小班美术教案.docx

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小班美术教案

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术活动：

漂亮的烟花

活动目标：

1.能大胆用蜡笔画出多彩的烟花。

2．在绘画、游戏中体验快乐。

活动准备：

烟花图片、范画

活动过程：

一、欣赏烟花

1.欣赏各种烟花，引起幼儿的兴趣。

2.师：

过年、过节、人们结婚、办喜事的时候都会放烟花、放鞭炮来庆祝。

瞧，摄影师把这些烟花美景都拍下来了，我们一起来看一看。

（烟花有什么颜色？

什么形状？

它是怎样开放的，你会用动作来表现烟花吗？

）

二、操做演示

1.教师出示范画：

漂亮的烟花。

提问：

a.我画出的烟花，颜色怎么样？

b.这些烟花在空中是什么样子？

（有的像雨点、有的像花朵、有的像泡泡等）师边指范画边演示。

三、交待绘画要求，幼儿操作，师指导。

1.提出要求：

a.大胆动笔，画出和别人不一样的烟花。

b.选出鲜艳的色彩画出漂亮的烟花。

c.可以多画几种漂亮的烟花。

2.幼儿自由绘画，师指导。

（提醒幼儿画面整洁）

3.幼儿和同伴说一说自己画的烟花。

四、总结评价。

1.谁的烟花最美？

美在哪里？

（颜色，形状）

告诉幼儿：

烟花、鞭炮都是大人放的，放的时候要远离人群、住宅、高压线等。

2.带幼儿去室外玩放烟花、鞭炮的游戏。

活动评价与反思：

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术活动：

美丽的鞭炮

活动目标：

1.初步尝试在垂直的线条旁添画短线表现鞭炮。

2.乐意大胆地进行绘画，体验过年的快乐。

活动准备：

1.活动前有观看放鞭炮的经验。

2.实物鞭炮一挂，录有鞭炮声的录音带。

3.范画。

活动过程：

  一、放录音，引出主题。

师：

嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

（放鞭炮的声音）

师：

你们都在什么时候见过别人放鞭炮？

（结婚的时候、过节、过年的时候、娶新娘的时候）

小结：

大人们在高兴的时候、过年过节或是有喜事的时候都会放鞭炮。

二、教师出示鞭炮，引导幼儿观察。

师：

今天老师也带来了一挂鞭炮，你们看它漂亮吗？

（漂亮）它穿着什么颜色的衣服？

（红颜色）

师：

鞭炮长什么样儿？

（长长的、许多圆桶儿、是长长的一串儿）

师：

鞭炮是长长的一串，一个一个地靠在一起，密密地排列着，每个炮竹都是朝下排列的，红色的，一样长，真漂亮。

三、 欣赏范画，激发幼儿的绘画兴趣。

1.引导幼儿欣赏范画画面。

2.师生共同讨论如何表现鞭炮的外形特征。

（用垂直线、斜短线来表现）

四、交代绘画要求，幼儿作画。

1.正确取放本子、蜡笔，选择颜色作画。

3.幼儿作画，教师巡回指导。

在指导时引导能力强的幼儿添画漂亮的背景，如指导语：

怎样使画面更漂亮呢？

你还可以在旁边画些什么？

五、自由欣赏，说说自己和别人画的鞭炮什么样？

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术活动：

搓圆宵

活动目标：

1.能用橡皮泥搓元宵并能团得较圆。

2.能感受元宵节的快乐。

活动准备：

1.师生用花灯布置活动室。

2.橡皮泥若干。

活动过程：

一、观看花灯，体验元宵节。

1.幼儿自由观看花灯，相互欣赏。

2.引发幼儿讨论：

人们为什么要玩花灯？

元宵节除了玩花灯，人们还会干什么？

师小结：

元宵节这天，大家通常会看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、介绍如何搓元宵。

1.师：

你们吃过什么样的元宵？

幼儿大胆表述。

2.幼儿尝试搓元宵：

请个别幼儿到前面尝试搓元宵。

2.讨论制作元宵的方法：

