第三单元《过富有情趣的生活》单元测试3新人教版七上.docx

第三单元《过富有情趣的生活》单元测试3新人教版七上.docx

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第三单元《过富有情趣的生活》单元测试3新人教版七上

七年级思想品德上册第三单元测试卷（A卷）

一、不定项选择题（21×2=42分），

1．下列情景中，会让人产生愤怒情绪的有（）

2．下列语句中，反映积极情绪的是f）

A．我的钢笔真漂亮B．今天玩得真痛快

c．这人真是哕嗦，让人烦D．唉!

我要能长漂亮点儿，那该多好

3．因做错事而受批评后往往会产生的情绪是（）

c．惊惶失措D．愤怒

4．下列属于合理宣泄情绪的有（）

‘A．向他人倾诉B．进行剧烈运动

C．对他人大发脾气D．自我解嘲

5．“喜怒哀乐，不忘关心他人。

”这句话给我们的启示是（）

A．表达自己情绪时，要考虑到他人的感受

B．情绪的表达是自己的事，与他人无关

c．发泄情绪时，要注意在合适的场合，用合理的方式，以免给他人造成不良

影响

D．表达自己不愉快的情绪时，不必考虑他人的感受

6．下列情景中会让人欢喜的有（）

A．得到老师或父母的夸奖B．学习成绩明显进步

C．听到别人说自己坏话D．老师带领大家参观革命烈士纪念馆

7．下列语句中反映消极情绪的有（）

A．我的新书包多漂亮

B．我的心情糟透了

C．我过生1日那天，母亲给我买了一身新衣服

D．父亲在五一期间带我到长城游玩

8．“一个小丑进城，胜过一打名医。

”这句话说明（）

A．小丑比医生更重要’B．医生没有什么用处

C．愉快的情绪有利于人的身体健康D．小丑可以代替医生

9．“乐极生悲”这个成语告诉我们（）

A．愉快的情绪一定会给人带来悲伤B．愉快的情绪不是积极情绪

c．愉快的情绪需要控制D．人无法排解愉快的情绪

10．下列词语中，描写情绪“怒”的有（）

①怒发冲冠②满腔怒火③暴跳如雷④大惊失色⑤垂头丧气⑥惊恐不安

⑦风声鹤唳，草木皆兵⑧摩拳擦掌

A．①③④’B．②③④c．⑤⑦⑧D．①②③

11．情趣源于（）

A．兴趣B．追求C．平凡的生活D．心理

12．下列生活情趣中属于高雅情趣的是（）

A．每天早起锻炼身体B．经常通宵看小说

C．星期天去网吧玩通宵D．上电脑课就上网聊天

13．小芳近来迷恋上互联网，她常常放学后就到网吧聊天，致使学习成绩明显下

降。

小芳的这种生活情趣是（）

A．高雅的B．科学的c．健康的D．庸俗的

14．法国作家法朗士指出：

“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好

奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。

”这句话给我们

的启示是（）

A．只要有好奇心，就一定会成为科学家和诗人

B．培养高雅情趣需要有好奇心

C．人天生具有好奇心

D．有没有好奇心无关紧要，

15．作为青少年要不断陶冶情趣，并将情趣提升为（）

A．情感B．情操c．乐趣D．学习动力

16．下列关系正确的是，一（）

A．好奇_兴趣_情操B．好奇一情操_÷兴趣—+J隋感

C．好奇_+兴趣_高雅情趣一情操D．情趣一兴趣_好奇-÷情操

17．情趣与兴趣的关系正确的是（）

A．情趣源于兴趣’B．兴趣是以情趣为基础产生的

c．情趣通过兴趣表现出来D．兴趣通过情趣表现出来

18．高雅生活情趣（）

A．是天生的B．是伟人才有的情趣

C．来源于对生活的热爱D．来源于对生活积极和美的感受

19．下列情趣中符合科学精神和科学生活要求的有（）

A．通宵打扑克、搓麻将

B．吃了晚饭后适当散步、休息·

C．为了搞好学习，把课余时间都用来做作业’

