人教版八年级语文下册第四单元测试题及答案2.docx
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人教版八年级语文下册第四单元测试题及答案2
人教版八年级语文下册第四单元测试题及答案2
(本试卷满分120分,答题时间120分钟)
友情提醒:
请认真阅读,仔细审题,冷静思考。
一、明察秋毫(19分)
1.下列各项加点的注音全部正确的是()(3分)
A.商贩fàn熹微xī弦乐xuàn忌讳wēi
B.钳子qián隔阂gāi铁箍桶gū掠过luè
C.伶俐líng精彩cǎi夜宵xiāo龙吟凤哕huì
D.气氛fēn展销xiāo吹嘘xū棱角léng
2.找出下列成语中的四个错别字并改正(4分)
引经具典心旷神怡走头无路呼朋唤侣
全神贯注张驰不定锐不可当天衣无逢
错别字
改正
3.下列搭配有误的一项是()(3分)
A.《端午的鸭蛋》--汪曾祺--作家
B.《吆喝》--萧乾--作家、记者、翻译家
C.《春酒》--沈从文--著名作家
D.《俗世奇人》--冯骥才--著名作家
4.选词填空(3分)
⑴只见人家泥人张听赛没听,||左手到桌子下边,打鞋底下下一块泥巴。
A.伸;抠B.探;抠C.伸;取
⑵在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什||么,都充满一种美。
A.淳朴本色B.纯朴自然C.质朴纯正
⑶声音||虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷,||有点龙吟凤哕意味。
A.情韵动人B.张弛不定C.婉转悠扬
5.下列句子中加||点的熟语,使用不恰当的一项是()(3分)
A.国||家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施,特制定了响当当||,硬邦邦的五项措施,遏止学术腐败现象。
B.对于||南京大学“辛酸父亲”来信事件,有关人士认为应该理性看待,||不能不管三七二十一,全部否定。
C.共同犯罪,特别是重大经济犯罪||,案犯之间盘根错节,每个案犯的存在都以其他案犯为条件。
在这种情||况下,“拔出萝卜带出泥”就有可能。
D.我的父亲1965年报考名牌中学,||虽然成绩优异,但由于家庭出身不好,最终榜上无名,只能成为名牌中学的门外汉。
6||.下面是我国古典四大名著的人物情节,其中搭配不||当的一项是()(3分)
A.鲁智深-----倒拔垂杨柳B.孙悟空||-----大闹天空
C.诸葛亮----三顾茅庐D.刘姥姥------进大观园
二、知识积累及运用(17分)
7.在各种新闻媒体中,我们经||常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息,“获得第一”有许多种||说法,如“夺冠”,你能再说出几种来吗?
(3分)
||①_____________②_____________③||_____________
8.“滚滚长江东||逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在||,几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。
(2分||)
9.下面是一位同学的作文,请按要求进行修改。
(8分)
①赵晨同学学习勤奋,||却善于动脑子。
他的成绩提高很快,②学习非常刻苦。
早晨,③他总是起||得很早,先是到操场跑步,之后就背英语、语文,一年四季从不||间断。
④晚上他认真做数理化作业。
他做题目||,从不满足一种做法。
⑤他又不耻下问,遇到难题,就向老||师请教,或与同学讨论,所以考试成绩很好。
⑥他还乐于帮助||别人,好事做了不少。
○7老师和同学都夸他是好学、会学的好学生。
(1)文中关联||词语使用不当的句子是句。
应把“”改为“”||。
(2分)
(2)文中重复啰嗦的句子是句,应删掉。
(2分)
(3)文中用语不||得体的句子是句。
应把“”改为“”。
(2||分)
(4)文中与中心没有关系的句子是句,应删掉。
(2分)
10||.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。
(4分)
例句:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风,我将____________
(2)如果我是春雨,我将____________
三、你一定能合理地解释语段后的问题!
(44分)
(一)阅读下列文段,回答文后问题。
(15分)
①A.我的||家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多,鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋||。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍||贯,回答之后,对方就会肃然起敬:
“哦!
