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中国汉字听写大会观后感600字
中国汉字听写大会观后感600字
【篇一:
《中国汉字听写大会》观后感】
看了昨天8月9日央视科教频道的“中国汉字听写大会”(第二场),我是既兴奋又惭愧。
兴奋的是几个队,尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子,其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。
尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败,作为内蒙古队仅剩的独苗,单独一个人送走了两个对手队!
(最后失误在“瓤”字上了)。
初中生能有如此高的汉字听写能力真是令人兴奋!
惭愧的是我一边看电视,一边同步考自己,结果“成绩”只是略强于孩子选手。
按满分100分计算,我才得了70多分!
身为上了6年小学、6年中学、6年大学的“老前辈”如此“推板”的水平实在脸红。
听写水平差强人意,那么识读水平又如何?
我曾经用《新华字典》自测过自己的汉字识读水平。
结果是更糟糕,比我自己估计的低许多。
我随机翻开《新华字典》某一页,取该页第一个字识读。
翻重复者不算重来,总共200次。
结果是只有1/4的字是我掌握的。
标准是能够读出全部正确发音、说出全部字义、搭配成2个词。
其他3/4的字,不是读不准,就是不知多种发音;要不就是字的意思只知其一不知其二。
我发现,大多数失分的字都是“认识”的,知道它的意思,甚至平时经常在用,却是读错发音。
失分的主要原因是三条:
一是四声不准;二是前鼻音与后鼻音混淆;三是分不清是否卷舌音。
自己的强项则是繁体字都认得并且写得出;异体字也基本掌握。
究其造成强弱项的原因,可以归结为小时候学的是繁体字,而且当时还没有推广普通话,所以没有学过汉语拼音。
可见小时候的语文学习关系到一辈子的汉语水平。
成年以后再改就难了!
在自测中我对汉语汉字的复杂也是感叹不已。
例如一音多字,一个“ying”的平声读音,竟有14个字与其对应;全部四声,共有43个字与“ying”对应!
反之,一字多音,一个“和”字,共有6个读音,不仅可以在不同语句里读“he”的全部四个声部,还读“hu”(打麻将术语)和“huo”(和面,将面粉加水揉成面团)。
唉!
不下工夫还真学不好汉字,更不说听读说写全面掌握汉语了。
难怪连曹可凡这样的资深电视主持人也要把《新华字典》随身带着随时查对了。
至于“提笔忘字”,一般怪罪于眼下的电脑打字,尤其是智能拼音法打字。
这也许是正确的推理。
但是我倒很少提笔忘字。
我追究原因,一则是我平时造句作文多半是应用文、论说文,使用的词汇数量较小,范围比较狭窄,所以不容易忘记。
如果写记述文,特别是描述较多的抒情散文就很可能“想得到、写不出”了。
二则,我有爱读书和翻字典的好习惯。
遇到提笔忘字就查。
查多了、写多了,就不容易提笔忘字了。
【篇二:
观《中国汉字听写大会》有感】
昨晚,扣人心弦的《中国汉字听写大会》冠军之夜圆满落幕,来自杭州外国语学校的陆佳蕾和于佳敏,分别夺得本次大赛的冠亚军。
大会以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为宗旨。
现在,手机和电脑都融入了我们的生活,没有多少人用笔写字了。
取而代之的是什么?
是键盘。
你偶然会发现,现在你连日常生活需要用的字都写错了。
或许有一天,你连“人”字和“入”字都分不清了……
不会写汉字,就是不会写中国字;不会写中国字,就等于不尊重祖国。
那还叫中国人吗?
鲜艳的五星红旗高高飘扬,提醒我们要时刻爱护祖国,维护祖国……
【篇三:
《中国汉字听写大会》观后感作文】
在当今这个快节奏,创新层出不穷,信息瞬息万变的年代,我们难免眼花缭乱。
在快得心烦意乱时,不妨回头看看,我们是否遗失、漏掉了什么?
近期在中央电视台周末黄金时间热播的节目《中国汉字听写大会》吸引了我的目光,感触颇深,一些以写字为基本功的中小学生对有的常用字,习惯用语不能正确书写,试问这些孩子的父母又会正确书写多少?
相信有些父母还不如他们。
随着电脑、手机的全方位“吞噬”,人们有事打电话、发短信、发微博,方便、快捷、根本不用纸、不用笔、不用手写、按按健全部搞定,而且还有一个好处,不用担心汉字不会写,认不清,又能摆脱手写不堪的“尴尬”,何乐而不为呢?
