幼儿园教育活动设计与实践习题.docx

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幼儿园教育活动设计与实践习题

第一章幼儿与教育活动的基本理论

练习一 幼儿园教育活动概述

 一、填空

1.幼儿园教育活动是教师以多种形式_____、_____地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2.教师是幼儿学习活动的_____、_____、_____。

3.幼儿园教育活动具有_____、_____、_____、_____的特点。

4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其_____、_____的特点。

5.教育活动的各领域内容要有机联系，相互渗透，注重_____、_____、_____，从不同角度促进幼儿_____、_____、_____、_____等方面的发展。

6.教育活动按特征可分为_____、_____、_____，按教育内容可分为_____、_____，按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。

7.教师组织幼儿活动的形式，一般主要有_____、_____、_____三种。

8.教育活动按学习方式可分为_____学习、____学习、_____学习、_____学习。

二、名词解释

1.幼儿园教育活动——

2.幼儿园课程——

三、判断正误（正确的画√，错误的画×）

1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

（  ）

2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。

（  ）

3.幼儿园教育是基础教育，是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。

（  ）

4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。

（  ）

5.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。

（  ）

6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

（  ）

7.在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可替代计划中的教育。

（  ）

8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

（  ）

四、选择题

1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（ ）特点。

A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 

C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性

2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（ ）特点。

A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 

C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性

3.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（ ）。

A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 

4.以下哪个不属于教育活动（ ）。

A.集体教学 B.节日庆祝 C.角色游戏 D.参观、郊游

5.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（ ）。

A.小组活动 B.个体活动 C.集体活动

6.一般来说，小班比较适合（ ）。

A.小组活动 B.个体活动 C.集体活动

7.中大班幼儿比较适合（ ）。

A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习

8.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（ ）。

A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习

练习二  幼儿园教育的目标

一、填空

1.幼儿园的任务是实行_____ 相结合的原则，对幼儿实施_____诸方面前面发展的教育，促进其身心 _____的发展。

2.幼儿健康应包括_____ 健康和_____健康两个主要方面，幼儿健康教育是幼儿身心发展的特点，提高幼儿_____、改善幼儿_____、培养幼儿_____、维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。

3.发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿_____、_____、_____、_____的并能得到积极应答的环境。

可通过_____、_____、_____等方式培养幼儿的语言运用能力。

4.建立良好的社会关系会使幼儿终身受益，主要包括_____、_____、_____、_____。

5.科学教育更注重幼儿_____和_____、与他人及环境的积极交流与_____。

6.教育目标是一切教育活动的_____和_____，指导者幼儿园教育的全过程。

7._____是落实教育目标必须遵循的基本原则。

二、判断正误（正确的画√，错误的画×）

1.健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。

（ ）

2.健康就是身体没有生理缺陷。

（ ）

3.自我意识的形成是在一定的环境中于他人交往的活动中产生的。

（ ）

4.科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题、（ ）

5.语言活动时发挥幼儿创造潜能的最佳载体。

（ ）

6.健康领域是幼儿成长的基础；科学，艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。

（ ）

7.社会领域是幼儿发展的组成部分；语言领域是培养幼儿全面素质的重要方面。

（ ）

8.创设良好的幼儿园环境是幼儿园教育目标是实施幼儿园教育目标的主要途径。

（ ）

9.对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。

（ ）

10.幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。

（ ）

三、选择题

1.（ ）是幼儿自我表达的重要方式。

A.艺术活动 B.社会活动 C.科学活动 

2.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.创设幼儿园环境 B.与家庭社区合作 C.幼儿园一日活动 

