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31期基础知识
第一章基础心理学知识
基础心理学:
以正常成人的心理活动为对象,阐述心理活动最基本的规律。
着重理论体系的建立和基本规律的探讨;
应用心理学:
将心理学的理论运用于社会实践活动,服务于提高人们的生活和工作质量。
心理卫生、心理咨询和心理治疗是其重要领域。
二者研究目的不同,但在研究领域、研究对象和运用的概念和研究方法等方面都是相互交叉的。
第一节绪论
第一单元基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
心理学:
研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学即普通心理学。
分支:
动物~和比较~:
心理现象的发生、发展维度;
发展~和儿童~:
个体心理的发生、发展维度;
社会~:
社会对心理发展的制约和影响;
生理~:
心理现象的神经机制;
应用~:
心理学理论运用于人类实践;
应用~分支:
用于人健康:
医学~、变态~、心理卫生-咨询-治疗;
服务于教育:
教育~
服务于管理:
人力资源管理、人事测量其他:
工程~、环境~、体育~、司法~、航空航天~、文艺~、心理测验学
二、基础心理学的内容
(一心理过程——经历发生、发展和结束各阶段
1认知:
认识外界事物的过程,或对作用于感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括-感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
2情绪、情感和意志情绪-情感:
伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验,是对客观事物与主观体验需要之间关系的反映;
意志:
思维决策见之于行动的心理过程。
(二)人格——即个性,区别于他人,在不同环境中一贯表现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
1需要和动机—心理活动的动力,表现人格倾向性需要:
人体内部一种不平衡状态,是对维持和发展其生命所必需的客观条件的反映;
动机:
推动人从事某种活动,并朝向一定目标前进的内部动力当人意识到自己的某种需要时,该需要就成了动机。
2能力、气质和性格—是人格的特征
能力:
顺利有效完成某种活动必须具备的心理条件;气质:
心理活动动力特征的总和,即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征;性格:
表现在对事物态度和习惯化的行为方式上的人格特征。
小结:
人格不是独立存在的,经心理过程表现出来。
补充:
行为—一系列反应动作和反应活动构成的机体反应系统,它≠心理,但与心理密切相关。
引起行为的刺激往往是通过心理的中介而起作用,心理支配行为。
外显行为—可直接观察到;内隐行为—仪器设备可测量。
第二单元人的心理本质
一、心理是脑的机能
心理现象是在动物适应环境过程中,随着N系统的产生而出现,又随着N系统的不断发展和完善,由初级不断发展到高级的。
无机物、植物、没有N系统的动物——没有心理;无脊椎动物,N系统很简单——感觉事物个别属性;脊椎动物,有脊髓和大脑——知觉整个事物;灵长类动物,大脑发展——事物外部联想-思维萌芽人——有思维、有意识,N系统发展的最高产物。
二、心理是大脑对客观现实的主观能动反映
1心理并不是大脑本身所固有的。
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过大脑活动而产生的。
∴客观现实(自然、社会和自己)是心理的源泉和内容。
2心理是社会产物,离开人类,有脑也不会有心理。
3心理是能动的反映,能认识事物本质和内在联系。
4心理是大脑活动的结果,不是产品,它是主观的。
5通过观察和分析人的行为可客观地研究人的心理
小结:
心理既是脑的机能,又受社会制约,是自然和社会结合的产物。
∴心理学是自然和社会的中间学科。
第三单元心理学发展简史
一、科学心理的建立
德-艾宾浩斯:
心理学有一个很长的过去,却只有一个短暂的历史。