D．做完作业后，适当听听音乐，唱卡拉OK等

20．小军喜欢收集军事装备的图片，他从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂

志。

他悄悄撕下了一幅新的新型坦克图片。

小军的情趣属于（）

A．高雅的生活情趣，因为他收集的是军事装备方面的图片

B．庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现

c．高雅的生活情趣，有利于他拓展眼界，开发智力

D．庸俗的生活情趣，因为他采取的方法不可取

21．陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）

A．乐观的生活态度．、

B．幽默的生活态度

C．丰富的文化生活

D．在德智体美各方面发展和提高自己

二、判断改错（对的打“y”，错的打“×”，并改正，6×3=18分）

1．情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。

（）

改正：

．．

2．青少年阶段情绪丰富，因此需要调控。

·（）

改正：

3．喜、怒、哀、惧是情绪的四大基本类型。

（）

改正：

4．情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。

（）

改正：

-

5．只有名人、伟人才有高雅的情趣。

（）

改正：

6．青少年正处于兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感

兴趣。

’，（）

改正：

‘

三、简答题（3×5=15分）

1．为什么对青少年来说，更需要调控情绪?

-●

2．高雅生活情趣有哪些标准?

，

●

3．庸俗情趣的危害是什么?

_”

。

；

四、材料分析题（第1题10分，第2题15分、，共25分）

1．有人说：

“情绪犹如双刃剑。

”对此你是怎样理解的?

2．南沙群岛的永暑礁，远离祖国大陆，难熬的寂寞，成为驻守在这里的水兵们普

一遍的心理威胁，第一个来自军事院校的孙教官，决心用最大的努力去战胜寂寞，使战

士们生活充满欢乐，他举办国际海洋知识讲座，创办黑板报和《南沙卫士报》，举办

书法、绘画大赛，帮助报考军校的战士复习文化知识。

他还组织有趣的娱乐活动，大

浪过后，一起用各式各样的小鱼做标本。

海潮退后，一起下海比赛拾凤尾螺。

夜色降

临后，他为战士们弹吉他，唱歌……看起来一桩桩、一件件平常而普通的小事，却表

现出革命战士高雅的生活情趣，正是这种高雅的生活情趣，帮助岛上的水兵们度过了

一个又一个黄昏黎明。

．

（1）岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面?

●

-L

（2）这些生活情趣对他们克服困难有什么意义?

