高考英语听力技巧.docx
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高考英语听力技巧
高考英语复习系列讲座(17)
第一部分专题讲座
高考英语听力题解题技巧
听力测试的主要形式有二种:
一为长短对话理解;二为短文理解。
对话理解是考查一定语境或情境中所表现出的快速反应及推理判断能力;短文理解则是在这基础上考查对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次,高难度的听力测试形式。
上海卷高考听力测试对话部分的内容包括对时间,地点,数字的细节考查,又有对原因,人物情感态度,主题大意,句子潜在含义的推测判断能力的考查。
听力测试部分和语法词汇部分一样是对所有参加上海英语高考卷考试的考生的一项基本测试内容。
共30分,占总分的1/5,比例相当大了。
也就是说,这是一个基本分,人人要求过关达到的。
那么我们的困难在哪儿呢。
又有什么基本解题要求和技巧呢?
下面就围绕这几方面展开来谈一点看法。
一.听力测试的困难所在
二.常见听力题型
1.数字题型
1)有关读数的题目。
这类题主要考查同学们:
(1)对数字的敏感程度,即多位数,分数,小数,百分数的正确读法。
例如:
576,328,490读作fivehundredandseventy-sixmillionthreehundredandtwenty-eightthousandfourhundredandninety
1/3读作onethird
2/5读作twofifths
读作onepointsix
78%读作seventy-eightpercent
(2)对时间的正确读法。
例如:
5:
45读作fiveforty-five或aquartertosix
7:
30读作seventythirty或halfpastseven
(3)对日期的正确读法。
例如:
1909年9月9日读作Septembertheninth,nineteenonine
2001年1月22日读作Januarythetwenty-second,theyeartwothousandone
(4)对电话号码的正确读法。
例如:
63579088读作sixthreefivesevennineo/zerodoubleeight
(5)对航班号,街道,房间号,金额等的正确读法。
例如:
Fight806读作Flighteightosix
2)在听懂数字的基础上,进行一些简单运算的能力。
例如:
W:
Here’satwenty-dollarnote,givemetwoticketsfortomorrow’sconcert,please.
M:
Sure.Twoticketsandhere’s$7.40change.
Q:
Howmuchdoesoneticketcost?
(B)
A.$5.40B.$6.30C.$6.40D.$12.60
这道题目的关键在于听到的四个数字:
twenty,two,7.40和one。
对话的双方谈论的是两张票和找回的钱,而题目问的是一张票的价钱。
除了要听懂听清以外,还要快速地进行计算。
此外,掌握常用的特殊疑问词,有助于迅速地找出题目的关键词,并作出正确的判断:
Whattime…,When…,Howlong…,Howmuch…,Howmany…,Howfar…,Howoften…,Howsoon…
2.地点型题
在这类题目中,往往不能直接听到对话中出现关键的地名。
必须根据对话情节来推断事件发生的地点。
做这类题目的时候需要:
1)熟悉一些与常考地点相关的词。
例如:
饭店,旅馆:
waiter,tip,check,menu,soup,salad,checkin/out,book,room,reception,order,drink,steak,beef,cafeteria,cream,hamburger,beer,etc.
邮局,银行:
postoffice,stamp,mail,package,postage,postcard,letter,parcel,bank,cash,account,savings,check,etc.
法院,医院:
court,judge,crime,criminal,lawyer,sentence,admit,doctor,patient,operation,medicine,temperature,headache,dentist,symptom,treatment,cure,blood,etc.
加油站,商店:
fillitup,checktheoil,change,expensive,cheap,petrol,price,fashion,suit,afford,etc.
学校:
campus,teacher,exam,mark,homework,subject,etc.
车站,飞机场,海关:
stop,ticket,subway,planecustoms,visa,platform,flight,etc.
2)把对话中人物的身份和关系作为判断基础,然后再与对话情节结合起来。
3)注意一些介词和地点名词的组合,以及一些表示方位的词。
例如:
W:
Thesetomatoesaredry.Youmusthavewateredthemalot.
