幼儿园教师雨后会议主持词.docx

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幼儿园教师雨后会议主持词

幼儿园教师雨后会议主持词

每一场会议都要一个主持人来主持大局，那么教师会议上主持人要怎么说呢，小编整理了仅供参考，希望能帮助到大家!

篇一：

《指南》中对教师的角色有了明确的解释：

“要遵循幼儿的发展规律和学习特点。

珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。

而这些角色集中地体现了一点，那就是当幼儿出现可能引爆他们思维火花的兴趣点时;当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂的智慧时;当面对孩子因调皮让我们措手不及的情景时，作为幼儿教师的我们也应该有一种智慧，一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施的智慧。

幼儿园教师的教学智慧则是指幼儿教师在自己的教育教学中把反思的态度与对实践的关切统一起来的一种理智，它具有个性化、集成性、创新性、高效性和动态性的特点，它既是幼儿园教师在幼儿教育领域内各项专业知识和专业能力的内在综合体现，也是其长期投入教育实践，不断反思、探索和创造所付出心血的结晶。

对照自己以往的教学经验，我认为幼儿教师，要时刻做个有心人，不断的积累经验，不断研究，不断学习，不断创新，不断反思，做一个充满爱心的倾听者，做一个快乐而有智慧的幼儿教师。

那么怎样去做一名有智慧的教师呢?

及时引导孩子，把握教育的价值。

记得有一次，区域活动时间，xx和xx两个人拿着用积木插好的手枪，在教室里追逐打闹，嘴巴里还不时的发出“砰啪”的声音。

我见此情景，走过去一把抱住在前边跑的xx，接着xx也过来了，我对他俩说：

”哇，你们的手枪真好玩，是怎么做的?

老师也想玩，可是我不会做，你们来教教老师，好吗?

“两个小家伙立刻拉着我的手，回到了座位上，兴高采烈的当起了小老师，停止了打闹。

孩子的注意还不甚集中，执着还不够坚定，我愿意做一个智慧的引导者，把他们引向健康快乐的成长之路。

随时观察孩子，成就自然的梦想。

一天，刚下过雨，我带领我们小一班的孩子去操场玩游戏的路上，xx突然看见路边有一条虫子在动，好奇的他停止了脚步并大声说：

“老师，这儿有一条大虫子。

”便蹲下去看，孩子们听到后都争先恐后的围了过去，七嘴八舌的讨论起来：

“这是什么虫子啊?

”“他的身体怎么断了?

”“他受伤了，一定很疼吧!

”“它可能被老鼠咬了。

”“那它怎么还活着呢?

”“它的家呢?

怎么出来了?

”胆小的xx看后一边快步走向我，一边满脸恐惧的对我说“老师，那儿有一条小蛇。

”……我听到这儿，面对孩子们这么多的疑问，我忙过去一看，原来是一条身体断了的蚯蚓，我回答说：

“这是蚯蚓，他生活在潮湿、松软和肥沃的土壤中，下雨后，土壤的孔隙被雨水占据，所以它是出来呼吸的。

”“原来是蚯蚓，不是蛇啊!

”冬冬松了一口气。

我接着说：

“蚯蚓的身体被切断后，能很快将失去的部分补偿好，长成一条新的蚯蚓，所以它不会死的。

”孩子们听后都高兴的拍起了手。

可见，我们应明确自己的职责所在，善于观察，知道在事件来临时该做什么，怎样做才是最合适的。

孩子是一个冒险的探索者，渴望探索，我愿做一个智慧的观察者，为他们引路，为他们喝彩。

倾听孩子的心声，用心感受花开的声音。

不会倾听孩子说话的老师是永远不会了解孩子的，我们只有学会倾听幼儿的心声，才能尊重幼儿，得到幼儿的认可。

一次，我给孩子讲完故事，回答问题的时候，xx跑过来对我说：

“老师，我给你带来了好吃的糖。

”心想：

这孩子怎么这个时候过来了呢?

考虑到孩子们在回答问题，我便抱住了xx，当孩子们回答完这个问题时，我便耐心的告诉她：

“宝贝，现在是上课时间，等下课了，有什么事再跟老师说，好吗?

