8诗词鉴赏答题模式归类二.docx
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8诗词鉴赏答题模式归类二
课题:
诗词鉴赏答题模式归类
(二)
第次课(h)年月日
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【教学目标】
1、学会鉴赏诗歌的字词、情感、主旨等方面的妙处,识记答题专业术语,掌握答题技巧
【教学重点】
1、学会鉴赏诗歌的字词、情感、主旨等方面的妙处
【教学难点】
1、识记答题专业术语,掌握答题技巧
【教学过程】
第四种模式 炼字型
1提问方式:
这一联中最生动传神的是什么字?
为什么?
2提问变体:
某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3解答分析:
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
答题套路:
某字在诗中的意思是( ),生动形象地写出了( )的情景,淋漓尽致地表达了作者( )的情感。
示例1:
这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词?
请简述理由。
端居① 李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
【注】①端居:
闲居。
②素秋:
秋天的代称。
思路分析:
这里如果用“对”字,虽说比较平稳而浑成,但只表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷之状,偏于客观描绘。
而“敌”字除了含有“对”的意思之外,还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥,而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆。
【参考答案】不能换成“对”或其他词(步骤一)。
用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围,而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状(步骤二),抒发了诗人心灵深处难以言传的凄怆孤独之情(步骤三)。
示例2:
简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。
春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
【参考答案】“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意,写出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字在诗中是“淹没(于)”之意,写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光匆匆,催人离别,难舍难分的心绪。
示例3:
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?
为什么?
请结合全诗简要赏析。
过香积寺 王维
不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅⑴制毒龙。
[注释]①安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙世俗欲念。
第五种模式 一词领全诗型
1提问方式:
某词是全诗的关键,为什么?
2解答分析:
古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。
3答题步骤:
1、该词对表达感情、突出主旨的作用(内容上)2、该词在结构上、表达效果上的作用(形式上)。
小结:
语言分析法——解说表层含义:
字面意义,表现景象
分析深层含义:
表达情感,突出主旨
评价形式作用:
表达效果
答题时依序答出,避免遗漏;依据诗作具体情况适当减少项目,不牵强附会,强加于“诗”。
示例1:
“折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?
你是否同意“关键”之说,为什么?
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
【参考答案】“折柳”的寓意是“惜别怀远”,“柳”谐音“留”,而诗歌的主旨正是怀远、思乡之情(步骤一)。
这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。
可见“折柳”是全诗的关键。
(步骤三)
示例2:
首联的“议”字是全诗的关键,为什么?
山行即事 宋·王质
浮云在空碧,来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲。
[注]①蘋:
一种水草。
②酲:
Chéng,酒后神志不清,诗中指精神不振的样子。
③鸥性:
海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。
狎(xiá):
戏耍,玩弄。
第六种模式 情感、主旨型
提问方式:
表达了怎样的思想感情?
这首诗的主旨是什么?
提问变体:
这首诗反映了怎样的社会现实?
这首诗表现了怎样的情趣?
或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
答题步骤:
(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
(2)运用了何种表达技巧,抒发什么情感
分析主旨往往需要关注以下几个方面:
⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象;
⑵某一诗句的大意或内涵;
⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;
⑷时代背景、社会现实。
专业术语:
忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、恬淡闲适、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、相知相思、别恨离愁等。
示例1:
试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情。
南柯子 王炎
山冥去阴重,天寒雨意浓。
数枝幽艳湿啼红。
莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出,沟塍处处通。
人间辛苦是三农①。
要得一犁水足望年丰。
[注]①三农:
指春耕、夏耘、秋收。
【参考答案】
描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
(步骤三)
示例2:
这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?
请作具体分析。
(银川一模)
绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
[注]绵谷:
地名,今四川广元县。
“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
[参考答案]
先写游览锦江之喜悦,次写离别友人之怅恨,再写与朋友之深情和对锦江之留恋。
(2分)诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。
接着取景寄情,写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟的友情,寄托对他们的怀念。
末联回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对锦江的留恋之情。
(3分)
示例3:
阅读下面一首唐诗,作者是怎样写“思家”的?
邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
[注]冬至:
二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。
(
古典诗歌常见意象60例
花草类
菊:
隐逸、高洁、脱俗
梅:
傲雪、坚强、不屈不挠、逆境
兰:
高洁
牡丹:
富贵、美好
禾黍:
黍离之悲(国家的今盛昔衰)
花开:
希望、青春、人生的灿烂
花落:
凋零、失意、人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀
草:
生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微
树木类
树的曲直:
事业、人生的坎坷、顺利
黄叶:
凋零、美人迟暮、新陈代谢
绿叶:
生命力、希望、活力
松柏:
坚挺、傲岸、坚强、生命力
竹:
气节、积极向上
梧桐:
凄苦
柳:
送别、留恋、伤感、春天的美好
风霜雨雪云类:
海浪:
人生的起伏
东风:
春天、美好
春风:
旷达、欢愉、希望
露:
人生的短促、生命的易逝
天阴:
压抑、愁苦、寂寞
海浪的汹涌:
人生凶险、江湖诡谲
狂风:
作乱、摧毁旧世界的力量
西风:
落寞惆怅、衰败、游子思归
雪:
纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂
小雨:
春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化
烟雾:
情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻灭
暴雨:
残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量
霜:
人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折
江水:
时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势
动物类:
子规:
悲惨、凄惨
鱼:
自由、惬意
鸿鹄:
理想、追求
猿猴:
哀伤、凄厉
乌鸦:
小人、俗客庸夫
沙鸥:
飘零、伤感
狗、鸡:
生活气息、田园生活
(瘦)马:
奔腾、追求、漂泊
(孤)雁:
孤独、思乡、思亲、音信、消息
鹰:
刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功
器物类:
玉:
高洁、脱俗
簪缨(冠):
官位、名望
颜色类:
白:
纯洁、无暇、丧事
红:
热情奔放、青春、喜事
绿:
希望、活力、和平
蓝:
高雅、忧郁
黄:
温暖、平和
紫:
高贵、利国利民
黑:
黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的怀念、命途的多舛
其它类:
英雄:
追慕、自愧自叹
小人:
鄙夷、明志、自省、鞭挞
古迹:
怀旧明志、昔盛今衰(国家)、衰败、萧条(古迹一般和古人密切相联)
草原:
辽阔、人生境界、人的胸襟
仙境:
飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗
天地:
人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独
乡村:
思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静
城市(市井):
繁荣热闹、富贵奢华
破晓:
初现希望
朝阳:
希望、朝气、活力
夕阳:
失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生
深夜:
愁思怀旧
投笔:
弃文从武
鸡黍:
专指招待客人的饭菜
长城:
守边的将士
红豆:
象征爱情或相思
楼兰:
边境之敌
瑟瑟:
原为绿色宝石的名称,后来借指绿色
折腰:
屈身事人
杜康:
酒
化碧:
刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈
黍离:
对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情
鸿雁,雁书,雁足,鱼雁:
书信,音讯
桑榆:
指日落时余光所照之处,后指垂老之年
尺素:
书信
商女:
即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故
青鸾,青鸟:
传递书信的人
鹧鸪:
衬托处境的艰难或心情的惆怅
双鲤,鲤鱼,鲤素:
书信
杜鹃:
渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情
五柳:
隐者
鸿鹄:
人有远大志向
东篱,采菊:
辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致
雕虫:
微不足道的技能,多指文字技巧
三径:
隐士居住的地方
风骚:
优秀的文学作品或文采
劳歌,渭城,阳关:
送别时唱的歌曲
长亭,南浦,柳岸:
送别地
夕阳:
离别时的心情或暮年老年
牧童:
淡泊,田园生活
烟波:
离别后漂泊无依
吴钩:
武器或有勇武豪情
明月:
乡愁
青云:
高的地位
孤雁,落帆,断鸿:
孤独游子
青紫:
高官显爵
丁香:
愁心或情结
青梅竹马:
男女小时天真无邪一起玩耍
蝉鸣:
悲秋
青天:
清官
落花:
伤春
落叶:
秋天
黄昏日暮:
死亡迫近的忧惧或苍茫的历史意味
西楼,望江楼:
送别地或悠悠愁绪
梅子:
含有风情意味(梅子成熟:
少女怀春)
梅雨:
悠悠愁绪)
飞蓬,孤蓬,归蓬:
孤寂的游子
第四种模式 炼字型
示例3
【参考答案】
例一:
第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”。
喧闹的泉声遇“危石”而哽咽,温暖的日色因树林的幽深而变冷。
这“咽”和“冷”充分点明和突出了深山的特点,烘托出幽静、悠远的冷清气氛。
作者融情于景,借景抒情,表现愿意远离世俗欲念的隐士情怀。
【此答案从表现手法的角度分析其妙处】
例二:
第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”。
因为“咽”用拟人的手法写泉流之声,以动写静,突出禅寺之静,生动而传神地写出泉流过高石时,水声急变,形象而生动;“冷”字不仅写出日色下青松的色调,更突出了香积寺环境的清幽、静谧,这一禅院寂静空灵之感由这一“冷”字表现出来。
【此答案从修辞和表现手法的角度分析其妙处】
第五种模式 一词领全诗型
示例2
【参考答案】
(1)“议”字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情
(2);在结构上,“议”字统领了颔连和颈联,颔联写“阴”,颈联写“晴”。
第六种模式 情感、主旨型
示例3
[参考答案]冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面,(步骤二)来表现“思家”的。
(步骤三 题目已经说明情感)(想像1分,画面描绘2分)
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