。

，f

参考答案第三单元测试卷（A卷）

一、1．CD2．AB3．BC4．AB

5．AC6．AB’7．B8．C9．C10．D

11．A12．A13．D14．B15．B16．C

。

17．AC18．CD19．BD20．BD21．AB

二、1．／。

2．V／3．v／4．v／

5．×名人伟人有高雅情趣，普通人

也有高雅情趣。

6．√

三、1I青少年阶段是人生的花季，

我们拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着

丰富的情绪变化。

情绪会给我们带来勇

气、信心和力量，也会使我们冲动、消

极、无所事事，甚至做出一些违背道德与

法律规范的事情。

所以，情绪需要调控，

对任何人都一样，对情绪多变的青少年来

说，更应如此。

2．高雅的生活情趣，有益个人的身

心健康，符合现代文明的要求，也符合科

学精神和科学生活的要求。

3．生活情趣低级、庸俗的人，往往

看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到

生活的美好远景，只看眼前的事物，追求

暂时的快乐，庸俗的生活情趣，不利于青

少年的身心发展，甚至有害于青少年的身

心健康。

四、1．①情绪犹如双刃剑。

一方面，

情绪可以充实人的精力和体力，提高个人

的活动效率和能力，促使我们健康成长。

这是情绪对人的积极影响。

另一方面，情

绪也会使人感到难受，抑制人的活动能

力，降低人的自控能力和活动效率，做出

一些使自己后悔甚至违法的事情，这是情

绪对人的消极影响。

2．

（1）孙教官举办国际海洋知识讲

座，创办黑板报和《南沙卫士报》，举办

书法、绘画大赛。

帮助报考军校的战士复

习文化知识。

（2）组织有趣的娱乐活动，

用小鱼做标本；比赛拾凤尾螺；为战士弹

吉他、唱歌等。

这些生活情趣使战士们的

心理压力减轻，使战士们充分感受到生活

的美，使战士们即使在艰苦的生活环境中

也能让生活充满欢乐。

七年级思想品德（上册）第三单元测试卷（B卷）

一、单项选择题（8×2：

16分）

1．下列词语反映积极情绪的有t（）

A．不寒而栗B．痛心不已．c．扬眉吐气D，惊恐

2．下列情景中，使人精神焕发，信心十足的是（）

A．考试中身体突然不适

B．考试时间过半，还有许多试题没有做完

c．考试前准备工作十分充分

D．考试前受老师一顿批评

3．因帮助别人而受到表扬后往往会产生的情绪是（）

A．无动于衷B．高兴愉悦C．惊惶失措D．暴跳如雷

4．当遇到不愉快的事情，心里难受时，在适当场合会哭一场。

这种方法主要是

．（）

A．注意转移法B．合理宣泄法

c．理智控制法D．心理换位法

5．俗话说：

“人逢喜事精神爽。

”这句话给我们的启示是（）

A．遇到喜事人们会有不同的情绪B．消极的情绪不利于人的身体健康

C．遇到喜事人们会产生积极的情绪D．积极的情绪有利于人的身体健康

6．人们的生活情趣往往是f）

A．单调的B．丰富多彩的‘

C．没有差异的D。

毫无变化的

7．高雅的生活情趣（）

A．是天生的B．只有伟人才有的

c．源于对生活的热爱D．一般人不具有

8．下列情趣中，符合科学精神和科学生活要求的情趣有（）

A．通宵聊天

B．刚吃完饭就做剧烈运动

C．为了学习，所有课余时间都用来做作业

D．做完作业后，适当放松一下自己

二、双项选择题（10×3：

30分）

1．下列词语中，反映消极情绪的是（）

A．害怕、心悸B．哀愁、悲伤c．喜笑颜开D．开心、欣喜

2．下列情景中，能使人精神焕发，信心十足的是（）

A．考试前准备不充分，写字板忘带了B．乒乓球预赛中得了第一名

C．考试前得到老师鼓励D．考试前一天晚上没有休息好

3．“哀兵必胜”这个成语告诉我们（）

A．消极的情绪可以转化为积极情绪B．人的情绪需要控制

C．人无法排斥不愉快的情绪D．消极的情绪一定会有好的结果

4．下列属于理智控制法的有（）

A．自我暗示B．放声歌唱

c．在适当场合大哭一场D．心理换位

5．下列情绪属于消极情绪的有，（）

A．运动员听到台下观众的掌声，精神为之一振

B．小王第一次参加演讲赛，看到台下那么多观众看着自己时，紧张得声音都

发颤了

c．小李的父母下岗后没找到工作，他成天闷闷不乐

D．小敏看到我国乒乓球运动员在世锦赛上得了冠军，高兴得跳了起来

6．下列不属于高雅情趣的是（）

．A．经常通宵看小说B．星期日去网吧玩电子游戏

c．每天早起锻炼身体D．假日旅游，饱览祖国大好河山．

7．小明近来迷恋上了互联网，她常在放学后到网吧聊天，致使成绩明显下降。

他

的这种生活情趣是（）

A．高雅的．B．不健康的c．科学的D．庸俗的

8．庸俗的生活情趣与青少年成长之间的关系，正确的是（）

A．庸俗的生活情趣能使青少年更加快乐

B．庸俗的生活情趣会损害青少年的身体健康

c．庸俗的生活情趣会使青少年养成不良习惯

D．庸俗的生活情趣符合现代文明的要求

9．陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径是（）

A．乐观的生活态度B．幽默的生活态度

C．丰富的文化生活D．努力学习科学文化知识

10．下列选项中，幽默表现适当的是（）

A．“哈哈，瞧你得了个大鸭蛋，回家煮着吃吧!

