第7讲阅读1级记叙文记叙顺序.docx
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第7讲阅读1级记叙文记叙顺序
百变题型秀——记叙顺序题怎么考?
1.本文运用的记叙顺序是()
2.从全文来看,这篇文章用了怎样的记叙顺序,有什么作用?
3.第(7)自然段的记叙顺序是什么?
有什么作用?
学习目标:
了解常见的记叙顺序;
明确每种记叙顺序的作用。
常见记叙顺序:
⑴顺叙。
按照事情发生的时间顺序来叙事。
默爱如山
我怕父亲,他打我是真打。
看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声。
……
5.吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:
“走,看庙去。
”母亲说:
“今天不拉土了?
”父亲说:
“回来再说。
”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。
庙有大有小,有远有近。
近则三五里,远则十几里。
一去一回就是几十里。
全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
……
7.我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。
过了正月十五,要开学了。
吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。
一直走出10公里开外看见聊城古楼了,他说:
“快了,你走吧。
”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。
望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。
8.再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部”。
我很少回家了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。
我说:
“今天咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览。
”他问什么是美术展览,我觉得一两句话说不清,我提起以前的事:
“我小时候你不是常领我去看庙吗?
和看庙差不多。
”
……
常见记叙顺序:
(2)倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙还有一种形式,先写眼前的事物,再由眼前的事物引出对往事的回忆,结尾又回到眼前的事物。
第二次考试
著名的声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:
在这次参加考试的二百多名合唱训练班学生中间,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异:
声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等,尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。
而复试时却使人大失所望。
苏林教授一生桃李满天下,他的学生中间不少是有国际声誉的,但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在那间古色古香的大厅里举行的。
当陈伊玲镇静地站在考试委员会里几位有名的声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的“二月里来”,门外窗外挤挤挨挨的都站满了人,甚至连不带任何表情的教授们也不免暗暗递了个眼色。
按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她演唱了意大利歌剧“蝴蝶夫人”中的咏叹调“有一个良辰佳日”,以她灿烂的音色和深沉的理解惊动四座,一向以要求严格闻名的苏林教授也不由颔首表示赞许,在他严峻的眼光下,隐藏着一丝微笑。
大家都默无一言地注视陈伊玲:
嫩绿色的绒线上衣,一条贴身的咖啡色西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。
众目睽睽下,这个本来笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。
复试是在一星期后举行的。
录取与否都取决于此。
这时将决定一个人终生的事业。
经过初试这一关,剩下的人现在已是寥寥无几;而复试将是在各方面更其严格的要求下进行的。
本市有名的音乐界人士都到了。
这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。
但是全体对陈伊玲都留下了这样一个印象:
如果合乎录取条件的只有一个人,那么这唯一的一个人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事实却出乎意料之外。
陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。
是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?
人们甚至怀疑到她的生活作风上是否有不够慎重的地方!
在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光举目望她。
虽然她掩饰不住自己脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无可诉说的焦急,可是就整个看来,她通体是明朗的,坦率的,可以使人信任的;仅仅只因为一点意外的事故使她遭受挫折,而这正是人们感到不解之处。
她抱歉地对大家笑笑,于是飘然走了。
例1:
从全文来看,这篇文章用了怎样的记叙顺序,有什么作用?
倒叙的作用:
内容上:
一能增强文章的生动性,制造悬念,引人入胜。
二便于作者调动情感,勾起对往事的深情回忆,表达强烈的感情。
结构上:
这两种方式都可以避免文章的平铺直叙。
常见记叙顺序:
⑶插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。
他要感谢那只手
⑴感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:
他想感谢的东西。
⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
⑶当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
⑷是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
“这准是上帝的手。
”另一个说:
“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
⑸女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
⑹这是你的手老师孩子小声答道
⑺她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑻我们每个人都有要感谢的,其中不但有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
例2、第(7)自然段的记叙顺序是什么?
有什么作用?
