九年级物理17章 吕璐.docx
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九年级物理17章吕璐
课题
电流与电压和电阻的关系
主备人
吕璐
课型
新课
使用时间
月日
导学目标
知识目标
使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
能力目标
通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
情感目标
会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
导学重难点
1、学会正确使用电压表、电流表,并正确读书
2、理解电流与电压和电阻的关系,掌握控制电压的原理及方法
教法
实验探究法、分析归纳法
导学准备
干电池、学生电源、开关、导线、电阻、滑动变阻器、电流表、电压表
导学过程
导学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
提出问题,让学生作答
1、电阻一定时,成正比;
2、电压一定时,成反比。
猜想与假设:
导体中的电流可能跟和等因素有关。
由于电流可能受多个因素的影响,故应用的实验方法是
引起学生兴趣
自主学习,提出疑问
让学生按导学提示看书并完成填空,在书上作适当笔记
探究:
探究电阻一定时,电流跟电压之间的关系
1、实验器材
2、滑动变阻器的作用是
3、画出该实验的电路图新
4、按图连接电路,测量并记下几组电压值和电流值R=Ω
电压U(V)
电流I(A)
5、在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象
6、分析数据和图象可得出的结论是
探究二:
探究电压一定时,电流跟电阻之间的关系
1、实验中要改变的量;要控制不变的量是;怎样达到这一目的
2、实验电路图
3、按图连接电路,测量并记下几组电阻值和电流值U=V
电阻U(V)
电流I(A)
4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象
5、分析数据可得出的结论是
综上:
电流、电压、电阻的关系可表示为
通过自学和提示了解本节重点和要点。
合作探究,
点拨解疑
指导学生交流各自学答案,教师演示实验,并用适当补充。
补充1.一段导体两端电压是4.0V时,导体中的电流是1.0A,如果将其两端的电压减少到2.0V,导体中的电流变为()
A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A
2、为探究电流与电压、电阻的关系,小星将实物连接成如图23甲所示。
(1)请你指出图23甲中连接的错误之处:
①_______;②_______。
(2)请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
(3)电路连接正确后,在研究电流与电阻的关系时,更换阻值不同的定值电阻后,应调节_______,使定值电阻两端的电压_______。
(4)图23乙是实验中电流表的某次示数,则电流是_______A。
要使电路中的电流增大,根据你所画的电路图,滑动变阻器的滑片应向_______移动。
通过观察、练习和思考掌握本节要点。
拓展提升
指导学生完成练习。
1、动手动脑学物理
2、当某导体两端的电压是6V时,通过该导体的电流是0.6A,如果使该导体两端的电压再增加3V,那么这时该导体的电阻将(填变大、不变、变小);通过它的电流是A。
3.甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω,若将它们并联后接在12V的电源两端(电源电压保持不变),则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是___________;若将两电阻串联到同一电源上,则通过他它们的电流之比是。
4、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于。
(2)当滑片P移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示,则电压表的读数为V,电流表的读数为A.
(3)移动滑片P,读取了多组电压值和电流值,分析实验数据得出,通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。
实验中滑动变阻器的作用是
巩固练习。
板书设计
导学反思
1、本节亮点:
2、待改进处:
课题
第二节欧姆定律
主备人
吕璐
课型
新课
使用时间
月日
导学目标
知识目标
掌握欧姆定律,
能力目标
能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题
情感目标
培养学生解答电学问题的良好习惯
导学重难点
1、理解并掌握欧姆定律
2、学会正确使用欧姆定律
教法
实验探究法、分析归纳法
导学准备
欧姆相关图片
导学过程
导学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
回顾上节内容,要求学生回答问题
当电阻一定时,电流与电压的关系是:
当电压一定时,电流与电阻的关系是:
引起学生兴趣
自主学习,提出疑问
让学生按导学提示看书并完成填空,在书上作适当笔记
上一节课的实验得出的实验结论是什么?
把上一节课的实验结果综合起来,即为欧姆定律:
1、欧姆定律的内容:
2、公式:
公式中符号的意义及单位:
U——R——I———
说明:
欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流:
应用公式:
例1:
一条电阻丝的电阻是97Ω,接在220V的电压上,通过它的电流是多少?
(2)、利用欧姆定律求电路的电压:
由公式变形得
例2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ,使用时流过的电流是2.1A,则加在电熨斗两端的电压是多少?
(3)、利用欧姆定律求导体的电阻:
由公式变形得
例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A,,则这个电阻的阻值是多少?
