中考物理一轮专项元声现象课时练习.docx
- 文档编号:9979148
- 上传时间:2023-02-07
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:1.79MB
中考物理一轮专项元声现象课时练习.docx
《中考物理一轮专项元声现象课时练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理一轮专项元声现象课时练习.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考物理一轮专项元声现象课时练习
课时训练
(一) 声现象
(限时:
20分钟)
一、填空题
1.[2018·河南]如图K1-1所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球 。
该实验说明了声音是由物体的振动产生的。
请你再设计一个显示声源振动的实验 。
图K1-1
图K1-2
2.[2017·河南]我们生活在声音的
世界里,声音由物体的 产生,以 的形式在介质中传播。
3.林勇同学在百米赛跑时,终点计时
员听见枪声才开始计时,测得他的成绩是14.3s,那么林勇的实际成绩是 s。
(结果保留三位有效数字)
4.归纳总结知识的方法多种多样,如图K1-2所示的思维导图就是其中一种。
请填写出对应的内容:
① ,② 。
5.[2017·曲靖]电子琴能模仿手风琴的声音,它主要是模仿手风琴发出声音的 ;演奏时按下不同的琴键,主要是为了改变声音的 。
(均选填“音调”“响度”或“音色”)
6.[2017·泰州]如图K1-3,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发声,这是由于管内空气柱正在 ,增加试管中的水量,吹气时声音的音调变 (选填“高”或“低”)。
图K1-3
7.下面是老牛和蜜蜂的对话,它们的说法中正确是
(选填“老牛”或“蜜蜂”);人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的 不同。
图K1-4
8.[2017·南充]诗词“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ;汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 。
9.[2018·眉山]中考前夕,为了不打搅小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在 处减弱噪声。
调小音量也减小了声音的 。
10.林红将一支点燃的蜡烛放在音响喇叭前,如图K1-5所示,加大音量,可以观察到的现象是 ;该现象说明声音具有 。
图K1-5
11.超声清洗及超声碎石是利用声可以 的性质工作的,而回声定位则利用了声可以 的性质工作的。
二、选择题
12.[2018·菏泽]下列实验中,用来说明声
音的传播需要介质的
是( )
图K1-6
A.图甲:
吹一细管,并将细管不断剪短,听其声音的变化
B.图乙:
将一个正在发声的音叉贴近面颊,感到发麻
C.图丙:
将正在发声的闹钟放入玻璃罩,接着慢慢向外抽气
D.图丁:
瓶口对着点燃的蜡烛,敲击瓶上的橡皮膜,火焰向左摆动
13.如图K1-7所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花。
关于这个实验下列说法正确的是( )
图K1-7
A.音叉周围溅起许多水花说明声波具有能量
B.通过观察音叉周围溅起的水花,说明了发声的音叉在振动
C.人耳听到的音叉声音越来越小,由于声音的音调在不断降低
D.将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声
14.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。
这里的“高”“低”是指声音的( )
A.响度B.音调
C.音色D.频率
15.[2018·无锡]在欣赏音乐时,我们很容易分辨出笛子和二胡的声音,判断的依据是( )
A.音色B.响度
C.音调D.频率
16.如图K1-8所示是“禁止鸣笛”的标志,南昌城区的主干道也都悬挂了这一标志,但机动车鸣笛所产生的噪音愈演愈烈。
在
下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( )
图K1-8
A.在摩托车上安装消声器
B.在道路旁设置隔声板
C.工人戴上防噪声耳罩
D.上课时关闭教室的门窗
17.下列关于声现象的说法正确的是( )
A.物体振动越快,发出的声音响度越大
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.人耳可以听到超声,不能听到次声
D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同
18.[2018·绵阳]在门窗关闭的空教室里说话,会感到声音比在门窗打开且放有桌椅的教室里响亮,原因是( )
A.声音的响度大些
B.声音的音调高些
C.原声与回声分开了
D.原声与回声混在一起了
三、实验探究题
19.如图K1-9甲所示,林红
同学把正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅的现象,说明声音是由物体的 产生的;如图乙所示,将正在发声的小电铃放在连通
有抽气机的密闭玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,由此推理可以得出 不能传声。
图K1-9
20.林红同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停。
她对某些资料中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。
[提出问题]蜜蜂的发声部位到底在哪里?