你们那里出咸鸭蛋!
”上海的卖腌腊||的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:
“高邮咸蛋”。
高||邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。
双黄鸭蛋味||道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋!
只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。
我||对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就||出鸭蛋似的!
不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所||食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!
B.曾经||沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
袁枚||的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个||人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自||己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得||很亲切,而且“与有荣焉”。
文不长,录如下:
腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高||文端公最喜食之。
席间,先夹取以敬客,放盘中。
总宜||切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。
②C.高邮咸蛋||的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。
油多尤为||别处所不及。
鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一||种,那是席间待客的办法。
平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖||着吃。
筷子头一扎下去,吱--红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一||道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在||北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭||蛋呢!
11.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?
(3分)
12.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点?
(3分)
A处:
B处:
C处:
13.“筷子头||一扎下去,吱--红油就冒出来了”一句中,“吱||”字可以去掉吗?
为什么?
(3分)
14.袁枚是___||_________代诗人、诗论家,文中引用他的文章说明了什么?
(3分)
15.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情?
(3分)
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(二)阅读下面的文章,回答16--20题。
(14分)
百衲衣
叶大春
①故乡风俗:
常生病遭灾的小||孩,须吃千家饭,穿百衲衣,方能祛病化灾、长命百岁。
我||小时候经常生病,父母就让我吃千家饭,穿百衲衣。
②吃千||家饭,就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃;穿百衲衣,就是挨||家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。
千家饭象征性地吃一顿就够了||,百衲衣却要常穿,有点像“护身符”。
③小时候,我不愿||意穿百衲衣,爹娘不知说了多少好话,就差没跪下磕头了。
10岁那年,妹妹在灶前||烧红苕吃,把柴堆烧着了,烈火忽地蹿上了房||顶。
娘冲进火中,没有去抢救粮食和铺盖,也||没有去抱那只闹钟,而是抢出了那件百衲衣。
娘的头发烧焦了,脸||上被火燎伤了一大块。
我啜泣着埋怨娘:
“冒这么大危险抢那破衣服值||得吗?
”娘嗫嚅道:
“值得值得!
”
④在故乡,||13岁就算成人了。
我13岁就可以不穿百衲衣了,脱下百衲衣时,我仿佛飞出樊笼||的小鸟一样自由快乐。
我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣||,她真以为我能平平安安地长大,都多亏了灵验的百衲衣。
她很感激||百衲衣。
在我考上大学进城时,娘把百衲衣放进了我||的行李箱里,说:
“要出远门了,带上它,让它庇护你,提醒你:
你是吃千家饭穿百||衲衣长大的山里孩子,要好好读书,替山里人争气!
无论你走到哪里,干什么事||,都不要忘了山里人!
”
⑤后来,我结识了一位民俗学家,便向他||谈起穿百衲衣的风俗。
民俗学家说:
“按照风俗||习惯,穿百衲衣的孩子长大后,父母要向当年讨过布的||人家还情的。
你家还情了吗?
”我惊诧:
“怎么还情?
”民俗学家说:
“一般来说,||讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。
”我恍然大悟:
难怪我满13岁那年||,娘通宵达旦地纺线织布,原来娘已经悄悄替我还情||了!
⑥我想,这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗,多像“滴水之恩,当以涌泉||相报”的古训呀!
⑦其实,我们每个人都穿过百衲衣--人生的百衲衣。
每个人在人生||旅途上,都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会||的援助,那么就不应该忘记报答。
知恩图报,是一种传统美德,也是一种人生境界。
其实||报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下、||伸一手以救众生的事,就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
16.概括本文的中心。
(3分)
17.浓浓的母爱是本文表现的重点。
在表现母爱时,作者运用||了正面描写和侧面渲染两种方式。
(4分)
正面描写有:
____________。
侧面渲染有:
____________。
18.第③段中加点的“抢”字表现了什么?
(2分)
19.文章的结尾,作者说“不应该忘记||报答”,作者认为应该怎样报答?