所以大量的打印、印刷文本出现,虽干净、工整,但总给人生硬、呆板、程序化,没有感情,没有灵魂的感觉。
我们早年写信常说“见字如面”,说明写的汉字是一个人的载体,代表本人,字写的清新隽永或浑厚圆润抑或龙飞凤舞,不管何种字体,字里行间都包含本人待人的态度。
现代优秀通讯工具的大量使用,虽然让撰写文章、与人交流都变得更加快捷,但文字录入形式的变化却在一定程度上带给汉字本身意蕴的湮灭,也养成了人们的懒惰和依赖的坏习惯。
中国的方块汉字是世界上最具东方神韵、意境最深远的字体。
当评委们将某个字的构成、来历解析道来时,我们便意识到,这一笔一划不仅是用于交流和记载的符号体系,更承载着中华文明的文化内涵和深厚底蕴,我国的汉字发展源远流长,博大精深,从甲骨文到金、隶、篆、楷、行,再从繁体到简体,一路走来,五千多年的光辉灿烂史,没有理由不珍惜。
看看我们古代的一些书法大家:
王羲之、颜真卿、虞世南……他们用毕生的精力在书写、研究汉字的精髓。
元朝有个书法家叫康里子山,蒙古族人,他为了练好字,从小给自己规定,每天早晨必须写完一千个字才能吃饭。
几十年过去了,子山一直保持着这个习惯,终于成为当时有名的书法家。
这些书法大家留给后人的墨宝在现在的名山大川、楼台亭阁中可见一斑。
记得去过一个历史文化古城河北正定县,光塔寺就有七座,历史名人手迹、碑刻比比皆是。
让我印象最深的是开元寺,里面有一个唐代的巨型石碑,碑座是一个叫“赑屃”的大兽,碑身是一个残存的断碑,碑文的内容虽不明确,但碑文的刻字让不懂书法的外行都叹为观止,字字苍劲有力、饱满,历经唐代千年,“容颜”不变。
我们有责任继承发扬中国的汉字,热爱汉字,就是热爱中华民族的文化与传统,这是每一个中国人应主动承担起来的历史使命。
虽然在信息时代,几乎所有社会生活都要通过电脑和手机终端来完成,但我们也要养成良好的书写习惯,要多读书,多记笔记,感受笔在纸上飞驰,字在笔尖流淌的惬意!
【篇四:
观《中国汉字听写大会》有感】
昨天晚上8点我看了《中国汉字听写大会》,让我十分震撼。
这些和我们一样年纪的青少年,竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。
是啊,现在的社会是网络发展的年代,很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。
也没有一些人有着处处留心的好习惯,就连成人面对这些汉字也是束手无策。
而我每次在阅读一些课外书籍时,也总是碰到一些不会的字,也许有人会查字典想办法认识它,也许有人会像我一样对这些字不以为然。
不认识几个字又不会影响文章的主要内容,反正主要理解就行。
查字典既浪费了我看书的时间,又很麻烦。
尽管我们都知道这种思想是不对的,可我的惰性总是会战胜我的理智。
我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的,可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。
古今中外的许多名人,就是有着积累的好习惯才成功的。
例如说李时珍,他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识,记载在他自己写的一本书本草纲目里。
正是因为他的积累,他才记入了中国的史册,永远地活在现代人的心中。
就名人也需积累,更别说我们小学生了。
我们现在不应该再保持懒惰的性子,应该善于积累,积累的多了,自然做什么事都得心应手。
《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的,也有人为输找客观理由,其实都是错在积累罢了。
观《中国汉字听写大会》让我学会了积累,让我爱上了文字。
使我受益匪浅,我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》,相信你们一定也会有收获。
【篇五:
《中国汉字听写大会》观后感】
星期五晚上又播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛,这可是我最爱看的节目之一。
参加本场比赛的有湖北省襄樊市第四中学代表队、山西省实验中学代表队、青海省西宁市虎台中学代表队和广东省惠州市第一中学代表队。
参加本场比赛的小选手势均力敌,比赛进行得很紧张,一个很小的失误有可能就会引发场上比赛形势的大反转。
襄樊四中代表队的初赛成绩名列前茅,他们的准备极充分。
但就是因为一些听上去很简单的词汇,形势发生了巨变。
其他三支队伍稳扎稳打,但失误还是不少。
这场比赛中,给我印象最深的是广东队的罗弋洋,他的爸爸是一位语文老师,每天都给他复习很多词语。
这次他一个人独挑大梁,战斗到了最后,最终带领着自己的队伍杀出重围闯进了半决赛。
我真的很佩服他。
本场比赛跌宕起伏,有高手的精彩“表演”,也有反复涂改但最后时刻写对的幸运儿,还有写不出字的淘汰者。
每当听到倒计时的声音的时候,我就特别地紧张。
至于本场听写的词语,难度也比前几次增加了,我一个也不会,哎!