引导幼儿将橡皮泥搓成长条，再分成几段，最后将每一小段搓圆。

三、幼儿搓元宵，师指导。

1.鼓励幼儿尽量将圆团得较圆。

2.提醒幼儿不把橡皮泥掉到地上。

3.鼓励能力强的幼儿做出带馅的元宵。

四、作品评价。

1.幼儿互相看一看、说一说自己搓的元宵。

师：

谁搓的元宵最圆最多？

2.将元宵送到娃娃家，请娃娃吃元宵。

活动评价与反思：

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术：

美丽的灯笼（涂色）

活动目标：

1.自由地选择自己喜欢的颜色学习涂色。

2.学习向一个方向来回涂色的方法。

活动准备：

人手一盒油画棒、画有灯笼的画纸（灯笼要稍大）。

活动过程：

一、欣赏灯笼，激发兴趣。

1.师：

宝宝们，你们喜欢灯笼吗？

喜欢什么样子的灯笼？

它是什么颜色的灯笼？

（带着幼儿一起说红灯笼、绿灯笼……）

2.出示涂好颜色和没涂颜色的两张印有灯笼的图画纸。

师：

我这里也有灯笼，你们喜欢吗？

为什么不喜欢这种灯笼？

3.小结：

大家都喜欢有漂亮颜色的灯笼，那我们就来把灯笼打扮漂亮吧。

二、师示范，幼儿学习涂色。

1.师：

先选出一支自己喜欢颜色的油画棒，然后在灯笼里面涂。

2.谁来说说刚才老师是怎么涂色的?

（顺着一个方向来回涂，上下来回或左右来回都可以）。

3.除了顺着一个方向涂，我们还要注意什么?

（不能涂到线外面去了，涂色要均匀、饱满，不留空白。

）

4.涂完了一个就要换一种颜色，两个灯笼要不一样的颜色。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1.指导幼儿多选用鲜艳的颜色，要求幼儿注意涂色时手部的力道和注意控制涂色的范围。

2.鼓励一些平时不愿动手的孩子参与作画。

3.指导能力强的幼儿在灯笼上画出简单的图案。

四、评价展示幼儿作品。

1.出示个别幼儿作品，集中引导幼儿欣赏其色彩的搭配和色块的均匀饱满，以及在圆圈范围内涂色。

2.总结此次作画的情况，表扬有进步和画得比较好的幼儿。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术：

绘画”我的好妈妈”

活动目标：

1.用直线、曲线，对“衣服”进行涂染，涂满画面。

2.尝试在涂染时根据自己的爱好、需要，用一种涂染规律进行表现。

3.感知部分组成整体的美，表现“我的妈妈最美”。

活动准备：

1.引导幼儿在区角活动中用油画棒、粉笔、树枝等作画工具自由绘画“我的妈妈”。

2.老师将幼儿的绘画作品用黑白两色放大，并将作品的外轮廓用黑白勾画，然后裁剪成若干份。

3.油画棒若干。

活动过程：

一、感知作画方式，激发作画兴趣。

1.将放大的幼儿作品布置在活动室。

师幼共同欣赏，感受黑白面的质朴美，激发幼儿用色彩涂染的欲望。

2.请一位幼儿取下一幅画，将其中的一块，进行着色示范。

其他幼儿一边看一边自由评论、欣赏。

小结：

涂色有两种方法，一种是涂直线，一种是涂曲线，我们涂色时还可以将两种方法混合使用。

二、幼儿涂色。

1.幼儿根据自己的喜好自由选择整幅画的一部分，进行着色涂染。

2.教师巡回指导，引导幼儿根据自己的需要，选择直线、曲线的方法进行涂染。

三、活动评价。

师幼共同将一块块的图画拼起来，组成一幅完整的“我的妈妈”的肖像画，布置在活动室。

让幼儿快乐的话语一直随图画组合的全过程：

“这是我画的”、“瞧，我妈妈的衣服多美”、“我爱我妈妈”等。

活动评价与反思：

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工：

送给妈妈的包

活动目标：

1.学习用拼图形的方法画出各种物体。

2.加深幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：

1.各种形状的画纸若干张、剪好的纸带、油画棒等。

2.供幼儿欣赏的范例图。

活动过程：

一、谈话导题

师：

你最喜欢谁?