3.（  ）是实现幼儿园教育目标的基本条件。

 A.幼儿园教师B.幼儿园环境的创设C.一日活动的组织

4.激发求知欲是（  ）重要的任务之一。

 A.语言教育B.健康教育C.科学教育

5.教师落实教育目标应该是（  ）。

A.先有活动，后定目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标

四、分析判断下列各领域的目标分别是从哪一个角度（即情感、态度、知识、技能、能力的角度）提出的，并将答案填在后面的括号中。

1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

（   ）

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

（   ）

3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（   ）

4.乐意与人交谈，讲话礼貌。

（   ）

5.能清楚的说出自己想说的事。

（   ）

6.能主动的参加各项活动，有自信心。

（   ）

7.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

（   ）

8.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

（   ）

9.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

（   ）

10.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。

（   ）

11.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

（   ）

12.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

（   ）

练习三 幼儿园教育活动的内容

一填空

1.幼儿保健方面的内容包括_____、_____、_____、_____四项。

2.幼儿基本动作的发展主要包括 _____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、翻滚等。

3.幼儿基本体操包括_____和_____。

4.徒手操包括_____、_____、_____等，轻器械操包括_____、_____、_____、_____、_____等。

5.幼儿语言教育主要培养幼儿在 _____、_____、 _____和_____方面的能力，也就是听、说、读的能力。

6.认识周围的自然环境，包括认识四季特征，了解_____等自然现象，以及季节气候的变化和_____的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、_____及于_____的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及于环境的_____的关系；学习一些饲养小动物的方法和植物种植的常识。

7.认识常见的科学现象，包括_____、_____、_____、_____、_____、_____、天文、颜色的变化等科学现象。

8.数学主要是引导幼儿对周围环境中的_____、_____、_____、_____和_____等现象感兴趣。

9.音乐活动包括_____、_____、_____、_____、_____等。

10.美术活动主要包括_____、_____、_____等。

二、连线题（将相关内容将各领域连接起来）

1.健康领域    指引幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具

  语言领域    引导幼儿感受科学技术对生活的影响

  科学领域    教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境

  艺术领域    培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力

  社会领域    培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

2.健康领域    应到幼儿接触优秀的儿童文学作品

  科学领域    引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则

  语言领域    学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果

  社会领域    引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物

  艺术领域    开展丰富多彩的户外游戏和体育活动

三、判断正误（正确的画√错误的画×）

1.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。

（  ）

2.通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。

（  ）

3.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言的重要途径。

（  ）

4.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。

（  ）

5.音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。

（  ）

6早期阅读就是培养幼儿多认字的能力。

（  ）

单元自测题

一、填空题（每空1分，共30分）

1.教师是幼儿的_____、_____、_____。

教育活动按特征可分为_____、_____、_____，按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。

2.教师组织幼儿参与活动的形式，一般主要有_____、_____、_____三种。

3.幼儿园的任务是实行_____相结合的原则，对幼儿实施_____诸方面前面发展的教育，促进其身心_____发展。

4.幼儿健康应包括_____健康和_____健康两个主要方面，幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿_____、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。

5.教育目标是一切教育活动的_____和_____，指导者幼儿园教育的全过程。

“_____”是落实教育目标必须遵循的基本原则。

6.幼儿保健方面包括_____、_____、_____、_____四项内容。

7.幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读方面的能力，也就是_____、_____、_____的能力。

二、名词解释（每题四分，共12分）

1.幼儿健康教育——

2.幼儿园课程——

3.幼儿园教育活动——

三、判断对错；正确的画√，错误的画×（每题一分，共15分）

1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

（  ）

2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。

（  ）

3.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

（  ）

4.健康行为的养成是尤为健康教育核心的目标。

（  ）

5.健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。

（  ）

6.创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。

（  ）

7.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。

（  ）

8.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。

（  ）

9.在幼儿园的一日活动中，因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。

（  ）

10.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。

（  ）

11.幼儿年龄尚小，不必从小培养幼儿对环境的关爱意识。

（  ）

12.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。

（  ）

13.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。

（  ）

14.幼儿语言发展主要表现为口语的发展。

（  ）

15.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。

（  ）

四、选择题（每题2分，共计20分）

1.幼儿思维过程的明显特点之一是（  ）。

A.形象思维  B.动作思维  C.抽象思维

2.（  ）是幼儿表达的重要方式。

A.艺术活动  B.社会活动  C.科学活动

3.（  ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.创设幼儿园环境  B.与家庭社区合作  C.幼儿园一日活动

