精选初中语文七年级上册第三单元10 乡愁语文版拔高训练八十二.docx
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精选初中语文七年级上册第三单元10乡愁语文版拔高训练八十二
2019年精选初中语文七年级上册第三单元10乡愁语文版拔高训练八十二
第1题【单选题】
下面句子中划线的成语使用正确的一项是()
A、这次运动队之所以能屡战屡胜,成绩斐然,是因为教练与运动员能沆瀣一气,团结战斗。
B、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
C、只要你能身临其境的为我想一想,你就会同情我的处境,不会对我这样求全责备了。
D、你这部小说已很完善了,我要是再作补充,就是狗尾续貂了。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
朗读节奏正确的一项是()
A、我也/应该用/嘶哑的喉咙/歌唱。
B、我也/应该/用嘶哑/的喉咙/歌唱。
C、我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
D、我/也应该/用嘶哑的/喉咙歌唱。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是()
①我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结
②我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神
③读书不仅仅是为了生存,更多地在于充实我们的精神世界,提升我们的生命质量
④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉
⑤读书是门槛最低的高贵举动
⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力
A、③①⑥④②⑤
B、④②⑥①③⑤
C、⑤③①④⑥②
D、⑤①③④②⑥
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
填空。
《乡愁》中诗人按照______顺序贯穿全诗,抒发了诗人______、______、______的思想感情。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
《乡愁》选自《______》,作者是______(姓名),他是我国______(省名)诗人。
【答案】:
【解析】:
第6题【问答题】
阅读课文,完成练习。
“永远汹涌着我们的悲愤的河流”“无止息地吹刮着的激怒的风”表现了什么?
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
《乡愁》这首诗中的形象分别表达了诗人怎样的思想感情?
这种情感是怎样层层深入、步步推进的?
【答案】:
【解析】:
第8题【语言表达】
说说下面诗句的含义。
“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
”
“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头”
【答案】:
【解析】:
第9题【语言表达】
联系语境,体会划线词在文中的含义。
假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
乡愁是一湾浅浅的海峡。
【答案】:
【解析】:
第10题【现代文阅读】
阅读下面的文章,完成下列小题。
冬日香山
①要不是有公务,谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?
可话又说回来,要不是恰在这时来,香山性格的那一面,我又哪能知道呢?
②开三天会,就住在公园内的别墅里。
偌大个公园为我们独享,也是一种满足。
早晨一爬起来我便去逛山。
这里我春天时来过,是花的世界;夏天时来过,是浓阴的世界;秋天来过,是红叶的世界。
而这三季都游客满山,说到底是人的世界。
形形色色的服装,南腔北调的话音,随处抛撒的果皮、罐头盒,手提录音机里的迪斯科音乐,这一切将山路林间都塞满了。
现在可好,无花,无叶,无红,无绿,更没有人,好一座空落落的香山,好一个清净的世界。
③过去来时,路边是夹道的丁香,厚绿的圆形叶片,白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝,头上挑着些已弹去种籽的空壳。
过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎融在一起,很难觅到它的音容。
过去来时,林间树下是寸厚的绿草,绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。
如果说秋是水落石出,冬则是草木去而山石显了。
在山下望山顶的鬼见愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,历历在目,连路边的巨石也都像是突然奔来眼前,过去从未相见似的。
可以想见,当秋气初收,冬雪欲降之时,这山感到三季的重负将去,便迎着寒风阔肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭,推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐,巍巍然俯视大千,静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
苏武在夜深人静时去游承天寺,感觉到寺之明静如处积水之中,我今天冬日游香山,神清气朗如在真空。
④与春夏相比,这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天宇。
树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中成紫红色,像壮汉的脸。
这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了,我徘徊于树下又斜倚在石上,看看这红日绿松,心中澄清安闲如在涅磐,觉得胸若虚谷,头悬明镜,人山一体,此时我只感到山的巍峨与松的伟岸,冬日香山就只剩下这两样了。
苍松之外,还有一些松,栽在路旁,冒出油绿的针叶,好像全然不知外面的季节。
与松作伴的还有柏树与翠竹。
柏树或矗立路旁,或伸出于石岩,森森然,与松呼应。
翠竹则在房檐下山脚旁,挺着秀气的枝,伸出绿绿的叶,远远地作一些铺垫。
你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝,你看他们头上的红日蓝天,你看那被山风打扫得干干净净的石板路,你就会明白松树的骄傲。
他不因风寒而笼袖缩脖,不因人少而自卑自惭。
我奇怪人们的好奇心那么强,可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫,亭台隐隐,脚下山石奔突,松柏连理,无花无草,一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。
焦墨笔法者舍色而用墨,不要掩饰只留本质。
你看这山,她借着季节相助舍掉了丁香的香味,芳草的倩影,枫树的火红,还有游客的捧场。
只留下这长青的松柏来作自己的山魂。
山路寂寂,阒然无人。
我边走边想,比较着几次来香山的收获。
春天来时我看她的妩媚,夏天来时我看她的丰腴,秋天来时我看她的绰约,冬天来时却有幸窥见她的骨气。
她在回顾与思考之后,毅然收起了那些过眼繁花,只留下这锋锋硬骨与浩浩正气,靠着这骨气,她会争得来年更好的花,更好的叶,和永远的香气。
⑥香山,这个神清气朗的冬日。
整体感知全文,说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点,再用一句话说出它们共同的特点。
(均用原文语句回答)
第③段在表达方式上采用______,在修辞上主要采用______,主要写出了______。
第④段写到:
“你就会明白松树的骄傲。
”“骄傲”在这里是什么意思?
