新整理以快乐为话题的作文1篇.docx
- 文档编号:9965263
- 上传时间:2023-02-07
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:32.82KB
新整理以快乐为话题的作文1篇.docx
《新整理以快乐为话题的作文1篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新整理以快乐为话题的作文1篇.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新整理以快乐为话题的作文1篇
以快乐为话题的作文(1篇)
以快乐为话题的作文第1篇:
以欢乐为话题的作文
(一):
什幺是欢乐?
我问自我。
这几天,一连串的打击在我身旁,还没摆脱一种困境,另一个打击犹如巨石一般,砸在我的头上。
我的心境,此时像压了一块铅似的,无比沉重。
我抬头望望,天空如秋天绵绵的薄雾那样迷蒙,久久不见晴朗。
自暴自弃的我问:
欢乐底在哪?
带着这个问题,我要在生活中寻找,找寻我所需要的欢乐。
我来书桌前,望着放在书架上的书,书给我带来了欢乐。
每当买一本新书时,我都会如饥似渴地贪婪阅读,仿佛每本书里都有我心中的一个秘密。
书也使我学会了做人,我和书交上了朋友,它让我更充实。
啊!
欢乐事在书的海洋里遨游。
我来操场上,寻找我的欢乐。
站在操场上,我回想起在这个操场上,我们以往笑过,也哭过。
记得那次比赛我们输了,所有的队员都哭了,同学们那强烈的团体荣誉感,深深地打动了我。
在春天里,我们像刚出来的小草,迫不及待地吮吸着春天的甘露,奔跑着、欢笑着、我们望着对方的小脸,傻气地笑了。
啊!
快了是那完美的童年。
我走进教室,翻了翻中队教育日志。
为灾区捐款活动,乔爽共捐衣物8件啊,此时我的心中有一种喜悦之感,心中涌出一种暖流。
我仿佛看见在区人民得帮忙,脸上露出了笑容。
我多么高兴,能为灾区伸出援助之手。
啊!
欢乐是无私地奉献。
以欢乐为话题的作文
(二):
欢乐,就像影子一样,形影不离地跟随我们,给予我们幸福。
当你欢乐时,心境会格外舒畅,什么东西看起来都是完美的。
我的欢乐,有很多很多,不用急,等我细细说完。
我的欢乐,就是看书。
一有空闲时间,我就抱起砖头厚的名著,津津有味地读起来。
我在书的海洋中尽情地遨游,在书里,我品尝了知识的果实。
读书,让我体会了一种无与伦比的欢乐、简便。
在闲暇时,读书是一种学习;在学习紧张时,读书是一种休息我总喜欢把我的喜怒哀乐告诉我的良师益友――书,它总是认真地倾听,默默地给予我帮忙。
我的欢乐,就是听音乐。
虽然我没有唱歌的天赋,但我还是热衷于音乐。
那《唱脸谱》的韵味,那《荷塘月色》的柔美,那《策马奔腾》的雄壮,那《灰姑娘的梦》的纯真我喜欢听音乐,因为音乐那时起时落的音频紧紧揪着我的心。
还记得有一次,我在音乐的旋律中沉醉,连妈妈叫了我好几声我都浑然不觉呢!
我的欢乐,就是看夕阳。
傍晚,那如血的夕阳散发着刺眼的光芒,多么像那煎的金黄金黄的荷包蛋,那么诱人,仿佛还在散发着阵阵香气,令我馋涎欲滴;又好似一位窈窕淑女,挥舞着长长的纱巾,如烟如雾,令人看得朦朦胧胧就连旁边的云彩也被夕阳镶了一道金边,渲染成了火红色。
极目远眺,天边好像燃烧着一抹正在风中摇曳着的火焰其实,当你真正拥有欢乐时,你的身后就会有一条看不见的、幸福的尾巴。
――后记
以欢乐为话题的作文(三):
人生就像五味瓶――喜、怒、哀、乐。
正是因为这五味瓶,组成了我们丰富多彩的生活。
而对于欢乐,其实很简单。
生活中处处洋溢着欢乐,欢乐很简单,一个手势,一个微笑,甚至是一段优美的歌声,都是欢乐最好的见证。
欢乐。
能够让在绝境中的种子,得萌生,所以我们能不欢乐吗?