三月八日妇女快到了，我们今天来做个礼物送给妈妈。

妈妈经常要上街买东西，我们就送一只漂亮的手提包给妈妈，好吗？

二、欣赏范例。

妈妈的包有多种形状，你们看这些包有哪些一样的地方？

有哪些不一样的地方？

（包上都有一条带子好背在肩上；包的形状不一样；颜色不一样；花纹不一样；花纹的位置也不一样等）。

三、幼儿操作。

1.幼儿选择自己喜欢的形状来做包。

2.提醒幼儿细心作画，选择自己喜欢的颜色。

3.鼓励大胆创造，对有困难的幼儿给予帮助。

4.提醒幼儿把包带粘在合适的位置上。

四、让幼儿拿着自己做的小包练习说：

“妈妈辛苦了，我送你一个小包包”。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

绘画：

爸爸的领带

活动目标：

1.会用印、贴、画等多种方法装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。

活动准备：

1.色彩、图案各异的领带若干条。

2.已剪好的领带形状的白纸，人手一份。

3.油画棒、水粉颜料、旧报纸（蘸画）、贴纸等人手一份。

活动过程：

一、欣赏爸爸喜欢的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带，请幼儿想一想家里谁最喜欢用领带

2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色和花纹。

二、学习装饰领带的方法。

1.启发幼儿讲一讲，可以用什么材料和方法来装饰爸爸的领带。

2.观察教师是如何用旧报纸和贴纸来装饰领带。

三、幼儿给爸爸做跳领带。

1.鼓励幼儿挑选喜欢的1-2种作画工具，给爸爸设计领带。

2.模拟送领带给爸爸的情景，鼓励幼儿在送领带时说祝福的话。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

绘画：

特别的我

活动目标：

1.初步了解自己的五官特点，学习用图画表现自己的面部特征。

2.喜欢自己，并能发现自己与别人不一样。

活动准备

1.能照出幼儿整个面部的镜子。

2.每人一盒油画棒，图画本等。

活动过程：

一、激发幼儿观察自己的兴趣。

1.提问：

知道自己长什么样吗？

有什么方法可以知道？

如果没有镜子照，还有什么方法可以知道？

（建议幼儿闭上眼睛用手慢慢地从额头往下抚摸自己的面部，按顺序说出自己五官的位置，以及五官之间什么和什么靠近，什么和什么分开等）。

2.带领幼儿到镜前观察自己。

提问：

（1）看到你自己了吗？

喜欢你自己的长相吗？

（2）你的脸庞是什么形状的？

像什么？

（3）脸上有什么？

在脸上什么位置？

是什么样子的？

小结：

每个人脸上都有两只眼睛，在脸的中间；有一个鼻子在眼睛下面；一张嘴巴在脸的下方；两个耳朵分别在脸的两侧。

3.老师让幼儿做一做各种表情，引导他们感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置？

讨论：

（1）你的两只眼睛完全一样吗？

能让它们变得不一样吗？

怎么做？

（2）开心的时候和不开心的时候眼睛分别是什么样子？

嘴是什么样子的？

二、画出自己的五官。

指导幼儿在白纸上画出自己的脸形以及眼睛、嘴巴的位置和形状。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工活动：