4、通过以上的简单电学题目的计算,提出以下要求:
(1)、要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。
(2)、要有必要的文字说明,物理公式再数值计算,答题叙述要完整。
通过自学和提示了解本节重点和要点。
合作探究,
点拨解疑
指导学生交流各自学答案,教师演示解题过程,并做适当补充。
1、对欧姆定律公式I=U/R的理解,下面哪一句话是错误的:
()
A.对某一段导体来说,导体中的电流跟它两端的电压成正比;
B.在相同电压的条件下,不同导体中的电流跟电阻成反比;
C.导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关;
D.因为电阻是导体本身的属性,所以导体中的电流只与导体两端电压有关,与电阻无关。
2、如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间,为了安全,要求通过人体的电流不能大于5mA,那么此人身体接触的电压不能大于:
()
A.5VB.15VC.30VD.36V
3、甲、乙两导体通过相同的电流,甲所需的电压比乙所需的电压大,则它们的阻值大小关系是:
()
A.R甲>R乙B.R甲=R乙C.R甲 4、有一电阻两端加上6V电压时,通过的电流为0.5A,可知它的电阻为Ω,若给它加上18V电压,导线中电流为A,此时导线电阻为Ω,若导线两端电压为零,导线中电流为A,导线电阻为Ω。 5、要想使1000Ω的定值电阻通过8mA的电流,那么应给它加________V的电压;如果该定值电阻所允许通过的最大电流是25mA,那么它两端所能加的最大电压是_________V。 通过观察、练习和思考掌握本节要点。 拓展提升 指导学生完成练习。 1、完成动手动脑学物理 2一个定值电阻接在某段电路中,当电压为1.5V时,通过的电流为0.15A,当电压增大为原来的2倍时,则下列说法正确的是() A.电流为原来的2倍B.电阻为原来的2倍 C.电流为原来的1/2D.电阻为原来的1/2 3、将2Ω和4Ω的电阻串联后接人电路,已知2Ω电阻通过的电流是0.5A,则4Ω电阻上的电压和电流分别为: () A.1V、0.5A;B.2V、0.5A C.2V、1A;D.0.5V、1A。 4.一个20Ω的电阻,接在由4节干电池串联的电源上,要测这个电阻中的电流和两端的电压,电流表,电压表选的量程应为() A.0~0.6A,0~3VB.0~0.6A,0~15V C.0~3A,0~3VD.0~3A,0~15V 5、如图所示电路,当图中的开关S闭合时,电流表的示数为1.2A,电阻R的阻值是2.6欧,电压表有“+”、“3V”、“15V”三个接线柱,问电压表应使用的是哪两个接线柱? 巩固练习。 板书设计 导学反思 1、本节亮点: 2、待改进处: 课题 第三节电阻的测量 主备人 课型 新课 使用时间 月日 导学目标 知识目标 能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用通,巩固滑动变阻器的正确使用方法 能力目标 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 情感目标 通过动手实验,测量数据,培养学生实事求是的科学态度。 导学重难点 1.掌握电阻的正确测量原理、测量方法 2、学会调节滑动变阻器、正确连接电压表、电流表 教法 实验探究法、讨论法 导学准备 电源、开关、导线、滑动变阻器、电阻、电流表、电压表、小灯泡 导学过程 导学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 引导学生复习欧姆定律的内容。 1、欧姆定律的公式: ;两个变形式分别是 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用测出电阻两端的,用测出流过电阻的,然后根据计算出阻值,此方法称法。 。 引起学生兴趣 自主学习,提出疑问 让学生按导学提示看书并完成填空并按照实验步骤连线,完成分组实验,记录数据,在书上作适当笔记 学生先做下题 1、用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A,这段导体的电阻是多少? 此题的启发: 电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R= 求算出来。 要利用变形公式R= 求电阻,需要知道U、I值,怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢? 2、实验: 测量小灯的电阻 (1)、实验原理: (2)、需要测量的物理量 (3)、实验电路 (4)、实验器材: (5)、部分器材的作用分别是: 电压表: 电流表: 滑动变阻器: (6)、连接电路时应注意的问题有: (7)、实验时应如何调节灯泡两端的电压值 (8)、将实验数据记录在下表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 (9)、比较计算出的几个电阻值,电阻的大小相同吗? ,你对这一现象的解释是 为减小实验的误差,可求小灯泡电阻的平均值: =Ω 通过自学和提示了解本节重点和要点。 合作探究, 点拨解疑 指导学生交流各自学答案,教师演示实验,并作适当补充。 1.请将下图中的器材连接组成电路,测量小灯泡的电阻,并根据你连接的电路,说明要使灯1泡两端的电压减小,滑动变阻器的滑片应怎样移动? 2.如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。 他的连接有什么错误? 请你帮他指出并纠正过来。 3.如图1所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图,请完成下列各题: (1).用笔画线代替导线将所缺的导线补上; 图1 (2).