以往有一位学者,访问过一位年纪过百的老者,当那个学者问道你为什么这么长寿时,那位老者似乎很开心,他的脸上泛着微笑,过了许久老者才高兴地回答:
我此刻很欢乐,我昨日很欢乐,我的一生都很欢乐!
那位学者顿时觉悟了之后,他把欢乐作为人生的基准,每一天清晨对着镜子微笑,让自我的一天都充满欢乐。
欢乐很简单。
生活就像乘除法。
当你悲痛时,就除以2,让别人为你分担一半的难过,那么你将很快地从失落中走向欢乐。
当你高兴时、欢乐的时候,就乘以2,让别人感受你的欢乐,你就得两份欢乐。
一次,学校里的统考,我以出色的成绩,不但在班里第一,并且在段里也是名列前茅,心里积压的欢乐,我将它带给同学们,同学们为我鼓掌,带给教师,得了教师的表扬,带给了家人,让家人为我骄傲。
我虽将我的欢乐都分给了大家,但我得的,更是超过之前的欢乐。
其实,生活中的欢乐还有很多,上课了教师向同学舒心的一笑,一堂丰富多彩的课,拉开了序幕父母耐心教育子女,子女很欢乐,他们家长更欢乐
我们何尝不感激欢乐,正是因为它的简单,才让生活不再枯燥,生命不再平凡。
欢乐很简单就让我们心中永驻欢乐吧!
以欢乐为话题的作文(四):
欢乐就像一个放在那儿的红红的苹果,咬上一口,那甜甜的感觉就是我们要的一个欢乐,你不咬它,便不明白它的甜美,也就品尝不欢乐。
我的世界里,有许许多多的欢乐在向我招手。
在假期里,没有了作业和钢琴的负担,虽然有一些作业,但也是很简便的!
每一天一齐来,写一会儿作业,玩儿一上午,玩儿的累了就弹会儿钢琴、写会儿作业。
晚上约上三、五个小伙伴在院子里尽情地玩耍,一向玩儿很晚,第二天,能够一觉睡晌午不用担心早晨不能按时起床、校、上课哪像开学的时候呀,每一天别说尽情地玩儿了,就连玩儿一小会儿的时间都没有!
作业那么多,再弹上一个小时琴嗨,别提了!
可是,学习当中也能找欢乐。
有时,读着课本上的文章,就好像站在旁边看见了那一丝一毫的细节,身临其境的感觉真的好棒!
有些课文带我走进怡人的景物中,让我感受趵突泉的清浅、鲜洁;西子湖畔不一样韵味的绿;海上日出的奇观;美丽如诗的夕照;还有棒打狍子瓢舀鱼的北大荒。
有些课文让我跟文中的人物近距离接触,过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗;晒得黝黑的挑山工挑着重担行走在陡峭的山路上;鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水;饿着肚子依旧顽强行军的倔强的小红军;牺牲自我生命来挽救乡亲们的猎人海力布我与他们一齐欢笑,一齐悲苦,一齐感动,一齐沉思。
而练字呢,不仅仅能让我的写字水平提高,还能磨炼我的耐性,真是一举两得呀!
弹钢琴更能陶冶我的品性,有时弹着弹着,连我自我都沉醉在优美的旋律中。
想想看,邀游在知识的海洋里,还真的有一种好爽的感觉呢!
异常是每学期期末考完试,我就盼着领通知书的那一天。
因为我每次考试成绩都还算梦想,每当紧张地等教师发下考试卷时,看我得了满意的分数,顿时觉得自我有一种成就感,一种很伟大的感觉,那种感觉真的让我好欢乐!
而学习的烦恼便被这欢乐驱赶很远的地方了!
