教育行政学.docx
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教育行政学.docx
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教育行政学
教育行政学
[单项选择题]
1、教育行政学科在我国具有法定地位的是()
A.1898年
B.1903年
C.1911年
D.1931年
参考答案:
B
[单项选择题]
2、我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是()。
A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《教育法》
C.《中国大百科全书•教育》
D.《义务教育法》
参考答案:
C
[填空题]
319世纪末德国的教育行政理论由()介绍到我国。
参考答案:
日本
[填空题]
4教育行政学是一门()学科,在研究和学习过程中要体现()原则。
参考答案:
应用、学以致用。
[判断题]
5、德国的行政学一般称之为技术性的行政学;美国的行政学一般称之为法学的行政学。
参考答案:
错
参考解析:
德国行政学一般称为法学的行政学,美国的行政学一般称为技术性的行政学。
[填空题]
6当代教育行政学的发展趋势是什么?
参考答案:
(1)教育行政研究理论基础的发展趋势
当代教育行政学表现出受德国行政学和美国行政学理论融合共同影响教育行政研究的趋势。
当代美国教育行政的研究不仅受古典管理理论、人际关系理论和行为科学理论、决策理论等的影响,使当代教育行政研究处于以多元理论为支撑的状态。
(2)教育行政研究内容的发展趋势
当代教育行政学注重对教育行政的全方位多元化研究,表现在:
一是注重教育行政的历史研究,从对教育行政的历史回顾中分析其方法论的异同;二是注重教育行政学的理论研究,有学者从哲学的角度探讨了教育行政哲学的问题;三是注重研究教育研究与教育决策的关系,探讨两者互动模式;四是注重研究教育政策,探讨教育政策的价值观,对发达国家之间的教育政策进行比较;五是注重学校效能的研究,如校本管理和校长研究;六是注重研究后现代主义、建构主义、女权主义对教育管理的影响。
(3)教育行政研究思潮的发展趋势
教育行政研究由于开始注重运用泰勒的科学管理理论,体现出一种理性主义或科学主义思潮,后由于人际关系理论和行为科学理论的出现,教育行政研究注重人的问题,体现出人本主义或反理性主义思潮。
(4)教育行政研究方法和手段的发展趋势
从方法看,在教育行政学产生初期,信奉思辨哲学,注重用演绎的方法研究教育管理问题。
20世纪初,受孔德和斯宾塞科学观的影响,教育行政研究又颇看重归纳的方法。
20世纪60年代,维也纳学派把旧实证主义和符号逻辑结合起来,兴起了逻辑实证主义,把数理逻辑作为一种工具,教育行政研究更具演绎性,更看重论,更强调数量,概念更为结构化和标准化。
从20世纪60年代到80年代末,逻辑实证主义遭到批判,库恩提出了“范式”的概念,不主张用数学概念来阐述理论,而主张借助历史材料来构建理论。
“范式”的概念开始出现在教育管理的文献中。
至此,教育行政研究方法中多元观点盛行。
从研究手段看,由于近现代科学技术的发展,教育行政研究的手段愈来愈先进。
信息通讯技术,使得教育行政研究的空间和时间发生了很大变化;人一机系统的出现,不仅会对教育行政研究对象发生影响,而且对教育行政本身的研究也将会发生影响。
(5)教育行政研究理论层次的发展趋势
从横向来看,教育行政的理论将由只注重规范理论向注重科学理论和价值理论发展。
从纵向来看,教育行政理论将由只注重现象学层次,向注重元学和方法学层次发展。
随着行政研究的深入,教育行政理论层次将会同时在现象学、元学和方法学三个层次上扩大和加深,形成一个相对独立的具有一定理论色彩的全新的教育行政学学科体系。
[单项选择题]
7、议行合一制度起源于()法国巴黎公社革命。
A.1640年
B.1791年
C.1871年
D.1840年
参考答案:
C
[多项选择题]
8、我国古代国家教育行政管理的主要特点是()。
A.政教合一
B.以官为师
C.学在官府
D.官师合一
参考答案:
B,C
[多项选择题]
9、基础教育体制改革主要存在的问题是()
A.中央和地方各级的关系未完全理顺
B.教育行政部门与政府其它部门的关系来理顺
C.教育行政部门与学校之间关系还没有得到根本改善
D.学校与社会之间的封闭关系没有取得重大突破
参考答案:
A,B,D
[填空题]
10中央集权体制下,国家权力集中于(),地方各级政府()和()中央政府的领导和统治。
参考答案:
中央政府、服从、接受
[填空题]
11在教育行政权力的配置上,坚持()原则;在教育行政的组织机构和人员配备上,要根据()的原则
参考答案:
适当分散、精简和高效
[填空题]
12三权分立结构
参考答案:
三权分立结构:
包括分权与制衡两个原则。
按照分权原则,立法、行政和司法三种国家管理权力分别由三个不同机关掌握,各自独立行使,互相制约。
其原理基于17、18世纪的洛克、孟德斯鸠等人的分权学说。
[填空题]
13教育行政的中央集权制
参考答案:
教育行政的中央集权制:
是指这样一种教育行政权力结构体制,即中央教育行政机构的地方教育行政机构之间表现为一种命令与服从的隶属关系,教育行政事务的决策权或最终决定权集中在上级机关,下级机关只能根据上级机关的决定、命令和指示行使有关行政管理职能,并向上级机关负责。
[填空题]
14教育行政独立制
参考答案:
教育行政独立制又称分离制,一般应用于地方教育行政,主要指地方教育行政机关不属于地方政府的一个职能部门,不接受地方政府首长的领导,脱离一般行政而独立存在的组织制度。
