10《计算机控制技术》专业教学计划.docx
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10《计算机控制技术》专业教学计划
《计算机控制技术》专业(专科)教学计划
(适用于2010计控)
一、培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握计算机控制技术专业必备的基本知识和技能,具有从事计算机控制技术实际工作的综合职业能力和全面素质的高等技术应用性专门人才。
二、培养规格
1、政治方面:
毕业生应拥护中国共产党领导,坚持走社会主义道路,努力学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论;具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养,有强烈的社会责任感,明确的职业理想和良好的职业道德,团结协作;遵纪守法,艰苦奋斗,热爱劳动;具有积极进取的职业素质,勇于自谋职业和自主创业。
2、业务方面:
毕业生应具备高等职业技术人才所需的文化基础知识,掌握计算机控制技术专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识;具备从事计算机控制技术专业工作的基本能力和基本技能,能应用本专业知识和技术分析和解决实际问题;具有一定知识更新能力、语言交流能力,以及团结协作和社会活动能力,具有一定创新精神和较强的实践能力,能适应职业岗位变化,能掌握计算机控制技术的发展;能适应科技进步和社会发展的需要。
(1)知识结构
①掌握专业必需的基础文化知识;
②掌握电工、电器、应用电子技术的基本知识;
③掌握工程制图与识图的基本知识;
④掌握计算机网络技术和数据库原理与应用的基本知识;
⑤掌握微机原理与接口技术的基本知识;
⑥掌握常用传感器原理和应用的基本知识;
⑦掌握一门以上的程序设计语言和面向对象的程序设计方法(C、VB、C#);
⑧掌握单片机与接口技术的基本知识,能够使用汇编、C语言开发简单的单片机应用系统;
⑨掌握PLC和电器控制方面的基本知识;
⑩掌握计算机分布式控制技术及应用的相关知识。
(2)能力结构
①熟练地操作使用计算机,具有组装维修和常规维护微型计算机的能力;
②具有电工、模拟与数字电路设备的基本应用和维护能力;
③能够熟练地使用一种以上的编程语言开发应用程序;
④具有开发和应用单片机系统的能力;
⑤具有设计、编程、安装、调试PLC应用系统的能力;
⑥具有设计、安装、调试计算机数据检测、采集、控制系统的能力;
⑦具有多媒体计算机系统的使用、维护能力和一般软件的制作能力;
⑧具有一定的自学能力和口头表达、语言文字表达能力;
⑨具有阅读专业英文资料和文献的基础能力。
(3)职业资格(技能)证书
①全国计算机等级考试二级及以上证书
②山东省高职高专英语应用能力考试合格证书
③普通话二级乙等及以上证书
④单片机设计师职业技能鉴定证书
(4)岗位定位
①工业自动化计算机控制系统的安装、调试和维护工作;
②单片机、PLC等应用系统开发、应用、维护、营销工作;
③计算机分布式数据采集、检测、控制系统的开发、维护等工作;
④机关、企事业单位计算机及网络系统的管理、维护、应用软件开发等工作。
三、招生对象和修业年限
招生对象:
高中毕业生
修业年限:
三年
四、课程设置及说明
1、主干课程
(1)C语言程序设计与数据结构
地位和作用:
C语言是一门很优秀的程序设计语言,它功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好。
它本身是一门高级语言,同时又具有低级语言的某些优点,所以,它既可以用来书写系统程序,也可以用来书写应用程序。
数据结构是计算机及相关专业的专业基础课,了解数据结构的基本概念、基本结构和基本算法是提高计算机程序设计能力和软件系统设计能力的必要条件。
主要内容:
C语言基本数据类型、运算符与表达式、顺序、选择、循环程序设计方法、数组、函数、指针、结构体与共用体、各种数据结构(线性表、栈、队列、数组、树、图、查找表和文件)的概念、排序方法、查找方法等知识点。
学生获得的知识和能力:
通过该课程的学习,培养学生良好的程序设计风格,使学生具备一定的应用开发能力和上机调试程序能力。
(2)计算机网络技术
地位和作用:
计算机网络技术是计算机类专业的一门重要专业基础课。
主要内容:
计算机网络原理部分包括数据通信的基本概念、网络的分层结构、局域网的基本原理和结构、TCP/IP协议等;Windows2003和CISCO组网技术部分包括Windows2003Server的安装与配置、用户管理、文教和目录管理、DHCP、DNS、WWW服务器的配置和管理等,以及集线器、交换机、路由器、防火墙的配置和管理等。
学生获得的知识和能力:
可以在一个中小规模网络(500点左右)配置、实施、维护Cisco的路由器和交换机局域网、广域网及拨号访问,并对建立常用的服务器操作系统的配置。
(3)微机原理与接口技术
地位和作用:
微机原理与接口技术是计算机类专业的一门主要的专业基础课。
本课程的主要任务是使学生获得微型计算机特别是单片机的基础知识,包括汇编语言程序设计和接口技术,为后续课程打下必要的基础。
主要内容:
介绍微型计算机原理及接口技术,包括汇编语言程序设计,CPU的工作原理与时序,I/O端口的地址译码,CPU和外设之间的数据传送方式,中断控制器及中断技术应用,DMA控制器及应用,并行接口及、串行接口及应用,定时器计数器/计数器接口及应用、模/数和数/模转换接口及应用。
学生获得的知识和能力:
微型计算机的基础知识,包括汇编语言程序设计和常用接口芯片的应用。
(4)PLC原理及应用
地位与作用:
本课程是计算机类专业中面向应用的一门专业课。
主要内容:
PLC的基本知识,包括PLC的结构组成、工作原理、指令系统和程序设计方法;PLC应用和编程:
电梯控制、交通信号灯的控制、流水线作业系统等。
学生获得的知识和能力:
掌握PLC的结构和工作原理、指令系统和编程方法和技巧,初步具备PLC的安装、编程、维护等实际工作能力。
(5)计算机控制系统
地位和作用:
本课程是计算机类专业的一门理论、工程实践能力很强的专业主干课程,通过本课程的学习可以使学生明确计算机控制系统的设计和分析,软硬件接口的实现,数据采集与处理及实时控制程序编制的问题。
主要内容:
本课程主要讲述计算机控制系统的基本结构、基本原理,计算机控制系统的数学描述及设计方法,计算机控制系统软、硬件的设计方法与实现途径。
学生获得的知识和能力:
计算机控制系统的基本理论、实用技术和方法,能够综合运用工业PC、单片机、PLC等设备,以软件、硬件结合的方式实现各种数据采集、检测与控制应用系统。
(6)C#程序设计
地位和作用:
本课程是计算机类专业中面向应用的一门专业课,是一门基于.NET平台的完全面向对象的程序设计语言;本课程该专业学生主要的软件开发环境(工具)课程,也是对学生进行面向对象程序设计训练的主要课程。
主要内容:
C#的基础知识、Window应用程序的界面设计及C#下的数据库编程等。
学生获得的知识和能力:
在完成本书学习和实践后,学生可利用C#方便地开发各种管理信息系统及简单的Web服务程序。
(7)网页设计
地位和作用:
本课程是该专业的非核心专业课之一。
鉴于目前网络的应用已经非常普及,WEB页面是发布和获取信息的最主要的途径之一,也是实现远程控制的有效手段,所以该课程对于本专业也有相当的重要性。
主要内容:
网页的基本概念,HTML语言、CSS、JavaScript、网页制作工具软件(以DreamweaverMX2004、FlashMX2004、FireworkMX2004软件为主)。
学生获得的知识和能力:
通过对本课程的学习,使学生能够掌握网页制作工具的使用,并在此基础上,使学生了解网站的建立方法。
(8)单片机原理与应用
地位和作用:
本课程是该专业的一门主要专业课之一。
以MCS-51系列的8位单片机为教学对象,介绍单片机的发展概况、原理及应用。
主要内容:
单片机的基本概念,MCS-51系列单片机的结构,MCS-51系列单片机指令系统,程序设计基础,中断系统,MCS-51系列单片机内部定时器/计数器及其应用,串行接口,单片机应用系统扩展设计基础,模拟量输入输出接口技术,人机接口技术,功率接口技术,单片机应用系统设计技术,单片机应用系统举例,新型单片机介绍等。
学生获得的知识和能力:
单片机的基本结构和原理、指令系统、汇编语言程序设计、C51开发技术,简单的单片机应用系统的设计等。
2、主要实践环节
(1)C语言程序设计与数据结构课程设计
地位和作用:
通过让学生完成一个实际的应用项目(例如学生学籍管理系统、成绩管理系统等),对C语言和数据结构知识进行强化训练和综合运用,提高学生的编程能力。
主要内容:
成绩管理系统作为学生学籍管理的一个重要组成部分,采用计算机管理可以省时省力,提高成绩管理的效率和准确性。
学生成绩管理系统主要包括成绩录入、成绩统计、成绩查询、成绩打印等功能模块。
要求学生独立完成某一个模块,并按分组实现整个程序。
学生获得的知识和能力:
巩固相关理论知识,掌握用C语言设计应用程序的基本步骤和过程,提高合作开发软件的相互协调能力以及编程、调试、测试能力等。
(2)PLC原理及应用课程设计
地位和作用:
本课程设计为学生提供了一个理论联系实际的机会,让学生系统地进行过程控制的分析、设计和实施,旨在培养学生独立思考的习惯,提高学生解决实际问题的能力。
主要内容:
完成一个实用的过程控制的分析、设计和实施(如:
十字路口交通信号灯、电梯控制、挖掘机控制、受水线控制等的控制系统设计与调试)。
学生获得的知识和能力:
熟悉PLC硬件的安装以及有关电气线路的连接、编程、调试,提高综合应用能力。
(3)微机原理与接口技术课程设计
地位和作用:
本课程设计作为课程的集中实践环节,通过让学生完成一个实际的应用项目,达到理论联系实际、提高解决实际问题的能力的目的。
主要内容:
模拟交通灯系统设计,用汇编语言对定时器8253(定时1秒向8259A请求中断)、中断控制器8259A和并行接口8255A(输出控制红、绿、黄灯)编程定时输出,令红、绿、黄发光二极管交替点亮和熄灭模拟交通灯,并且用LED数码管倒计时显示时间。
学生获得的知识和能力:
对硬件电路的实际操作能力,软件的设计、调试、运行能力和软、硬件系统协调应用的能力。
(4)单片机原理与应用课程设计
地位和作用:
单片机课程设计的目的就是要锻炼学生的实际动手能力。
在理论学习的基础上,通过完成一个具有综合功能的小系统,使学生将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来,对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识,同时在软件编程、排错调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高,为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。
主要内容:
设计并制作出洗衣机控制器、电脑语音播放器、步进电机控制、多功能程序控制器等。
学生获得的知识和能力:
通过本课程设计进一步掌握单片机应用系统硬件、软件的设计方法,进一步熟悉并行接口、定时器、中断控制器的工作原理和应用,提高知识的综合应用能力。
(5)C#程序设计课程设计
地位和作用:
本课程设计作为课程的集中实践环节,通过让学生完成一个实际的应用项目,使学生系统地进行信息管理软件的分析、设计和实施,培养学生独立思考的习惯,达到理论联系实际、提高解决实际问题的能力的目的。
主要内容:
利用学到的c#编程知识和编程技巧,完成各种管理信息系统(如:
班级管理系统设计、学生成绩管理、网上考试系统、工资管理、仓库管理等)的分析、设计和实施,
学生获得的知识和能力:
进一步熟悉C#编程的基础知识,掌握通过C#操作数据库的方法,掌握程序设计、编码、调试、编译、打包、运行、测试等的基本方法,提高综合应用能力。
(6)网页设计课程设计
地位和作用:
本课程设计作为课程的集中实践环节,通过让学生完成一个某一主题的网站设计项目,综合运用所学的知识,达到理论联系实际、提高网页制作技能的目的。
主要内容:
可以选择个人网站、班级网站、企业网站等题材,要求必须包括10个以上的页面,做好整体规划、素材搜集、页面设计,主页要有图片、动画、超链接,颜色协调、布局整洁、主题突出,文件和目录命名规范,并将设计的网站上传到校园网的Web服务器。
学生获得的知识和技能:
掌握网页设计的步骤和技巧,网页上传的方法,网站管理和更新的方法。
(7)计算机控制系统课程设计
地位和作用:
本课程设计是本门课程课堂教学的延伸和发展,是理论知识与工程实践之间的衔接。
主要内容:
利用学到的知识,完成某个项目(PLC分布式控制系统、利用单片机的数据采集系统、温度控制系统、双闭环直流电动机数字调速系统等)的设计,包括硬件、软件的设计和调试,系统等运行和维护等。
学生获得的知识和技能:
通过本课程设计,使学生进一步学习与理解计算机控制系统的构成原理、接口电路与应用程序,进一步巩固与综合专业基础知识和相关专业课程知识,提高学生运用理论知识解决实际问题的实践技能;培养学生独立自主、综合分析的思维与创新能力,最终使学生初步具有设计小型计算机控制系统的硬件及软件的能力。
五、职业能力分解表
序号
能力模块
能力要素
对应课程
相应证书
1
基本素质和能力
①爱祖国、爱人民,树立正确的世界观和人生观②遵纪守法,为人正直,具有良好的心理素质③具有一定的文学修养及艺术修养④大方得体的仪表仪态⑤恰当自如的语言表达能力⑥爱岗敬业,身体健康。
哲学政治经济学毛泽东思想概论邓小平理论体育