M:
Yes,Idid.Theyoughttoberipeenoughtopickbynextweekendwhenwehaveourpicnic.
Q:
Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace?
A.InakitchenB.InagardenC.InanorchardD.Atapicnic
4)熟悉这类题目常见的发问句型。
例如:
Wheredidtheconversationtakeplace?
3.职业与身份型题
与地点型题一样,职业与身份型题也是往往不能直接从对话了解对话双方的职业,身份,国籍与双方之间的关系。
必须根据对话中的关键词,对话的内容,对话发生的地点,对话双方的语气来作推断。
这类题目经常碰到的有:
teacherandstudent,doctorandpatient,shopassistantandcustomer,motherandson,driverandpassenger,bossandsecretary等。
每一个行业有它的特点:
每一个人在不同的场合有不同的角色,说不同的话。
如:
2003年秋的考题中有这样一个题目:
M:
CouldyouhaveJaneSmithcomeinforaninterview?
W:
Sure,Iwillcallherupimmediately,sir.
Q:
Whatistheprobablyrelationshipbetweenthetwospeakers?
A.InterviewerandintervieweeB.Teacherandstudent
C.DoctorandnurseD.Bossandsecretary
其中男士对女士提出要求,让她叫JaneSmith来进行面试,而女士说会这样做的,男士是要求的口吻,女士是应允的口气,又和面试有关,所以我们选D项。
再比如:
W:
Canyoumakemeacounterfourfeethighandthreefeetwide?
M:
Sure.Howmanyshelvesdoyouneed?
Q:
Whatmostprobablyistheman’soccupation?
A.AshoemakerB.AcarpenterC.AtailorD:
Agardener
显然,A正确答案。
Onemoreexample.
W:
Robertworkedasasecretaryforfiveyears.Thenhebecameaneditor.Afterthathestarteddoing
Businesswithhisbrother.
M:
Iknow.Andhehasbeendoingnothingelseeversince.
Q:
WhatistheRobert’soccupationnow?
A:
HeisasecretaryB.HeisabusinessmanC.HeisaworkerD.Heisaneditor
4.婉转表达和推断内涵型题
这类题型有两种常见的形式:
一种是对于一方提出的问题或谈到的看法,另一方出于礼貌或谦虚等因素,不直接了当的回答,而是采取婉转的方式表达自己的想法;另一种是双方对话后有第三者提出问题。
这些问题一般很难从对话中直接找出答案,要看它的内涵是什么,要经过判断分析和逻辑推理后,才能做出正确的选择。
这就要求在听懂对话内容的基础上,根据字里行间,上下文,语气,语境,句子结构等多种因素来判断和理解当事人的意向,态度,以及对话发生的地点,原因等。
这类问题常见的提问方式有:
Whatdoestheman/womanimply?
Whatdoestheman/womanthinkabout…?
Whatarethemanandwomantalkingabout/discussing?
What’stheman’s.woman’sattitude/opinion…?
Whatdowelearnfrom…?
Whatcanbeconcludedabouttheman/woman?
Whatconclusioncanbedrawnfromtheconversation?
Forexample:
W:
Ithinkit’shightimeweturnedourattentiontothedangerofdrunkdrivingnow.
M:
Ican’tagreewithyou.Yousee,countlessinnocentpeoplearekilledbythedrunkdriverseachyear.
Q:
Whatdoesthewomanmean?
A:
Mostpeoplekilledintrafficaccidentsareheavydrinkers.
B:
Shedoesnotagreewiththeman..
C:
Drunkdriversarenotguilty.
D:
Peopleshouldpaymoreattentiontothedangerofdrunkdriving.
如2005年高考题中有这样一题:
M:
WouldyoumindifIopenthewindow?
Weneedsomefreshair.
W:
Wealsoneedtokeepitquietinhere.