常见记叙顺序:
插叙的作用
补充背景资料,使内容更加充实,情节更加充分,起到补充主要事件的作用;
人物形象更加丰满,起到衬托主要人物的作用;
使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻;
使行文起伏多变。
Lucky
ColbieCaillat、JasonMraz
Doyouhearme
I'mtalkingtoyou
Acrossthewateracrossthedeepblueocean
Undertheopensky,ohmy,babyI'mtrying
BoyIhearyouinmydreams
Ifeelyourwhisperacrossthesea
Ikeepyouwithmeinmyheart
Youmakeiteasierwhenlifegetshard
I'mluckyI'minlovewithmybestfriend
LuckytohavebeenwhereIhavebeen
Luckytobecominghomeagain
Ooohhoooohooohooohoohoohoohooh
Theydon'tknowhowlongittakes
Waitingforalovelikethis
Everytimewesaygoodbye
Iwishwehadonemorekiss
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LuckytohavebeenwhereIhavebeen
Luckytobecominghomeagain
Luckywe'reinloveeveryway
Luckytohavestayedwherewehavestayed
Luckytobecominghomesomeday
AndsoI'msailingthroughthesea
Toanislandwherewe'llmeet
You'llhearthemusicfilltheair
I'llputaflowerinyourhair
Thoughthebreezesthroughtrees
Movesoprettyyou'reallIsee
Astheworldkeepsspinninground
Youholdmerighthererightnow
I'mluckyI'minlovewithmybestfriend
LuckytohavebeenwhereIhavebeen
Luckytobecominghomeagain
I'mluckywe'reinloveeveryway
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例文一 以“珍惜所拥有的 ”作文
珍惜所拥有的字字句句(半命题作文补题部分尽量避免空泛的词,如“生活”“亲情”“母爱”,填写细致、带有描述性的词,从小处着眼)
亲情,是世间最珍贵的感情。
它比水还纯净,比金还纯粹,可是它总是静悄悄的到来,不被人发现,它没有友谊那样易碎,没有爱情那样明显可见,它像一杯茶,散发出淡淡的洁香,让人回味无穷。
——题记
奶奶的嘱咐(小标题一以贯之,都是关于“话”的,切题)
“考试时别慌!
别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑,别受凉,别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我,有时会觉得多余而又哆嗦。
但是从奶奶那饱含深情的眼神中,我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达。
奶奶,您一定在为我担心吧!
不用担心,有您的爱,孙女会成功的。
爸爸的电话
“菲子,小心身体,别担心,能考多少都是你的成绩,爸相信你,支持你,多买点营养品,别怕花钱,爸有的是力气,女儿花钱,我高兴,多喝点牛奶……”。
爸在电话里边说边笑着。
但我知道,其实他也很担心我,只是想消除我的紧张感罢了!
爸是靠力气挣钱的,但却给我寄那么多钱,我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。
写到这我的眼泪快流下来啦。
姐姐的忠告
“小妹,考试时,多注意,能得的分,千万别让它失掉,细心点!
……”。
由于要进考场姐姐的话有点语无伦次,在考生潮中,我回头看了一下她,火辣辣的太阳照得她汗流满面。
我赶紧扭回头,怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友,珍惜你的拥有,当你失去后,才知其珍贵,方知珍惜,是否已经太迟了呢?
亲情中的那些字字句句像茶,回味无穷。
我们应该珍惜它,让它留香永远,永远……
佳作探胜:
作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象,看似简单,实则最为切合作者自己的生活实际,正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受,所以文章写得感情细腻,自然流畅,平凡中见真情。
可见,半命题作文的补题显得异常重要,选得恰当与否,在很大程度上关系到文章写作成败。
此外,本文的构思也精巧别致,分别从三个不同的角度(祖辈、父辈、同辈)选取三个特写镜头进行组接,作为文章的主体部分,生动地揭示了亲情的不同表现,却展示了亲人对“我”的一样的关爱,可谓紧扣主题。
文章的语言细腻传神,再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾,与三个小标题遥相呼应,结构浑然一体,堪称考场佳作。
例文二以“ 让我陶醉”作文
大海让我陶醉
苍茫宇宙,万物轮回,大自然向人们展示花的妩媚,树的挺拨,山的竦峙,水的流长。
而我独爱那深邃蔚蓝的大海,它带给我的是惊喜,是忧伤,是欢乐,是痛苦……
我喜爱大海的静谧。
夜幕降临,我独自站立在船头,凝望着在这皓月下的大海,那么的平静,那么的安祥,朝着远处的海面望去,那种“长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”(引用课内文言文作为论据!