绿色的春天

活动目标：

1.能细心观察、找寻、发现春天里植物颜色的变化。

2.能运用自己的经验表现春天的绿草、绿芽等。

活动准备：

1.引导幼儿观察春天的变化。

2.油画棒、纸若干。

3.《幼儿画册》（第三册p13）

活动过程：

一、谈话，引起幼儿的兴趣。

提问：

现在是什么季节？

为什么？

你发现春季大自然有什么变化？

（你发现小草、小树怎样？

小动物们怎样？

小朋友的衣服有什么变化？

）

二、进一步感受春天的变化。

1.幼儿在幼儿园里找春天，引导幼儿关注树、花、草的颜色变化。

师：

谁来说说小草的样子？

（绿绿的、细细长长的、叶子的顶端尖尖的，从土里长出来）

师：

草地上还有什么？

（许多花）它们是什么样子的？

怎能样开在草地上？

2.根据实际情况和幼儿发现的情况进行比较，感受嫩嫩的绿色。

三、引导幼儿表现绿色的春天。

1.请幼儿将观察到的春天的绿色表现出来。

2.将幼儿作品布置成墙饰，例如：

可以画绿草、绿叶等，也可以用绿色皱纹纸等制作。

活动延伸：

可鼓励幼儿在《幼儿画册》中“绿色的春天”画一画绿色的小芽，并相互交流。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工活动：

泥工“小蜗牛出来了”

活动目标：

1．学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2．初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

3．初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

活动准备：

橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐。

活动过程：

一、欣赏蜗牛，引起兴趣

1．春天到了，许多小动物都醒来了，你知道哪些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？

先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？

”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。

2．看课件，逐一让幼儿观察各种各样的蜗牛，并说说蜗牛长什么样子?

二、教师示范讲解

1．展示活动工具：

橡皮泥、火柴。

2．第一次示范讲解：

先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体，并结合儿歌

（一）‘橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”进行教学；然后提醒幼儿蜗牛的身体一头大一头小。

再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点，做蜗牛的壳，并结合儿歌

（二）“橡皮泥呀真漂亮，小朋友来搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，卷成蜗牛小贝壳，插上眼睛和触角”进行教学（小蜗牛头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。

3．第二次示范讲解。

师：

这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们请一位小朋友和老师一起来帮他做一个小伙伴吧。

三、引导幼儿操作

师：

这两只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？

橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的触角，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗?

（帮助能力弱的宝宝制作，提醒蜗牛的身体一头粗粗的、一头细细的，要卷得紧一点。

）

四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）

1．教师和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。

2．鼓励能力强的幼儿多做几个蜗牛宝宝，并试着给蜗牛宝宝添上嘴巴。

3．教师重点帮助能力差的幼儿。

五、展示作品

1．幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。

2．将作品布置在背景桌面：

蜗牛温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工活动：

折纸“郁金香”

活动目标：

1．通过折纸（郁金香）让幼儿了解郁金香的基本特征。

2．学会看图谱折郁金香，掌握基本技能。

活动准备：

1．折纸图谱、郁金香实物图（具体见画册）

2．彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布

活动过程：

一、引出活动内容，了解郁金香基本特征

1．师：

请小朋友看一看，这是什么？

（花）

2．师：

今天我们就一起来做一朵花，花的名字叫“郁金香”。

3．师：

你们见过“郁金香”吗？

在哪见过？

4．师：

郁金香是荷兰的国花，有很多的颜色，我们常见的有红色和黄色，那么这个“郁金香”怎么折呢？

我们一起来看一看。

二、看步骤图折“郁金香”。

1．（出示步骤图）师：

老师给小朋友准备了一张折“郁金香”的图谱，请小朋友看一看折“郁金香”一共需要几步？

这些步骤中哪一步最困难呢？

2．师：

谁来说说看你有什么困难？

（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决）

3．师：

（介绍材料及交代折纸要求）今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸和一些剪刀，胶水等辅助材料，等一下要请小朋友自己动手来折郁金香了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才最漂亮；在做枝干和叶子的时候要用胶水或胶布粘牢一点，我相信小朋友们都能够做出最漂亮的郁金香来送给妈妈。