[进行实验]下面是林红同学的主要探索步骤:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声;
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声;
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,“黑点”上下鼓动;
④用大头针刺破多只蜜蜂的小“黑点”,蜜蜂不发声。
[分析论证]
(1)林红同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)从步骤①和步骤②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小‘黑点’”基于的假设是 。
参考答案
1.被弹开 使劲敲桌子,在桌子上放
一些小纸屑可显示桌面的振动
2.振动 声波(或波)
3.14.6
[解析]如果计时员听到枪声才开始计时,说
明枪声已经传播100m到达终点时才开始计时,所测时间肯定少了,所以林勇的实际成绩是测得的百米跑成绩加声音传播100m的时间。
声音传播100m所需时间t=
=
≈0.29s,林勇的实际成绩t林勇=t'+t=14.3s+0.29s=14.59s≈14.6s。
4.响度 频率
5.音色 音调
6.振动 高
7.蜜蜂 音色
[解析]老牛的声音大,响度大;声音比较粗,音调低。
蜜蜂的声音比较小,响度小;声音比较细,音调高。
人们能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的音色不同。
8.响度 信息
[解析]“不敢高声语,恐惊天上人”中的高是指声音的响度大;倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离,利用了声可以传递信息。
9.声源 响度
10.烛焰晃动 能量
[解析]因为声音是由物体的振动产生的,当把音响的音量增大时,振幅随之增大,同时会看到烛焰跳动,这说明了声音具有能量。
11.传
递能量 传递信息
12.C [解析]逐渐剪短吹响的细管,感觉声音的变化,是探究音调与什么因素有关,A不符合题意;将发声的音叉贴近面颊,感到发麻,说明声音是由物体振动产生的,B不符合题意;将发声的闹钟放在玻璃罩内,向外抽气,是探究声音的传播是否需要介质,C符合题意;瓶口对
着点燃的蜡烛,敲击橡皮膜,烛焰晃动,说明声音可以传播能量,
D不符合题意。
13.B [解析]音叉直接和水接触,水花溅起是由音叉的振动引起的,不能说明声波具有能量,故A错误。
正在发声的音叉是否振动,不容易观察,把它放到水里后,能够激起水花,看到水花飞溅,就能够说明插入水中的发声音叉是在振动,故B正确。
声音的大小指的是声音的响度,人耳听到的音叉声音越来越小,是由于声音的响度在不断减小,故C错误。
将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉在振动,故D错误。
14.A 15.A
16.A [解析]题图所示的是禁鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声。
在摩托车上安装消声器,是在声源处减弱噪声;在道路旁设置隔
声板,是在传播过程中减弱噪声;工人戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声;上课时关闭教室的门窗,是在传播过程中减弱噪声。
17.D
18.D [解析]人耳分辨原声与回声的时间至少要0.1s,由于在空教室内说话时,墙壁反射的回声
到达人耳的时间与原声的时间差小于0.1s,所以回声与原声混在一起,听起来会更响亮,故选D。
19.振动 真空
20.
(1)避免实验的偶然性
(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
(3)蜜蜂可能是靠小“黑点”振动发声的
课时训练
(二) 光现象
(限时:
30分钟)
一、填空题
1.光在同种均匀介质中沿 传播。
打雷时,雷声和闪电在同时同地发生,但我们总是先看到闪电,后听到雷声,是因为光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度 。
2.如图K2-1所示为“小孔成像”的示意图,该现象可以用 来解释;当小孔位置固定,将蜡烛和光屏位置对调,光屏上的像比原来 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
图K2-1
图K2-2
3.如图K2-2所示,若入射光线与平面镜成30°夹角,则反射角是 ,若入射角增大5°,反射角增大 。
4.如图K2-3所示是林红同学探究“光的反射规律”的情景,此时反射角等于 °,实验时将平面镜平放在水平桌面上,白色硬纸板 立于平面镜上,
要能在实验中显示入射光线和反射光线,实验时应让入射光 。