)的情感荡然于胸。
张开双臂,在这静谧的世界里,“心事浩茫连广宇”,仿佛拥有了这世上的一切。
海让我的心胸变得开阔,让我的性情张扬,那种博大,那种广袤,是无与伦比的,让我深深地嵌入了这个整体,时间仿佛都被静止,一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。
学习鲁彦的《听潮》时,(将课内学习篇目与作文结合)我的心中也激起了那种听潮的渴望。
海水冲击岩石的巨响,那种惟妙惟肖的描写令我神往。
当我也站在海边,听着那犹如千军万马的奔腾,又如各种乐器齐奏的潮音,心中的喜悦,是无与言表的。
那时候的我,尽管没有拥有天地万物的感受,但我仍然喜爱,喜爱大海的这份激情,这份豪迈,让我觉得生活中,也要激起这么一份豪情,去面对万物,去面对挑战。
我喜爱大海的力量。
“海纳百川,有容乃大。
”海不择细流,故成其大。
大海的一切来源于她的“纳”。
她的广阔,她的深邃,她的无垠,她的源远流长,来自于她的禀性。
从她的性情中,我找到了博爱;从她的言辞中,我找到了深远;从她的声音里,我找到了慈祥;从她的体魄里,我找到了刚毅。
在她的灵魂里,我洗涤了心胸;在她的慈爱里,我学会了宽容;在她的深远里,我学会了坚强……
“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
”海是宽博的,是美丽的。
在大海上,尽管我只是“天地一沙鸥”,但我仍然喜爱她,喜爱她的吞吐日月;因为我坚信,大海中我锤炼了自己,领略了大海的性情,我同样拥有“吞吐日月”的本领。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海!
佳作探胜:
从文章来看,作者选取“大海”是精心的,因为不仅作者自己对此有很深的感受,而且大海给作者写作的展示提供了一个极好的平台。
文章的主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”形成三段式的排比结构,紧凑清晰,非同一般,尤其令人称赞的是作者驾驭语言的能力颇强,引用则顺手拈来,排比则气势磅礴,或抒情式的感叹,或哲理化的表达,语言流丽而富有张力,通篇文采飞扬。
此外,文章恰到好处的点题,深化了主题,扣紧了题目,又是文章的一大特色。
例文三 以“ 改变了 ”作文
网络改变了我的生活
当今社会最伟大的两项技术发明是电视和网络。
它们已经改变了我们的生活,也许还将改变我们自己。
──题记
"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
"不知不觉间,网络时代悄然而至,我也从网上的"小菜鸟"蜕变成网络"大虾"了。
准虫级(小标题极具网络特征)
刚刚学会上网的那段时间里,我喜欢在网上跟一大堆同学聊天,谈作业和考试,把大量的数据和图像传来传去,改来改去,不用聚在一起就集体合作完成了作业和考试复习,也说不清谁抄谁的,反正,网络版权问题本来就是一团浆糊。
爬虫级
后来,我也光顾聊天室,在虚拟空间交了许多网友,海阔天空,从体育流行歌曲,从美国流行"酷"到日本流行"蔻",真是自由自在,无拘无束,反正大家都不用真名,你也不必操心谁说的是真话还是假话。
偶尔也会遇到有人说脏话或下流话,在虚拟,大家都不当真,"嘿嘿"一笑就过去了。
网上聊天最酷的是自己一边聊一边可以下载和传送你喜欢的东西,比如讲到哪个歌星的某一首酷歌,你就可以赶快下载,戴上耳机一边欣赏,一边继续跟你的网哥网姐神侃。
有时,我也一本正经地在网上谈谈诗歌、服装和电影,真有点像唱卡拉OK,自己飘然成了明星,自我陶醉。
大虫级
在后来的日子里,我终于发现上网绝对不只是聊天。
点击不同的网站你都会有不同的新发现,你在方方面面的任何问题都会得到解答……时事信息让我浏览遍了全球的各个角落,国事天下事转瞬间映入眼帘,最新消息就在家里炸响,以致于某次我到汽车站乘车,我发布的新闻比卖的快报还快,一车人听我"吹牛"。
我做到了秀才不出门,能知天下事。
如果我的信件要都用邮寄或者电话的方式,我的银子早就花光了,幸亏有了电子邮箱和网页,现在的我都靠电子邮件来往,十分方便又很快捷。
其速度之快,往往以秒为单位来计算!
