西藏山南地区第二高级中学学年高一下学期期中考试汉语文试题.docx

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西藏山南地区第二高级中学学年高一下学期期中考试汉语文试题

2017-2018学年度第二学期期中考试高一汉语文试卷

卷面总分：

100分考试时间：

120分钟

选择题

1.下列加点字注音没有错误的一项是（）

A.安然无恙（yàng）屡淹不死（lǚ）携带（xié）干涸（hé）

B.恶习（ě）改邪归正（xié）惩罚（chéng）谕告（yù）

C.充沛（pèi）呈现（chéng）碱性（jiǎn）分外（fēn）

D.褪色（tuì）灼伤（zhuó）花冠（guàn）蜜腺（xiàn）

【答案】A

【解析】试题分析：

题干问“下列加点字注音没有错误的一项”选项中错误的做以下修改：

A.恶习è；C分外（fènwài）D灼伤（zhuóshāng）

点睛：

字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

2.下列选项中没有错别字的一项是（）

A.络绎不绝就地取材蔚为大观珠联璧合

B.川流不息脖然大怒安然无恙改斜归正

C.执迷不悟精神振奋情有独中流连忘返

D.俯首帖耳仓海一栗暴风聚雨喁喁私语

【答案】A

【解析】试题分析：

题干问的是“没有错别字的一项”关键词“没有错别字”，选项中A项没有错别走，其他选项修改为：

B.勃然大怒C.情有独钟D沧海一栗。

3.下列各族词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）

A.间jiàn黑白相间亲密无间居间调停

B.挨āi挨门逐户挨打受骂延挨度日

C.劲jìng疾风劲草强劲有力刚劲正直

D.舍shě舍我其谁不舍昼夜魂不守舍

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查的全是多音字的读音。

需要逐项辨别、判断。

A项“居间调停”，“间”读“jiān”，其余读“jiàn”；B项“挨门逐户”，“挨”读“āi”，其余读“ái”；D项“魂不守舍”，“舍”读“shè”，其余读“shě”；C项均读“jìn”。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

【技巧点拨】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。

此题中，B项，较有难度，因为方言、口语的原因，可能学生容易把“挨门逐户”的“挨”读音和“逐”都读成“阳平”音；D项，注意“舍”字的意思即可辨别准确。

...

4.选出填入空白的关联词语最恰当的一项是（）

_______说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史问题，_______近十多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重。

这不是某个国家能独立解决的，_______国际间的共同协调和联合行动，________实现人类与自然的重新选择。

A.尽管那么只有才能B.尽管所以只要就

C.如果所以只要就D.如果那么只有才能

【答案】D

【解析】试题分析：

本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。

考查虚词的使用，这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。

可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。

要分析句间的关系和前后关联词的搭配。

本题答题注意上下句的逻辑关系。

解答此题，应重点理解语句之间的关系，然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。

点睛：

关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。

关联词语在使用上存在使用关联词语的句子往往比较复杂。

同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：

一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：

“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。

二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

三、关联词语的位置不能放错。

例如：

1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。

如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

五、不要滥用关联词。

例如：

1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。

滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，滥用“但是”，应删去。

5.下列句子主干不正确的一项是（）

A.同学们认真的倾听介绍抗震救灾的英雄事迹的报告。

（同学们倾听报告）

B.一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。

（圆月挂在天空中）

C.我就往仙台的医学专门学校去。

（我去）

D.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

（孔乙己是人）

【答案】B

【解析】试题分析：

本题考查对于句子主干的把握。

B项错误，句子主干应该是“月挂空中”。

点睛：

提炼句子的“主干”，两种方法：

一、局部分析法：

先把全句分为主语和谓语两部分,然后直接提出主语中心语和谓语中心语.如果有宾语,要把谓语分成两部分,把宾语单独分开后,提出宾语中心语.如：

①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事.主干：

心里有事.②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣.主干：

祖冲之产生兴趣.二、成分分析法：

这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分,显示出中心语,然后提出主干.如：

③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量.主干：

水平和价值显示智慧和力量.