”xx便回到了自己的小椅子上，用期待的眼神看着我，下课后，我第一时间来到xx旁边，她从口袋里掏出一颗糖果，开心的说：

“老师，这是小姨从很远的地方带回来的，给你吃。

”我连忙接过糖果说：

“谢谢xx!

”接着xx跟我说了一些关于小姨回来后带她出去玩的事情，小脸乐得像开了花一样。

每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，。

老师要站在孩子的角度与孩子进行交流，学会理解孩子的感受，学会接纳孩子的行为，让孩子在与老师的艺术交流中获得成长。

我愿做一名智慧的倾听者，认真倾听幼儿的心声，引导她说出自己想说的事，让孩子健健康康、快快乐乐的成长。

善于鼓励孩子，为他们插上一双飞翔的翅膀。

，奇奇是我们班的小调皮之一，上课时经常做小动作，有时跑到小伙伴旁边去说悄悄话;有时也会偷偷的趴在地下面玩;户外活动时，还会与小伙伴搞一些恶作剧，在院子里到处乱跑，一天下来不知要喊他多少遍，不知要操多少心，真拿他没办法。

这天，在读书区，我发现xx在和小伙伴在一起认真的读书，我便表扬了他：

“xx今天读书真认真，老师奖给你一朵小红花。

”我顺手把一朵漂亮的小红花贴在了他的胸前，xx高兴地对我说：

“谢谢老师!

”我说：

“不用谢!

”我发现，这次阅读活动xx一直表现的很好，也很开心。

活动结束后，我把xx叫到身边，亲切地对他说：

“以后活动时，只要xx能表现的和今天这样好，老师每次都奖给你一朵小红花，好吗?

”xx信心百倍的说：

“老师，我一定能做到。

”我说：

“好，小男子汉可要说到做到哦!

”xx说：

“老师，我俩拉钩吧!

，我听话，你也别忘了奖给我一朵小红花。

”“好的，老师不骗你。

”真是一个人小鬼大的小家伙。

果然，我的鼓励使xx有了很大的进步，乖巧了许多。

孩子是一个追求者，渴望成功，我愿做一个智慧的支持者，为他们插上飞翔的翅膀。

只有爱的播撒，才会有爱的收获。

做为一名幼儿教师，每一天都必须要用自己的行动去处理许许多多现实的事情。

这就要求每位教师把自己的思想付诸行动，进行更加深入的研究和尝试。

在日常教学生活中，我们每天都面对孩子们的各种行为表现，每天都必须帮助处理孩子们间发生的各种争端，如何让每次的问题解决都圆满结束，如何让每次的处理都能让孩子们有所得，这就体现了教师的教育智慧。

在经过思考后的行动中，你在过程中体会着艰辛，但你展示的却是智慧，收获的是惊喜!

现代社会发展需要我们做有智慧的教师，让我们用教育智慧去唤醒孩子们的灵魂，这样我们的教育事业才会如松柏常青，才能为建设社会主义和谐社会做出应有的贡献。

篇二：

男：

在这丹桂飘香的季节，我们沐浴送爽的浩荡金风。

女：

在这天高云淡的秋季，我们品味收获的温馨喜悦。

男：

在这秋叶金黄，硕果满仓的丰收时节，我们带着一种欢愉和畅想，迎来了第30个教师节。

女：

在这个特别的日子，真挚的祝愿全体教职工——祝大家

合：

节日快乐!

“弘扬先进模范事迹践行xx教育精神”xx中学第XX个教师节庆祝表彰大会，现在开始!