若入射光线沿BO方向入射到O点,则反射光线是沿 方向射出;说明在反射现象中,光路是 的。
图K2-3
图K2-4
5.如图K2-4所示,为避免交通事故的发生,人们应用“荷式开车门”:
右手开左门,左手开右门。
这样开车门人的上半身会自然而然地转动,车侧后方的光通过后视镜 后进入人的眼睛,然后人转身的时候向后看,由于 (选填“镜面反射”或“漫反射”)有光从物体射入人的眼睛,扩大了视野。
6.[2017·济南]小丽非常注重自己的衣着整洁,每天上学出门前都要通过镜子检视一下,当她走近平面镜时,她在平面镜中的像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”),她在平面镜中的像离她的距离 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
7.[2018·玉林]如图K2-5甲所示,玉林园博园的飞虹桥桥面距湖面3m,则它的“倒影”距桥面 m。
如图乙所示是从平面镜中看到的挂钟,挂钟显示的实际时间是 。
图K2-5
图K2-6
8.如图K2-6所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图,现有茶色玻璃板和透明玻璃板,实验时应选择 (选填“透明玻璃”或“茶色玻璃”)板来代替平面镜。
实验时,选择两支相同的蜡烛,是为了比较像与物体的 。
9.[2018·眉山]一束光从空气斜射到某液面上同时发生反射和折射,入射光线与液面成37°角,如图K2-7所示。
若反射光线与折射光线的夹角为83°,则反射角的大小为 ,折射角的大小为 。
图K2-7
图K2-8
10.如图K2-8所示,用激光笔向容器底部投射光斑O之后,保持入射光线的位置不变,沿着容器内壁缓慢地向容器中注入清水,随着水位的逐渐上升,光斑会逐渐向O点的 (选填“左”或“右”)边移动,光线在水中的折射角的大小会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
11.唐代的孔颖达在《礼记·月令》一书中写道:
“云薄漏日,日照雨滴则虹生。
”这里雨虹的产生是光的 现象。
牛顿首先研究了这一现象,他通过 将一束太阳光分解为七种颜色的光,这也说明不同色光在同一介质中的 本领不同。
七色光由上到下的顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,说明水滴对 光的偏折能力最强。
图K2-9
二、选择题
12.[2018·贵阳]自然及生活中许多光现象都是由于光不同的传播特点而形成的。
如图K2-10所示的四个情景中,由于光沿直线传播形成的是( )
图K2-10
13.[2018·扬州]太阳光通过树叶间的空隙,在地上形成许多圆形的光斑,这些圆形光斑是( )
A.树叶的虚像
B.树叶的实像
C.太阳的虚像D.太阳的实像
14.[2018·深圳]下列现象属于光的反射的是( )
A.雨后的彩虹
B.树阴下的光斑
C.池水看起来“浅”
D.树在水中的倒影
15.如图K2-11所示,入射光线与平面镜成α角,保持入射光线不动,要使反射光线与入射光线之间的夹角增大20°,则平面镜应( )
图K2-11
A.沿顺时针方向转动10°
B.沿顺时针方向转动20°
C.沿逆时针方向转动1
0°
D.沿逆时针方向转动20°
16.[2018·衡阳]图K2-12所示是物体在平面镜中成像的情况,其中正确的是( )
A B C D
图K2-12
17.[2018·扬州]图K2-14中能正确反映水中筷子(如图K2-13所示)看起来向上偏折的光路的是( )
图K2-13
A B
C D
图K2-14
18.如图K2-15所示,在阳光通过三棱镜后,在白色光屏上呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光,则下列说法正确的是( )
图K2-15
A.红光呈在最上面
B.红光呈在最下面
C.若换成黄色的光屏,就看不到黄光,其余颜色光仍呈在光屏上
D.若换成蓝色光屏,什么光也看不见,屏幕是黑色
三、作图题
19.[2017·山西]如图K2-16所示是光线经过平
面镜反射后的光路图,请你在图中适当的位置画出平面镜,并标出反射角的度数。
图K2-16
图K2-1
20.[2018·黄石]如图K2-17所示,水里的光源O发出的一条光线射向水面,在水面处发生反射和折射,反射光线经过P点,折射光线经过A点,请在图中先通过虚线作图找出水面处的反射点,再作出入射光线、反射光线和折射光线。
四、实验探究题
21.为了探究光反射时的规律,林红同学
选用了平面镜、白色硬纸板和激光器进行了如图K2-18所示的实验。
图K2-18
(1)白色硬纸板的表面应尽量 (选填“粗糙”或“光滑”),目的是 ,硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面 。
(2)观察如图所示的器材,为了方便研究反射角与入射角的关系,还需对器材做出的改进是 。