公共关系与礼仪
2
计算机应用能力
①能熟练使用计算机操作系统及相关应用软件②能从网上查询和下载专业资料③能运用相关语言进行程序设计等
计算机应用基础相关程序设计语言等
全国计算机等级考试二级及以上证书
3
外语应用能力
①英语听、说、读、写能力②能阅读分析有关计算机类英文资料
大学英语
专业英语
高职高专英语应用能力考试合格证书
4
普通话应用能力
能熟练运用普通话进行语言交流
普通话实用口语训练
普通话二级乙等及以上证书
5
程序设计能力
①掌握程序设计基础知识②熟练掌握一种软件开发环境(工具)③应用软件的编程能力
C语言程序设计
C#程序设计、
C#项目实训
程序设计员职业技能鉴定证书
6
计算机控制设计能力
①计算机控制基本理论②单片机原理与控制技术的应用③检测与转换技术等能力
PLC原理与应用
单片机原理与应用
检测与转换技术
计算机控制系统
单片机设计师证书
六、时间分配
1、课时分配
项目
学时
占总学时的百分比
理论教学
实验实训
合计
课内教学
公共课
382
56
438
24.15%
专业基础课
412
248
660
36.17%
专业课
368
268
636
34.75%
选修课
60
30
90
4.92%
合计
1222
602
1824
100%
实践教学
(每周按28学时计)
课内实验实训
602学时
实习、实训、课程设计
7周,196学时
毕业实习、毕业设计(论文)
15周,420学时
合计
22周
总学时(理论教学学时+实践教学学时)
2440学时
理论教学学时:
实践教学学时
5.02:
4.98
2、教学环节周数分配
学年
学期
理论教学
军训及入学教育
劳动
实习、实训、课程设计
毕业实习、毕业设计
考试
机动
放假
合计
一
1
15
2
1
2
5
25
2
15
2
1
2
7
27
二
3
15
2
1
2
5
25
4
15
1
1
1
2
7
27
三
5
15
2
1
2
5
25
6
15
2
17
合计
75
2
1
7
15
5
12
29
146
3、集中实践教学周数分配
序号
项目名称
学期
周数
1
C语言与数据结构课程设计
2
1
2
微机原理与接口技术课程设计
2
1
3
C#程序设计课程设计
3
1
4
电工实训
3
1
5
单片机原理与应用课程设计
4
1
6
网页设计课程设计
5
1
7
计算机控制系统课程设计
5
1
8
毕业实习、毕业设计(论文)
6
15
合计
22
七、教学进程表
课程类别
序号
课程名称
课时数、周数
考试学期
学期、周数、周学时
总学时
理论教学
实验实训
课程设计
一
二
三
四
五
六
15
15
15
15
15
公共课(442时)
1
思想道德修养与法律基础
48
32
16
1
2
2
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
60
60
2-3
2
2
3
大学英语
180
180
1-3
4
4
4
4
计算机文化基础
90
50
40
1
6
5
体育
60
60
1-2
2
2
专业基础课(660时)
1
C语言与数据结构
150
84
66
1周
1-2
6
4
2
电路与电子技术基础
120
80
40
1-2
4
4
3
微机原理与接口技术
90
58
32
1周
2
6
4
数据库原理与应用
60
38
22
3
4
5
C#程序设计
90
50
40
1周
3
6
6
计算机网络技术
90
56
34
4
6
7
网络管理与维护
30
16
14
2
8
专业英语
30
30
4
2
专业课(636时)
1
计算机组装与维修
30
16
14
2
2
2
PLC原理与应用
90
56
34
3
6
3
单片机原理与应用
96
60
36
1周
4
6
4
C#项目实训
60
30
30
4
4
5
检测与转换技术
60
34
26
4
4
6
计算机控制系统
90
56
34
1周
5
6
7
控制项目实训
60
30
30
5
4
8
网页设计
90
56
34
1周
5
6
9
电子线路辅助设计(Protel)
60
30
30
5
4
选修课
(60时)
1
沟通技巧
30
30
5
2
2
动态网页(ASP.NET)设计
60
30
30
5
4
3
自动控制原理
60
30
30
5
4
4
现场总线技术
60
30
30
5
4
合并
1824
1222
602
24
24
22
24
26
- 配套讲稿:
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