6.画横线的词语在句中含褒义色彩的是（　）

A.农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。

B.而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

C.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。

D.日本占据了辽吉，南京政府束手无策。

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查对于含褒义色彩的把握。

A项“老当益壮”，当：

应该；益：

更加；壮：

雄壮。

年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

含褒义色彩；B项褒词贬用；C项“拈轻怕重”受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。

贬义词；D项“束手无策”，指好像手被束缚住了，无法解脱。

现在泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展的情况。

不含褒义。

7.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（　）

①只有正确地分析事物的历史和现状，才能_____它的发展变化。

②水对动物的生存有重要意义，例如它能_____动物的体温。

③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正_____民情。

A.推测调节体恤B.推断调节体察

C.推断调解体察D.推测调解体恤

【答案】B

【解析】试题分析：

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

“推测推断”重点在测和断之间的区别上。

测,有猜测之意;断,有判断的意思。

所以,推测有不确定性:

推断有逻辑推理的成分,更肯定一些。

“调节调解”人体有着完善的调节机构，能够感知环境因素的变化，并随环境因素的变化，相应地改变人体各种生理功能，并使其相互配合以适应环境因素的的变化。

此过程叫做调节。

神经调解是指通过神经系统的活动，对机体各组织器官的功能所进行的调解，其基本方式是反射。

神经调解的特点是反应速度快、准确、效应持续时间短暂。

“体恤体察”体察常用于体察民情,体恤多用于尊长对低下者。

依据语境，答案为B项。

...

8.下列句式变换不正确的一项是（　）

A.蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。

肯定句：

蜜蜂是画家的爱物，我却有些讨厌。

B.看完这部电影，所有人都为片中的主人公那缠绵的深情感到身心激荡。

否定句：

看完这部电影，没有人不为片中主人公那缠绵的深情不感到身心激荡的。

C.扎西被老师叫走了。

主动句：

老师把扎西叫走了。

D.我爱我的家乡日喀则.

感叹句:

我是多么爱我的家乡日喀则啊!

【答案】B

【解析】试题分析：

本题考查对于句式变换的把握。

答题关键词“不正确”，B项错误，题干要求变为“否定句”，而“没有人不为”双重否定，就是肯定。

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？

还是追求宁静淡泊的精神境界？

B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。

”纽约尼克斯主教练说：

“是他站出来抓住了机会。

”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

【答案】D

【解析】试题分析：

本题考查对于标点符号使用的把握。

题中D项使用正确。

A项中第一个问号改为逗号；B项中，将双引号改为书名号；C项中，冒号改为逗号。

10.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（）

A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系。

B.学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。

C.这家国家级出版社出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。

D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

A“高屋建瓴”把瓶子里的水从高层顶上倾倒。

比喻居高临下,不可阻遏的形势。

现指对事物把握全面,了解透彻。

；B“繁文缛节”繁琐的、不必要的规定或礼仪。

也比喻多余琐碎的手续。

不合语境；C“趋之若鹜”本意是像鸭子一样成群跑过去。

比喻人们成群地争着前去。

常含贬义。

包边错用；D“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

不合语境。

点睛：

对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

第二，辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

11.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施。

B.我们的祖国不再是一个被帝国主义列强任意侮辱的国家了。

C.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握好自己。

...

D.博物馆展出了一千五百年前新出土的陶器。

【答案】B

【解析】试题分析：

本题考查语病。

先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。

A.双重否定不当，去掉“不再”；C项，举止杂糅，去掉“的原因”；D.语序不当，应该把“新出土”提到“一千五百年前”前面。

12.下列各句中没有使用修辞的一句是（）

A.太阳刚一出来，地上就像下了火。

B.苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。

C.我的心情还像前几天一样无法平静。

D.云归碧海夕，雁没青天时。

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查考生对于修辞手法的掌握情况。

题中C项没有使用修辞手法，A“地上就像下了火”B“是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充”是比喻；D项是对偶。

13.填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）

其实，寂寞给人的不仅仅只是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。

有时，寂寞具有决定性的作用。

在一定意义上，可以说，大凡有成就的人，。

A.往往都既是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人。

B.往往固然是最有才能的人，但首先最耐得住寂寞。

C.往往不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人。

D.往往不但最耐得住寂寞，而且最有才能。

【答案】C

【解析】试题分析：

这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。

语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。

题中从横线前面的内容看，陈述对象应该是“大凡有成就的人”与上文文意，选出答案。

14.下列各项中不能完全构成近义词的一项是（）

A.截然不同＿＿迥然不同不求甚解＿＿咬文嚼字

B.恍然大悟＿＿茅塞顿开美不胜收＿＿目不暇接

C.疲倦不堪＿＿风尘仆仆饱经忧患＿＿饱经风霜

D.寥寥可数＿＿寥寥无几聚精会神＿＿全神贯注

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查考生对于近义词掌握情况。

题中A项中的“不求甚解”现在常用的意思是贬义:

只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真、不深入.“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句。

多指死扣字眼而不注意精神实质。

不能完全构成近义词。

15.下列诗词名句以及作者表述有错误的一项是（）

A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

----北宋---苏轼

B.待到重阳日，还来就菊花。

---唐---孟浩然

C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

---唐---杜甫

D.晓看红湿处，花重锦官城。

---唐---李白...