(3)实验开始时,先让激光笔垂直照射到平面镜上,此时测得入射角为 。
(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系,当纸板上显示出光路时,该同学将纸板B绕轴ON向后折,在纸板B上就看不到反射光线,此时反射光线 (选填“存在”或“不存在”),这个现象说
明了 。
(5)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你应该采取的操作是 。
A.向纸板喷烟或雾
B.使激光紧贴纸板面入射
C.使激光垂直纸板面入射
22.在“探究平面镜成像特点”实验中,如图K2-19甲所示,在桌面上铺一张图像
纸,在纸的中间沿
横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B,竖立在玻璃板后,移动位置,使B跟A的像重合。
图K2-19
(1)该实验应该在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了 。
(2)通过图像纸可以方便准确地得出结论,像距 (选填“大于”“小于”或“
等于”)物距。
(3)蜡烛B与A的像重合,说明像与物大小 (选填“相等”或“不相等”)。
(4)玻璃板后不点燃的蜡烛B,却好像点燃了,说明像是 (选填“实”或“虚”)像。
若在像的位置放一光屏,光屏 (选填“能”或“不能”)承接到像。
(5)如图乙所示,如果玻璃板没有竖直放置,实验中会出现的情况是 。
23.从水面上方看水中的物体变浅了,为了确定水中物体所成像的位置,林红同学进行了如下探究:
(1)实验步骤:
A.把一个防水灯泡a放在水中某处,观察灯泡所成像的位置;
B.将另一个相同的灯泡b放在水面上方,调整其位置,使它的像与 重合;
C.用刻度尺测量灯泡b到水面的距离即为a的像到水面的距离。
(2)测量时,把刻度尺的零刻度线对准灯泡b,水面处对应的刻度如图K2-20甲中虚线所示,则灯泡b到水面的距离为
cm。
图K2-20
(3)灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等,依据是 。
(4)测量时,如果直接将刻度尺竖直插入水中,使看到的零刻度线与灯泡a的像重合,则刻度尺在水面处的
示数表示 (选填“a到水面的距离”或“a的像到水面的距离”)。
(5)林红同学实验时,每次都从灯泡a的正上方观察,测得灯泡a到水面的距离u和灯泡a的像到水面的距离v的对应关系如下表所示:
u/mm
30.0
60.0
90.0
120.0
150.0
180.0
v/mm
23.0
45.0
67.0
90.0
113.0
134.0
根据表中数据,请在图乙中描点作出v-u的关系图线。
由图线可知,v和u的定量关系是v=0.75u。
(6)根据上面的实验结果,看起来1.2m深的水坑,其实际深度可达 m,因此看起来不太深的水
也不能贸然下去,以免危险!
参考答案
1.直线 大
2.光沿直线传播 变小
[解析]小孔成像是由光沿直线传播形成的,由题图可见蜡烛距离小孔较近,在光屏上成的像比实际烛焰大;将蜡烛和光屏位置对调后,烛焰距离小孔比原来远了,所以成的像也就变小了。
3.60° 5°
4.40 竖直 紧贴纸板 OA 可逆
5.反射 漫反射
6.不变
变小
7.6 7:
25
8.茶色玻璃板 大小关系
[解析]用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于找到蜡烛A的像的位置;茶色玻璃比较暗,使茶色玻璃板后面的环境对实验的影响比较小,成像更清晰。
实验时选择两支相同的蜡烛,便于比较像与物的大小关系。
9.53° 44°
[解析]由题意知,入射光线与液面成37°角,则入射角为90°-37°=53°,反射角也为53°;则折射光线与界面的夹角为:
83°-37°=46°,折射角为90°-46°=44°。
10.左 不变
[解析]光从空气斜射入水中,折射角小于入射角;刚开始向水槽内注水,水位低,注入水的体积增加时,水位升高,在注水的过程中,随着水位升高,入射点升高,折射角不
变,光斑向左移动。
由于入射角不变,故折射角不变。
11.色散 三棱镜 折射 紫
12.B 13.D 14.D
15.A [解析]入射光线与反射光线的夹角增大20°,入射角应增大10°,故平面镜应沿顺时针方向转动10°。
16.C
17.C [解析]光从水中斜射入空气中,折射角大于入射角,故选C。
18.A [解析]由于不同颜色的光的波长不同,通过三棱镜的折射程度不同,所以白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。
因此,红光呈在最
上面,故A正确、B错误。
若换成黄色的光屏,则只能反射黄光,因此我们能看到黄光,其余颜色光照射位置呈黑色,故C错误。
若换成蓝色光屏,则只能反射蓝光,其余部分会是黑色,故D错误。
19.如图所示
20.如图所示
21.