其实,生活本来就是幸福欢乐的,只是看你怎样样去感受。
当烦恼找你时,你也能够从烦恼中找欢乐。
以欢乐为话题的作文(五):
初春时节,细雨霏霏,或登山远足,或出门踏春。
带上一本好书,欣赏如画的风景,品读着温暖心扉的句子。
密密麻麻的方体字,在诉说着一个个或凄美或感动或震撼人心的故事。
每当我心境不好,我总爱拿起毕淑敏的书来读。
她那富有哲理而不失文采的句子总是触动我内心最柔软的地方。
毕淑敏是医生,作家,心理学家。
所以,她的散文字里行间流露出对人生的感悟,对生与死的解说。
以至于此刻,我能够有正视生老病死,飞来横祸的勇气。
我享受着读书带来的大智慧,更享受着读书带来的欢乐。
每当夜深人静的时候,我总爱拿起曹文轩的小说来读阅。
他笔下乡村干净的天空,纯真的孩子,老实憨厚的农民,麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静使人十分向往。
一篇篇独特的小说十分引人入胜,每每读有点困意的时候,望窗外惊觉已是清晨。
也许,在物欲横流,灯红酒绿的社会里,每个人心中应坚守着一方净土。
而曹文轩的文字正是我心中的那番净土。
在霓裳倩影车水马龙中,超然于名利纷争之外。
我享受着读书带来的宁静与满足,更享受着读书带来的欢乐。
每当一个个阳光四射的午时,我总爱拿起海子的诗集来细细品味。
面朝大海,春暖花开。
那么向上,那么阳光的心态总是激励着我前进。
犹如窗外跳动的金色阳光。
我享受着读书带来的进取向上的心态,更享受读书带来的欢乐。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
一本本散发着墨香的书令我爱不释手。
因为他们带给我太多太多完美的感受与回忆,其中最闪耀的便是:
欢乐。
以欢乐为话题的作文(六):
欢乐是一种奇妙的东西,欢乐就像早晨清脆的鸟鸣,让你从美梦中清醒;欢乐就像一剂永可是期的良药,时刻愈合人们心头的伤痛。
人不能没有欢乐,不懂得如何去寻找欢乐的人,是不懂得生活的人。
而欢乐又是多种多样的,对每个人来说,欢乐的源泉也不一样。
和蔼的爸爸,勤劳的妈妈,幽默的哥哥和活泼可爱的我,组成了我们其乐融融的一家子。
爸爸和妈妈开了个小店,做点小生意。
爸爸英俊挺拔,做事干练,每一天早晨总是爸爸第一个起床。
我被哗哗的流水声和嗞嗞的炒菜声从梦中惊醒,哦!
原先爸爸已在为我做早餐了。
当我洗漱完毕,坐桌子跟前时,爸爸就盛来了饭菜,嗯!
好香的菜!
老爸的手艺,没的说!
他的话逗的我和妈妈哈哈大笑起来。
妈妈勤劳善良,每一天她总是忙忙碌碌,辛勤地工作着,还要负责我平时的生活,看妈妈经常很劳累。
我明白,妈妈所做的一切都是为了我们这个家,为了我的健康成长。
哥哥幽默风趣,他是我们家的开心果,常常把我们全家逗得开怀大笑。
你瞧,这是亲情的欢乐!
还有一种欢乐,是学习的欢乐。
10年之前,我还在牙牙学语,而今日,我不仅仅能够流利地说一口汉语,并且还学会了不少英语单词。
当我解开了一个难题的时候,当我又写出了一篇好作文的时候,当我又学会了一个新单词的时候,心中会有一种成功的喜悦,那就是学习的欢乐。
前段日子,爸爸带我去游乐场玩,坐在过山车上,看着那过山车的速度犹如风驰电掣一般,那种感觉,正是我苦苦追寻的欢乐。
这是玩的欢乐。
欢乐是海边的浪花,浪尖上跳动着欢歌;欢乐是掠过晴空的飞鸟,一路欢歌笑语;欢乐是水面荡漾的涟漪,波光中透露着喜悦
欢乐,无论谁都不能说尽它的意义,我期望自我不要失去欢乐!
只要天空还拥有一份湛蓝,童年还拥有一个完美的回忆,身体还拥有一份健康,我就会祈愿自我不要让欢乐的源泉流走!
