ARM基础课程教案.docx
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ARM基础课程教案
成都大学教案
总学时56第1学时—第3学时
授课内容
第1章ARM概述及其基本编程模型
教学目的
和要求
充分认识ARM基础知识,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究ARM的目的。
重点
难点
相关ARM的基础知识
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM的重要作用
(二)ARM的基本结构和形式
(三)ARM处理器模式
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)图文展示
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ARM处理器系列结构
思考题、
课后作业
ARM体系结构
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第4学时—第8学时
授课内容
第2章ARM指令分类及其寻址方式
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM指令分类以及寻址方式,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究ARM寻址方式。
重点
难点
ARM指令格式及其编码和寻址方式
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM指令集分类及编码格式
(二)ARM指令寻址方式
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ARM指令分类及寻址方式
思考题、
课后作业
ARM寻址方式
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第9学时—第12学时
授课内容
第3章ARM指令集介绍
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM指令和Thumb指令,以及它们之间的联系与区别。
重点
难点
ARM指令集和功能段。
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM指令集
(二)基本ARM指令功能段
(三)Thumb指令
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ARM指令集合Thumb之间的联系和区别
思考题、
课后作业
ARM指令和Thumb指令
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第13学时—第16学时
授课内容
第4章ARM汇编语言程序设计
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM汇编语言,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究ARM汇编语言结构。
重点
难点
ARM汇编语言程序设计
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)伪操作
(二)伪指令
(三)ARM汇编语言程序格式
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ARM汇编结构框架
思考题、
课后作业
ARM汇编语言程序格式
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第17学时—第21学时
授课内容
第5章ARM存储系统
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM存储体系结构,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究ARM存储系统。
重点
难点
ARM存储系统的体系结构和MMU
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM存储体系结构
(二)MMU
(三)高速缓冲和写缓冲
(四)快速上下文切换技术
(五)ARM存储系统实例
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ARM存储系统映射转换
思考题、
课后作业
ARM存储系统分配
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第22学时—第25学时
授课内容
第6章ATPCS介绍
教学目的
和要求
充分认识学习研究ATPCS基础。
重点
难点
ATPCS使用
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ATPCS概述
(二)基本ATPCS
(三)特定ATPCS
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ATPCS使用
思考题、
课后作业
数据栈使用规则
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第26学时—第29学时
授课内容
第七章异常中断处理
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM异常中断处理过程。
重点
难点
SWI异常处理程序
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM异常中断处理概述
(二)进入和退出异常中断的过程
(三)SWI异常中断处理程序
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
SWI异常中断处理程序
思考题、
课后作业
进入和退出异常中断的过程
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第30学时—第34学时
授课内容
第八章ARM编译器
教学目的
和要求
认识了解ARM编译器,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习ARM编译器。
重点
难点
编译器的概念和应用
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARMC/C++编译器概述
(二)ARM编译器命令行格式
(三)ARM编译器中的pragmas
(四)ARM编译器支持的基本数据类型
(五)ARM中C/C++库
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ARM编译器原理
思考题、
课后作业
ARMC/C++编译器处理过程
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第35学时—第38学时
授课内容
第九章ARM连接器
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM连接器的工作原理,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究连接器技术。
重点
难点
ARM连接器原理
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM映像文件
(二)ARM连接器
(三)优化功能
(四)运行库使用
(三)命令行选项
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
键盘的接口技术
思考题、
课后作业
试说明键盘接口的功能部件的构成,以及各功能部件的功能。
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第39学时—第40学时
授课内容
第十章ADS
教学目的
和要求
充分认识学习研究ADS,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习ADS操作方式。
重点
难点
ADS操作方式
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ADS概述
(二)ADS工程配置
(三)编译和连接工程项目
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
ADS建立工程
思考题、
课后作业
ADS编译和连接
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
成都大学教案
总学时56第41学时—第42学时
授课内容
第十一章ARM体系中的调试方法
教学目的
和要求
充分认识学习研究ARM调试方法和JTAG调试系统,掌握学习研究的基本方法和要求,达到激发和培养兴趣、积极参与学习研究ARM调试方法。
重点
难点
ARM调试方法
教
学
安
排
(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)
利用多媒体课件(PPT)进行讲授式、讨论式教学
一、学习研究的重要价值
(一)ARM体系调试系统概述
(二)JTAG调试系统
二、学习研究的基本方法
(一)理论学习
(二)应用举例
(三)理论联系实际
三、学习研究的基本要求
(一)认真读书、认真学习研究教师提出的参考文献
(二)课堂参与,积极提问、发言
(三)认真完成书面作业
课堂讨论:
JTAG
思考题、
课后作业
JTAG工作原理?
主要
参考资料
《嵌入式系统设计与实例开发》,王田苗,北京航空航天大学出版社
课后自我
总结分析
学生要求尽量理论联系实际讲课,同意教师的严格要求和训练。
备注
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- ARM 基础 课程 教案