如今的网络真是无孔不入,不管是谁有了网上的家,大家有事没事都会到你家溜达一下,再一传十,十传百,宣传效果越来越广泛!
不知什么具体时候注册了博客,俗话说得好:
"知己知彼,百战不殆!
"。
我可是很关心大家对我的文章评价的喔。
一个留言的地方,很好得解决了这个问题,观众有话就讲,有牢骚就发,我呢!
照单全收,去粗取精,受益匪浅啊!
飞虫级
展望未来,路还很长,将来网络的应用必然更加广泛,“e”时代已经来临,网络给我的生活带来全新的感受和体验。
因特网把地球变成了一个小村子,网上阅读、查询资料、另外还有天气预报、英语学习、健康菜谱等日常生活类信息,网上会议等等,将使人们美梦成真;网络已真正成为引领我们走进崭新领域和未知领域的向导。
网络改变了我的生活。
网络对我的影响是全面的,从思想到感情,从生活到学习,无处不在。
让我们更加珍惜网络时代带来的机会,努力使自己的生活因网络而变得更加精彩。
(谈改变的时候要着眼于未来,不能停留在现在的改变,深化主题。
)
[亮点揭密]
一个对网络不甚了解的人是绝对写不出如此充满网络气息的好文。
小作者深暗网络其道,按照自己对网络的认识为顺序,如数家珍般地叙述他的生活因网络变得更精彩。
加之,题记的设置,小标题的运用,网络流行词汇的点缀,无一不引起阅读老师的青睐。
寻找一生中最珍贵的东西
例文四题目:
走在 的小路上
走在雨后的小路上
妈妈从深圳回来看我,这是她和爸爸离婚三年后的第一次探望。
爸爸躺在病榻上,他没有说什么,只是做了一个手势,意思是让我陪她去外面走走。
刚刚下过一阵暴雨,长满青草的路面并不泥泞,只是草尖还挂着水珠。
(事件之前先进行环境描写,铺垫故事发生的背景,不要直接进入事件。
)我和妈妈缄默无语地走着,也许是三年的分别显得陌生,也许她无情地抛弃我们父女已在我俩之间形成了隔膜。
草上的水沾湿我们的鞋和裤管,但谁也没有去理会。
她终于开口说话了:
“小红,这三年你怎么没有打电话给我。
”“我……我没有钱。
”我吞吞吐吐地答道。
“难道你爸就没有给过钱吗?
”妈妈随即反问道。
她哪里知道,她的离走给了我们父女多大的打击,给我们的家庭带来多大灾难。
爸爸是一个不善言语憨厚老实的庄稼汉子,他不太会安排农事,只会埋头干活。
她的一走就让老爸失去了主心骨,田里的农活不知如何安排。
干了水田的事儿,却丢了旱地里的活路,结果是水旱地里都减产,收入一年比一年差。
爸爸这三年来好像老了十岁,今年上半年,脸色泛黄的爸爸显得四肢无力,几次干活栽倒在农田里,要他看医生死活不依,五月的一天他终于病得不能起床了,我找来邻居的李叔叔把他弄到县城医院检查,结果是肝癌晚期。
我惊呆了,顿时天昏地黑。
爸爸说不需要住院,回家挺几天就会好的。
我和李叔叔说服不了他,知道他是在心疼钱,因为他以前曾说过不吃不喝攒了钱也要让我上高中和大学,我只好伤心欲绝地把他弄回到家中。
(在事件进行中进行插叙,将事件过程拉长,补充背景资料。
)
“爸爸给过钱,但每次我都没要多的。
”我懒懒地回答。
然后又是一阵沉默,我俩各怀心思地继续向前走。
树上叽叽喳喳的鸟儿,见有了来人也屏住呼吸停止了鸣叫,路边的青蛙也停止了叫喊“咚咚”地跳进沿路的水渠中。
一切都是那么的安静,只听得到“沙沙”的脚步声。
(通过环境描写烘托人物心理)
“你爸爸得的什么病?