以欢乐为话题的作文(七):
随着上课的铃声,我们的开心一刻开始了。
单教师在黑板上先写了四个字:
真、情、实、感。
然后再叫4个小组案次序每人写一个成语,同学们都争先恐后地举起了手,单教师真是难以选择。
最终,她选了第二组,第四组,第三组和第六组。
我们第四组选了情。
一场激烈的比赛立刻就要开始了,随着单教师一声令下,我们飞也似的走上讲台,拿起粉笔就在黑板上写,选手们在黑板上写了一个成语,然后再下来,每一个小组都有条不紊,只是有些人不守信用,竟然还拿着成语辞典去写成语。
不一会儿,黑板上就快要填满了。
我们组的钱忻南呆呆地站在讲台上头写不来了,于是我们组的同学便上去帮忙他写。
最终倒计时10秒钟,同学们一拥而上,拿起粉笔就往黑板上写。
都挤着写。
当倒计时快要结束的时候,同学们更像热锅上的蚂蚁――团团转,绞尽脑汁地想,可是怎样想也想不出来。
各组真是心急如焚。
正在各组拼命想的时候,倒计时结束了。
黑板上也差不多填满了,各种颜色的粉笔在黑板上写成了花花绿绿的一片,让人眼花缭乱,还有一些字想得像螃蟹那么大。
还有一些看都看不懂。
单教师开始评分了,大家都屏住了呼吸。
先评第五组,虽然他们写了很多,可是许多成语看不懂,还有人把词语当成语写了上去。
所以他们写的成语仅有很少是对的。
接下去是我们第四组,虽然我们写得比第五组要少,但大多数是正确的。
最终评分结果出来了,第二组获得了冠军。
单教师特地准备了奖品,给了他们组每人一粒糖。
随着下课那动听的音乐,一节语文课就在开心之中结束了。
以欢乐为话题的作文(八):
我走进我的人生剧场,找了个位置坐了下来,一按遥控器,童年的乐趣立即出此刻大屏幕上。
孩提时代的我,是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。
每一天的生活都会充满绚丽的色彩,处处藏满要我去挖掘的知识。
班里有教师与同学的关心,家中有父母的呵护,使我真正体会了童年所应有的欢乐。
在学习里,我们每一天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏,探索文学海洋的华丽,探索数学算术的奥妙。
世界之大,无奇不有,任何事都有它的独特之处,而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。
有句话说一切皆有可能,只要我们撒下一粒心中那棵期望的种子,经辛勤劳动后换来的必须是硕果累累的丰收。
俗言:
小马过河,河之深浅需要自我的尝试,而成长的路也需要一步步、脚踏实地的向前走。
在一点一点的长大中,我不再跟以前一样小孩子气,明白了许多人世道理,懂得谦让、扶持和朋友的真正价值。
长大了,更让我对书有了一片痴情,不管哪,口袋里总装着本书。
在遭受挫折时,保尔那不畏困难、坚持底、永不言弃的精神鼓舞了我,使我敞开脚步,奋力去闯;在苦难时,想卖火柴的小女孩的艰苦,自我这点又算得了什么,更是闯过了重重险阻。
在接下去的成长旅途中,我就像帆船一样,实现了自我的梦想,写上了我成长的圆满结局。
我走出剧院,满脸灿烂的笑容,成长中,我体会过了童年的欢乐,探求知识的欢乐。
这时,我发现,只要怀着信心努力去干一件事,成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信!
以欢乐为话题的作文(九):
它,在我身边,不离开我,也不会抛弃我,它有名字――欢乐。
它像潺潺溪流,太阳暖暖的,静谧的陪着它在我的身边流淌。
沉默代表欢乐
天生的冷漠,让我生活在同学的流言蜚语中。
不知这真的是我的缺点,还是大家过于细心,我的每一个小细节,他们都如此重视。
我沉默着,他们对我质疑我也拒绝回答时间长了,我发现,我也能融入他们的生活当中,我应对大家的挫折与误会,欢乐能够帮我解决。
芙蓉如面柳如眉
辈分很远的亲戚,要我们全家云南小镇旅游。
他们家境贫寒,住在离城市很远的小山村。
我猜想不出他们是如何生活的,空气那么潮湿,压抑着我的呼吸,平房屋顶时常有灰尘落下,烟雾缭绕。
我不甘忍受寂寞,在一个下着雨的清晨,偷偷跑出了家门。
不知走了多久,发现了一排柳树林,雨滴打在柳叶上,又轻轻滑落地面。
我三步并作两步,飞快的在柳树林中穿行。
突然,一个大池塘映入我的眼帘,我不禁感叹,这真的是自然构成的吗?