【答案】D

阅读

天使原来是这样的

（1）三、四岁的时候,我被妈妈故事中的天使迷住了。

妈妈说,在我身边时刻都有着守护天使的陪伴。

我对妈妈的话深信不疑。

坐在椅子上的时候,我总是设法挤出些地方给天使;躺在床上的时候,我和天使说着悄悄话,希望有一天能见到她。

我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象:

她身着轻柔的白纱裙,有一对美丽的翅膀,浑身笼罩着神秘的光环。

（2）六岁的时候,我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出,我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。

妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事,使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年,并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。

　（3）相反,我的外婆根本不信这一切,她只知道不停地劳作,日复一日地为全家人操心吃喝。

妈妈温柔而美丽,外婆则很刚强,只是看上去总是疲惫不堪。

她是那时我所见到的最慈祥但却最不可理喻的女人:

只相信行动,从不轻信言语。

当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时,妈妈陪在那个女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。

　（4）外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨,人们免不了需要这样那样的帮助，而她则乐意帮助每一个人。

我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。

她自然、直率的慷慨,使接受帮助的人没有丝毫的难堪。

她设法给我们做衣服,在毫无希望的时候,像变戏法一样给我们做出每一顿饭。

长大以后,我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了,试图证明天使的真实存在。

　（5）我约见那些声称见到过天使的人,听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来,或如何奇迹般地躲过灾祸的。

　（6）有一个小男孩因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭,使全家都耽误了上火车,后来,那趟火车出了事。

男孩说,在这之前,他看到了天使,她对他说,不要上那辆火车。

外婆不相信这个故事,她说:

“如果真是这样的话,那么天使为什么不救每一个人呢?

”九年前,外婆死了。

我心中似乎有什么东西崩塌了,她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。

没有人能代替她留给我的这种感觉。

　（7）日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦,即使是在白天,我也时常感到脆弱和胆怯。

我常常想像我三岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。

我尽可能使她在我的监护之下。

　（8）外婆去世约一年后的某一天,我去加油站加油,交钱时发现皮夹不翼而飞。

是丢了还是被偷了?

眼泪不知不觉在我的眼眶里打转,这时,站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上,安慰我说:

“别难过,这种事谁都有可能碰上。

”还没等我明白过来对他说声谢谢,他就快步走开了。

　（9）这件事对我来说是个转折点,我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。

　（10）生活中,天使无处不在。

她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。

当你意识到这点以后,你就能经常看到她,并受到感染和鼓舞。

　（11）天使没有美丽的翅膀,也不一定穿着柔和的纱裙,她肯定不是我孩提时想像的那个样子。

她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。

他们的行为像……对了,就像我的外婆那样。

　（12）我的女儿有时候问到我的外婆。

前不久,她说:

"你的外婆现在变成了天使了吗?

"我说:

“亲爱的,她一直就是个天使。

”

16.根据时间顺序，概述“我”对天使认识过程的三个阶段。

17.谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解。

18.第（3）段中，作者为什么认为外婆既“最慈样”又“最不可理喻”?

19.第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现。

简要分析她们的品性有何异同

20.谈谈你对第④段划线句子的理解

21.末段中，作者面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”，而回答说“她一直就是个天使”?

【答案】16.童年时，我深信天使的存在，十分迷恋天使；长大后．我试图证明天使的存在；现在我发现天使无处不在。

17.童年，我认为天使时刻守护在我的身边，穿轻柔的白纱裙，有美丽的翅肪，浑身笼罩着美丽的光环。

随着年龄的增长和阅历的增加，我认识到：

从前我费尽心思寻找的天使，原来就在现实生活中，所有具有慈爱与真情的人们都是天使！

18.外婆为我们做衣做饭，她乐意帮助每一个人，在帮助人时，她自然、直率的慷慨，让我感到她是最慈样的人；受妈妈等天使故事的影响，我深信天使的存在，而外婆却不相信我迷恋的一切，所以我说她是最不可理喻的女人。

19.相同点：

外婆与妈妈都善良、富有爱心与同情心。

不同点：

外婆果断、勇敢、重行动；妈妈脆弱、胆怯、重感情，遇到事情就会不知所措。

20.答案：

帮助别人时，只有自然、真情，接受帮助的人才会受之坦然，也才会达到真正帮助别人的目的。

如果不是出自真心，甚至另有企图，反倒使受帮助的人于心不安。

21.外婆一直没变，而是我评判天使的标准变了，所以我回答说“她一直就是个天使”。

【解析】

16.试题分析：

本题考查考生对于文章结构主要内容的把握，题干“据时间顺序，概述‘我’对天使认识过程的三个阶段。

”答题关键词“时间顺序”“认识过程的三个阶段”，答题时抓住“童年时“长大后”“现在”结合文章内容概括答题。

...