[单项选择题]
15、在国子监里管理学生的品行学规的官员叫做()。
A.祭酒
B.司业
C.丞
D.主薄
参考答案:
D
[单项选择题]
16、我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在()。
A.汉代
B.隋唐
C.宋代
D.明清
参考答案:
A
[多项选择题]
17、地方教育行政机构改革要努力实现以下要求()。
A.转变职能
B.理顺关系
C.精简机构
D.提高效能
参考答案:
A,B,C,D
[填空题]
18教育行政组织机构是依法建立的()机构,是为教育提供()的社会单位。
参考答案:
国家公务、公共服务
[填空题]
19地方教育行政机构按照()和()的原则进行改革。
参考答案:
政企分开、精简统一效能
[填空题]
20教育行政机构大员要坚持(),体现()机制,保证教育行政机构人员素质的提高。
参考答案:
考试录用、公平竞争;
[填空题]
21根据第九届人大会第一次会议批准原国家教委更名为()对其职能也作出相应调整。
参考答案:
教育部
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[判断题]
22、我国阶段基础教育由地方政府分级办学分工管理的体制,就是把办学权分到乡镇材。
参考答案:
错
参考解析:
我国现阶段基础教育由地方政府实行分级办学分工管理的体制,办学权分到县。
[判断题]
23、高等学校专业的增设和撤消工作,由国家教育部高教司负责。
参考答案:
错
参考解析:
高等学校专业的增设和撤消工作,由各省、自治区、直辖市负责审查和管理。
[单项选择题]
24、公务员考核内容的重点是()。
A.思想道德
B.工作能力
C.工作态度
D.工作实绩
参考答案:
D
[单项选择题]
25、教育行政人员与其它政府机关工作人员一样,实行()工资制。
A.职级
B.职位
C.职称
D.职务
参考答案:
A
[多项选择题]
26、教育公务员的约束制度包括()。
A.公务员的权利
B.公务员的义务
C.公务员纪律
D.回避制度
参考答案:
B,C,D
[填空题]
27我国国家教育部、各级地方人民政府所属的教育厅、局、处、科机关中,除()以外的工作人员均属教育公务员的范围。
参考答案:
工勤人员
[填空题]
28职位说明书是综合说明某一职位的工作性质、任务、职责及()等内容的规范性文科。
参考答案:
任职资格条件
[填空题]
29升职包括职务的晋升,升职意味着()的加重,也意味着()的提高。
参考答案:
职位上升和职权、工资和福利
[填空题]
30《中华人民共和国公务员法》于2005年4月27日十届全国人大常委会十五次会议审议通过,并于()年()月()日正式实施。
参考答案:
2006、1、1
[判断题]
31、科举制受西方文官制度影响。
参考答案:
错
参考解析:
科举制对西方文官制度的形成产生过重大影响。
[判断题]
32、调任只限于具有国家公务员身份的人员之间进行。
参考答案:
错
参考解析:
调任只限于国家工作人员身份的人员之间进行。
[判断题]
33、公务员岗位培训的目的是取得岗位资格。
参考答案:
错
参考解析:
资格培训的目的是取得新任岗位的资格。
[判断题]
34、我国国家公务员职务的中的领导职务与非领导职务的区别就在于有否实权。
参考答案:
错
参考解析:
在不增加领导职务数量的前提下,解决两类人员的待遇,体现责酬相符的原则。
[多项选择题]
35、对教育人员的管理就是通过地()。
A.校长和教师的管理
B.领导班子和教师集体的管理
C.校长和教师行为规范的管理
D.教育工作和学生的管理
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
36、校长在学校中具有()。
A.法人地位
B.行政中心地位
C.管理的决策地位
D.工作的指挥地位
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
37、作为校长的素质要求主要是从()几方面考虑。
A.思想素质要求
B.岗位知识要求
C.岗位能力要求
D.身体状况要求
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
38、教师考核内容包括()几个方面。
A.政治思想
B.业务水平
C.工作态度
D.工作实绩
参考答案:
A,B,C,D
[填空题]
39教育人员的管理,主要指教育行政部门对校长、教师的管理,其任务是建立科学的(),使人尽其才,事得其人,最大限度地发挥人的积极性和创造性。
参考答案:
人事关系
[填空题]
40校长的考核包括德、能、勤、绩四个方面,以考核()为主。
参考答案:
工作实绩
[填空题]
41我国教师管理思想与实践经历了三个阶段:
()阶段;()阶段,和以学习型组织为建设目标的阶段。
参考答案:
管理教师、开发教师
[填空题]
42校长成长与发展与校长成熟度、教师成熟度、()、()、校长关系行为、学校管理周期等六个方面相关。
参考答案:
校长领导方式、校长工作行为;
[填空题]
43教师的成长与发展
参考答案:
就是指教师在专业素质的不断提高和专业实践的改进,不断追求成熟的过程。
具体表现在教师教科研成果的呈现、职业阶梯的上升、学历学位的授予和专业荣誉称号的获得。
教师成长与发展的核心内容是教师专业化发展问题。
教师的专业发展包含着对教师的四个基本看法:
a、教师是专业人员;
b、教师是持续发展的个体;
c、教师即学习者与研究者;
d、教师专业化发展是在多阶段中完成的。
[填空题]
44教师教育改革发展的总体目标?