如果在实验中电压表、电流表的示数如图9所示,则电压表的示数为___________V,电流表的示数为_________A;灯泡的电阻R=____________Ω。 通过观察、练习和思考掌握本节要点。 拓展提升 指导学生完成练习。 Rx的阻值估计在6—10Ω2之间,小红同学利用以下元件电阻测量Rx的阻值,电路连接如下,其中有一根导线没有接好。 (1)请在实物图上补画所缺的一根导线,并在右边的虚线框中画出对应的电路图。 wWw.xKb1.coM (2)在连接电路时,开关应_____;闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。 (选填“A”或“B”) (3)若某次测量时,两电表示数如下图所示,则I=___A,U=___V (4)根据实验数据可得Rx=______Ω。 巩固练习。 板书设计 导学反思 1、本节亮点: 2、待改进处: 课题 欧姆定律在串并联电路中的应用 主备人 吕璐 课型 新课 使用时间 月日 导学目标 知识目标 能运用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题。 能力目标 通过计算,学会解答电学计算题的一般方法 情感目标 培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯。 导学重难点 正确灵活地运用欧姆定律解题 教法 开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻。 导学准备 实验探究法、分析归纳法。 电子白板。 导学过程 导学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 回顾欧姆定律和串并联电路的相关知识 回答: 欧姆定律内容 串并联电路中电流的特点 串并联电路中电压的特点 引起学生兴趣 自主学习,提出疑问 让学生按导学提示看书并完成填空,在书上作适当笔记 一、欧姆定律在串联电路中的应用 例题1: 如图所示R1=10Ω,电源电压6v,开关S闭合后,求: (1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=50Ω时,通过电阻R1的电流I; (2)当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20Ω时,通过电阻R1的电流I’。 解 小结: ①串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流,等于 ②串联电路中的一个电阻改变时,电路中的及都会随之改变。 二、欧姆定律在并联电路中的应用 例题2: 如图所示R1=10Ω,电源电压12v。 开关S闭合后,求 (1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=40Ω时,通过电阻R1的电流I1和总电流I; (2)当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20Ω时,通过R1的电流I’1和总电流I’。 解 小结: 当并联电路中的一个支路电阻改变时,及电流会改变,但另一个支路的和都不变。 通过自学和提示了解本节重点和要点。 合作探究, 点拨解疑 指导学生交流各自学答案,教师演示实验,并用适当补充。 1.如果电阻R1、R2串联在电路中,试证明两个电阻的等效电阻(总电阻)R=R1+R2 2.如果电阻R1、R2并联在电路中,试证明两个电阻的等效电阻(总电阻) 3.有两个电阻阻值分别为6Ω和9Ω,串联后接到某电源上,那么两电阻中的电流之比为____,两电阻两端的电压之比为____,电路的总电阻为____Ω。 如把这两个电阻改为并联后接到原电路中,那么两电阻中的电流之比为____,两个电阻两端的电压之比为____,电路的总电阻为___Ω。 4.如图所示路中,电源电压为6V,电压表示数为4V,R2=4Ω,电流表的 示数为____A,R1的阻值为____Ω。 5.电阻Rl=7Ω,R2=5Ω,串联后接在12V电源两端。 则总电阻为Ω,通过R1的电流为________A,R2的电压_________V。 6.把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上,通过R1的电流是0.4A,R2两端的电压为____V,干路中的总电流为____A。 7.为了得到10Ω的电阻,在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中,可选____的电阻,____联起来使用。 8.一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联,已知2Ω电阻两端电压是1V,则3Ω电阻两端电压是_____V,通过3Ω电阻的电流是_______A。 通过观察、练习和思考掌握本节要点。 拓展提升 指导学生完成练习。 1.两导体电阻R1=10Ω,R2=1Ω,并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围() A.大于10ΩB.在1Ω与10Ω之间C.小于1ΩD.无法确定。 2.电阻R1和R2并联在某电源上,且R1>R2,以下说法中正确的是() A.R1两端的电压大于R2两端的电压B.R1中的电流等于R2中的电流 C.R1中的电流大于R2中的电流D.R1中的电流小于R2中的电流 3.如图所示,开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3V,L2的电阻是12Ω,电源电压是9V特,则L1的电阻是多少? 巩固练习。 板书设计 导学反思 1、本节亮点: 2、待改进处:
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