一片片荷花重重叠叠,在雨中,宛如少女如花的面庞,清风扶细柳,树条搭在水面上,漂浮不定。
芙蓉如面,柳叶如眉,停留在着风雨中,也在我心上。
在那不遥远的地方
哪里会有小桥流水在那不遥远的地方瞄准属于你的土壤,放开手去追逐期望,心中的某个地方欢乐带给我期望,伴随我成长,我追随着他的脚步,抵达心中那美丽的地方。
欢乐这条小溪,依旧在我身边哗啦哗啦的流淌,而我依偎在溪旁的树下,欢乐成长
以欢乐为话题的作文(十):
风微微轻轻划过我的脸,看着四周,仿佛像一只迷路的小鸟,心里慌得很。
在一瞬间,我发现了你,你就如一朵鲜花开放着,让我慌乱的心镇定下来。
在我每次感悲伤,难受时,你总是以最欢乐,天真的形式出此刻我面前,难道你是我最挚爱的友谊,是的,你的确是。
自从升上中学后,提着沉重的书包踏入校门,总使我感担忧,我害怕我是升高中的淘汰者之一,可是我遇了她,我的同桌,她给予我最真实的友谊,她总是欢乐的微笑着。
青春的步伐是那么的健快,我幸运,遇见了她,在我一次次失败,都给予我最欢乐的微笑,使我重拾信心。
有一次,天下雨了,似乎与我的心境互相配合,这一天是我第一次被教师批评,同学的误会导致没人理睬我,窗外不停的在下雨,连我的心也在滴着点点小雨。
回教室,本想大哭一场以发泄出我心中的泪水,可是她却向我展开了她那让人缓解神经的笑容,在我眼中她是一个永远对别人欢乐的人,那天,我应对着欢笑中的她,心中的泪水早已被欢笑的温暖给蒸发了。
还有一次,我做错了一件事,在我不停责背自我的时候,她用微笑和带着温柔的声音对我说:
虽然这件事你做错了,可是人一生必定会有做错的时候,相信吧!
以后你必须会做得更好的,让我们一齐努力吧!
听了她说完后还在脸上笑的痕迹,使我十分感,心里还不时想,这是一个人献给渴望友谊之人的最好礼物。
漫长的黑夜里仅有星光最璀璨;所有表情中仅有笑容的弧度最好看,人生路途中有幸与她相伴。
无论在怎样样的日子里,我都期望能一向应对欢乐的她!
以欢乐为话题的作文(十一):
长期以来的低迷状态,让我感原本那种与生俱来的骄傲一点点消融。
一份完成的十分糟糕的化学试卷最终成了导火索,让心中的抑郁痛痛快快地爆发了。
一个人在操场上跑步,让眼泪随风抛向身后,跑两腿酸疼也不停止。
第二天起的很晚,没有学校上小早读。
离家时已经七点。
太阳正值青年时期,热情洋溢,有刚翻晒麦子的香味。
巨大的光和影在地面构图,尽情挥洒的一如写意,棱角分明又似工笔。
我慢慢地走,任阳光跟在身后,像个不太高明的私家侦探,时不时隐入建筑物的阴影。
忽然看前方一块巨大的广告牌,写着我们将努力做更好。
如同鸥鸟停落在突兀的礁石,阳光轻轻巧巧地栖在上头,借着绿色的背影向我微笑。
眼泪又有向外涌出的冲动。
阳光是要告诉我什么吗
是的,我能听,那么真切,那么轻柔。
他说:
你看太阳,总是那么自信,灿烂耀眼。
可是任它多努力,也有永远抵达不了的阴暗角落,不是吗可它永远不会丢掉它的骄傲,因为它明白,即使那里永远黑暗,它也能够在黑暗的外沿镶上阳光。
即使整个地球都被浓云包裹,它仍旧努力地发光,永远都会有一缕能够达,这已足够。
太阳永远都如一的热情,如一的燃烧。
它可得了什么呢即使没有回报,那又如何穿越千里万里,淌过遥远的光年,在抵达的地点亮成一颗美丽的恒星,成为那恒河沙数中不起眼的一员。
它什么都没有要求,只是燃烧,发光,让这成为自我心灵的欢乐,永远不需要谁来评分,谁来评说。
了学校,小丫托人送来一本于丹的论语心得,说是见我这些天心境不好,送给我的。
在他的书签的一页,有这样一句话:
每个人的一生都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变这个事实,而我们能够改变的是看待这些问题的态度。
也许,我们有时并不需要一个必然的结果,无论是好,是坏。
来体验它的过程,在过程中获得心灵的欢乐。
生活,本不就是有无数个过程组成的吗抵达,不是生命的内涵,安于途中,并欢乐于途中,才是最真实的生活。
以欢乐为话题的作文(十二):
有人说,欢乐是一条明净的小溪,流淌着无限的清纯;也有人说,欢乐是一片没有遮挡的天空,散发着无穷无尽的甜蜜。
欢乐究竟是什么呢?