1十九世纪前,心理学一直隶属于哲学范畴。
a孔子-性相近习相远;孟子-人性善;荀子-人性恶;世硕-有善有恶;告子-无善无恶。
b希波克拉底-胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质c古希腊-盖伦:
气质类型
2十九世纪中叶,对心理现象的研究引进了实验的方法,才使其成为一门实证科学,并最终从独立于哲学。
a德-韦伯1840:
韦伯定律,差别感觉阈限定律
b德-费希纳1860:
心理物理学c德-艾宾浩斯:
记忆实验研究。
3诞生标志:
1879-德-冯特,在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。
《哲学研究》和《心理学研究》
二、学派的纷争
(一)构造心理学
1代表:
冯特和他的学生铁钦纳
2观点:
主张实验内省方法,分析意识内容,并找出其组成部分,以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
从意识经验的构造方面说明整个人的心理,只问意识经验由什么元素构成,不问来源、意义和作用。
3缺点:
对内容规定太狭窄、太脱离生活实际。
(二)行为主义——第二势力
1代表:
美-华生。
缺点:
典型的环境决定论观点。
2观点:
抛开意识、径直研究行为;行为是机体反应,不外是肌肉收缩、腺体分泌;查明刺激与反应之间的规律性关系(S-R),就能根据刺激推知反应(反之亦然);只要确定S-R,就可以预测行为,并通过控制环境去塑造人的心理和行为。
(三)格式塔心理学1代表:
德-魏忒海墨、克勒、科夫卡2观点:
整体≠部分相加,意识经验≠感觉和情感等元素的集合,行为≠反射弧的集合。
反对把心理分解为组成元素,主张从整体上研究心理现象—完形心理学
(四)机能主义心理学1代表:
杜威-达尔文进化论和詹姆斯实用主义推动2观点:
强调研究心理在适应环境中的机能作用。
反对-意识分解成感觉、情感等元素;主张-连续的整体;
反对-心理是不起作用的副作用、强调-心理的适应功能;反对-心理学是纯科学、重视-实际应用。
(五)精神分析学派——第一势力
1代表:
弗洛伊德。
2观点:
a意识-能够察觉到的心理活动;潜意识-本能冲动、被压抑的欲望;前意识-此刻意识不到,但经努力可以回忆起来的经验。
b本我-自我-超我,三者平衡是人格健全的前提。
3意义:
潜意识动机作用和童年经验对心理及人格的影响,经弗氏强调和重视,才为心理学界认识,对心理学理论和临床实践发展,乃至整个文化艺术的发展产生了深远的影响。
三、当代心理学研究的主要取向
(一)人本主义心理学——第三势力
1代表:
20世纪50-60年代,罗杰斯、马斯洛
2观点:
人有自我的纯主观意识,有自我实现需要。
只要环境适当,就会努力实现、完善自我,最终达到自我实现。
重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。
(二)认知心理学
1时间:
20世纪60年代发展起来的心理学新方向2观点:
人是类似微机的信息加工系统。
按信息加工的观点,即从信息输入-编码-转换-储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
模拟微机建立认知模型,并以此途径揭示心理活动规律的。
3应用:
与计算机科学结合—人工智能;与认知神经科学结合—把行为水平与相应大脑神经过程结合研究
(三)生理心理学1概念:
心理学的重要组分,探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
2内容:
脑与行为的演化;脑解剖与发展及其与行为的关系;认知-运动-控制-动机-情绪-障碍等心理和行为的神经过程-机制。
3趋势:
交叉综合性学科,对象—人和动物;方法—实验和非实验;性质—基础和应用4意义:
其迅速发展成为推动心理学发展的新动力。
第四单元研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则1客观性;2辩证发展;3理论联系实际
二、心理学的研究方法
(一)观察法1定义:
自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和活动,从中发现心理现象产生和发展规律。