Q:
Whatdoesthewomanmean?
A.Theairisfresh.B.It’shotinside.C.Thewindowisopen.D.It’snoisyoutside.
因为对话中女士说:
Wealsoneedtokeepitquietinhere.说明女士不同意开窗。
因为外面太吵,所以我们选择D项。
5.同意重述型题
相同的意思在对话中和选项中分别用不同话语结构的句子加以表达,就是同意重述。
这类题目在其内容上会包含前面提到的内容,如时间题,推理题等,但这类题目通常需要熟悉一种意思的不同表达法及其常用的各种句型。
熟悉和掌握这种题即是从一个更直接的角度去解题。
比如:
W:
Didyouseelastnight’sfilmonChannel8?
M:
Well,Imeanttoseeit,butafriendofminecametoseeme.Wehadanicelongtalkaboutourschooldays.
Q:
Whatdidthemandolastnight?
(B)
A.Hewatchedtelevisionwithhisfriend.
B.Hestayedathometalkingwithhisfriend.
C.Hewenttoseesfilmwithhisfriend.
D.Hewenttoseehisfriend.
6.综合题型
这类考题主要有Whichofthestatementsistrue或nottrue?
/Whatcanweconclude/inferfromthisconversation?
在做Whichofthefollowingstatementsistrue?
这类题目时往往每一个信息是一点点出来的。
当第一个人讲完时,有的选项正确与否就可以判断了,等第二个人讲完时,应该能判断出这道题的答案。
而做Whatcanweconclude/inferfromtheconversation?
的题目时,往往需要全局观念。
如:
W:
DoesBenreallywantthescholarshiphe’sappliedfor?
M:
NoonewantsthescholarshipmorethanBen.
Q:
Whatdowelearnfromtheconversation?
A.Benreallywantsthescholarship.
B.Noonewantsthescholarship.
C.Benisnotinterestedinthescholarship.
D.OtherslikethescholarshipmorethanBen.
从对话第二句中可知其意应是“没有人再比Ben更想要这份奖学金了。
”所以选项为A。
1.对话的解题技巧
对话的单独解题的技巧在阐述题型时,已经有了说明。
那么,该如何提高准确率呢?
下面将介绍一些有效的方法:
1)掌握常用词汇,平时要注重词汇的积累,并要善于抓住关键词。
2)从语气,语调,语音等方面进行判断。
3)学会记录重要信息,尤其是数字。
4)学会运用猜测的方法,根据上下文猜出:
听力测试的第二部分是两篇passages。
与阅读理解题不同,听力的短文是以朗读的形式出现的,它的题目也是在朗读之后出现的,因此不可能通过视觉就知道题目,这是它的特点。
另外听力测试中的短文,可能是故事情节较强的,也可能是新闻广播,或电讯稿,比较灵活。
它考查的题型可能有1)词义猜测:
猜测的形式有根据上下文的同义词反义词来猜测或根据上下文的定语,同位语来猜测,也可能根据作者的解释,注释来猜测。
2)主旨大意题:
可能会围绕主题,目的,标题等方面来设计主旨大意。
3)细节题:
这类题目所占比例最大,其题干表现形式为:
Accordingtothepassage,who/what/which/when/where/howoften…或Accordingtothepassage,whichofthefollowingistrue/nottrue?
Accordingtothepassage,whichofthefollowingisnotmentioned?
Allofthefollowingaretrueexcept________.等。
2.短文的解题技巧
相对于对话而言,短文理解的难度要更高些。
它的信息量大,题材复杂。
下面将就短文的听力技巧进行阐述。
1)阅读选择项
对待选择项应采取快速阅读的方法,应该避免逐句阅读。
根据选择项的长短,选择不同的处理方法。
对于短的选择项,采用扫视的方法。
比如:
(1)A.InSpain.B.InItaly.C.InFrance.D.InSweden.
