最新教学标兵先进事迹材料.docx
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最新教学标兵先进事迹材料
我自1987年参加工作以来,一直都在杨二庄小学任教,任教近20年来,坚持党的根本路线积极学习党的政策,虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹,但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作,用自己勤劳的汗水和一颗炽热的爱心,点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵,为祖国这个大花园增色添彩。
教师是人类灵魂的工程师,只有真正站在讲台上,才能真正意识到她的神圣和艰辛。
不付出汗水就得不到甘甜的果实。
从第一次登上讲台到现在20年来,有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。
在任教的前几年,由于教学经验缺乏,有时在讲台上会说错一个字或一个笔顺,或者找不到适当的词,措辞不当时我都急的满脸通红,心嘭嘭直跳,总觉得台下的学生都在笑我不称职,而不敢抬头面对他们那一双双求知的眼睛。
我怕玷污了教师在学生们心中的位置和名声,为了自己的尊严对的起教师这一称呼,更为了那一张张可爱的笑脸,我课后总是找有经验的老师请教,找同年级的教师一起探讨,翻阅有关资料,把教材看懂看透,不敢有丝毫怠慢,哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻再上课堂,更不留一丝模糊不清,认真听取同事们的经验和不同见解,在其中取长补短,做到使用教材举一反三、灵活运用,在不断自我学习中充实自己,一批批孩子们茁壮成长了,我也在不断的收获着、快乐着。
常言说:
“十年树木,百年育人〞,教育不是立竿见影的事,而是一项艰巨而长期的任务。
这些年的教学经验告诉我:
“教师不仅要有渊博的知识,还要有朋友般的认知和友谊,更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀〞。
既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平,不断的充实自己、完善自己,从各个方面严格要求自己,身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生,使学生不断增长科学文化知识,学会做人的道理。
我们面对的小学生,他们对所以东西都充满了好奇心,他们顽皮好动,喜怒变化大,再加上独生子女较多,娇气霸道各种不同的性格,这都是我们面临的问题,既不能对他们太生硬也不能太软。
兴趣是最好的老师,在传授知识的过程中学生能否接受,能否愿意接受,只有学生对老师有好感,对所学的东西有兴趣,才愿意学,才会有动力。
有兴趣了再加以引导,大局部问题就迎韧而解了。
虽然说现在比过去富裕了,但是对农村小学来说,教学具还是特别缺乏,我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料,自己动手就地取材,制作教学具,这样既让学生动手又动脑,既表达了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。
这样的教具学具使用起来,学生的兴趣也高,掌握的知识更牢固,也培养了学生的合作能力与信心,使学生真正成为教学的主体。
自任教以来,勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨,下怕学生听不懂、学不会、不愿学,上怕辜负了领导给予的重任,教材更新快内容多涉及面广,低年级学生年龄小自制能力低、理解力差,多动、厌学、好忘,教学任务大,一般都不愿教低年级,我对此没有怨言,而觉得是一种锻炼学习的时机,感到这是领导对自己的信任而自豪。
要想二者兼顾必有失。
20年来几乎把全部精力都放在了学校,放在了教学上,为了把学生教好,每天坚持早学生到校,晚学生回家,做到这节课的问题不留到下节课,今天的事情不等明天做。
不仅在学校了紧,在家里也因想着教学的事,班级的事而丢三落四,惹的女儿说我是粗心的妈妈,我知道不光家务活做的少,对女儿的教育,对家人的关心都太少了,每当想起这些就觉得太对不起他们了,但是我不懊悔,我觉得值,每当走进校园看到一个个活泼可爱的孩子,听到一声声老师好的时候,我仿佛看到孩子们的进步中渗透着自己的汗水,学生的成长中也有自己的一份功绩心里就美滋滋的,也许这就是我的价值观吧。
***,现任**小学数学教师,本科毕业,小学高级教师,中共党员。
***同志自参加教育工作以来,长期从事小学一线教学工作,尽心尽力,用心血和汗水换来学生的尊重,家长的好评,社会的信任,领导的赞扬。
一、爱岗敬业,工作态度端正,思想品质好。
***同志拥护中国共产党的领导,能自觉认真地学习邓小平理论和三个代表的重要思想,有较高的政策理论水平和较强的政治敏锐性。
该同志热爱党的教育事业,热爱本职工作,热爱学生,注重个人品德修养,具有良好的师德师风。
她时时以身作那么,在学生面前树立了很好的教师形象,深受学生敬佩,在一切规章制度面前,她总是从自己做起,要求学生做到的,自己总是第一时间做到。
此外她总是把自己的利益放在学校利益和学生利益之后,处处为学校着想,把学校的一切教学工作当作是自己的事业来做,每一次学校安排的零时性工作,她都全力以赴的做好,受到了领导们的高度赞同。
从她的一言一行可以看出,她深爱着自己的这份工作,她总是说:
“这份工作虽然清贫,但却充满挑战,折射出人生的很多道理。
〞
①2004.01她被评为2004年度优秀共产党员。
②2007.05被评为城厢中学2005--2007年度优秀共产党员。