2注意:
观察者不能干预活动进行,不能控制条件。
3优点:
所得资料客观、真实。
(二)调查法1定义:
就某一问题,用口头(访谈)or书面(问卷)形式向被调查对象提问,通过回答分析心理活动。
2注意:
事先准备提纲-问卷/有信度效度/随机抽样
(三)个案法1定义:
对某一被试所做的多方面深入详细研究,包括历史资料、作业成绩、测验结果、别人评价等,目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
2注意:
又叫个案历史技术,强调个体间的差异。
(四)实验法1定义:
在主试严格控制条件条件下,观察被试的行为活动,探索客观条件和心理之间的因果关系。
2相关概念:
自变量—主试用来引起被试心理行为变化的刺激变量,因变量—由自变量引起被试心理行为的变化,无关额外变量—自变量外引起被试变化的刺激。
第二节心理活动放的生理基础
第一单元神经系统的构造及功能
一、神经元及其功能
1定义:
组成神经系统的细胞叫神经元,它是神经系统的基本结构和功能单位;
2功能:
接受刺激(信息)、传递信息和整合信息。
接受—把刺激的物理/化学能转化为神经能即神经冲动;传递—经神经纤维在感受器、中枢、效应器间传递;整合—对信息进行分析和综合
3分类:
感觉(传入)-运动(运动)-中间(联络)神经元
二、外周神经系统及其功能
1包括12对脑神经和31对脊神经-躯体和自主N系2自主N-植物N:
支配内脏运动、不受意识控制。
交感N:
唤醒有机体、调动有机体的能量;与后者拮抗;副交感N:
使有机体恢复或维持安静状态,储备能量。
三、中枢神经系统及其功能。
(一)脊髓。
最低级的中枢,传递信息、简单反射灰质:
前端-运动N、后端-感觉N、中间自主N元白质:
在(H型)灰质外边,中间N元
(二)脑干。
与脊髓相连,是上下行N纤维通道,是脑最古老部位,维持生命的基本活动主要机构:
1延脑:
2桥脑:
3中脑:
4网状结构:
(三)间脑。
有网状结构的延续部分
1位于脑干之上,被大脑覆盖,由丘脑、上丘脑、下丘脑和低丘脑构成;
2除嗅觉外,其他感觉器官来的N元都要在此换一个N元才传到大脑,∴是除嗅觉外所有感觉的重要中枢;
3对传入信息进行选择整合-再投射到大脑特定部位:
上丘脑—参与嗅觉和某些激素调节;
下丘脑—内脏系统活动的调节中枢;
低丘脑—调节肌张力,使运动正常。
(四)小脑
1位于延脑和桥脑后,通过3对小脑脚与二者相连;小脑两侧半球通过其间的环状部位连结成一个整体;
2结构:
与脊髓相反,表层灰质、深层白质‘
3功能:
保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意运动。
四、大脑(端脑)皮层的结构与功能
1概述:
覆盖脑干、间脑和小脑;纵裂-左右两半球;胼胝体连结两个半球;外层-皮质-皮层、内层-白质;白质内有基底核(灰质团块);皮质约600g、占全脑(1400g)40%,总面积2200cm²。
2分叶:
额叶-外侧裂以上、中央沟之前,占半球1/3;
顶叶-中央沟后,顶枕沟前;枕叶-顶枕沟后;颞叶-外侧裂下。
边缘叶-大脑底面与半球内侧缘。
与皮层下结构——边缘系统
3功能颞叶:
听觉中枢-颞上回和额中回;枕叶:
视觉中枢-枕极;
顶叶:
躯体感觉中枢-中央后回;额叶:
躯体运动中枢-中央前回。
边缘叶-系统:
内脏功能和机体内环境以及情绪的高级调节中枢;
前额叶皮层与颞、顶、枕皮层间的联络区与复杂的知觉、注意和思维过程有关。
4特点:
人体各部位的感觉和运动在大脑皮层上的代表区域都是倒置的,脚在上、头在下;敏感和灵敏的部位所占区域大、迟钝少动部位区域小;两半球和身体两侧是对侧传导关系。
五、大脑两半球功能的不对称性
1单侧化:
大脑两半球结构对称,功能不对称。
2大脑两半球分工与用手习惯。
a右利手:
左半球-言语和言语有关的功能占优势,像概念-逻辑-运算等;右半球-不需要言语参加的空间知觉和形象思维。
b左利手:
有的和右利手相反,有的没有单侧化。
3法‘布洛卡区’和‘割裂脑’实验-美,罗杰·斯佩里。
第二单元内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成,受自主神经支配,各腺体间又有相互支配关系。
1垂体腺:
丘脑下部,受其控制。