这个节目太好了,我们可以学到更多的汉字和中国文化。
我想以后也去参加比赛。
【篇六:
《中国汉字听写大会》观后感】
这段时间央视举办的“汉字听写大赛”,自始至终像磁石般吸引着我,我是每期必看,每次都号召家人讨论书写,看似常见的汉字书写却让我们每个人都着了迷。
不仅为选手鼓掌赞叹,而且也为他们惋惜。
这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化的信心,同时有力地扩大汉字文化的影响。
它是一场全民参与的文化大餐,更是一种可贵的开拓和创新。
现如今无纸化的办公,键盘时代的天下。
汉字离我们大家越来越远,一些耳熟能详的汉字只能认读,不能书写,提笔忘字,握着鼠标忘了笔杆的现象,成为当下的一种通病。
这些不仅是对传统文化的一种背离,更是一种抛弃。
再看看我们这次参赛的选手,是他们撑起了传承了发扬了我们的传统文化。
看着他们书写出那么多生僻暗涩的字词,我为他们感到骄傲,而为自己汗颜。
汉字是一门艺术,如果用的好,会达到妙笔生花,会使文章更生动,更形象;如果一个生僻字,说话时来几个,写作时来几个,会让生活更有趣;汉字都有表情,有的漂亮,有的丑陋,有的恶毒,每一部分都有自己的意义。
所以,我们在读书时,不能囫囵吞枣,只注重情节,多重复读几遍,多推敲一下字词,会有更深层的体会和理解。
央视的“汉字听写大赛”已经掀起了“汉字书写热”,已经让中国人重新重视汉字,热爱和弘扬中国文化。
同志们,赶快行动起来吧!
多读好书,多写汉字。
【篇七:
观《中国汉字听写大会》有感】
汉字,书写的文明传递,民族的未雨绸缪。
中国的汉字——博大精深;中国的汉字——历史悠久。
《中国汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。
对汉字情有独钟的我,当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上,我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。
我们来想一想,为什么要举办这个节目?
很简单,在电脑时代,我们经常提笔忘字,只记得键盘,却将笔杆忘怀。
可能,我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。
手指轻轻一敲键盘,汉字便一下子蹦出来,那里还用得着提笔写字?
这样,轻松,方便,快捷……可是,在我们使用替代品的同时,你是否注意到,你的汉字书写能力正在退化?
你是否已经开始提笔忘字?
一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》,有几个词语给我留下的印象最深……
第一个词语是“日冕”。
可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”,而是一个“冒字头”。
要知道,这个字我写了无数遍了,却一直都在书写着一个错字。
那时候,我下决心:
以后写字一定要注意细节!
第二个词语便是“妖孽”。
很佩服书写这个词语的同学,那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来:
上面一个“薛”,下面一个“子”。
看来,要想写好字,日常积累也是必要的。
第三个词语是“蝉蜕”。
当主考官说出这个词语时,我脑中一片空白,因为我从来没有听说过这个词语,可当主考官将这个词语的意思解释出来以后,我就正确的书写了出来。
由此可见,借助释义,我们就可以想象,就可以正确书写陌生的词语。
……
我爱你,中国的汉字!
与听写大会同步写字的时候,我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中,我想让他们去舒展自己的身体;无拘无束在地去享受自己的欢乐;自由自在地去玩耍……
汉字,本身就带着一股力量,它带着我,翱翔于远方。
【篇八:
《中国汉字听写大会》观后感】
汉字,是世界上使用人口最多的文字,它有着悠久的历史文化。
老师告诉我们,汉字有万个以上,而我们平时常用的汉字只有三四千个。
在《中国汉字听写大会》比赛中所出的考题基本都是笔画繁多和较为冷僻的词语。
“啁啾”、“锋镝”……看着一个个见所未见,闻所未闻的词语被一群初中生正确书写,不由令人为之惊叹。
而逐渐变难的考题涉及面之广让人咋舌。
随着场上人数不断减少,诸如“伊犁河”、“愣葱”、“撺掇”这样的地名、方言、口语词汇也出现在了考题里,着实叫人为选手们捏了一把汗。
看着看着,我突然发觉,我听到一些词语的读音和解释完全摸不着头脑,可是答案显示出来,我却发觉自己曾见过。
例如“凫趋雀跃”的“凫”字,我就曾在课外书上见过几次,却总不愿查阅它的读音;像“箴言”一词,我会读但写不出来;还有前几次比赛中出现的“貔貅”、“瓮中捉鳖”等词,都是我会读但不会写的。
我想,这些情况之所以会出现,是因为我平时没有加深对汉字的巩固,有一些字很久没有使用,就渐渐忘记了,正因为这样,我常常出现提笔忘字之窘境。
我想,我应当向参赛选手学习,丰富我的课外阅读量,遇到不会的字要主动翻阅字典,了解生字词的含义。
我相信,长此以往,我认识的字会越来越多。
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