各有个的看法,在我看来,欢乐发生在生活中,生活中处处让你感欢乐。
学校操场上,有几个小伙子在疯狂的打球。
玩累了,喝口水,擦把汗,又回操场上厮杀。
这是什么?
是朝气蓬勃的活力:
是蓬勃旺盛的生命力:
是一种体验生活,丰富生活的运动。
他们是在享受实实在在,活力的欢乐。
突然,我听一个激动的声音:
快看啦,我这次又考了100分,妈妈必须会夸奖我的!
。
我心头微微一震:
100分,多么诱人的字眼儿,谁都想拥有它。
仅仅报分的那一瞬间,却使人那么喜悦,这是成功的欢乐呀!
茫然间,我来绿草坪上,躺在地上。
湛蓝的天空,鸟儿在飞翔......天为被,地为床,任其微风抚摸着我的脸。
好舒服―――暖暖的太阳醉人意,生活如此和谐。
这种和谐,这种自然,使人心里爽朗的笑。
欢乐如此简单―――它不需要轰轰烈烈。
实实在在。
和谐自然,就是我们追求的欢乐。
生活多么宽广,欢乐如此简单,学会享受欢乐。
―――简单欢乐!
以欢乐为话题的作文(十三):
青春的风铃吹开了心扉;青春的彩笛吹动了心灵;青春的画笔描绘了天空。
在青春的舞台上我们各施其才。
一瞬间,猛然发现,自我仿佛失去了什么――欢乐。
――题记
洞庭烟波、蜀道猿啼、风起云涌,是李太白的欢乐;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是范仲淹的欢乐;采菊东篱下,悠然见南山是陶渊明的欢乐。
而我的欢乐呢
初三的学习生活,郁闷难耐,一颗长期被约束的心久久得不解脱,每一天在练习卷满天飞的教室中度过。
虽然,这对我而言并不算可怕,却在无意间,少了几分原有的生活色彩。
或许,在字典里,欢乐一词并没有完美的解释,但在我的心中,欢乐便是释放。
寻寻觅觅,少不免会冷冷清清。
眼秋天已过,还来不及细细欣赏秋季落叶铺满地的萧瑟,冬天的脚步就已越来越近。
早上天还没全亮,我们就已背起沉重的书包,拖着颤抖的身躯,走在上学的路上了。
寒风无情地吹着,而我们的脑海里仅有永远都做不完的练习题,正确说来,我们的思想也随寒风的袭来冻结了、麻木了。
小时候课间时还能学校操场上去蹦蹦跳跳、嬉戏打闹,而此刻呢课间同学们除了把头深深地埋在书堆里,还能做些什么在忙碌中,时间悄然而逝,不曾想过要挽留半刻
妈妈说,我从小就爱学习,也许学习就是我的宿命、我自身的欢乐,而我却全然不知。
此刻的我,算是可笑,还是无知我只是盲目地去追寻那不复存在的欢乐,如今,值得吗一味地在现实与虚幻之间无力地挣扎,原先这都是徒然的。
晴空一鹤排云上,便引诗情碧霄。
原先,欢乐近在咫尺,只因为我没有认真地去体会生活的点点滴滴,才会与欢乐擦肩而过。
毫无方向的寻找,最终只会一事无成。
原先欢乐不需寻找,你只要把握青春,便能留住欢乐。
似水流年。
以欢乐为话题的作文(十四):
我的生活中充满了欢乐,我用我的心去感受巍峨的高山;我用我的心去感受宇宙的奥秘;我用我的心去感受那夕阳的美丽。
游览山谷,那里高山、急水,四处散发着高原的气息。
着气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影,着气息是湍急的激流撞击峭壁散落的千堆雪浪,着气息更是处孕育的生机,是那些给世界增添无限期望的活力。