后叶-控制泌尿、血压,影响分娩、泌乳;前叶-直接影响生长速度和持续时间,及其他腺体。
2肾上腺:
肾脏上部。
~髓质—(去甲)~素,作用与交感神经类似;~皮质—~类固醇,分泌受垂体调节,对有机体的生理平衡和情绪行为有重要的影响。
3甲状腺:
气管下端两侧。
分泌甲状腺素-促进机体代谢,增进机体发育。
亢进—饭量剧增体重不增,敏感、紧张、易激动;不足—精神萎靡,记忆减退、易疲劳;儿童—呆小症。
4性腺:
促进第二性征发育。
男-睾丸-睾丸激素,刺激精子产生;女-卵巢-雌性激素和孕激素,控制排卵、怀孕和月经周期。
第三单元高级神经活动的反射学说
一、巴普洛夫学说的几个基本概念
(一)兴奋和抑制:
神经活动的基本过程,二者相互联系、相互制约和相互转化。
兴奋—神经活动由静息or较弱活动状态转为活动、较强状态
抑制—神经活动由活动or较强活动状态转为静息、较弱状态
(二)反射、反射弧和反馈
1反射:
有机体在神经系统参与下,对外界环境刺激做出的规律性回应。
没有神经的动物只有感应性,不具备反射能力。
2反射弧:
实现发射活动的N通路。
由感受器-传入N-反射中枢-传出N-效应器组成。
3反馈:
反射活动结果返回N中枢,从而更有效调节效应器。
(三)无条件反射和条件反射
1无条件反射:
天生本能,与生俱来
2条件反射:
经模仿-学习、在无条件反射基础上形成的反射。
a经典~:
巴普洛夫。
条件刺激是某种无条件反射的信号。
b操作、工具~:
斯金纳。
行为带来结果,为了结果采取行动。
(四)第一信号系统和第二信号系统
1第一信号:
直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物;
2第二信号:
词和语言,人类独有。
二、巴普洛夫-高级神经活动的基本规律
(一)条件反射的抑制
1外~:
额外的刺激的出现使条件反射停止;
2超限or保护性~:
N长期工作or受强烈刺激而受~;
3消退~:
已经形成的条件反射,不再强化时;
4泛化:
条件反射形成初期,类似条件的刺激也引起反射
5分化~:
只给条件刺激物强化,其他刺激不予强化,对其他刺激反应逐渐消失。
(二)扩散和集中。
神经过程在大脑皮层上运动的基本形式。
1扩散:
一个地方的N细胞兴奋会引起周围其他N细胞兴奋
2集中:
反射多次进行,经学习、训练N对刺激分化兴奋。
(三)相互诱导。
兴奋和抑制相互联系和作用
1负诱导——兴奋引起抑制;正诱导——抑制引起兴奋
同时性诱导—同时发生;相继性诱导—抑制后引起兴奋加强
(四)动力定型。
大脑皮层对刺激的定型系统形成的反应定型系统叫动力定型。
其被破坏会引起人的消极情绪反应。
第三节感觉和知觉
第一单元感觉概述
1定义:
人脑对直接作用于(一个)感觉器官的客观事物(一个)个别属性的反映。
2种类:
按刺激来源分为
a外部感觉:
身体外部刺激引起。
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉(触、温、冷、痛)
b内部感觉:
身体内部刺激引起。
有运动觉、平衡觉、机体觉(即内脏觉,饿-胀-渴-窒息-恶心-便意-性和疼痛等。
)
第二单元感受性与感觉阈限
一、定义
1感受性:
感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
2感觉阈限:
能引起感觉的最小刺激量。
二者关系:
感受性是用感觉阈限来度量的,二者成反比,阈限指低感受性高,阈限值高感受性低。
二、种类
1绝对感觉阈限和感受性:
刚刚引起感觉的最小刺激强度。
2差别感觉阈限和感受性:
引起差别感觉的刺激的最小变化量,又叫最小可觉差。
简称J.n.d。
其数值越小-差别感受性越强。
感觉阈限是一个范围,有上限和下限,期间是可感觉的范围。
三、韦伯定律和费希纳定律
1韦伯定律。
德-1840
△I/I=K。
△I-差别阈限,I-原来的刺激强度,K-韦伯常数or分数。
a不同感觉道的韦伯常数差别很大;
b只适用于中等刺激强度。
下限附近常数增高。
上限则下降。
2费希纳定律。
德-1860
S=K㏒R。
S-心理量(感觉强度),R-物理量(刺激强度),K-常数。
感觉强度与刺激强度的对数成正比,刺激强度按对数级数增长,它所引起的心理强度却只按算术级数增长。
第三单元感觉现象
1感觉适应。
