水平2《技巧前滚翻》单元教学计划和教案.docx
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水平2《技巧前滚翻》单元教学计划和教案
水平2《技巧—前滚翻》单元教学计划和教案
《技巧—前滚翻》单元教学计划设计说明
一、指导思想:
本单元依据《课程标准》,以“健康第一”的理念为指导,以学生为主体,结合学生的身心特点,努力为学生创设轻松愉悦的教学环境,引导学生在玩中学,学中练;充分发挥学生的主观能动性,自主学习,不仅让学生的运动技能得到发展,而且促进学生的学习兴趣;通过学生的努力,巩固和提高前滚翻握的动作及应用技能,实现学生身心全面发展。
二、单元教学内容及分析:
技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一。
它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活,深受学生喜爱;对提高学生灵敏、柔韧、协调等素质,增强肌肉力量以及时空感,提高平衡能力都有明显的作用;还能培养自信、勇敢和克服困难的意志品质。
技巧动作也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方法,并为以后学习器械体操动作奠定基础。
掌握好前滚翻动作技能,可以为学习各种前滚翻动作打好基础,小学水平二的技巧——前滚翻教学是在水平一滚动与滚翻教材的基础上,提高了动作的难度,并为水平三的学习进行铺垫。
通过本单元的学习,在学生掌握动作的基本知识,通过多种练习的形式,使学生巩固提高前滚翻的动作技术。
在学会单个动作,进而学习简单组合动作,并帮助和启发学生开展一些创意活动;发展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难、团结协作,敢于在体育活动展示自我的精神。
三、学段学情分析:
四年级学生正处于生长发育的关键时期,虽然身体发育还不完善,心理发育还不成熟,自我约束力和控制力也较差,对于一个事物的注意力不持久,但是他们乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作,同时他们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务。
抓住这些特点,增加直观配合多种兴趣化的环节参与教学,结合灵活的教法,能使其较好的掌握动作的技术,而且在前滚翻复习活动中在学会锻炼身体的方法,同时还锻炼了自己意志和获得友谊。
四、单元教学目标
1.运动参与目标:
使学生积极参加到学习中来,能知道前滚翻的基本方法。
2.运动技能目标:
通过复习,巩固提高前滚翻的动作,90%的学生能达到熟练掌握,并动作连贯,并发展身体灵敏性和协调控制能力。
3.心理健康目标:
在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。
4.社会适应目标:
培养克服困难等优良品质和团结协作精神。
五、单元教学重难点
1.教学重点:
脚蹬伸,滚动圆滑。
2.教学难点:
团身紧,收腿及时。
六、教学建议
1.激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。
在课的设计中除情景设置法外,还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法,学练相结合引学生进行练习。
2.规范上好体育课,通过讲解、示范和多媒体视频演示,使学生建立正确的动作概念。
3.建立评价机制,对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。
4.遵循循序渐进的原则,由易到难,层层递进。
每课都安排有针对性的辅助练习,不断巩固前滚翻的正确技术动作,课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。
练习中充分发挥优生的带头作用,安排他们在学习中去帮助带动他人练习。
5.重视安全教育和保护与帮助,把安全的要求融入每一个教学环节,使安全措施落到实处。
科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的发展。
七、课时安排
根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点,我们把“前滚翻”这个单元分成四个课时进行教学。
其中:
第一课次:
各种姿势滚动
第二课次:
新授前滚翻
第三课次:
复习前滚翻
第四课次:
考核:
前滚翻。
《技巧—前滚翻》(教材)单元教学计划
参评单位:
柳州市文惠小学授课教师:
张艺授课年级:
四年级
单元教学目标
1.运动参与目标:
使学生积极参加到学习中来,能知道前滚翻的基本方法。
2.运动技能目标:
通过复习,巩固提高前滚翻的动作,90%的学生能达到熟练掌握,并动作连贯,并发展身体灵敏性和协调控制能力。
3.心理健康目标:
在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。
4.社会适应目标:
培养克服困难等优良品质和团结协作精神。
课次
教学内容
教学目标
教学重、难点
主要教法学法
安全措施
1
各种姿势滚动
1.以竞赛的形式,激发学生参与活动的积极性。
2.通过多种练习使学生掌握前后、左右滚动的方法与技巧。
3.感受滚动比赛的快乐,培养学生的合作和竞争意识。
重点:
动作协调
难点:
滚动圆滑
1.创设了“滚动运动会”的情境。
2.进行个人和2人一组的练习。
3.采用集体30秒、1分钟定格比赛,学生自拍自数并同伴交流。
4.进行双手和单手拍球计数比赛,提高学生的控球能力。
5.进一步提高控球能力。
(1)充分利用器材、科学合理练习设置场地
(2)教师在比赛中结合安全适时进行教育:
避免发生碰撞,学会相互谦让。
2
新授前滚翻
1.巩固提高前滚翻的技术动作和动作要领,使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。
2.发展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力,提高自我保护技能。
3.培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及互相帮助的良好作风。
重点:
两脚蹬伸,滚动圆滑。
难点:
两脚蹬直,收腿团身时机。
1、以语言引出前滚翻概念,并示范动作和保护帮助方法:
讲解动作要领。
动作要领:
两手撑垫:
低头提臀,用
力蹬地,团身滚翻,屈膝抱腿,快快站起。
保护与帮助:
保护者跪于练习者侧面稍后的位置,帮助练习者团身滚动起立。
2.巡回指导、纠正错误动作,强调安全。
3.观察学生易出现的错误,有针对地进行纠错指导和练习。
4.巡回检查、指导。
5.提请优生展示。
6.游戏:
小熊运竹叶
(1)
导语引出游戏:
着重强调低头含胸。
7.游戏:
小熊运竹叶
(2)
导语引出游戏:
着重强调夹紧双腿。
(1)充分利用器材、科学合理练习设置场地
(2)进行保护与帮助的教学,提高自身的保护意识
(3)教师在比赛中结合安全适时进行教育:
避免发生碰撞,学会相互谦让。
3
复习前滚翻
1.所有学生都积极主动参与课堂学习。
2.在巩固提高前滚翻技术的基础上结合所学的技巧动作进行组合。
3.发展学生的身体协调能力。
4.培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质
教学重点:
滚动圆滑。
教学难点:
收腿团身。
1.情景设置
2.前滚翻大比拼
(1)前滚翻比赛
(2)前滚翻的组合练习游戏
(3)接力赛
3.与同伴合作帮助纠正练习
4.小组展示、师评价
(1)充分利用器材、科学合理练习设置场地
(2)教师在比赛中结合安全适时进行教育:
避免发生碰撞,学会相互谦让。
4
考核:
前滚翻
1通过考核原前滚翻了解学生动作掌握的情况。
2.检验教学的效果,从而改进教学方法
评价重点:
动作正确独立完成
评价难点:
熟练完成动作
1.师讲解考核的方法及要求
2.分组练习,师点评
3.师考核小组长,小组长负责考核本小组
提示:
师指导考核,小组长力求做到公平、公正
4.成绩的反馈,师生交流体会
5.师对本单元学习情况进行总结
(1)充分利用器材、科学合理练习设置场地
(2)教师在比赛中结合安全适时进行教育:
避免发生碰撞,学会相互谦让。
考核评价内容与标准
考核项目:
前滚翻。
1.能独立熟练的完成组合动作,并动作熟练连贯的为“A”等;2.能独立完成前滚翻动作,动作连贯为“B”等;能独立完成前滚翻动作的为“C”等。
分值(次):
100以上为A等,80-100为B等,70-80为C等。
备注:
允许学生可多次进行考核,以最高成绩为最终的考核成绩
课时教学计划(教案)
水平二学校:
柳州市文惠小学授课教师:
张艺授课年级:
四年级
教学内容
1.技巧:
前滚翻2.游戏:
采摘竹叶
教
学
目
标
1.激发学生兴趣,掌握前滚翻的技术动作和动作要领,使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。
2.发展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力,提高自我保护技能。
3.培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及互相帮助的良好作风。
教学重点
两脚蹬伸,滚动圆滑。
课类型
新授课
场地器材
背景板若干、垫子40张、空地一块
教学难点
两脚蹬直,收腿团身时机。
结
构
时间
课内容
教与学活动
教学组织与要求
设计意图
开始部分
1
min
1.集合、检查人数。
2.师生问好。
3.安排见习生。
1.体育委员整理队伍并报告教师。
×××××××
×××××××
▲
要求:
精神饱满,注意集中。
规范课堂常规。
准
备
部
分
8
min
一、引导式开课
二、热身操
三、快乐写字
四、趣味游戏:
拍球跳
一、引导式开课
1.体委整队,师生问好。
2.教师语言导入本课学习内容。
二、热身操
1.教师示范指挥并领做。
2.要求动作到位、有力。
三、快乐写米字
四、趣味游戏:
拍球跳
1.教师讲解拍球跳的方法及规则。
一、引导式开课:
同学们你们喜欢看功夫熊猫吗?