(1)粗糙 从不同的角度都能够观察到光线 垂直
(2)在纸板上标出角度 (3)0°
(4)存在 入射光线、法线、反射光线在同一平面内
(5)B
22.
(1)较暗 便于确定像的位置
(2)等于
(3)相等 (4)虚 不能
(5)蜡烛B与蜡烛A的像不重合
23.
(1)灯泡a的像
(2)8.12(8.11~8.13均可) (3)平面镜成像时,像与物到镜面距离相等 (4)a到水面的距离
(5)如图所示
(6)1.6
课时训练(三) 透镜及其应用
(限时:
30分钟)
一、填空题
1.一家汽车美容店的门口,贴着如图K3-1所示的“爱车小贴士”,这是因为留在车身上的水滴相当于 镜,将太阳光 在车身上,使局部形成高温,导致车漆失去光泽。
图K3-1
2.如图K3-2所示是林红同学用两束激光分别射向虚线框中的甲、乙透镜后光的传播路径。
由图可知甲透镜应是 (选填“凹”或“凸”)透镜,乙透镜可以用来矫正 (选填“近视”或“远视”)眼。
图K3-2
3.[2018·临沂]为加强交通管理和社会治安,临沂市安装了“海燕系统”,该系统具有跟踪、抓拍及人脸识别功能,如图K3-3所示。
系统摄像机的镜头是 透镜,拍摄时车辆和行人离镜头的距离应满足
的条件是 。
图K3-3
4.[2018·眉山]如图K3-4所示,小红同学在探究凸透镜成像规律的实
验中,将焦距f=15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处后,应将光屏向 (选填“左”或“右”)移动,才能在光屏上观察到烛焰清晰的 (选填“正立”或“倒立”
)的像。
图K3-4
5.[2018·成都]在“探究凸透镜成像规律”的实验中,某次实验的成像情况如图K3-5所示(像未画出),小组成员提出“有哪些方法可以让光屏上的像变大”的问题,经过讨论后形成两个方案,而且结果都达到目的。
方案一:
保持蜡烛和光屏的位置不动,只将凸透镜向 移动适当距离;方案二:
保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏都向 移动适当距离。
(均选填“左”或“右”)
图K3-5
6.常用体温计的刻度部分为三棱柱体,横截面呈圆弧形,这样就可看清体温计的水银柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于 ,使我们看到水银柱放大后的 像。
7.为了丰富广大农村群众的文化生活,各地文化部门每年都会开展露天电影下乡放映活动。
准备放映时,画面超出了整个屏幕,放映员应将放映机 (选填“远离”或“靠近”)屏幕,同时要 (选填“增大”或“减小”)镜头与胶片间的距离。
8.[2018·攀枝花]眼球的结构类似于 (选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”),把来自外界物体的光会聚在视网膜上形成物体 (选填“倒立”或“
正立”)的像。
小明同学由于不注意用眼卫生,形成了近视眼,应当戴 透镜进行矫正。
二、选择题
9.如图K3-6所示,将透镜置于太阳光下,在另一侧的纸上会形成光斑,说明( )
图K3-6
A.该光斑是由光的反射形成的
B.该光斑一定在透镜的焦点上
C.此类透镜可以制作近视镜片
D.此类透镜对光有会聚作用
10.[2018·烟台]在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,所用凸透镜焦距为10cm,当蜡烛从如图K3-7所示的A位置逐渐移到B位置的过程中,像距及其像的变化情况是( )
A.像距增大,像变大B.像距减小,像变大
C.像距减小,像变小D.像距增大,像变小
图K3-7
图K3-8
11.[2018·恩施州]如图K3-8所示,小强在做凸透镜
成像实验时,他得到以下结论,你认为正确的是( )
A.蜡烛置于c点时,在光屏上能成一个放大的像
B.蜡烛置于b点时,在光屏上能成一个倒立、缩小的像
C.蜡烛从a点向b点移动,光屏上的像逐渐变大
D.蜡烛从b点向左移动,光屏上的像逐渐变大
12.[2018·临沂]在探究凸透镜成像规律的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图K3-9所示,烛焰在光屏上恰好成一清晰、等大的实像,下列说法正确的是( )
图K3-9
A.该凸透镜的焦距是20cm
B.将蜡烛移动到20cm
刻度线处,移动光屏可得到倒立、放大的实像
C.将蜡烛移动到35cm刻度线处,为使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 物理 一轮 专项 现象 课时 练习