4.（  ）是实现幼儿园教育目标的主要途径。

A.幼儿园教师  B.幼儿园环境的创设  C.一日活动的组织

5.激发求知欲是（  ）重要的任务之一。

A.语言教育  B.健康教育  C.科学教育

6.保健教育的主要目标是（  ）。

A.了解必要的安全保健知识，形成初步的自我保健意识  B.培养对体育活动的兴趣，增强动作的协调性、灵活性  C.提高幼儿健康认识，培养幼儿健康行为

7.雨后天空出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了教育活动的（  ）的特点。

A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性

8.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理，自立的良好生活习惯属于（  ）。

A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动

9.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（  ）、

A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习

10.落实教育目标应该是（  ）。

A.现有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后 C.必须有活动，可以无目标

五、简答题（每题8分，共16分）

1.幼儿园教育活动的特点有哪些？

2.幼儿园保育和教育的主要目标是什么？

六、教育活动设计（7分）

 以幼儿健康教育中“安全教育”为主题，列出至少3项具体活动的题目，并说明活动的主要内容。

  【活动一】

  【活动二】

  【活动三】

第二章幼儿园教育活动设计的基本要素

练习一幼儿园教育活动设计概述

一、填空

 1.儿园教育活动设计是教师在___和___、在了解和掌握___和___的基础上，对教育活动的目标、内容、实施步骤的___；或是追随幼儿的兴趣，依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的方案。

 2.儿园教育活动设计的原则是教师指导幼儿活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的___和___。