4．幼儿操作，教师巡回指导（提醒幼儿边、角要对齐用手压平整。

幼儿折好贴在吸管上，插在花瓶里展示。

）

给予能力差的幼儿进行指导。

三、评价

师：

看一看，谁的郁金香最漂亮？

师：

回家的时候，把花送给妈妈，别忘记要和妈妈说什么呀？

师：

还可以教妈妈来做一做呢！

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工活动：

手指点画“花儿真美丽”

活动目标：

1.能用手指点画，来表现大小不同的花朵。

2.绘画保持画面整洁、干净。

活动准备：

1.《幼儿画册》（第三册p19）

2.红、黄、绿三种颜料。

活动过程：

一、引起兴趣。

提问：

春天美吗？

春天都有什么花？

它们是什么颜色的？

什么样子的？

二、介绍手指点画的方法。

（可用名签代替）

1．教师示范：

在纸上用手指蘸上绿色的颜料边念儿歌边画出小草：

“小草小草尖尖的，从下往上钻出来”手指从下往上画，草尖时轻轻提起。

再用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。

2.引导幼儿表现花的不同大小。

提问：

花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？

小结：

手指用力按花瓣就大，可以画出大花，轻轻按一下，就能画出小花瓣，变成小花。

教师与幼儿一起念儿歌边用手指画：

红的花、黄的花、蓝蓝的花儿一朵朵；大的花、小的花、圆圆的花儿开满地。

三、幼儿作画，老师指导。

幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。

四、展示幼儿作品。

幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工活动：

手指点画桃花

活动目标：

1．初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。

2.能用手指点画大小不同的桃花

3.培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

活动准备：

1．配乐磁带一盘（轻松的曲子）（建议宝宝操作时穿上围裙）

2.范例一幅。

粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。

活动过程：

一、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。

二、出示画册，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。

提问：

桃花是什么颜色？

有几个花瓣？

教师小结：

桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有许多的花瓣。

）

三、手指点画：

桃花。

1.出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。

2.教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。

重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。

3.教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。

（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。

）（作品完成后等吹干再合起来。

）

4.作品展览，互相欣赏讲评。

活动延伸：

可在美工区里继续点画桃花，满足部分幼儿还想画的需求。

也可在美工区里剪桃花、粘贴桃花、撕桃花、捏桃花等。

附儿歌：

《桃花笑了》

桃花笑了，千朵万朵。

风儿轻轻地吹，怕吹落了花朵。

小朋友们都来看，桃花笑了，她说：

“谢谢，谢谢！

大家爱我。

”