女：

让我们用最热烈的掌声欢迎张xx校长为教师节致贺词。

男：

感谢张校长为我们所有xx人送上的祝福和希望。

我们xx中学有着这样一支教师队伍，他们尊师重教、爱岗敬业、乐于奉献。

女：

为了更好的服务于教育事业，他们也为自己制定了教师公约，接下来让我们听听他们的心声。

（播放ppt《我们的教师公约》）

男：

我们的教师是可敬的，一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨。

他们默默的奉献自己。

女：

摩天雪岭愿为志士勇攀登，遍地春花甘做园丁勤灌溉。

正因为你们的一片爱心浇灌，才会有桃李的绚丽。

男：

也正因为有你们的一番辛劳耕耘，才会有稻麦的金黄。

下面有请徐xx副校长宣读表彰决定。

女：

下面有请张xx校长宣布xx市园丁奖、xx区园丁奖、xx区师德标兵获得者名单。

（xx市园丁奖：

金xx）

男：

有请金xx副校长上台领奖。

请学生代表献上鲜花。

有请张校长颁奖。

（提醒：

请获奖者留步，拍照留念）

男：

请xx区师德标兵盛xx上台领奖。

请学生代表为他们献上鲜花。

有请张校长为他们颁奖（提醒：

请获奖者留步，拍照留念）xx区园丁奖：

陈xx殷xx沈xx

女：

请陈xx、殷xx、沈xx老师上台领奖。

请学生代表为他们献上鲜花。

有请朱xx书记为他们颁奖（提醒：

请获奖者留步，拍照留念）女：

让我们（再次）用热烈的掌声向获奖的老师表示真诚的祝贺!

男：

时光荏苒，从我们的身边走过。

女：

岁月如歌，在我们的心中铭刻。

男：

如今的你，是否还记得童年的无知与懵懂。

女：

如今的你，是否仍在回忆那些光阴的故事。

下面请欣赏初一年级组为我们带来歌曲《光阴的故事》。

掌声欢迎。

男：

为全面提高校内帮扶教师的育德能力，塑造校内家长的新形象，激励学校教师立足岗位、爱岗敬业、教书育人、争当优秀，我校评选出了xx中学第三届优秀校内家长。

下面请朱xx书记宣布xx市xx中学第三届优秀校内家长名单。

优秀校内家长：

沈xx李xx蒋xx林xx李xx金xx张xx王xx

女：

在xx的教育教学工作岗位上，涌现了一批优秀教育工作者。

他们不断汲取先进教育理念，着力培养学生的创新精神和实践能力，关爱学生的现在，造就学生的未来。

在20XX学年度考核中，他们获得了优秀和先进，现在先有请金xx副校长宣读考核优秀人员名单。

考核优秀人员（分2批）首先有请1上台领奖，有请张校长为他们颁奖。

（提醒：

请获奖者留步，拍照留念）

xx中学考核优秀（记大功）：

蒋xx姚xx王xx徐xx吴xx。

xx中学考核优秀（记功）：

谢xx沈xx袁xx林xx朱xx丁xx纪xx金xx王xx叶xx陈xx夏xx孟xx：

下面有请叶xx主席宣读考核先进个人名单。

校先进个人（分5批）先有请1上台领奖，有请校领导为他们颁奖。

（提醒：

请获奖者留步，拍照留念）xx中学20XX年校先进：

1李xx何xx袁xx陆xx吕xx崔xx高xx张xx俞xx张xx徐xx赵xx俞xx朱xx林xx请为朱xx书记为他们颁奖

2戴xx林xx陈xx赵xx丁xx高xx李xx朱xx黎xx王xx林xx吴xx陆xx包xx有请徐xx副校长为他们颁奖

4沈xx潘xx张xx王xx杨xx顾xx蒋xx褚xx俞xx朱xx杨xx常xx陈xx鲁xx有请金xx副校长为他们颁奖

5李xx胡xx王xx姚xx景xx顾xx褚xx张xx蔡xx许xx陈xx张xx袁xx龚xx有请叶xx主席为他们颁奖

女：

再次向我们所有获奖的老师表示祝贺。

xx，问你个问题，你知道什么是洗脑神曲吗?

男：

当然知道了，就是听了想忘都忘不了的歌，广场舞大妈们各种神曲各种跳啊，今天我们预备年级组和初二年级组的老师们也为我们带来了当下最火爆的《小苹果》，掌声有请他们!

男：

感谢各位老师们神一样的舞蹈表演。

在我们中间，有这样一群教师，今年对他们来说是特殊的，因为今年是他们在教师岗位上默默奉献整整30年的纪念。

女：

30年的攀登，30年的求索，有你们风雨同舟的身影。

男：

30年的奋斗，30年的辉煌，有你们筚路蓝缕的足迹。

女：

在xx的记忆里，会铭记下你们拼搏的汗水、执着的身影、灿烂的笑容以及你们继续奉献的精神。

有请张xx校长为我们颁发三十年教龄奖。

男：

有请丁xx老师、褚xx老师、包xx老师上台领奖。

女：

执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊;男：

从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。

女：

教书育人，德育为先。

下面让我们共同来聆听我们xx中学教师的师德故事，掌声欢迎戴xx老师为我们讲演。

男：

谢谢戴xx的精彩讲演。

学生们的每一次成长里都流淌着老师们汗水。

女：

学生们的每一个脚印里都深藏着老师们叮咛。

男：

学生们能茁壮成长，是老师们最快乐的事!