17.试题分析：

本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

答案应该包括两部分“含义、结合文本的现实感悟。

含义方面可以着重分析关键词语：

“这样”联系文章内容具体分析。

点睛：

句子含义解题方法：

一、抓关键词语来答题。

对句子的理解更多的时候,要善于抓住句中的关键词语,结合上下文段,挖掘出它们的语境意义。

句子里的关键词有以下几个特点：

1.句中的特定称谓2.句中的指示代词3.句中的动词和修饰语,多为形容词和条件、原因状语4.运用了修辞的词语,多指比喻、比拟、借代、反语、反复.5.注意句子中有特色的也往往是某一点,题中考查的往往集中在某一个方面。

二、结合位置特点来答题。

根据句子在文章中的位置和作用来看,大致有以下几种情况：

1.首句,一般具有点明主旨,总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由.2.过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作用,在内容上起转换或逐层深入的作用.3.段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结。

三、由浅入深,全面完整地理解句子的深刻含义。

要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的,要分析清楚,力求不遗漏要点.。

1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来,恢复它的本来面目.2．概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来.3．内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思.4．总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陈述主体来答题。

1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向,不至于抓不住重点.2.如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断,把它补充出来。

五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。

提示语有明确的也是暗示的,但要记住,题干中一定会有这样的信息,一定要加强审读,不能大略看一下问什么和有几问,就草草答题。

18.试题分析：

题干“第（3）段中，作者为什么认为外婆既‘最慈样’又‘最不可理喻’?

”，找到第（3）段，结合关键词’最慈样’又‘最不可理喻’”筛选相关事件，总结概括答题。

19.试题分析：

本题考查对于人物形象的把握，题干“第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现。

简要分析她们的品性有何异同”，答题关键词“不同的表现”“异同”，首先找到，第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现，然后从异同两个方面总结不同。

外婆与妈妈都善良、富有爱心与同情心。

不同点：

外婆果断、勇敢、重行动；妈妈脆弱、胆怯、重感情，遇到事情就会不知所措。

20.试题分析：

本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

“我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。

她自然、直率的慷慨,使接受帮助的人没有丝毫的难堪。

是对人物的描写，分析抓住人物形象，分析深刻含义。

帮助别人时，只有自然、真情，接受帮助的人才会受之坦然，也才会达到真正帮助别人的目的。

如果不是出自真心，甚至另有企图，反倒使受帮助的人于心不安。

21.试题分析：

题干问的是“末段中，作者面对女儿的提问，为什么不说‘她变成了天使‘，而回答说’她一直就是个天使’?

”答题关键词“变成”“一直就是”。

一句文章内容，很容易知道，外婆一直没变，而是我评判天使的标准变了，所以我回答说“她一直就是个天使”

三、作文

22.请以“幸福”为话题，写一篇作文。

要求：

（1）内容要与幸福有关，具体角度和写法可以多种多样，比如展开联想、发表见解、抒发感情、讲述故事等等。

（2）题目自拟。

（3）诗歌除外，文体不限。

（4）不少于600字。

【答案】幸福原来可以很简单

大家经常说幸福，我想问一下，幸福是什么呢？

幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光。

将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀，幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍；幸福是一条小船，感恩的心是大海，自信作帆，乘着无私的海风，幸福之舟劈风斩浪，扬帆远航。

每个人都感受到幸福，我当然也不例外。

记得我小的时候，睡觉时老喜欢蹬被子，很容易感冒。

可过了几天后，早晨醒来发现被子竟然严严实实的盖在我的身上。

一向好奇的我决定解开这个秘密。

到了晚上我故意装睡，眼睛紧闭。

等妈妈把门关好后，我努力让自己不要睡着。

等了将近一小时，终于，听见了“咔嚓”一声，有人进来了，我赶紧闭上了眼睛，过了一会儿，我眯着眼睛偷瞧了一下，竟然是妈妈，这让我感动万分。

默默地想：

妈妈你好辛苦，为了我，你牺牲了自己的睡觉时间，来照顾我。

我当时感到好幸福。

突然，一股暖流涌入我的心头，让我的内心久久不能平静。

我一动也不动，尽情享受着这难以描述的母爱。

妈妈见我没有再蹬被子，便朝着我笑了笑。

那动人的微笑，让我进一步感悟了什么是真正幸福的含义——那就是来自妈妈的真爱！

我想着想着，在不知不觉中，心中悄悄地升起了一丝丝酸味。

不由我回想起以前妈妈的那双洁白细腻的双手，现在已没有了光泽，那清澈明亮的双眼，如今布满了红丝。

我发誓：

今后也要让母亲和我拥有相同的幸福。

幸福有那么遥不可及吗？

不是，当我们满足了小小的心愿的时候，就会感觉到很幸福，但我们回到家有暖暖的饭