参考答案:
教师教育改革发展总体目标:
①建立和完善适应社会主义市场经济需要的现代教师教育制度。
形成比较完善的现代教师终身学习体系。
②构建以高水平大学为龙头,师范院校和其他举办教师教育的高校为主体,区域教师学习与资源中心为纽带,教师教育系统与卫星电视网、计算机网络相融通,学历与非学历教育相沟通,职前职后一体化的开放灵活的现代教师教育体系。
③到2010年基本形成以本科院校为依托的专科、本科和研究生三个层次,以本科和研究生为主的教师教育新格局,2015年—2020年基本实现本科化。
④全国中小学教师平均学历水平得到大幅度提升。
到2010年,全国城乡新增小学教师中,具有本科学历者平均达到70%,新增初中教师全部具有本科学历;通过新教师补充和在职教师培训使在职小学教师基本具备大专以上学历;初中教师基本具备本科学历;高中阶段教师具有硕士学位者占15%以上。
[填空题]
45影响校长成长与发展的因素有哪些?
参考答案:
影响校长成长与发展的因素:
分为内部因素和外部因素,内部因素有:
生理因素、心理因素、领导特质、领导技能、人际关系与合群倾向、成熟与学识、生活意义与价值认知、经验。
外部因素有:
社会环境、教育主管部门及其领导的工作行为和态度、校长成长机制、学校内部环境、社区环境。
[多项选择题]
46、教育财政具有的职能是()。
A.资金筹集功能
B.资源配置功能
C.供需调节功能
D.监督管理功能
参考答案:
A,B,C,D
[单项选择题]
47、《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》明确规定教育费附加按增殖税、营业税、消费税的()征收。
A.4%
B.1.5%
C.2%
D.3%
参考答案:
D
[多项选择题]
48、教育审计的方法有()。
A.查帐法
B.稽查法
C.抽样审计法
D.设备购置费
参考答案:
A,B,C
[填空题]
49现代教育财政的产生、发展和()之间存在着内在的深刻的互动关系。
参考答案:
学校教育公有化运动
[填空题]
50编制教育预算必须坚持确保战略、收支平衡、()和()的基本原则。
参考答案:
比例适度、留有余地
[填空题]
51国家的教育预算具体表现为()和()两个部份,是国家预算的重要组成部份。
参考答案:
预算收入、预算支出;
[填空题]
52查帐是以会计凭证、帐薄、报表和方件等()为审计对象对有关财经行为进行审查的一种方法。
参考答案:
书面资料
[多项选择题]
53、影响教育规划的相关因素有()
A.人口
B.经济
C.政治
D.教育
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
54、我国把教育目标做如下分类()
A.教育的政治目标
B.教育的经济目标
C.教育的社会目标
D.纯粹的教育目标
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
55、人力需求法可以细分为若干不同的方法,主要有()
A.固定系数法
B.国际比较法
C.调查法
D.文献资料法
参考答案:
A,B,C
[填空题]
56规划是制定计划的(),计划是规划的()具体实施要求。
参考答案:
依据、阶段性;
[填空题]
57规划与预测有着密不可分的联系,规划以预测为();预测是规划的()。
参考答案:
基础、前提条件
[填空题]
58学校布局法包括预测、()和()三个方面,它的总目标是教育机会均等和()。
参考答案:
诊断、规划、提高办学效益;
[多项选择题]
59、督学为发挥督导职能作用,()是重要的手段
A.视察
B.评价
C.巡视
D.鉴定
参考答案:
A,B
[单项选择题]
60、我国教育督导的一大特色是()
A.督学
B.督教
C.既督学,又督政
D.督政
参考答案:
C
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