”

B．在商店里，你不小心踩了别人的脚，那人说：

“你没有长眼?

”

C．同学不慎碰翻了杯子，溅了你一身水，你赶紧说：

“这杯子真傻，见到我也

不知躲一躲。

”·。

，

D．“爱迪生，你已经失败1200次了。

”爱迪生说：

“我的成就就是发现了12+00

种材料不合适做灯丝，哈哈!

”

三、判断改错（对的打“V／”，错的打“×”，并改正，6x3=18分）

1．消极的情绪使人精神焕发（）

改正：

2．人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响周围的人。

（）

改正：

．

3·网络是虚拟世界，在聊天室里可以毫无顾忌的发泄自己的情绪。

（）

改正：

4·心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验乐趣。

（）

改正：

5·丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的主要途径。

（）

改正：

6·学习科学文化知识仅限于课堂上。

．（）

改正：

四、简答题（共21分）

1．人最常见的情绪有哪四大类?

（4分）

2．调节情绪的方法有哪些?

（6分）

0

3．青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么?

（3分）

4．青少年如何培养高雅的生活情趣?

（8分）。

五、材料解析题（第1题7分，第2题8分，共15分）

1．“喜怒哀惧，不忘关心他人。

”对此你是怎样理解的?

，

，

2·英国化学家法拉第，年轻时体质很差，加上工作紧张，用脑过度，身体很虚

弱，多方求治也不见效。

后来，一位名医给他进行了检查。

医生没有给他开药方。

只

送他一句话：

“一个小丑进城，胜过一打名医。

’’法拉第细细品味这句话，悟出了其中

的奥妙。

从此，他经常抽空看马戏和喜剧，精彩的表演，总是令他开怀大笑。

他还到

野外和海边度假、调剂生活、经常保持愉快的情绪。

久而久之，法拉第的身体逐渐恢．

复了。

（1）简要分析法拉第身体逐渐恢复的主要原因。

。

．-

（2）这个故事主要说明了什么道理?

参考答案第三单元测试卷（B卷）

一、1．C2．C3．B。

4．B5．D

6．B7．C8．D

二、1．AB2．BC3．AB4。

AD

5．BC6．AB7．BD8．BC9．CD

10．CD

三、1．×把“消极”改为“积

极”。

．

2．／

3．×虽然网络是虚拟的世界，但聊

天室里也不能毫无顾忌的发泄情绪。

4．,／5．v／．

6．×学习科学文化知识不仅限于课

堂，在课堂外也应努力扩大知识面，拓展

活动的领域。

四、1．喜、怒、哀、惧。

2．注意转移法、合理发泄法、理智

控制法。

3．学习科学文化知识，在德智体美

各方面发展和提高自己。

。

4．①在日常生活中追求高雅的生活情

趣；保持乐观、幽默的生活态度。

②善于

将好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己

高雅的生活情趣。

学会鉴别不同的情趣，

“择其善者而从之，其不善者而改之。

”

