五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员教案1.docx
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五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员教案1
课题
第二单元现代科技汽车总动员
教学目
标要求
1、通过观察记录、上网搜集、查阅相关书籍等途径收集汽车的小知识。
2、了解汽车主要零部件的作用及安全乘车的注意事项。
3、能够及同学交流,比较准确地表达自己的观点。
重点、难点
调查、搜集资料
教学过程
第一课时
一、创设情境、导入新课
图片展示——第十四届中国国际高新技术成果交易会
多媒体课件播放图片:
中国规模最大、最具影响力的科技类展会——中国国际高新技术成果交易会于2012年11月16日在在深圳会展中心隆重开幕。
本届高交会吸引了一大批行业领军企业与一流科研机构参展,国家、省市、高校的高新技术成果展,以及四大专业展,都将集中展示当前国内外战略性新兴产业领域的最新成果与技术。
其中,云计算、三网融合、物联网、移动互联等新一代信息技术领域的最新技术、产品及服务成为“IT展”热点,来自中国、美国、韩国等国的530多家海内外IT企业参展,其中包括威盛、联想、XX等企业。
“新能源及节能环保展”重点展示新能源、新能源汽车、节能环保三大战略性新兴产业领域的最新技术及产品,参展商包括中广核、比亚迪、德国OVS等行业领军企业,以及清华、北大等高校科研机构。
“电子展”重点展示一站式元器件解决方案、智能家居、工业机器人等热点技术、产品及应用方案,汇集了国内外近300家参展商。
“光电平板显示展”集中展示光电平板显示产业链的最新技术与产品,吸引了包括华星光电、盛波光电、南玻等在内的大量光电平板行业的知名企业。
教师提出问题:
说一说,你还知道哪些高科技产品?
还知道哪些及现代科技有关的新名词?
学生七嘴八舌:
(空间科学如:
嫦娥工程、卫星定位、太空行走等;信息技术如;互联网、多媒体、液晶显示器、信息高速公路等;生命科学如:
转基因、克隆、亲子鉴定等。
)
教师归纳,引出课题:
科技发展永不止息,科研成果大量涌现,发展速度越来越快。
今天,我们就一起探究快速发展的现代科技,体验科技发展的迅猛,感受科技为我们生活带来的无限魅力。
出示课题:
快速发展的现代科技
(设计意图:
通过图片展示、音乐播放,营造出科技发展日新月异的氛围,激发学生的情感,唤起学生对科技知识的渴求及向往。
)
二、自主感悟、合作探究
(一)关注生活——蓬勃兴起的信息技术
活动一:
自我展示
师生展示自己搜集整理的信息技术资料。
讨论及分享:
请举例说明,信息技术的发展给我们的工作、学习与生活带来了哪些变化?
第二课时
活动二:
阅读感悟
中国人的幸福“网事”
“AcrosstheGreatWallwecanreacheverycornerintheworld(越过长城,走向世界)”,这是中国人发出的第一封电子邮件,时间是在1987年9月14日。
最近,中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的报告显示,截至今年2012年6月底,中国网民数量达5.38亿,互联网普及率为39.9%。
今天的中国,已经成为名副其实的互联网大国,网民规模稳居世界第一。
互联网改变了世界、改变中国,也改变了我们每一个人,成了中国人的“幸福网事”。
手机的功能复杂了,电脑的体形苗条了,电视的频道增加了,网络的速度更快了。
信息时代,每个人都是一个“端口”,随时随地及世界相连。
据统计,2011年,我国5亿网民中,约有4.15亿人经常利用即时通信工具进行交流沟通,4.07亿人经常使用搜索引擎查询各类信息,2.44亿人使用社交网站进行信息交流,1.94亿人使用网络购物,4002万人利用互联网进行证券交易。
新浪、搜狐、网易三大门户网站影响力不断扩大,盈利能力不断增强;XX成为全球最大的中文搜索引擎,在全球搜索引擎市场里占据了一席之地;阿里巴巴改变了传统的营销方式,引导中国人进入网购时代,互联网创造了一个个“创富神话”。
信息化还催生了一批新兴的服务业。
2011年,我国电子商务交易额达到6万亿元,电子商务服务企业直接从业人员超过180万人,间接带动的就业人数超过1350万人。
信息化的发展也促进了我国文化产业的繁荣。
网络游戏、网络动漫、网络音乐、网络影视等产业迅速崛起,丰富了人民群众的文化生活,增强了中国的文化软实力。
2011年,中国网络广告市场规模达511.9亿元,超过报纸广告的规模;网络游戏市场规模468.5亿元,同比增长34.4%。
合作探究:
说一说,信息技术包括的内容及发展方向如何?
