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广州番禺区2019年中考语文一模试题(word版)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
内容预览:
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2019年番禺区九年级语文综合练习题
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
本试卷共6页,分三部分,共23小题。
全卷满分150分。
考试用时120分钟。
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
注意事项:
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
1.答题前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号、准考证号,同时用2B铅笔把准考证号码的标号涂黑。
2.答题卡上所有的作答必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
第一部分积累与运用(共35分)
一、语文知识(6小题,20分)
1.下列加点字读音全都相同的一项是(3分)
A.哮喘湍急揣测B.修葺舟楫缉拿
C.剥削剥皮剥夺D.竣工疏浚严峻
2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)
①在家庭浓厚的美术氛围的下,小李也深深地爱上了绘画。
②近年来,我国煤炭企业频频发生重大事故,给国家和人民造成了巨大的损失,有关部门必须对此进行,深刻认识问题的严重性。
③人口多,资源少,环境污染严重,已成为我国经济和社会发展的主要因素。
A.熏陶反思限制B.熏陶反省制约
C.熏染反省制约D.熏染反思限制
3.下列句中加点的词语,使用错误的一项是(3分)
A.一位农民拿着今年9月刚刚换发的土地承包经营权说:
“农民有了定心丸”。
B.备受关注的重庆市梁平县“交警别墅”今天公开拍卖,不料却因无人问津而草草收场。
C.虽然交通事故发生率已经每况愈下,但我们仍不能有丝毫的大意。
D.这样大的事情,我一个人怎么能作主,万一有个闪失,那就会吃不了,兜着走。
4.下面一段话中划横线的两个句子均有语病,请选择其中的一句加以改正。
(3分)
据《现代快报》报道,①一项根据大学生眼睛健康状况的调查日前结束,其结果让专家担忧不已:
近八成的大学生患有不同程度的近视,②绝大部分调查者对眼睛保护方面的相关知识一无所知。
病句(填写序号)的正确改法是:
5.在下列语段的横线处填写最恰当的语句,请排列出它们的正确语序。
(3分)
高致病性禽流感是可防、可控的。
,如发现可疑情况,要早报告,早处理,确保病情不扩散。
①预防高致病性禽流感要做好外堵工作
②如对饲养的禽类进行免疫,对养殖场进行消毒等
③坚决防止外来高致病性禽流感病毒传入
④同时还要做好内防工作
正确的语序是(只填序号):
6.“吉祥图案”是我国古老装饰艺术中的一个门类。
它有着丰富的内涵、善美的理想,是我们民族文化的象征。
请根据下面所给的吉祥图案,在以下这段说明文字的空格或横线处填写相关内容(每个空格处限填一字)。
(5分)
左图是我国的一幅传统的“吉祥图案”图。
它由一磬(qìng,古代的一种打击乐器),一“吉”字,两条鱼组成。
由于图案中的“罄”、“鱼”运用了谐音和象征手法,故命名为“吉有”。
整幅图案寓意着,表达了人们的美好祈盼。
二、古诗文(2小题,15分)
7.古诗文默写(10分)
(1)根据初中课本,下列古诗文默写正确的两项是(2分)
A.士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
B.山气日夕佳,飞鸟相与还。
采菊东篱下,悠然见南山。
此中有真意,欲辨已忘言。
C.前者呼,后者应,妪偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
D.无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
E.城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不坚利也,委而去之,是地利不如人和也。
F.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(2)根据初中课本,给下列古诗文补写出上句或下句。
(六题只选四题作答,共4分)
①,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
②商女不知亡国恨,。
(杜牧《泊秦淮》)
③,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
④居庙堂之高则忧其君,。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤?
为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
⑥天街小雨润如酥,。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)根据语境,在下列横线上写出相应的古诗文名句。
(三题只选两题作答,共4分)
①“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”,只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是:
,。
②“,”,人们通常用李商隐《无题》中的来赞美周总理身上所具有的无私奉献的春蚕精神、红烛品格。
③几年前,陈忠和在中国女排陷入低谷之际,出任国家女排主教练,真可谓“,”,这是需要怎样
的勇气与胆略啊!
(用诸葛亮《出师表》中的语句填空)
8.解释下面文言句子中加点字的意义。
(5分)
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(《陋室铭》)
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
(《桃花源记》)
(3)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
(《鱼我所欲也》)
(4)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(《醉翁亭记》)
(5)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之(《伤仲永》)
第二部分阅读与鉴赏(共55分)
三、古诗文(3小题,16分)
阅读下面文言文段,完成9~12题。
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《曹刿论战》)
9.下列句子加点的词语意义相同的一项是(3分)
A.①肉食者鄙,未能远谋②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中
B.①肉食者谋之,又何间焉②数月之后,时时而间进
C.①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉
D.①小大之狱,虽不能察,必以情②老妪力虽衰,请从吏夜归
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)衣食所安,弗敢专也。
译文:
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
译文:
11.读了这则短文,请你归纳出长勺之战鲁国获胜的两个主要原因。
(3分)
12.阅读下面的唐诗,回答有关问题。
(6分)
春望杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)古人写诗十分注重炼字。
“城春草木深”一句中的“深”便运用得很好,请试作分析。
(2)此诗的尾联描写诗人在春望中做出了一个细节动作,这一细节抒发了怎样的思想感情?
四、现代文(10小题,39分)
阅读下面文段,完成13~14题。
(6分)
相对安全的南极也危险了吗
北极冰层的融化速度已经引起了全世界的警觉,南极则一度被认为相对“安全”。
然而英国科学家的最新研究又再次将南极洲拉向了危险的边缘。
研究结果称,南极洲冰雪的年消融量比10年前增加了约800多亿吨。
尽管科学家还不确定,但全球变暖已经被列为可能的主因之一。
此前,科学界对南极洲受气候变化的影响程度就一直争论不休。
一派科学家认为全球变暖正在加速南极冰川的融化。
另外一些科学家则称,冰川融化的只是南极洲的一小部分地区,大部分地区还是比较稳定的。
下个世纪,南极洲的降雪量甚至将增加。
联合国政府间气候变化专门委员会(简称“IPCC”,)也认为,至少在短时期内,南极冰雪不会出现大面积融化。
而这次英国的最新研究成果又将人们的视线引到了南极正在遭受危险的说法上。
通过分析覆盖南极洲85%海岸线的卫星资料,英国布里斯托尔大学教授乔纳森·班巴和同事发现,在过去的10年里,南极洲西部和南极半岛的冰层消融速度正在加快。
这两大区域2019年共有1900多亿吨冰雪消融,乔纳森说,这相当于英国年饮用水需求量的近50倍。
相比之下,南极洲东部的冰雪则比较稳定。
“我们发现,南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化,表明气候系统产生的变化会迅速影响南极冰层的健康。
”乔纳森说,“南极冰雪消融是世界趋势的又一个证明。
我们在各地的冰川看到了相同
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