③努力学习科学文化知识，以丰富自己的

文化生活。

④善于提升情趣，陶冶情操。

五、1．①表面上，情绪似乎是个人情

感，其实不然。

实际上人的情感具有相通

性和感染性，一个人的情绪状态很容易影

响到周围的人，我们应该学会在合适的场

合，用合理的方式发泄自己的情绪。

②如

果我们能在生活中对别人的情绪给予更多

的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，那

么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越

来越少，我们相互之间的感情也将更加深

厚。

．·

2．

（1）法拉第调控自己的情绪，使

身体逐渐康复。

（2）情绪就像“神奇果”，会对人产

生神奇的作用。

它可以使人精神焕发，一也

可以使人萎靡不振。

情绪影响着人们的行

为，影响着人们的生活。

七年级思想品德（上册）第三单元测试卷（C卷）

一、填空题（每空1分，共10分）

1．情绪就像“神奇果”，会对人产生的作用。

2．如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“”。

3．实际上，人的情感具有和，一个人的情绪状态很容易影响到

周围的人。

，

4．心理健康的人总是从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验。

庸俗

的生活情趣，不利于青少年的，甚至有害于。

5．乐观、幽默的生活态度，是陶冶的重要条件。

6．，是陶冶情操、追求高雅生活情趣重要途径。

7．的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

二、判断题（每小题2分，共20分）

1．喜是积极的情绪，怒、哀、惧是消极的情绪。

（）

2．情绪是把双刃剑，对人有积极影响，也有消极的影响。

。

（）

3．情绪是人的本能，控制情绪不利于人的健康。

（）

4．情绪是个人的情感，与他人无关；（）

5．中学生的主要生活内容和基本任务就是学好课堂知识，没必要花费时间去陶冶

情趣，这会分散学习精力。

（）

6．法国一位作家指出：

好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇

心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。

这说明好奇心可促

成兴趣，进而陶冶情趣。

（）

7．情趣是以兴趣为基础产生的。

（）

8．庸俗的生活情趣是个人的事，别人无权干涉。

（）

9．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。

（）

10．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。

（）’

三、单项选择题（每小题3分，共30分）

1．初一（6）班的班长主持一次班会，为此他心事重重，坐卧不安。

因为他总是

想：

“天啊，我到时可能会把要讲的内容忘记。

我的口才又不行，我的思路会中断，

我会给自己丢脸。

”作为班长的好友，你认为他调控不良情绪可以运用的有效方法有

（）

A．合理发泄B．升华

C．自我暗示D．树立远大志向

2．对于“触景生情”、“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是

（）

A．心理换位B．提高素养．‘

C．改变注意焦点D．拓展兴趣爱好

3．英国有位医生调查了250名癌症患者，发现有62％的人在发病前受过强烈的精

神刺激，这一事实说明。

（）

A．不良情绪会影响人的健康

B．人要维持健康就要避免不良情绪的产生

c．健康与人的情绪没有内在的联系

D．人只能受情绪的摆布

4．兴趣与情趣之间的关系是（）

A．没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来

B．兴趣是以情趣为基础而产生的

C．有了兴趣就有了情趣

D．兴趣和情趣是一回事

5．庸俗的生活情趣（）

．A．有益于个人的身心健康

B．符合现代文明的要求．

c．会损害人的身心健康

。

D．符合科学精神和科学生活的要求

6．对我们而言，丰富的文化生活-（）

A．是和我们学习文化知识相冲突的‘L、

B．是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径

C．是很遥远的事情，只有成年后我们才会拥有

D．是一个负担，太浪费时间了，对自己的发展没有什么帮助

7．有很多同学由于与外界接触少或一心一意地搞学习，几乎没有任何兴趣爱好，

这样做的结果会+（）

A．失去享受快乐的机会

B．赢得许多学习的时间

C．使所学的知识过于僵化，片面

D．少沾染不良的习气

8．幽默的生活态度是（）

A．一种积极乐观的生活态度的体现’

B．对生活的嘲讽．

c．一种不严肃不认真的做法

D．很难具备的

9．下列关于情趣的说法正确的是（）

A．初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于高雅情趣

。

B．初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣

C．初中生的情趣都是高雅的情趣

D．只有用来进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣

10·下面是小云学完《品味生活》一课后得出的几个自己的观点，你认为其中不

正确的是、（）

A．在丰富文化生活时要注意健康、积极、向上’

B．青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好

c．兴趣在中学生的创造性活动和成长过程中起着重要的作用

D·喜欢科学、文学是正当的兴趣，喜欢看暴力电影、淫秽书籍也是正当的兴

趣，不过是各有所好而已

四、简答题（每小题10分，共20分）

1．情绪有哪些积极作用和消极作用?

