表
9
07年评估验收表
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园活动文化
(二)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
旗杆小学艺术月活动方案
2
读书活动实施计划
3
校园读书活动实施方案
4
图书借阅登记簿
5
图书清单
6
校园文化建设工作经验交流会材料汇编
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园活动文化
(一)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
兴趣活动领导小组
2
兴趣活动领导小组具体分工
3
兴趣活动小组计划
4
学生手抄报
5
学生各项活动图片
6
第二课堂各类兴趣小组活动名单及活动记录
7
学生手抄报光荣榜
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园制度文化
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
校园管理制度
2
学校环境卫生制度
3
旗杆小学校规校纪
4
学校净化制度
5
厕所管理制度
6
图书管理领导小组
7
图书管理制度
8
图书借阅制度
9
优秀教师送教制度
10
花草树木养护分工
11
关于小学生锻炼和睡眠时间的规定
12
旗杆小学校园文化建设规划与实施方案
13
旗杆小学校园平面图
14
旗杆小学校园规划图
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
精神文化建设
(一)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
小学生人际关系
2
旗杆小学学生礼仪
3
“三风”一训
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园物质文化
(二)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
旗杆小学校园文化建设规划与实施方案
2
旗杆小学校平面图
3
旗杆小学校校园建设规划图
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园精神文化(三)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
旗杆小学校学生日常行为方式
2
校园文化标语
3
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园精神文化
(二)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,制定系列管理制度,努力做到实用性强,操作性强,努力做到有章可循,有规可矩。
为丰富学生的课余生活,我们充分利用节假日开展系列活动,丰富学生第二课堂,注重学生日常行为教育,人际交往教育,人文价值观教育等多种方面的教育,以环境教育学生,以人格塑造学生,以形象影响学生。
1
学校卫生区域划分示意图
2
学校举行文化活动图片
3
4
2009年度基础教育主要工作目标考核材料目录
一级指标
校园文化建设
二级指标
校园物质文化
(一)
概述
为办人民满意的教育,加强文明校园、和谐校园的建设,我校制订了学校近远期规划,努力做到布局科学,安排合理。
切实利用黑板报、橱窗、文化长廊、校园广播网等文化设施,切实做到“润物无声”的教育效果。
加强学校校规、校纪、教学的管理工作,
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