201X年上半年小学班主任个人总结范文.docx
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班主任工作总结小学班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任四
(1)班的教育教学工作。
在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地,。
如结合学校
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:
我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。
特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
三、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。
有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的冬季三项比赛中,报名时竟只有一位同学会跳双飞,同学们有些气馁。
我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。
事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
四、班队活动,自谋自划。
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。
结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。
虽然,在大人眼里,他们的节目是那样不上台面,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。
在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。
每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生,关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。
对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。
为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。
也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。
今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
班主任工作总结小学良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。
为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?
渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。
所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:
(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面
(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即以面带面。
事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
四、注重家校联系该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会家长经验交流,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.五、积极参加学校的各项活动集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。
开展一些跟教学有关的活动,如:
写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。
在班内,我还常开展火眼金睛活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
本学期,我始终爱字当头、以情动人。
事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
班主任工作总结小学班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。
怎样开展班级工作?
怎样当好班主任?
这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。
班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。
现将班主任工作小结如下:
一班集体建设。
这学期,我主要培养学生的班集体意识。
着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。
在集体中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。
让学生有个人服从集体的意识。
我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班集体。
二班干部培养。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
随着学生集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。
通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。
我想后者是更为积极重要的。
我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点。
我深知干部队伍建设好了,班集体才坚强,班风才会正。
三、加强家校联系几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。
互相配合,使每一位学生健康成长。
以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作。
附送:
201X年上半年小学班主任工作总结
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201X年小学班主任工作总结在这一学期,我担任了七年级三班的副班主任工作。
我工作的重点主要是班级卫生的管理,博客的更新,协助班主任管理班级的日常工作并且和班主任和课任教师协调管理班级的早自习,午餐和晚自习。
1.帮助学生做好五好习惯的养成。
五好就是:
走好路、唱好歌、写好字、读好书、做好人的五好习惯教育。
七年三班在路对上稍逊于其他班级,所以在大课间期间地学生的路队进行了练习和调整,经过一段时间的练习,班级的路队方面取得了很大进步。
有一部分同学在上课时间比较散漫,日常的习惯不是很好,对于这些行为,我坚持对学生们进行教育,在我自己的课堂和作业方面,我坚持强调学生的书写问题,让学生尽量做到写好字。
并且教育学生要养成良好的行为习惯,让他们注意自己日常的一言一行,并且协助班主任做好班级日常的管理工作。
2.对于期中期末考试做好复习的准备工作,并且在这一段时间对个别的学生进行单独的辅导,尽量使学生用一个好的心态来迎接考试。
本学期有两次大型考试,所以调整学生的课堂状态和学习状态也是我工作的重点。
为了使本班的成绩得以提升,在考试之前根据吓死你之前的平均成绩,对不同程度的学生制定不同的计划,并且要加强对临界生的督促。
在可能的范围内尽量的提高班级的及格率和优秀率,使班级的成绩再上一步。
考试之前班级整体的状态都不是很好,所以课堂的效率也相比较低,所以针对于考试,要有计划的提高课堂效率,并且传授学生学习的方法和学习的技巧。
针对学生的程度来指导学生,进行有计划的复习。
我觉得在对学生进行教育时,不仅仅要纠正学生不对的行为,还要从思想上教育学生。
让学生认识到学习的规定,老师的教育都是对他们有好处的。
这样才能真正的达到教育学生的作用。
教育学生不仅仅要把自己所学的知识传授给学生,更多的是要培养学生的好的学习习惯和培养学生形成健康积极向上的人格,在对学生进行教育时,要有耐心,平等的对待每一个孩子。
201X年小学班主任工作总结其实不管在哪个阶段,我们的工作内容大体都是相同的。
我们无非就是班主任工作、语文教学和国学教学三个方面,任务大体是相同的,只是在具体的操做细节上可能有所差异。
那么我主要对不同于以往的工作的一些地方做一下总结。
主要就是对学生的管理方面,一方面就是这个学期咱们开始实行的班币制度。
我们主要是这么实行的:
根据孩子的表现,由各科老师给孩子加减班币,当然这个表现包括各个方面,像在课堂上:
回答问题积极啦、听讲认真啦、坐的端正啦都给加班币,反之则扣班币。
当然这不仅仅限于个人,有时一个小组、有时一整排,这样既增加了孩子的竞争意识,又引起了孩子的热情。
这些表现不光指上课,还有下课,包括孩子的一切行为,当然每个老师都可以根据孩子的表现加减班币。
不过因为没有真正的班币发给孩子,我们都是先记下来,哪个孩子加了几个,哪个孩子减了几个,然后过一段时间就统计一下每个孩子一共是多少个,贴在墙上,让孩子自己看一下,孩子们可积极了。
不过还有一个不足之处,就是咱们的小超市一直没有给孩子兑现,孩子还没有对他们来说具有太大吸引力的东西。
还有一方面就是关于我们的早读午写,我是这样安排的:
孩子们早上来了之后先收拾书包,然后由小组长收好作业,交上作业的同学就开始自由读课文。
等到7点半(因为早上是要求孩子7点半之前到)我会统一领孩子们进行早读,前段时间我们读的是课本上的课文,这段时间我们在读课外古诗,一般都是小学生必备古诗或者是行知天下上的古诗,一早上背过一首,然后第二天先进行复习,在读新古诗,这样下来,看来孩子们的效率还挺高。
中午就是午写时间了,写一般就3种形式:
一是往练习本上写,
二是写写字书,
三是往作业本上写,而写的内容一般就是课本上要求会写的字。
这个学期和上一学期最大的差别就是上课形式上了,上一学期讲课大部分都是用电子书包,老师方便,趣味性也强,但是自己的功课就做的少了。
这一学期呢,都是自己提前备课,在上每一节课之前都自己查好资料,准备好课,不过有时只是通过讲,对孩子们来说趣味性就弱了。
下一步要把备课和课件结合起来,好每一节课。
还有就是,因为周五一下午都是我的课,语文课连着上,所以我就拿出一节语文课来给孩子们上阅读课,培养一下孩子的阅读和表达能力。
这个学期前段时间我们大部分都是进行的集体吟诵,主要是对《三字经》和《百家姓》进行的,大部分同学都已经学会,但仍有一部分同学不行,并且由于进度有些快,在识字这一块就有些落下。
现在我们在学《千字文》了,主要就是跟着李宁老师的教学版吟诵进行,并且同步进行识字练习。
也时常把《三字经》和《百家姓》进行一下回顾,因为前边这些我们都是听得林美娟老师的吟诵,我们仍沿用林老师的。
就是《千字文》原来吟诵的少,现在改用李宁老师的吟诵。