外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。
各种感觉都有(痛觉无),有些表现为感受性降低,有些则提高。
2感觉后象。
外界刺激停止后-暂时保留一段时间的感觉形象。
a后象与刺激物性质相同—正后象,性质相反—负后象;
b正后象-负后象可以相互转换,持续时间与刺激强度成正比。
3感觉对比。
a定义:
(对立or关联)不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。
b分类:
同时对比—同时发生,相继对比—先后发生
不同感受道,视觉-嗅觉-味觉-温度对比等
4联觉。
一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一感觉。
第四单元各种感觉
一、视觉
1适宜刺激:
380-780nm。
紫外线<光波<红外线
2视觉器官:
角膜-前房-瞳孔-水晶体-玻璃体-视网膜(视C层)-枕极视觉中枢,形成视觉。
视C层锥体C—明视觉器官,辨别细节和颜色;视C层杆体C—暗视觉器官,辨别明暗和轮廓。
3颜色视觉
a颜色的特性:
色调-根据波长分紫、蓝、绿、黄、红;明度-取决于光波的物理强度;饱和度-灰色比例,比例越大灰度越小。
b颜色混合:
色光混合-相加更明亮;颜料混合-相减互不吸收。
c色觉异常:
色弱-感受性差,波长差别大时才能辨别颜色;部分色盲-红绿or黄蓝;全色盲-颜色都看不到。
靠明度辨别颜色。
色觉异常绝大多数由遗传造成。
一般是男孩-母系隔代隐性遗传;女孩-母系隔代隐性遗传+父亲色盲。
∴色盲男性多于女性。
二、听觉
1适宜刺激和感受性
a声波:
16-20000Hz。
次声<声波<超声。
1000-4000Hz(人语)最敏感、最耐受;
b感受性:
与年龄有关。
20岁前-随年龄提高;60岁后-随年龄降低,先丧失高频音,逐渐向低频发展,中频时影响言语听觉。
2听觉器官
耳廓-外耳道-鼓膜-听小骨-内耳-科蒂氏器官-颞叶听觉中枢。
3听觉特性
音调:
频率-越高越高;响度:
振幅-越大越响;音色:
波形
三、嗅觉和味觉
1嗅觉:
最古老的感觉。
刺激-挥发有气味物质;感受器-鼻腔上膜嗅细胞;中枢-中央后回。
难于分类。
2味觉:
刺激-溶于水有味道的物质;感受器-舌面、上颚上面的味蕾;中枢—中央后回。
a基本味觉:
甜酸苦咸。
日常四种基本味道混合-保留原味的新味道
b感受性:
舌部位,舌尖甜-舌根苦-舌边前咸-舌边后酸;
机体状态,饥饿-对甜咸敏感、酸苦迟钝;饱时相反。
四、皮肤感觉。
触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉
1刺激作用于皮肤,未引起变形-触觉;引起变形-压觉;均属于被动觉。
触觉和动觉结合产生触摸觉是主动触觉。
2生理零度:
身体表面温度。
同于生理零度的刺激没有感觉。
身体各部的生理零度不同,同一皮肤的生理零度也会变化。
3冷觉和温觉较容易适应,痛觉难于适应。
五、平衡觉
1又叫静觉。
感受器-内耳前庭器官,包括耳石和三个半规管(管内液体流动和耳石运动)反映头部位置和身体平衡状态。
2平衡器官过于敏感,容易引起前庭器官高度兴奋,造成恶心、呕吐等反应(晕车、晕船等)。
六、运动觉
1又叫动觉。
感受器-肌肉、筋膜和关节中。
中枢在中央后回。
2视知觉、触摸觉、言语动觉及身体运动,都需要各知觉与动觉结合,并由动觉提供反馈信息。
∴在心理发展中作用非凡。
七、内脏感觉
1又叫机体觉,包括饥饿-饱胀-渴-窒息-疲劳-便秘-性-痛等
2正常-内脏活动有规律、无感觉;异常or病变-明显感觉
八、痛觉
1皮肤和内脏及各感受器都有痛觉,痛觉遍布全身所有组织。
内脏痛-性质不清、定位不准,有放射性;皮肤痛-清楚、准确。
2作用:
对机体具有保护作用,痛觉具有生物学意义。
3个体差异:
很大。
与对疼的认识、态度及性格和意志有关。
第五单元知觉概述
一、定义
1定义:
直接作用于感觉器官的客观事物整体在人脑中的反映
2知觉和感觉的区别与联系
a区别:
知觉是各种感觉的结合,源于感觉,但不同于感觉。
感觉-单一感受器活动,反应事物个别属性;不依赖于知识和经验
知觉-各感受器协同活动,认识事物的整体。
受知识和经验影响
b联系:
均反映事物外部现象,都属于感性认识,不可分割。