”她接着问。
我没好气地回答:
“肝癌,是怄气伤肝,被你气的。
”接着再是一阵沉默。
不知走了多久,我隐约听到一声声抽噎,抬头看时,她已泪流满面。
这时我的气消了一大半,毕竟她是我的亲生母亲,她有再大的过错我也不能这样对待她呀,何况她已经回来了。
我从口袋里掏出了手绢递给她,这是我十四岁的生日爸爸买的。
妈妈擦完泪水,在把手绢还给我的那一刹那紧紧地把我搂到怀里。
然后泣不成声地说:
“小红,是我对不住你和你爸。
我这次回来再不离开你们了!
”“妈妈,你不走了就好,我其实也恨想你呀!
几次我想给你打电话,就怕用了爸爸辛苦挣来的血汗钱呀!
爸爸也多次要我给你打电话……”我也抱着妈妈哭叫着。
妈妈牵着我的手调头回家,太阳从云缝里钻了出来,投射万缕金光照在小路上,草叶上的雨水干了,树上的鸟儿和知了唱起了婉转的歌儿,一切都显得那么美丽与温馨。
“妈妈,你看,天边挂起了彩虹,好美呀!
”我蹦跳着叫喊道。
“那是连接断路的彩虹桥,走,我们快点走过去!
”妈妈也破涕为笑地叫喊着。
雨后的小路上,跳跃着我和妈妈的身影。
【满分理由】
这篇考场作文语言朴实,却情感极为丰沛。
这或许是一个真实的故事,因为这类事情在改革开放的农村太普遍了。
考生以自己亲生的经历娓娓道来,故事情节感人至深。
文章最大的优点是景物描写是能随着人物的心理变化而变化,而且还附有象征意义。
开始的“暴雨”段象征父母的离异;中间对“鸟儿”、“青蛙”停止叫喊段衬托出母女相处气氛冷漠得怕人;后面的“鸟儿”、“青蛙”唱歌段烘托了母女和解后高兴的心情。
文末对彩虹的描写,“断路虹桥”则象征家庭破裂之后的重归于好,其寓意令人回味。
例文五题目:
“说墙”或“墙的故事”
墙的故事
我是一堵墙。
(以墙的视角切入,想象作文的典范,结合第3讲《格利佛游记》欣赏)
一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。
我生命的全部意义在于存在和缄默……
一群孩子在我的身上大肆涂鸦,胡写乱画,我并没有对他们产生厌恶的情感。
因为他们还小,还不懂事,当他们长大了就会明白是非对错。
他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐,一种纯真。
我喜欢这纯真的笑靥。
一棵槐树依附着我不断的生长,由我承受他的绝大部分重力,根深深地扎入墙基,侵犯着我的领地,一副根深蒂固、欲横空出世的模样。
我没有拒绝他的依赖,更没有为他的侵占而争吵,因为我爱那一片翠绿,那一片鲜亮,那一片枝繁叶茂。
那不论有意还是无意的侵袭,我都没有吭声没有抗争,我并不了解基督教,更不领会“当别人打你左脸,把右脸也给他打”的座右铭。
我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满足,这不是脆弱,也不是胆怯,是忍耐吗?
生活依旧如此,不算暗淡,但也并不多彩。
又是一群孩子,他们手拿大刷子和涂料,仿佛又要大干一场了。
我坦然地面对他们,并不想发表任何评论,但是看他们那认真严肃地表情,我衷心的祝福他们成为艺术家。
而当他们离去,我才发现自己周身大变模样,原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……
还是那棵老槐树。
在风雨交加之中,我似乎随时都有崩溃的可能,然而那宽大的枝叶为我遮蔽了风雨的打击,他用坚固的根系握住我,我可以安静的面对暴风骤雨……日子一天一天过去,人生会有很多的不如意,但也不乏快乐、温馨。
渐渐地,我明白,善待他人,就是善待自己。
我的故事里,有对人生的小小感悟。
【名师点评】
此文构思及行文皆有巧妙之处:
1.妙在用心用新。
揭示景、物包含的意蕴,可谓“用心”;独辟蹊径,角度有创新,可谓“用新”。
作者以“物”的视角来描写和
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