泥湾幼儿园十一月简报.docx

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泥湾幼儿园十一月简报

简报

2018年第九期

送报单位：

皋兰县泥湾幼儿园

编号：

（2）签发人：

魏金萍

送报人：

陈玫铮送报时间：

2018年11月21日

内容:

一、教师大比武：

"教师大比武"是教师培养工作的重要组成部分，是促进教育质量提高、培养合格教师的重要途径，是教师分享、交流、进步的平台，也是教师完善自我、提升自我、超越自我的体现，通过竞赛的形式，有助于增加教师之间的专业交流，有助于促进教师的职业素养。

　2018年10月24日-10月26日,泥湾幼儿园举行了为期三天的“青年教师教学技能大比武活动”此次比赛的内容包括：

教学设计、微课大赛、钢笔字、粉笔字、普通话、多媒体课件制作六部分。

各位老师对本次活动高度重视，精心准备，显示出了幼儿教师的专业能力水平。

以“秋天”或“我的家乡”为主题的教学设计

教师们在认真思考，安排科学的、合理的、有益于幼

儿身心发展的教学设计

老师们正在努力构思，奋笔疾书呢！

一页页精彩的活动设计完成了！

各位老师秉着公平公正的态度相互评分呢。

各位老师，通过抽签形式抽取各自的讲课顺序

10月25日中午进行钢笔字，粉笔字比赛！

练好字是当好老师的基本功之一，易识、规范、美观的字迹能够准确地把教师的意图传递给学生。

看！

老师们秀气的钢笔字，和黑板上规范美观的粉笔字！

各位老师，相互评分中……

微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。

10月26日进行微课评比！

老师们积极准备，展示风采，把文本的东西

老师们讲得绘声绘色的o（^o^）o

这样动态的课堂，你们喜欢吗?

此次比赛不仅为教师搭建了一个展示个人能力和专业素养的平台，同时也提供了一个相互学习、取长补短、深入交流的机会。

通过活动，展现了教师的才能和风采，同时对我园教师的发展起到了积极的推动作用。

二、防震减灾、消防灭火逃生应急疏散演练

11月9日是全国消防日。

为了让全体师生深入了解消防安全逃生常识，切实树立起自我保护意识，并具备自救互救的能力，提高抗击火灾突发事件的应变能力，做到当发生火灾时能有序地,迅速地疏散，确保生命安全。

为保证我校地震应急工作及时、高效、有序进行，最大限度地减轻师生生命和财产损失，提高我校在地震等突发事件发生时的应急反应能力，结合我校实际特开展防震减灾、消防灭火逃生应急疏散演练。

演练前，各班教师进行安全教育，以防演练过程中产生其他意外.

消防安全知识儿歌记心间

一声尖锐的警报声

地震来了，快！

先躲在课桌下。

当消防警报声拉响，各班教师迅速组织幼儿按逃生预案进行演练，幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，途中幼儿井然有序地跟着班级教师到达安全地带。

看！

孩子们不抢道、不惊慌有序的逃生呢！

逃生演练完毕操场集合，老师们快速清点本班人数，全部幼儿安全撤离！

张老师向全体师生演示并讲解了灭火器的用途及使用方法并演示如何让使用并让老师们也学习使用灭火器灭火，最后各班老师组织学生亲自体验如何让用灭火器。

消防安全，只有起点，没有终点。

针对火灾，我们应当树立防“火”于未然的全民意识，建立完善的消防安全管理体系，提高应对火灾的预防自救能力，才能避免火灾的发生。

通过此次演练，提高了教师在面对突发火灾时应有沉着、冷静的心理素质，为创造良好的消防安全环境，做到警钟长鸣。

同时幼儿园还将安全教育渗透到了日常的教学活动中，进一步将安全教育工作放在首位，为孩子的安全、健康、快乐成长创造环境。

三、教研活动：

幼儿园的教研活动是教师专业成长的重要平台，因此，每一个教研活动都应该需要教师有专业的眼光来思考问题。

立足园本,运用教研管理策略本着“落实《纲要》和《指南》,提升教师教育理念,促进教师专业成长”为宗旨,我园结合实际情况，对《幼儿园区角材料如何投放》开展教研活动。

四、班级区角评比：

为了深入贯彻落实《指南》和《刚要》精神，进一步促进幼儿园区域活动的有效开展和师幼创设区角环境的能力，丰富幼儿园的教育内涵，为幼儿创设轻松、愉快的生活和学习环境，积极促进幼儿身心健康、和谐发展，我园举办了区角评比活动，收到了良好效果。

本次区角创设活动中，我园教师集思广益，认真专研，区角环境创设亮点突出，创意满满，从幼儿的角度出发，投入的区角材料丰富，操作性强，富有趣味性，深受小朋友喜爱。

各班针对幼儿的实际情况制定出合理的活动计划和孩子一起参与到游戏材料的准备中，用智慧和巧手变废为宝，为孩子们提供了充分的想象空间。

这次的区角评比活动不仅展示了我们幼儿园教师们的心灵手巧和教育智慧，也让教师们在创设的过程中体会到营造教育环境

要更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，更进一步认识到了区角游戏活动环境创设的重要意义，真正发挥了区角游戏活动和环境的教育价值。

这是一次欣赏的过程，一次学习的过程。

在这个过程中，我们的老师共同学习，共同成长！