(2)A.In1784.B.In1991.C.In1830.D.In1880.
这两道题一看选项就知道,第一题是问地点,第二题是问时间。
在听短文时就应该特别注意与这两者相关的内容。
(1)A.Herdaughtergavehimanemptybox.
B.Herdaughterforgavehisoverreaction.
C.Herdaughterlookedupathimwithtearsinhereyes.
D.Herdaughterputherkissesonthebox.
先从整体看,这一组选择项的前半部分都是Herdaughter;后半部分的内容有所区别,在听时,就应该把注意力集中在Herdaughter究竟在做什么上。
再如:
(2)A.Thesmallbowlwasputabovethelargebowl.
B.Thelargebowlwasputabovethesmallbowl.
C.Thesmallbowlwasputinsidethelargebowl.
D.Thelargebowlconsistedoftwoequalparts.
2)预测问题的类型和内容
如前文所述,听力的短文是以朗读形式出现的,它的题目也是在短文朗读之后出现的。
因此,选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。
:
比如前面的问题:
(1)A.InSpain.B.InItaly.C.InFrance.D.InSweden.
(2)A.In1784.B.In1991.C.In1830.D.In1880.
可以肯定第一题是问地点where,第二题是问时间when。
因此在听的时候,对问题已有了肯定的预测。
下面是归纳出相应的例子:
选择项的语言结构
问题类型
名词(词组),动名词(词组)
What…?
(做什么,是什么)
名词(词组),形容词+动名词(词组)
What…?
(要什么,谈论什么)
形容词,过去分词,现在分词(词组)
What…?
或How…?
(认为,感觉如何)
选择项的语言结构
问题类型
that从句
What…?
(说了什么,决定了什么,记起来什么)
人名或职业名
Who…?
以不定式或because,sothat等引起的词组或从句
Why…?
时间介词(at,in,on,by)+钟点,星期,日期等
When…?
数词+时间单位词(分钟,小时,年,月,日等)
Howlong…?
地点介词(in,on,at…)+名词
Where…?
数词+量词(pair,ton,dozen等)或$/¥/&+数词
Howmany…?
Howmuch…?
方式,方法介词(by,through,with)+名词(词组),动词(词组)
How…?
以上的11项内容归结起来也可以分为两大部分:
(1)对具体事实的判断。
Whodid…?
When(Where,What,WhyorHow)did…?
Whatis…?
Whatarethecausesoftheaccident?
Whichofthefollowingistrue/nottrue?
Whichofthefollowingismentioned/notmentioned?
(2)对主要内容及对作者观点与态度的判断。
Whatisthemainideaofthepassage?
Whatisthetitleofthelecture?
Whatispassagemainlyabout?
Whichbestexpressesthemainidea?
Whatdoesthepassagetellus?
Whatcanlearnfromthepassage?
Whatisthesubject?
Whatistheattitudeofthespeaker?
Whatdoesthespeakermean?
Whatisthespeaker’sopinion?
Accordingtothespeaker,whatisthesolutiontotheproblemdiscussedinthepassage?
Forexample:
Lastmonthweboughtourtwo-year-olddaughteralittledog.Therearenotmanychildrenofheragewherewelive.Andwethoughtadogwouldmakeherlesslonely.Wewereright.Theyplaytogetherallday.Ourdaughternowsmilesandlaughsalotmorethansheusedto.Inawayitisliketohavetwochildreninthehouse.Bothofthemareuntidyandtheycrywhentheydonotgetwhattheywant.Thedogiseasiertolookafterthanmydaughteris—Healwayseatsupallhisfoodandwedon’thavepilesofdirtyclothestowash..MywifeisalsoveryhappybecauseIhavegivenupsmoking.Thedogdoesn’tlikethesmell.
Questions:
1.Whydidthespeakerbuyadog?
A.Hewantedthedogtokeephiscompany.
B:
Inordertomakehisdaughterlesslonely.
C:
Helikesdogs
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