我觉得还需要加强的就是前边的识字教学和吟诵的语调。
201X年小学班主任工作总结母爱是无私的,友爱是纯洁。
但比母爱更伟大而无私,比友爱更纯洁而高尚的是师爱。
一位哲学家曾说过:
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。
师爱是教师职业道德的要求,更是事业心和责任感的体现。
没有师爱,就没有教育。
人们把教师比作蜡烛,讴歌教师无私奉献的精神,不正是对师爱的高度肯定吗?
从第一天走上讲台担任班主任至今,王老师就深深地体会到教师的伟大而无私。
一、用爱心建筑良好的师生关系从教以来,王老师始终注意关爱每个学生,以自己的言行影响他们、教育他们。
小到谁的指甲长了,帮他修剪指甲;谁的钮扣掉了,教他学钉纽扣。
大到谁的身体不舒服,及时打电话叫医生或家长带他去医院治疗。
谁家出了什么大事,发动学生捐款慰问。
96年,王老师任二年级班主任期间,班里的一名女生叫袁孝晨的女孩,妈妈不幸落水身亡,当我得知这个不幸的消息后,组织学生去慰问,同时与班干商定:
每星期去袁孝晨家一次,帮助做家务,陪他学习。
让他感受到集体的温暖,同学们的关爱。
班里的一名男生叫周海峰,其父母常年在外打工,在家得不到父爱、母爱,衣裳的钮扣总是掉三落四,王老师特意为他准备了一个针线包,帮他、教他钉钮扣。
现在他的衣服穿得比以前整齐多了。
正是这份爱心,赢得了师生间的情感交融。
下雨了,同学们簇拥着王老师为她撑起雨伞,天热了,下课时,同学们会用纸扇为她送来阵阵凉风。
有时她病了,同学们就会问这问那,有的甚至从医生那儿买来药品
二、用诚心激励学生发奋进取诚心关爱每一个学生是教师职业道德的基本要求,从教育心理角度来看。
学生一旦感受到这真诚的师爱就会把教师的教育变为学生的自觉行动,从而收到良好的效果。
教师给予学生的爱应是公正的,即关爱每一个学生。
1、对优等生要爱在心里。
每一个教师都喜欢学习成绩好的学生,对于品学兼优的学生更是视作掌上明珠。
关爱这些学生当然是无可非议,但教师必须随时注意鼓励他们,要求他们取得更大的进步,保持正确的心态,千万不能骄傲。
对这些学生的爱不能宠爱、偏爱,要爱在心里。
陶琴同学文文静静,品学兼优,但是她有个毛病,遇到一点小挫折时就哭鼻子,王老师苦口婆心,耐心做她的工作,注意培养她的意志,使她逐渐坚强起来。
还有一次,劳动委员徐超没有完成扫地任务就离校了,第二天王老师把他叫到办公室进行了严厉的批评,他只是流泪,没有说出任何理由,后来王老师知道他不扫地就离校的原因是肚子痛,急着去看医生时,主动向他道歉,这时他说:
老师,是我不对,那天我应该向其他同学说明情况后再走,以后我再也不了。
2、对中等生要随时关爱中等生大多是优点不突出,缺点没什么,在班集体中表现是平平常常,他们占班集体的大多数,是班集体的主要群体,教师切不可忽视他们,对他们要随时关爱。
对他们在学习、劳动、活动中每一点较好的表现,都要及时给予表扬、鼓励。
无论是在校内还是在校外遇到他们,王老师都会给他一个微笑或向他们点点头,使学生觉得我在老师的心里是有位子的,教师没有忘记我。
3、对两有生要爱在心头两有生大多表现为贪玩忘学,他们有的自卑,破罐子破摔;有的心灵很脆弱,经不起一点儿挫折。
教师对他们不能有偏见,更不能歧视,讽刺挖苦他们,应该随时注意发现他们的闪光点给予及时的表扬、鼓励,加重爱的砝码。
上学期,叶文忠的父亲常年不顾家。
母亲出走,无人管教,学习成绩较差,专爱和别人打架,王老师经常为他买饭,利用中午时间找他谈心,要他努力学习,要争气,要和同学友好相处。
并多次进行家访,说明孩子在校的表现,心理状况。
劝他父亲担起家庭的重担,维持好家庭生活现在孩子的父亲已改邪归正,母亲也回来了,终于叶文忠和其他孩子一样露出了灿烂的笑容。
当他的父亲拿到孩子语、数都合格的《素质报告单》时,连声说:
谢谢老师、谢谢老师。
林波同学的听力有问题,同学们经常嘲笑他,他很自卑,又由于上课听得不太清楚,总是一副无精打采的样子,王老师就经常帮他补课,给他打气,做同学们的思想工作,让每一个人都要关心林波同学,同时也要关心像林波同学一样的有残疾的、需要帮助的人。
三、用匠心培养学生的能力开展各种有益的活动,调动学生积极性,培养他们的能力,丰富他们的知识,是班主任工作的重要职责之一。
为了提高孩子们的学习成绩,王老师组织了一帮一和作业评优活动。
使一部分学生的学习成绩有明显的提高,作业整洁;为培养学生的集体荣誉感,组织了谁的卫生红五星最多活动。
使全班学生改掉了饭前便后不洗手的习惯,全班学生没有一个人乱扔纸屑,随地吐痰;为培养学生讲文明、有礼貌的良好习惯,主持了以文明、礼貌在我心中为主题的专题讨论会。
会上学生讨论激烈,决心从小做起,从我做起,以公民道德准则规范自己的言行;为确保学生上学、回家的交通安全,组织了争当优秀路队员的竞赛活动。
为培养学生助人为乐的精神,组织了学雷锋、创三好活动。
使整个班级的班风、班貌上了一个新的台阶;为丰富学生的课外知识,组织了黑板报选篇登刊的评优活动,使学生在课外阅读了大量的健康的儿童读物。
此外,还多次召开以《小学生行为规范》和《小学生守则》为主题的座谈会,使学生明确了哪些应所为,哪些不应所为通过一系列活动的开展,形成了团结互助、热爱学习、力求上进的班风、学风,多次争得讲卫生、先进路队循环红旗。
多次被评为最清洁班级。
本学年度被评为校级先进班级,推选为县级先进集体。
班主任工作平凡,但平凡中见伟大,正如一位校长说的,在所有的主任中,权力最小的是班主任;在所有的主任中,对人类贡献最大的是班主任。
班主任工作辛苦,但苦中有乐,每当看到孩子们每一个微小的进步时,王老师就感到莫大的欣慰、无限的快乐。
她深信:
只要用师爱耕耘在三尺讲台,就一定会有爱的回报。
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