学生回答问题,教师点拨:
(略)
感悟升华:
信息技术的高速发展及其广泛应用,促进了经济增长,极大方便着我们的生活,对社会文化与精神文明产生着深刻的影响,标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
(设计意图:
通过直观的图片与详实的材料来展现蓬勃发展的信息技术,让学生在讨论分享、合作探究中认识思考,感悟提升。
)
第三课时
(二)揭示奥秘——迅速崛起的生命科学
活动三:
“福音”快递
江苏诞生首批转基因克隆猪,有望给人类定制器官
今天是世界糖尿病日,巧合的是,南京医科大学昨天宣布,该校位于江宁的实验基地诞生了首批(4只)转基因克隆猪,这是江苏省异种移植重点实验室今年8月份成立以来的首批研究成果。
目前,这批小猪健康状况良好。
这四个小家伙是江苏首批转基因克隆猪,而这种猪身上的胰岛系统,将很有可能帮助人们终生解决糖尿病。
昨天,现代快报记者专访了南京医科大学代谢疾病研究中心副主任戴一凡,他也是转基因克隆猪项目的负责人之一。
戴一凡冷静地表示:
“我们科研的最终目标是在猪的身上培育出人类可用的器官来,而现在仅仅是第一步。
”
在戴一凡眼里,这个猪,可能就是未来的人体器官移植所需要的“万能猪”。
“好比O型血的人可以给所有人输血一样,排斥基因被敲除掉的猪,它的器官也变成了‘O’型器官,可以移植给任何人,而且几乎不会发生超急性排异。
”戴一凡如此解释转基因克隆猪。
数据显示,我国每年有150万病患亟需移植器官,但最终能获得供体并接受移植的病人不到1万。
如果猪身上的器官可以移植到人身上,那无疑将是许多绝症患者的福音。
(据《现代快报》报道)
(相关链接:
克隆指的是一种无性繁殖,也就是后代完全由一个细胞复制。
克隆出来的生命个体具有完全相同的遗传结构,)
合作探究:
你还知道哪些克隆的知识?
克隆技术的发展对人类有什么意义?
学生回答问题,教师点拨:
(略)
归纳总结:
克隆技术的发展对人类有十分重要的意义:
1.克隆技术及遗传育种 :
在农业方面,人们利用“克隆”技术培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病虫害的优质高产品种,大大提高了粮食产量。
在这方面我国已迈入世界最先进的前列。
2.克隆技术及濒危生物保护 :
克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是一个福音,具有很大的应用前景。
3.克隆技术及医学 :
克隆技术可用来大量繁殖有价值的基因,例如,在医学方面,人们正是通过“克隆”技术生产出治疗糖尿病的胰岛素、使侏儒症患者重新长高的生长激素与能抗多种病毒感染的干挠素。
通过克隆给人类提供人体移植所需要的各种器官。
多媒体课件展示:
科学家指出:
人类所患的病症有25%-30%及基因有关。
如人类第二大致死病因肿瘤,其发生及基因有密切关系,未来可以运用生物片等对疾病进行基因诊断,进而进行基因治疗。
人类还可以通过对病原菌遗传密码的“破译”,了解各类传染病的病因,从而有效控制这些传染病的传播。
比如,破译痢疾基因密码后,就知道了哪些基因导致人拉肚子,从而有针对性地采取疗法。
预计2010年至2020年,基因疗法有望成为一种较普通的疗法,很多疾病的病因将被揭开,药物就会设计的更好,治疗方案就会“对因下药”。
利用基因,人们可以改良果蔬品种,提高农作物的品质,更多的转基因植物与动物、食品将问世,人类可能在新世纪里培育出超级作物。
通过控制人体的生化特性,人类将能够恢复或修复人体细胞与器官的功能,甚至改变人类的进化过程。
(相关链接:
基因工程就是人们对生物基因进行改造,利用生物生产人们想要的特殊产品。
)
合作探究:
1.想一想,在我们的生活中都有哪些转基因产品?