(用文中的话回答||)(2分)
20.读了这篇文章,你有什么感想?
(3分)
(三)阅读下面选文,回答21--25题。
(15分)
①冯兰瑞老头,坐在厚||重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似||地注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀,这||里抹一抹,那里抹一抹。
对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什以可挑剔||的?
武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大||虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬||口吊牙,眼眶眦裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中||有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。
片||刻之后,他似有所悟,重新拿起床上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔||两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
于此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不||易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。
②孙子||冯大刚正好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通||州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。
他用手甩了一把流到额上的汗说:
“爷爷,||这酒这肉你就敞开吃!
今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?
这宗买卖别提多||么快!
”
③“怎么个快法呢?
”冯兰瑞问。
④“我刚把’芮庄泥人冯’的布幌子打||出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,||嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。
好些人都说,泥人冯||的手艺二十多年没见了!
”
⑤“哈哈哈哈!
”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松||”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得||眼泪都流出来:
“爷爷!
爷爷!
这是怎么摆出来的!
我压根儿没见过这么||好的泥活!
”他位着爷爷两只精糙的大手,说:
||“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去”。
⑦“带去吧!
”冯兰瑞答应了,“摆||到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。
”
⑧“||爷!
’武松’难道不肯帮咱一个忙?
”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说||:
“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起||那个看看,爱得简直没治!
我把’武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱||把泥活的价往高里提!
”
⑨冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。
他走||到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开粗糙的巴掌放到“武松||打虎”上面,狠狠向下压去。
21.第①段中说到“对这么精巧生动的武松打虎,你还||有什以可挑剔的?
”在原文中找出精巧生动具体||所指的内容。
(2分)
22.第①段中说到“他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪||动着,直视自己的这件作品”,从下文中可以看出此时的冯老汉在干什么||?
(3分)
23.第①段冯老汉“露出一丝不易觉察的笑容”,“||搓着两手”,表现出他什么样的心情?
(3分)
24.第④段中画线句子有何表达作用?
(3分)
25.你认为冯老汉是个怎么样的人?
(4分)
四、作文(30分)
人人都渴望幸福,人人都在感受幸||福。
幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在||咫尺。
奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是||幸福;一句祝福的话是幸福,一个理解的眼神是幸福;幸福是心灵的||感觉,幸福是生命的体验。
请以“幸福”为话题,写一篇文章。
文体自拟,不少于500字。
参考答案
一、1.D2、据||投弛缝3.C4.⑴A⑵A⑶B
5、D||(“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行,而不是指站在门外的人)6.C
二、7.折冠名列榜首登上冠军宝座8、三国演义
9.
(1)①“却”改为“并”||。
(2)②(3)⑤“不耻下问”改为“||虚心请教”。
(4)⑥10.示例:
吹走世间的尘埃,吹绿田野里的庄稼||滋润人们的心田,滋润干涸的土地。
三、
(一)11.对家乡的咸鸭||蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活,对故乡不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋。
||12.A处:
浓厚的口语色彩。
B处:
淡淡的幽默。
C处:
文言词语与口语相映成趣||,增添了典雅之美。
13.不可以,“吱”||字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色神韵||。
14.清代家乡的咸鸭蛋很有名气
15.对家乡由衷的热爱与自豪。
(||二)16.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事,赞美了浓浓的母||爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。
17.冲进火中抢百衲衣,珍藏百衲衣,送百衲衣给||我访问民俗专家,揭示百衲衣的含义18.表现了母亲浓浓的慈爱。
19.其实报答并||不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火,往往只是拔一羽以利天下,伸一手以救众生的事,就像给穿||百衲衣的人一块碎布而已……
20.这是一个开放性的题。
示例:
“莫以善小而不为”或||者“滴水之恩,当以涌泉相报”等等。
(三)21||、武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳||朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。
22、寻找不满意的地方。
23、对自已作品的满意;完成作品后的轻松感。
24、夸张,侧面写出了冯老汉的手艺之精湛。
25、手艺精湛;有着高尚的人品。
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