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美工活动：

毛毛虫

活动目标：

1．通过拼摆圆形粘贴出，各种动态的毛毛虫。

2．掌握使用排刷的正确方法，进行拓印毛毛虫。

活动准备：

1．一条可以活动的毛毛虫。

2．剪好的圆形及碎的硬板纸。

3．颜料、排刷音乐。

活动过程：

一、播放音乐带领幼儿跳舞。

老师带领幼儿跳圆圈舞、火车舞、歪歪曲曲的小蛇舞，（为下一步粘贴不同动态的毛毛虫作铺垫。

）

二、请幼儿说说刚才跳了哪些舞？

并请小朋友用手势来表示。

三、示范粘贴

1.示范粘贴毛毛虫

师：

（出示会活动的毛毛虫）小朋友们仔细看看毛毛虫，毛毛虫是怎样的？

毛毛虫想跳舞了，看看他跳了什么舞？

（教师示范粘贴圆形）

毛毛虫还缺了什么？

（用硬板纸帮毛毛虫粘贴上触角、脚和眼睛。

）

2.示范刷颜料

师：

毛毛虫跳的圆圈舞真漂亮，老师要帮它拍张照片。

请看好了，是怎样拍的，用排刷亲亲颜料水，走到盆边舔一舔，亲亲毛毛虫，让毛毛虫洗个澡，然后用底版印上去，这样一张照片就拍好了。

四、幼儿操作

还有许多毛毛虫也想来跳舞，小朋友赶快让毛毛虫跳起舞来吧，跳好了别忘记帮他拍一张照片。

（引导幼儿毛毛虫身体的圆圈按从大到小排队。

）

五、请幼儿和老师说说毛毛虫在跳什么舞。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术活动：

小蝌蚪

活动目标：

1.尝试用棉签朝不同的方向画小蝌蚪的方法。

2.在绘画中大胆作画，有画棉签画的兴趣。

活动准备：

1．下载的小蝌蚪图片或自然角饲养小蝌蚪供幼儿观察。

2．颜料、棉签

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.师：

春天来了，河里的冰都融化成了，清清的河水吸引谁来了？

幼儿大胆猜测。

2.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师出示小蝌蚪的图片提问：

小蝌蚪它们是什么颜色的？

长得什么样子？

它们在水里是怎么游泳的？

教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。

3.幼儿模仿小蝌蚪游水的样子。

教师示范讲解小蝌蚪的画法。

师：

我们请小蝌蚪到水里游戏吧，小手拿紧棉签，蘸一点黑颜料，在盒子旁边压一压，轻轻地在画纸上画个圆圆的脑袋，再提起棉签向后一拉，一只小蝌蚪就完成了。

二、交代要求，幼儿作画，教师指导。

现在请小朋友来画小蝌蚪，要画出向不同方向游泳的小蝌蚪，小蝌蚪要在空的地方游泳，不能拥挤。

并注意不能把衣服弄脏。

幼儿操作，教师注意指导他们大胆细心作画，画出朝各个方向的小蝌蚪。

三、评价和欣赏作品。

教师边展示作品边说：

小蝌蚪在河里游得真开心，它们长着圆圆的身体，细细的尾巴，它们长大以后也能像青蛙妈妈一样能干，捉害虫，保庄稼。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

折纸活动：

小白兔

活动目标：

1．学习用正方形向集中一角折的方法，折出小兔。

2．认识折纸图示符号，学会按步骤、要求折叠。

巩固折、压的技能。

重、难点：

培养幼儿看图示折纸的技能。

活动准备：

1．范例小兔；背景草地图一幅。

白色的、大小的正形纸、红色的笔。

2．图示步骤。

活动过程：

一、歌曲导入

小朋友，想一想，什么动物耳朵长？

（耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

）

二、教师出示范例，幼儿观察。

1．小朋友想不想折一只兔子啊？

（幼儿：

想）在折兔子之前我们再来认识几种折纸符号。

（出示黑板画，知道：

—表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）

2．观察一下黑板上老师画的折叠步骤，兔子怎么叠？

（按折纸符号幼儿自己理解）

3．看老师折一次，仔细看老师是怎么折的？

（强调边和边对齐，要抹平）

三、请小朋友尝试按照折纸步骤。

1．请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。

2.幼儿折纸，教师巡回指导

重点帮助幼儿看图示折，并帮助能力弱的幼儿完成）。

3.小朋友真聪明，折好了，画上眼睛完成了。

  四、展示作品。

 把幼儿折好的小兔作品展示在背景图的草地上。

让幼儿感受动手成功的快乐。

活动评价与反思

幼儿园主题教育活动实施方案

活动名称：

美术活动：

小蜗牛

活动目标：

1.学习画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

2.能大胆作画，并能丰富画面。

活动准备：

1.组织幼儿观察蜗牛。

2.蜗牛一只，画纸，油画棒。

活动过程：

一、出示蜗牛，引起幼儿兴趣。

教师提问：

这是什么？

蜗牛的身体是什么样子的？

引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

二、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

教师边讲边做动作：

蜗牛小时候也是很小很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈顺着一个方向越变越大，后来就长成了一只大蜗牛。

教师：

你们说说蜗牛的身子是怎样长大的？

引导幼儿做书空练习。

三、幼儿绘画，教师辅导。

师：

你们看我画的这只蜗牛一只手都盖不住，那你们会画大的蜗牛吗？

再想想蜗牛喜欢生活在哪里？

添上花草。

1.重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋线的贝壳，将蜗牛画大。

2.引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。