功夫熊猫里面的熊猫都会一项非常厉害的技能就是前滚翻,下面我们来看看功夫熊猫里面的熊猫练习前滚翻。
二、热身操
跟随老师认真练习。
三、快乐写字
学生一起用头写字米并说出笔画顺序。
四、趣味游戏:
拍球跳
1.认真听老师讲解游戏方法和规则。
2.师生参与游戏:
教师拍球学生蹲下跟上节拍做球状跳动。
组织形式四列横队
1.让学生活动头部关节,练习蹲跳。
基
本
部
分
25
min
五、前滚翻。
六、下颚夹竹叶滚翻。
七、双脚夹竹叶滚翻。
八、膝关节夹竹叶滚翻
九、游戏:
采摘竹叶
五、小熊学本领:
前滚翻:
1.以语言引出前滚翻概念,并示范动作和保护帮助方法:
讲解动作要领。
动作要领:
两手撑垫:
低头提臀,用
力蹬地,团身滚翻,屈膝抱腿,快快站起。
保护与帮助:
保护者跪于练习者侧面稍后的位置,帮助练习者团身滚动起立。
2.巡回指导、纠正错误动作,强调安全。
3.观察学生易出现的错误,有针对地进行纠错指导和练习。
4.巡回检查、指导。
5.提请优生展示。
六、游戏:
小熊运竹叶
(1)
导语引出游戏:
着重强调低头含胸。
七、游戏:
小熊运竹叶
(2)
导语引出游戏:
着重强调夹紧双腿。
八、游戏:
小熊运竹叶(3)
导语引出游戏:
着重强调膝关节夹紧
九、采摘竹叶
1.导入游戏:
教师讲解游戏规则与安全要求。
2.让学生演示游戏。
3.组织学生进行游戏比赛。
4.讲评比赛情况,适时渗透团队精神和合作意识。
五、前滚翻
1.认真观察,领会动作和保护帮助的方法。
并在了解前滚翻技术的同时知道前滚翻在自我保护中的作用。
2.四人一组循环练习,注意安全。
3.互相讨论、学习、观摩并查找错误动作,针对错误动作进行纠错练习。
4.有针对性的再次练习。
5.每组选优生展示。
组织形式
六、游戏:
小熊运竹叶
仔细观察,自主游戏、体会低头含胸。
七、游戏:
小熊运竹叶
仔细观察,自主游戏、体会夹紧双腿。
九、采摘竹叶
1.仔细听讲,记住游戏规则与安全要求。
2.仔细观察游戏方法,知
道遵守游戏规则。
3.全力以赴的进行游戏比
赛,注意安全。
4.共同参与讨论,总结比
赛情况。
1.让学生复习前滚翻的技术特点和要求。
2.培养学生自主学习独立思考的能力。
1.提高学生的观察力。
2.提高学生独立思考的能力。
3.加强学生的模仿能力,促进学生进行综合练习能力,激发学生学习兴趣。
结束部分
1
min
1.放松运动。
2.小结
3.师生再见
4.归还器材
教师口述动作要求,指导学生进行放松。
放松游戏:
打气球
1.仔细听讲放松游戏方法。
2.认真练习。
3.组织如图:
×××××××
×××××××
▲
让同学们放松,小结本次课的效果。
安全保障
1.教师在练习中结合安全适时进行教育。
2.安全措施:
学习与运用保护与帮助的方法
3.设立小组长,及时反馈本小组学习情况。
4.充分利用器材、科学合理练习设置场地。
预计
练习密度
强度
运动心率
练习密度
中
110—120次/分
30%—35%
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