女:

在今天这个特殊的日子里，学生们也为教师带来了祝福，有请初二年级的学生为我们带来独角戏《学说xx话》，掌声欢迎。

男：

谢谢孩子们的精彩表演。

在过去的20XX学年里，在崇文通理，成就人生的新理念下，我校将教师们的教育智慧、教学经验等汇编成了《雁行xx》、《蒙以养正》两本书，下面请张校长为我们颁书。

掌声有请。

女：

今天我们相聚在这里，庆祝我们的节日，分享我们的收获。

男：

20XX学年，xx中学在领导团队的带领下，同舟共济，共创辉煌，此时此刻，让我们用热烈的掌声欢迎朱xx书记讲话。

大家欢迎。

女：

感谢朱xx书记情真意切的话语，让我们大家心潮起伏。

我们一定会牢记使命、忠于职守、严谨治学，为我们xx更好更快地发展做出更大的贡献!

结束语

男：

和而不同，让真理多一份温度女：

和如琴瑟，让事业多一份热度男：

此时此刻，沸腾的心仍在跳动女：

此时此刻，激情的火仍在燃烧

男：

今天我们带着收获的喜悦，带着真诚的祝福，欢聚一堂，共庆第30个教师节。

女：

今天秋韵盎然，今天欢乐无限。

让我们再一次祝福全体老师----节日快乐!

合：

xx中学“弘扬先进模范事迹践行金山教育精神”第30个教师节庆祝表彰大会到此结束!

篇三：

各位领导、同志们：

大家好!

今天太阳格外耀眼（今天的空气格外清新），今天鲜花格外娇美，今天相见分外亲切，今天日子格外特别。

“老师们，节日快乐!

”

第二十八个教师节带着秋的神韵向我们走来，金黄的稻穗为我们欢呼，流香的丹桂喝彩。

今天，我们欢聚一堂，用崇高的敬意、虔诚的感恩和独特的方式来庆祝我们自己的节日。

今天参加会议的有各学校校长、教导主任、受表彰的全体教师和中心校全体工作人员。

在会议开始之前，我宣布3条会议纪律，望大家共同遵守。

1、会场内不得接打手机，可关闭手机或将手机调整到震动状态;2.不得在会场内大声喧哗，交头接耳;3.会议期间不得来回走动。

第一项：

大会开始

第二项：

宋校长传达县庆祝第28个教师节会议精神

第三项：

宣布表彰决定

1.通报县优秀教师有情宋x同志宣布乡党委、政府的模范教师、优秀班主任的表彰决定，宣布中心校;宣布学校综合管理先进单位的表彰决定。

2.我宣布中心校《关于表彰提高教学质量进行个人和进行单位的决定。

第四项：

颁奖;

我们播撒希望，用言传身教为学生成长导航，为学生美好人生奠基，为办人民满意的教育，殚心竭虑。

在过去的一年里，学校涌现一批用爱心对待学生，用诚心打动学生，用热心帮助学生，用微笑面对学生，用人格影响学生的师德高尚，业务精良的好老师，有情上台领奖。

大家欢迎!

第五项：

代表发言

1.获奖学校代表刘xx同志发言;

一个好校长就是一所好学校，我们的校长是学校工作的组织者、实施者。

他的办学思想、工作态度、做人原则直接影响着学校的发展，教师的成长，学生的成才。

2.优秀教师代表杨x同志发言;

三尺讲坛论古今，一方黑板写春秋。

衣带渐宽终不悔，自有乐趣胸中留。

我们的教师，特别是优秀教师，用爱心滋润学生的心田;用信心使学生扬眉吐气;用专心使学生聚精会神;用恒心激励学生的斗志。

因为一片爱心的浇灌，才会有桃李的芬芳。

因为一番辛勤的耕耘，才会有稻麦的金黄。

谢谢杨老师!