 3.儿园教育活动设计的原则是以____为核心，以____为前提，以____依据制定的。

 4.儿园教育活动设计的原则主要有____、____、____、____、____、____、艺术创造性原则等。

 5.儿园教育活动设计的程序可以简化为___________。

 二、名词解释

 1.科学发展性原则—

 2.启发探索性原则—

 3.全面参透性原则—

 三、判断正误（真确的画√，错误的画×）

 1.幼儿园一游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。

（  ）

 2.为体现幼儿的主题活动性，教师的启发引导可有可无。

（  ）

 3.幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。

（  ）

 4.幼儿园活动设计的程序是一成不变的。

（  ）

 5.幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。

（  ）

练习二幼儿园教育活动目标的设计

一、填空

 1.教育目标指明了____，指导着____，是幼儿园教育工作的____和____,是评价幼儿园教育工作的____。

 2.制定幼儿园教育活动目标，要依据____、反映____、遵循____、符合____。

 3.制定幼儿园教育活动目标时，对教育目标的分解要科学、____要全面，要有____和____，注意____，而且表述要_____。

 4.幼儿园教育活动的目标一般应包括以下三个方面：

____、____、____。

 5.在幼儿园教育的目标体系中，____时最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。

 二、分析下列活动目标的制定是否科学、合理、准确、请具体说明

 【活动一】认识壮族（社会活动·大班）

  活动目标：

 1.使幼儿认识“壮族”人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。

 2.学习词汇：

三月三、歌圩、装锦。

 3.教育幼儿尊重少数名族。

 【活动二】我爱我乡（语言活动·中班）

 活动目标：

 1.要求幼儿知道并能说去家乡的名称及一些著名的建筑物的名称和特征。

 2.锻炼幼儿的语言表达能力、思维能力和概括能力。

 3.丰富词汇：

家乡。

 【活动三】自编舞蹈《我是草原小牧民》（音乐活动·中班）

 活动目标：

 1.启发幼儿用所学的知识和已有的经验，运用学过的蒙古族舞蹈语汇，根据音乐性质和内容，自编蒙古舞。

 2.培养幼儿的创造能力。

 【活动四】认识水（科学活动·小班）

 活动目标：

 1.让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力、激发学习兴趣。

 2.让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。

 3.学习词：

无色、无味、流动、浮力。

技能与训练：

设计以下活动的目标

1、活动名称：

画苹果（艺术活动小班）

活动目标：

2、活动名称：

认识长颈鹿（科学活动中班）

活动目标：

练习三 幼儿园教育活动计划的设计

  一、填空

    1.制定幼儿园教育计划要体现（ ）、符合（  ）、保持（    ）、具有（ ）、坚持（  ）的要求。

    2.制定幼儿园教育活动计划的步骤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

     3.幼儿园教育目标是通过（ ）来实现的。

    4.（  ）是教师制定教育计划的最后形成阶段。

    5.制定幼儿园教育计划可以增强教育工作的（ ）、（ ）、（  ）和（  ），是做好教育工作的前提和依据。

    6.一般幼儿教师制定本班的活动计划主要有（  ）、（  ）、（  ）、（  ）和（  ）。

    7.一份完整的教学活动计划主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及活动评价等内容。

二、名词解释

    1.幼儿园教育活动计划—

    2.教学活动计划—

三、判断正误（正确的画√，错误的画×）

    1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、互相渗透、有机结合的。

（ ）

    2.每周的教育计划就是一周的课程表。

（ ）

    3.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。

（ ）

    4.班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。

（ ）

    5.在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划，互不干扰。

（ ）

    6.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定，一般不能再更改和调整。

（ ）

    7.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件及设备情况等。

（ ）

练习四 幼儿园教育活动方法的设计

一、按下列规定的教学内容及方法，设计教学活动片断

【活动一】可爱的兔子（科学活动.小班）

活动目标：

通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子的外形特征及生活习性。

方法：

观察法

【活动二】拍球（体育活动.中班）

活动目标：

熟练地拍球，能连续地拍球

方法：

练习法

二、活动设计：

按下列规定的教学内容和目标，写出可采用的方法及步骤

【活动一】动物怎样过冬（中班）

活动目标：

使幼儿了解动物过冬的几种形式，初步理解不同的动物采用不同的方式，知道过冬是为了适应环境，保护自己。

方法：

步骤：

【活动二】中秋节（大班）

活动目标：

让幼儿了解中秋节的来历和有关的民俗，体验、分享团结祥和的欢乐。

方法：

步骤：

【活动三】图形分类（中班）

活动目标：

了解图形的基本特征，会按特征进行分裂了。

方法：

步骤：

练习五 幼儿园环境的设计

 一、填空

    1.幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切（  ）和（  ）的总和。

    2.幼儿园环境从组成的性质可分为（  ）和（  ）。

    3.墙面设计的要素主要包括（  ）、（  ）、（  ）等，其中（ ）是墙面布置中最直观、最容易引起注意的对象，是墙面布置的主体。

    4.活动区是以（   ）为特征的活动区域，是幼儿在园一日活动的主要场所。

    5.教师用的教具和幼儿用的学具，统称为（     ）。

    6.生动形象的教学用具要和实际的（  ）、（  ）相结合。

 二、连线题

生活设施                                                                               师生关系

游   戏                                精神环境                                   活动气氛

园   风                                                                                玩教具

人际关系                               物质环境                                    墙壁装饰

活动区角                                                                               种植园

第二章单元自测题

—、单项选择题（每题1分，共20分）

1.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ）

A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价

2.社会要求有与（ ）是制定幼儿园将教育目标的主要依据。

A、幼儿生理心理发展需要 B、教育机构 C、政府 D、父母

3.主题活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程。

这里的活动主要指（ ）

A、教师预设的活动 B、幼儿主动积极的活动 C、幼儿自身的实践活动 D幼儿自选的游戏活动

4.一个正方形能不能办成俩个图形？

怎样做?

教师让幼儿试一试。

此例运用（ ）

A、示范法 B、游戏法 C、观察法 D、操作法