●

2．我们应该怎样培养高雅的情趣?

五、材料分析题（每小题10分，共20分）

1．你能为下面同学排解不良情绪提出好的建议吗?

①小明同学：

爷爷去世时，没有在场。

平时爷爷对自己疼爱有加，非常难过。

②小刚同学：

小学时成绩非常优秀，可是现在的学习成绩很不理想，情绪很差。

2．六年前，北京景山公园成立了老年合唱团，每天清晨聚在一起练习唱歌，他们

演唱的大多是革命歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。

接受采访时，有的

说：

‘‘参加合唱团，每天吐气发音、练习唱歌，锻炼了身体，生活也有规律了。

”有的

说：

“每天唱革命歌曲陶冶了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不完的劲。

”还

有的说：

“在合唱团里交了许多朋友，大家互助互爱，心情非常愉快。

”

请问：

这一材料说明了什么道理?

给我们哪些启示?

‘●

参考答案-lz

第三单元测试卷（C卷）

一、1．神奇

2．闸门

3．相通性感染性

4．情趣身心发展身心健康、

5．高雅的生活情趣

6．丰富的文化生活

7．高尚情操

二二、1．×2．v／3．×4．×5．×

6．v，7．v，8．×9．×10．v／

、三、1．C2．C3．A4．A5．C

6．B7．A8．A9．A10．D

四、1．积极作用：

情绪可以充实人

的体力和精力，提高个人的活动效率和能

力，促使我们健康成长。

消极作用：

情绪

会使人感到难受，抑制人的活动能力，降

低人的自控能力和活动效率，做出一些令

自己后悔甚至违法的事情。

2．①保持乐观、幽默的生活态度，在

日常生活中追求高雅的生活情趣。

②善于

将好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己

高雅的生活情趣；学会鉴别不同的情趣，

“择其善者而从之，其不善者而改之。

”

③努力学习科学文化知识，以丰富自己的

文化生活。

④善于提升隋趣，陶冶情操。

五、1．

（1）对小明的建议：

可用合

理发泄法如：

在适当的场合哭一场，向他

人倾诉。

或注意转移法如：

改变注意焦

点，分散注意力；做自己平时最感情趣的

事。

或理智控制法，如学会升华，把对爷

爷的思念转化为学习的动力。

（2）对小刚的建议，可用理智控制

法，如：

自我暗示，提醒自己，遏制不良

情绪的产生；在困难和逆境面前，有效地

进行自我激励，以从不良情绪中摆脱出

来。

学会升华，将消极的情绪与头脑中的

一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为

积极情绪。

2．道理：

①高雅的生活情趣来源于

对生活的热爱，对生活积极的和美的感

受，生活本身充满着欢乐，生活处处有情

趣。

②保持乐观的生活态度更能感受生活中的

情趣，从而可以在生活中培养高雅情趣。

③丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅

生活情趣的重要途径。

启示：

①要在日常生活中追求高雅的

生活情趣。

②要培养乐观的生活态度，还

要善于把好奇转化为浓厚的兴趣，从而培

养高雅的生活情趣。

③在学好课堂知识的

基础上，努力扩大知识面，拓展活动领

域。

可以根据自己的兴趣爱好，身体条件

和时间的可能性，更多地选择不同的文化

活动内容，从丰富的文化生活中领略生活

的真正意义和情趣。

七年级思想品德（I-册）第四单元测试卷（A卷）

一、不定项选择题（12x3=36分）

1·下列属于不良诱惑的是（）

A．领奖台的