第六项：

杨xx同志做教学工作报告

第七项：

有请中心校校长冯xx同志讲话（大家欢迎）

冯校长的讲话饱含深情，既有上级领导和政府的关怀，又有对全体辛勤付出的老师们的深情祝福，还有对全体教师的殷切期望，我们要齐心协力，共同缔造孙庙中心校美好的明天。

第八项：

大会结束。

篇四：

位领导、老师们：

大家中午好!

我是xx镇中心幼儿园的园长***，请允许我感谢教管中心领导为我园组织了这次幼儿教学教研观摩活动，这是办园以来的第一次有县领导亲自关心的教研活动，在此我代表全园的教职工谢谢各位领导。

xx镇中心幼儿园办园已是22个年头了，为了农村的孩子们有一个良好的学习环境，在这22年里，蕴含了我们许许多的辛酸和汗水，甚至泪水。

但是有今天的成就，我们不易的背后仍收获着很多的幸福!

下面我将我园的基本情况和进行幼儿专业化教育方面向大家作一下汇报，请领导多指教、请老师们多提建议，谢谢!

一、我园的基本情况

xx镇中心幼儿园是直属教育管理中心领导的一所花园式xx市二级幼儿园，更是悠静、高雅、绿色、环保的一所现代化幼儿园;座落于安全、交通方便的xx公路，xx镇xx路段。

园舍占地面积2000多平方米，活动场所宽尚舒适，幼儿游乐设施不仅新颖而且多样化。

目前小班、中班、大班、大大班共有幼儿370余名，教职工20余人。

我园拥有完善的教学设备，每班配有幼儿书柜、口杯架、毛巾柜、开水桶、幼儿桌椅、电子琴、有线电视、DVD、磁性黑板、扩音器等。

自办园以来，我园坚持“以人为本，保教齐驱”的办园理念，曾多次获“先进集体单位”称号，并在20xx年被评为“xx市二级园”。

我园教师100%达到大专以上学历，有较高的专业素质和文化水平，100%取得教师资格证书。

具备扎实的教育基础和灵活的教学技巧，有较强的服务手段和师德修养，严格执行执证上岗制。

我园教师队伍均要求年轻化，保育队伍中年化，这样的保教结合更利于孩子的健康成长。

二、规范教育管理，还孩子天真烂漫的童年

做法之

（一）、实施规范的教育，必须打造一支稳定的教师队伍

我们大家都知道幼儿园的发展，教师为本，拥有一支稳定的教师队伍，是保证幼儿园正常发展，实现办园者的意愿的力量源泉和重要保证。

在稳定的教师队伍上，我重点从以下几个方面去做工作。

第一是给幼儿园定位，给教职工一种憧憬，让教师知道幼儿园的发展方向，给教职工一个明确的奋斗目标，没有目标就没有了方向，幼儿园要向哪个方向发展?

整个队伍要向哪个方向前进?

总目标是什么?

根据我园教师实际情况，制定了幼儿园园本教研和园本培训的方式。

通过园本教研、小组集体讨论教案设计等形式，督促教师个人专业成长，逐步培养一批园级骨干教师。

第二就是薪金留人，不断提高教职工的福利待遇，使其劳动付出得到合理的物质回报。

通过工资的提升，其实也就体现了我园对教职工的付出给予了充分的肯定，大大提高了教师的工作积极性。

第三是事业留人，幼儿园园长作为教师的精神领导者，教师的良师益友，教师成长的指导者，一定要站在教师的立场上，为教师的专业成长和个人发展考虑，为教师成长搭建平台，让幼儿园成为教师成长的摇篮。

切实从教师的角度去考虑问题，想教师之所想，急教师之所急，教师队伍一定会稳定下来。

第四是感情留人，了解教职工最本质的需要，通过有效手段满足他们的这些需要，给教职工一个“家”的感觉，教师的需求无非就是自己的付出有没有得到园长的肯定，获取的报酬是不是与付出相匹配，自己在这个幼儿园是不是得到领导的赏识，在这里能不能得到发展等等，了解教职工最本质的需要，尽量的去满足教师的这些需要，唤起了每位教职工的内在动力，激发了他们工作的积极性、主动性、创造性，促进了全园工作质量的提高。

做法之

（二）、实施素质教育，转变教育观念是关键

“素质教育要从幼儿阶段抓起”，这无疑要求我们的教育思想上升到了一个新的高度，实现教育观念、教育目标、教育内容、教育手段、教育方式方法等的全方位更新。

那么，我园该如何把素质教育落到幼教工作的实处呢?