我时常想象,我就是一团水淋淋、稚嫩的小鸟,小小的脑袋还忘不了破壳时第一时间倨傲的摇晃。
母鸟舒展开羽翼从远处飞来,轻盈地栖止在巢边,小鸟从母亲口中衔过第一口甜美的美味,眼中流露出幸福和欢乐。
漫步竹林,我时常想象,我就是一棵小竹子,我虽然没有紫藤萝粗壮的盘虬卧龙的根、没有杨柳的娇柔;但我很欢乐,我与白兔为伴、小鸟为友,无忧无虑,听着涓涓细流奏起的动听乐章,享受大自然无私的给予。
倘徉在小河旁,我时常想象,我就是一条小河,我没有大海那样波澜壮阔,没有湖泊那样波光粼粼,也没有江面的波涛凶涌、浩浩洪流;可是我很欢乐,我能够与山林为伴、能够与细浪为友,能够冲击着美丽的鹅卵石,滋润着我周围的生物。
行走在大街上,我时常想象,我就是一个小石子,我没有黄山奇石那样壮美、奇怪;更没有玉石和玛瑙那样奢华、名贵,可是我欢乐,因为我这块石头能够铺平一个小坑,千千万万个我会让人们出行方便。
我很渺小,但我有我生存的价值和意义。
我很普通,可是我很欢乐,因为我的心灵满载着生活的欢乐与幸福。
如果每个人都敞开胸怀,你会发现你会象我一样,拥有无穷的欢乐。
以欢乐为话题的作文(十五):
书山有路勤为径,云程有路志为梯。
这是我最欣赏的名言。
读书需勤奋,读书更应当是一种享受,而我们也不难发现,在我们求取知识的道路上,总会有这样或那样的艰难险阻,而这正需要我们的毅力才行!
读书谓三道:
心,眼,口。
我们读书要专心致志,另外,见好词好句要及时的做标记,并记下来,这样时间长了便会对我们的写作水平有莫大的帮忙。
--学会读书是欢乐的。
读书能够净化人的灵魂,让人的心灵变得完美。
我曾读过一篇叫《卖花与买花》的文章,它主要讲了:
有一个年轻人总是用花言巧语骗顾客买那些又贵又难养的花,而一个老头却总是实事求是说自我的花那儿好,那儿不好,之后,年轻人的花儿实在不能卖了,因为没人买;而那老头儿的花,便宜又好看,还免费传授养花的知识和窍门,受了人们的青睐。
我深深地感受:
做人,无论干什么都应当踏踏实实地,不能太张扬,骄傲;对待别人更应当以诚相待。
--得熏陶是欢乐的。
书是知识的源泉,无尽的书组成了一片知识的海洋,尽管会有些风浪出此刻海上,但我们每个人都应拿起勇气,支起桅杆,扬起鼓鼓的帆,在这充满挑战的大海上自由的摆渡,做一个欢乐的读书人!
以欢乐为话题的作文(十六):
每个人的欢乐都是不一样的,有的人因为玩游戏而欢乐,有的人因运动而欢乐,但我不一样,我是为植树而欢乐!
在去年的植树节那一天,我突发奇想,和伙伴们一齐去植树,于是我叫了几个伙伴来我家集合,我们每个人手中都拿了不知爸爸从哪弄来的小树苗,和铲子、水壶。
就走了乌龟塘边,哇-这么多树,我们的小树苗重在哪呢?
我的伙伴邓宇豪说。
是呀,是呀!
几个伙伴应和着,我随即看见了一块风水宝地,那里阳光充足,有靠在水边,真是一个种树的好地方,但这块地上一棵树也没有。
我们动工了,几个伙伴挖坑,几个伙伴用水壶装水去了,我把树苗放在一边,拿起铲子卖力的铲起来,因为是第一次种树,经验不足,所以铲了几次,土也没铲多少出来,正当我们垂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 整理 快乐 话题 作文