标点符号用法修改.docx
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标点符号用法修改
标点符号用法(修改)
国家语言文字工作委员会
中华人民共和国新闻出版署修订发布
(一九九〇年三月)
说明
1951年9月,中华人民政府出版总署公布了《标点符号用法》,同年10月政务院下达指示,要求全国遵照使用。
三十多年来,文字的书写排印已由直行改为横行,标点符号用法也有某些发展变化,因此需要进行修订,修订的内容主要有以下几方面:
原列14种符号,现为16种,增加了连接号和间隔号;简化了说明;更换了例句;针对书写排印改为横行,某些说法也作了相应的改动。
标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
因此,必须重视标点符号的使用。
一、句号“。
”
句号表示陈述句末尾的停顿。
例如:
(1)北京是中国人民共和国的首都。
(2)虚心使人进步,骄傲使人落后。
(3)亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样。
陈述句是用来说明事实的。
祈使句是用来要求听话人做某件事情的。
语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
例如:
(4)请您稍等一下。
句号还有另一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。
二、问号“?
”
问号表示疑问句末尾的停顿。
例如:
(5)你见过金丝猴吗?
(6)他叫什么名字?
(7)去好呢,还是不去好?
疑问句一般是用来提出问题的。
反问句是一种特殊的疑问句,末尾一般也用问号。
例如:
(8)难道你还不了解我吗?
(9)你怎么能这么说呢?
有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不用问号。
例如:
(10)我也不知道该谁去。
(11)请你问问他姓什么。
三、叹号“!
”
叹号表示感叹句末尾的停顿。
例如:
(12)为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
(13)我多么想看看她老人家呀!
感叹句是用来抒发某种强烈感情的。
语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
例如:
(14)你给我出去!
(15)停止射击!
语气强烈的反问句有时也用叹号。
例如:
(16)我哪里比得上他呀!
四、逗号“,”
逗号表示句子内部的一般性停顿。
例如:
(17)我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
(18)应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
(19)对于这个城市,他并不陌生。
(20)据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号,不过这三种符号都有专门用途,只有逗号是一般性的,行文中用得最多。
例(17)—例(19)中的逗号表示单句里边的停顿,例(20)中的逗号表示复句里边分句之间的停顿。
五、顿号“、”
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
例如:
(21)亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
(22)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
顿号表示的停顿比逗号小,用来隔开并列的词或并列的短语(词组)。
例(21)中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词,例(22)中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词组),它们内部的停顿都用顿号来表示。
并列词语之间用了“和”“或”之类的连词,就不再使用顿号,如例(21)中的“密西西比河”与“长江”之间。
六、分号“;”
分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
例如:
(23)语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
(24)在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲、每一折,都像一副绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩。
分号表示的停顿比逗号大,主要用来隔开并列的分句,如例(23)和例(24)。
有时,在非并列关系的多重复句内也用分号。
例如:
(25)我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
例(25)如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号又会把前后连贯的意思割断,所以要用分号。
七、冒号“:
”
冒号表示提示性话语之后的停顿,用来提起下文。
例如:
(26)同志们,朋友们:
现在开会了。
……
(27)他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
(28)北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
(29)外文图书展销会
日期:
1989年10月20日—11月10日。
时间:
上午8:
30—下午4:
30。
地点:
北京朝内大街137号。
主办单位:
中国图书进出口总公司。
例(26)的“同志们,朋友们”是招呼所有到会的人,提示下面要讲话了;例(27)指明下面是“他”所说的话;例(28)先总说有“四座城门”,下面具体说明是哪四座城门;例(29)先提出要说明的项目,下面说明有关的内容。
此外,在总括性话语之前也可以用冒号,以总结上文。
例如:
(30)张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:
我们都有光明的前途。
八、引号““””
引号标明行文中直接引用的话。
例如:
(31)爱因斯坦说:
“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
”
(32)“满招损、谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
(33)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
行文中直接引用的话一般要用引号标明,为的是和作者自己的话区别开来,如例(31)—例(33)。
要注意引文末尾标点的使用:
凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号的里边,如例(31);凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,末尾不用标点,如例(32)和例(33)。
例(33)末尾的句号属于全句,不属于引文部分。
引号还用来标明需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语。
例如:
(34)古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
(35)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把,还是星星。
(36)这样的“聪明人”还是少一点好。
例(34)的“有物”“有序”是着重论述的对象,例(35)(36)的“之”“聪明人”具有特殊含义,它们都用引号加以标明。
引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
例如:
(37)他站起来问:
“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?