下面从几个方面谈点粗浅的认识。

1、树立正确的儿童观

幼儿不仅是一个自然的人，具有可塑性和依赖性，而且是一个社会的人，具有生存、发展、学习、受教育、受保护的权利。

幼儿教师要真正了解幼儿，知道他们所知、所想、所求，按照幼儿身心发展规律和年龄特点，为幼儿提供活动和表现的机会，充分尊重幼儿的人格与权利，与幼儿建立起紧密合作的互动关系，促进幼儿各种能力的提高。

2、树立科学的教育观

实施素质教育，必须端正对待幼儿教育的思想观念：

一是幼儿教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

二是要使幼儿全面和谐的发展观念。

要对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

三是基础教育的观念。

3、树立正确的人才观

不是只有专家、学者或是上了大学的人才是人才，片面地看待幼儿的成长;二是许多家长存在唯智倾向，把“成才”直接与智力开发挂钩，幼儿不但被各种学习任务剥夺了童年的快乐，人格的健康发展也受到严重影响。

因此，我们应该为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间，促使幼儿成为在体力、智力、情绪、心理等方面协调发展的“完整的人”。

4、优化教育环境

传统的教育思想往往误以为幼儿教育即幼儿园教育，幼儿的受教育环境局限于幼儿园的活动室。

素质教育不仅把幼儿园生活的一切空间都当做幼儿受教育的环境，而且也让幼儿知道，生活的一切空间都是他们学习的课堂。

我们应最大限度地挖掘、利用蕴藏在大环境中的教学资源，变自发、偶然的环境影响为环境教育，切实避免社会上一些暴力现象等不良因素对幼儿人格的扭曲作用，促进幼儿身心健康成长。

5、实现家园共育

许多研究表明，在幼儿时期，对儿童发展影响最大的是家庭。

所以，家园共育理应成为推动幼儿园素质教育最值得重视的问题之一。

做法之（三）、教育教学不“小学化”还孩子快乐童年

近年来,幼儿园“小学化”现象正愈演愈烈,面对这个难啃的“硬骨头”，xx市于3月正式文件通知《严禁学前教育小教化规定》，扼腕治理幼儿园“小学化”现象。

条例明确规定,禁止“以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为,严禁一切形式的小学入学考试,严禁招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育等。

这样的“禁令”不免让我们大为振奋,却让农村的家长们不依不饶。

“望子成龙,望女成凤”是每位家长对孩子的期盼,当看到公办幼儿园给孩子们学小学知识时,便对民办幼儿老师提出的要求更是多之又多。

现在不准学这，不准学那，他们觉得交了钱什么都学不到，很不划算。

所以我们在想：

这次出台的严禁条例是否能够‘一刀切’呢?

不管我们面临的困难有多大，我们也要朝着“科学素质育儿”的目标前进。

在多次的“纠正和防止小学化”培训会议后，我园全体教职工积极学习了会议精髓，领会会议重点所指，实施会议指导精神。

具体工作如下：

1、幼儿保教并重，严格按《幼儿一日生活细则》开展保教工作;

2、严格按幼儿五大领域：

语言、科学、艺术、社会、健康进行创造性的教育;

3、抓住幼儿教育的特征：

教育面向全体幼儿，注重个别差异，使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展，加强对幼儿个性和良好心理素质的培养;

4、制定素质教育的目标：

培养孩子高度的社会责任感、自动学习的学习能力、创新思维能力等;

5、加强家园共育：

转变家庭教育观念，努力为孩子成为未来创造型人才奠定良好的现代家庭教育理念，改变不当的家教行为。

以上是我个人的一些想法和做法，说得不对的地方请领导指正批评，请老师们多提好的建议。

希望以后的日子里，能多一些这样的交流机会，让大家相互学习和促进。

最后祝领导位工作顺利，祝在座的各位老师都能成为荣昌幼教界的一朵奇葩，为幼教事业绽放自己耀眼的光芒。

谢谢大家!