给人类带来什么影响?
2.说一说,你还知道哪些生命科学的知识?
学生回答问题,教师点拨:
(略)
感悟升华:
特别是DNA双螺旋结构的发现与人类基因组的实施,揭示了生物构造与遗传的秘密,因此人们的生活将发生巨大的变化:
首先、很多疾病的病因将被揭开,药物就会设计的更好,治疗方案就会“对因下药”;其次、利用基因人们还可以改良果蔬品种,提高农作物的品质;再次、通过控制人体的生化特征,人类能够恢复或修复人体细胞与器官的功能,甚至改变人类的进化过程。
(设计意图:
通过两个活动激发学生的学习兴趣,培养学生学科学、爱科学的情感,让学生在轻松愉快中了解生命科学并懂得发展生命科学的重大意义。
)
第四课时
(三)探索自然——突飞猛进的空间科学
活动五:
七嘴八舌话空间
1.图片展示,左边是1961年4月前苏联发射的第一颗载人航天器——“东方”号载人飞船,右边是1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船。
3.七嘴八舌话空间,学生可以介绍自己知晓的国内外最新空间科技成果,也可以述说空间技术历史,还可以畅想空间科技的美好未来。
合作探究:
1.说一说,在我们的日常生活中,哪些地方会用到空间技术?
2.想一想,人类花费巨大的人力、物力、财力探索太空有什么意义?
学生各抒己见,教师点拨:
(略)
感悟升华:
空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测与科学研究,发挥了传统方式无法达到的效益与作用。
空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志,开发与应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
人类对空间技术的研究也日益加深,为了与平利用空间,我们必须大力发展空间技术,以强劲的高科技发展来掌握制空权,保卫空间及地球与平,为人类造福。
(设计意图:
学生七嘴八舌话太空,在展示中交流,在交流中学习,开发与应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
我们要有紧迫感与责任感,要大力发展空间技术为人类造福。
)
第五课时
(四)放飞思维——点燃梦想
活动六:
我思我行
1.回首百年,科技发展迅速;展望未来,科技创造奇迹。
请同学们放飞想象的翅膀,畅谈一下未来科技给我们带来的美好明天。
2.快速发展的现代科技对我们来说既是机遇又是挑战。
作为21世纪的中学生如何抓住机遇应对挑战,为科技的发展作贡献?
学生分组讨论,然后各组推荐代表发言,教师及时给予指导与评价。
归纳总结:
努力学习科学文化知识,为创新奠定基础;善于质疑,敢为人先,挑战权威;培养创新的兴趣与好奇心,提高自己的观察力与创造思维能力;善于动脑,学以致用,积极参加社会实践。
(设计意图:
引导学生积极实践,将所学知识及自己的生活实际相联系,在生活中感悟,在感悟中提升。
)
(五)盘点收获——巩固提升
学生盘点收获:
(畅所欲言)
教师点评、点拨:
(略)
师生共同构建知识网络:
(设计意图:
通过盘点收获,学生畅谈感悟、巩固新知,了解学生的收获情况,并在点评中提升学生的认识。
进一步增强学生参及科技创新实践活动的自觉性,激发学生自觉树立爱科学、学科学、用科学的情感。
)
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