”
九、括号“()”
括号标明行文中注释性的话。
例如:
(38)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
(39)有人用氢气还原氧化铜得5克铜,求有多少氢气参加了反应,这些氢气在标准状况下占多大体积?
(氢气的密度是0.09克/升。
)
括号里的话如果是注释句子里某些词语的,这种括号叫句内括号;句内括号要紧贴在被注释的词语之后,如例(38)。
括号里的话如果是注释整个句子的,这种括号叫句外括号;句外括号要放在句末的标点之后,如例(39)。
括号除了最常用的圆括号之外,还有方括号([])、六角括号(〔〕)、反头括号(【】)等几种。
十、破折号“——”
破折号标明行文中解释说明的语句。
破折号和括号用法不同:
破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明不是正文,只是注释。
例如:
(40)迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
(41)蝉的幼虫初次出现在地面,需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——脱掉身上的皮。
行文中解释说明的语句通常用一个破折号引出,如例(40)。
这类语句如果是插在句子中间的,可以在前面和后面各用一个破折号。
如例(41)。
此外,破折号还有其他一些用法。
例如:
(42)“今天好热啊!
——你什么时候去上海?
”张强对刚刚进门的小王说。
(43)“呜——”火车开动了。
(44)根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
——环境声学。
——环境光学。
——环境热学。
——环境电磁学。
——环境空气动力学。
例(42)标明话题的突然转变,例(43)表示声音的延长,例(44)表示事项的列举分承。
十一、省略号“……”
省略号标明行文中省略了的话。
例如:
(45)她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
(46)在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
省略号标明的省略常见的有两种:
一种是引文的省略如例(45);一种是列举的省略,如例(46)。
此外,省略号还用来表示说话的断断续续。
例如:
(47)“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。
”
十二、着重号“.”
着重号标明要求读者特别注意的词语连成一个整体。
例如:
(48)事业是干出来的,不是吹出来的。
..
十三、连接号“-”
连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。
例如:
(49)我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
(50)梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期,亩产1000-1500公斤。
(51)中国东方航空公司MD-客机昨天从上海首航湖南长沙黄花机场获得成功。
例(49)的连接号连接两个地名,表示一个地理区域。
例(50)的连接号连接两个数字,标明产量的幅度。
例(51)的连接号连接“MD”和“82”,表示飞机的型号。
连接号还有另一种形式,即一个浪纹(~),一般用来连接相关的数字。
十四、间隔号“·”
间隔号表示外国人或某些少数民族人名内各部分的分界。
例如:
(52)列奥纳多·达·芬奇
(53)爱新觉罗·努尔哈赤
间隔号还可以用来表示书名或篇(章、卷)名之间的分界。
例如:
(54)中国大百科全书·语言文字
(55)三国志·蜀志·诸葛亮传
十五、书名号“《》”
书名号标明书名、篇名、报刊名等。
例如:
(56)《红楼梦》、《孔乙己》、《人民日报》、《中国语文》
《红楼梦》是书名,《孔乙己》是篇名,《人民日报》是报纸名称,《中国语文》是刊物名称。
书名号的里边还要用书名号时,外边一层用双书名号里边一层用单书名号。
例如:
(57)《<中国工人>发刊词》
十六、专名号“”
专名号表示人名、地名、朝代名等。
例如:
(58)司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿。
上例“司马相如”“长卿”是人名,“汉”是朝代名,“蜀郡”“成都”是地名。
专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了和专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线()。
例如:
(59)屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语。
标点符号的位置
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,通常不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。
破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
在书写和印刷时,这四种符号上下居中。
着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。
直行文稿的标点符号
直行文稿的标点符号只有以下几项和横行文稿不同:
(1)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右。
(2)破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
(3)引号改用
(4)着重号标在字的右侧,专名号和浪线式书名号标在字的左侧。
其淳评说:
一、特点:
1、增加了连接号、间隔号。
2、冒号新出了“总结”用法。
二、问题:
1、引号、书名号、括号均未说明多重用法。
2、括号未说明篇末、篇中独立成段、段末等三种用法。
3、介绍标点、应用引号,不应用括号。
4、排版问题严重:
(1)引文整体应空两格,首行空四格。
(2)说明引例文字首行应顶格。
5、引例分号用在段末,犯规。
6、未对活用:
配用(?
!
);重叠(!
!
);递增递减等作出规定。
7、书名号不是行文中引用书名,不能用书名号(十五、书名号“《》”总第(56)例)。
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