联系上下文,你认为松树为什么而骄傲?
冬季香山有着怎样的性格,这一性格是由什么体现出来的?
用100个左右的文字描写一景物,要写出其某一方面的特点。
【答案】:
【解析】:
第11题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首诗歌,回答问题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含水?
因为我对这土地爱的深沉……
1938年11月17日
礁石
艾青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在他脚下
被打成碎末,散开……
他的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
对上面这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A、诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C、“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D、“为什么我的眼里常含泪水?
/因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
选出对《礁石》理解不正确的一项。
()
A、礁石的形象具有迎着风浪,不怕困难和挫折,顽强不屈的精神。
B、礁石的象征意义在于表现了它能包容整个世界的广阔胸怀。
C、这首诗表达出它所具有的一种不怕厄运,坚定不移的反抗性格。
D、诗人在这首诗中借礁石的形象,寄寓了自己的执著追求和观念。
【答案】:
【解析】:
第12题【诗歌鉴赏】
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
树
艾青
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
(1940年春)
作者艾青,原名______,现代著名______,他出版的第一部诗集是《______》。
他的诗作运用______化的______诗体,抒发思想感情,语言朴素清新。
这首诗的写作背景是______年春天,那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段,中华民族正日益走向精神的______。
对这首诗赏析不当的一项是()
A、《树》的开头“一棵树,一棵树”,采用反复的手法,着意强调和突现一棵棵“树”的形象。
B、“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C、诗的第二段,由“彼此孤离地兀立着”的形象,进行相反联想,慧眼独具,“在看不见的深处”,看到“它们把根须纠缠在一起”。
D、“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E、这首诗采用的是“比”的手法,是把具体的人和物相比。
对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是()
A、这是一首托物抒情的诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述之中,寄寓了丰富的思想内容。
B、这首诗运用象征手法,用树的生存景观象征了当时的社会景观,两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立,实质上团结一致。
C、“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法,把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感,而且人格化。
D、全诗用具体可感的形象,表现极丰富的生活内容和思想感情,给人以多方位、多层次的启示,留下了广阔的想象空间。
【答案】:
【解析】:
第13题【综合题】
综合性学习。
学完《乡愁》,你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。
(要标明诗句作者及其所在诗词标题)
①______,______。
______
②______,______。
______
【我当模仿秀】仿照例句,将下列句子补充完整。
乡愁是一湾浅浅的海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁是一棵没有年轮的树,在岁月中永不老去;乡愁是______。
【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现,你赞同这种看法吗?
为什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
“乡愁”是众多文字作品共同的主题。
在学习了余光中的《乡愁》之后,语文老师安排了一次综合性学习活动。
请你积极参与。
余光中曾用对联的形式给一家报纸题词,请你根据上联对出下联。
上联:
海峡无阻下联:
______
上联:
一湾浅浅的海峡下联:
______
仔细观察下面的漫画,简要说明画面的内容。
(不超过40个字)
【答案】:
无
【解析】:
第15题【写作题】
阅读下面的诗句,选择你感受最深的一点,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。
我们期待所有响亮的日子
悄然降临
我们的日子应该是花
每一缕细小亲热的芬芳充盈我们锐敏的呼吸
把美和善良、淳朴和真实的花子酒进
每一寸彩虹样清晰的阳光
我们的日子应该是树
枝繁叶茂
最强壮地扎根土地
我们的日子应该是天空
辽阔的襟怀是飞鸟的梦想和天堂
我们日子的天空一碧千里
每一粒最善良的愿望在天空的温柔注目中悄声歌唱
(节选自丹妤的《我们期待所有响亮的日子》)
【答案】:
【解析】:
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