二、基本特性
1整体性:
在经验基础上,把各部分、属性结合知觉成整体;
2选择性:
人们根据自己的需要,把一部分物体当做知觉的对象,知觉的格外清晰,而把其他对象当作背景,知觉的比较模糊,即有选择地知觉外界物体。
对象和背景之间可以相互转换。
3恒常性:
在一定范围内,知觉条件发生了变化,而知觉的映像却保持相对稳定不变。
在一定条件限度内大小、颜色、明度和形状都有恒常性。
4理解性:
在知觉外界物体时,人们总要用过去的经验对其加以解释,并用词把它揭示出来的特性。
第六单元知觉的种类
一、空间知觉。
对物体大小、形状、距离、方位的知觉
1大小:
由视像大小、观察距离和参照物决定,运动觉和触觉起了非常重要的作用。
2形状:
视网膜像-视觉信息,视线扫描-动觉信息,手触摸-触觉信息,三者结合。
且据经验其中一个信息即能确定形状。
3方位:
可以以自身做参照,也可以双耳的听觉信息做参照。
4距离:
又叫深度知觉,是判断距离远近的知觉。
依据条件:
单眼线索——
a对象的重叠:
遮挡-近,被挡-远;
b线条/空气透视作用:
近-大/清晰/稀疏,远-小/模糊/密集;
c明暗、阴影:
据光线照射形成阴影判断;
d运动视差:
相对位移,近-快,远-慢
e眼睛的调节作用:
近-眼肌收缩、费劲,远-眼肌舒张、松弛。
双眼线索——
a双眼视轴辐合:
近-辐合角大-费劲;远-辐合角小,不费劲
b双眼视差:
同一物体在两眼上成像略有差异-深度知觉。
二、时间知觉
1定义:
对物质现象的延续性和顺序性的反映。
依据:
计时器、自然昼夜交替、四季变化,人生理、心理活动的周期性变化。
2影响因素:
很多。
感觉方法(听-最准,视-最低,触-居中)、本身长短(长时低估-短时高估)、态度和情绪(积极低估-消极高估)。
3生物钟:
机体内部节律性变化引起的外部行为节律性变化。
它就像一个时钟,调节着人的活动,也给人估计时间提供了依据。
三、运动知觉
1定义:
对物体在空间中位移(速度在一定范围内)的知觉。
2视觉运动错觉:
a似动现象-动景现象-Φ现象:
把并未发生的位移知觉为运动
b诱导运动-把动的知觉成不动的,把不动的知觉成动的
c自主运动-对没有参照的极小的物体知觉为运动。
四、错觉
1定义:
在特点条件下产生的对客观事物的歪曲知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向。
是客观存在、不是主观臆想的。
2特点:
a错觉是一种歪曲知觉;b只要具备条件,错觉产生是必然的、主观无法克服的;c错觉的歪曲带有固定的倾向。
3种类:
单一的很多。
不同感觉道间相互作用也会产生错觉。
4原因:
多种多样,每种错觉的产生都有它特殊的原因。
第四节记忆
第一单元记忆及记忆过程
一、定义。
1定义:
过去经验在头脑中的反映。
经验-对事物的感知、对问题的思考、曾经的情绪体验、进行过的动作操作。
2意义:
将过去经验和当前心理活动联系起来,通过思维认识事物本质。
是人类智慧的根源、心理发展的奠基石。
二、种类
1形象-表象记忆:
对感知过的事物形象的记忆;
2情境记忆:
对亲身经历,有时间-地点-人物-情节事件记忆;
3情绪记忆:
对自己体验过的情绪和情感的记忆;
4语义-词语逻辑记忆:
用语词概括的各种有组织的知识记忆;
5动作记忆:
对身体的运动状态和动作技能的记忆。
三、过程
1识记:
前提。
学习和取得知识经验的过程;
2保持:
中间环节。
知识经验在大脑中储存和巩固的过程;
3再认-回忆:
结果。
从大脑中提取知识和经验的过程。
四、遗忘及遗忘规律
1定义:
对识记过的材料既不能回忆也不能再认,或发生错误的回忆和再认。
2保持-遗忘曲线:
艾宾浩斯1885在识记后的最初阶段遗忘最快。
第二单元表象
一、定义。
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象,在头脑中所出现的事物的形象也叫表象,也就是形象记忆。
二、特征和作用
1直观形象性:
表象是对事物形象的回忆。
表象是积累感性知识的一种形式。
2片段不稳定性:
表象与知觉有共同特点,但知觉形成的形象是非常稳定的,
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- 31 基础知识