二、教学创新,教学效果显着。
在日常的教学工作中,她一直坚持“多学习,多接受,多思考,多总结〞的原那么,不断磨练自己,提升自己。
她经常翻阅各类教育教学书籍,努力学习各种教育名家的先进理论,把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中,使自己教学能力有很大的提升。
她先后参阅了卡尔·威特,奥格·曼狄诺,拿破仑·希尔,詹姆斯·艾伦,王金战,隋永双等的一系列教育专着,观摩了大量的教学课堂实录。
在观摩中,她看到了自己的差距,也看到了自己应该努力的方向,这些收获对她今后的教学产生了巨大的影响。
在向教育专家努力学习的同时,她还不忘向身边的老师学习。
因为她知道身边有很多值得自己学习借鉴的好老师,他们身上有很多好的教学经验是可以“拿来主义〞的,所以她平时经常向身边的老师学习,虚心向他们请教。
每次上新课之前,她都要向有经验的老师请教如何把握教材的重难点,在上课中应该注意些什么问题。
通过这些学习,她的课堂教学效率比以前有很大的提高,赢得了老师们的一致赞誉。
经过不懈地努力,她在教学上有了很大的突破,教学业绩也名列前茅:
①2002.12荣获城厢中学新教师汇报课赛课活动一等奖。
②2003.01荣获第四届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖(其中向凯、钟德兰、曾乐三位同学分获一、二、二等奖)。
③2003.12荣获城厢中学第五届学术活动周现代课堂赛课二等奖。
④2004.04荣获2003年年度考核优秀等次。
⑤2006.01被评为2005年教书育人最正确。
⑥2007.11荣获第九届学术周活动精品课二等奖。
⑦2021.02指导学生参加第三届ACT全国青少年外语口语电视大赛成都赛区选拔赛成绩优异,荣获优秀指导教师奖,其中谢杨、黄莉、徐婷、赖思琦四位同学入围北京全国总决赛。
在今年高考中她所教的高08届6,7两个班英语均取得了优异的成绩,其中7班有16个学生英语120分以上,其中有5个130分以上,一个140分,100分以下只有10人。
具备了成熟的课堂组织能力和学科教学能力。
三、注重自身素质的提升,全面开展。
作为一个优秀的教师,她不仅仅满足于自己教学能力的培养,同时还加强了自我素质的提升,经常读一些有益的书籍、报刊杂志,积极参加学校组织的一切活动。
另外她还是一个教学有心人,她经常把自己的教学心得记录在册,不断更新、完善自己的教学方法。
2007年论文浅谈高中英语教学中的合作学习在全区新课程改革优秀论文评选活动中获得三等奖。
四、关爱孩子,学生的良师益友。
她自工作以来,认真负责地配合班主任搞好班级管理工作,严格遵守学校的一切规章制度,服从学校的一切工作安排,把领导安排的工作保质保量地完成。
同时,她在自己的平时工作中一直严格要求自己,以“学高为师,身正为范〞的准绳来勉励自己,积极进取,努力向上,把自己的教学工作当作自己毕生的事业来做,给予每个孩子最真挚的关爱和教诲。
在学习上,不光给学生传授知识,而且经常鼓励学生向更高的知识顶峰攀登。
在教学中既是学生的老师,也是学生的朋友;在生活中她也不忘时时关心学生,关注他们的身体健康,心理健康。
她经常和孩子们谈心,帮他们解决心里的困惑,舒缓他们心里的压力,让他们健康、快乐地成长。
当然这些荣誉的获得都离不开领导的培养和同事们的帮助,她相信自己在以后的工作中,会一如既往地努力,把自己的所有青春与热血献给自己深爱的教学事业。
综上所述,***同志是一个教学能力强,踏实肯干、积极向上的优秀教师。
在她的身上我们看到了年轻老师不服输,不气馁的进取精神。
当然她未来的路还很长,我们相信在一个更高的平台上,她会成长得更快,更能为教育事业做出自己的奉献。
198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任,就是一个好班。
可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和开展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。
因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过:
要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!
作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的时机,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课时机,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。
作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。
因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。
为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。
我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。
学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。
在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,掌握新课标的根本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式,而且学中有变。
本学年我担任高三化学教学工作,同时担任班主任工作,研究考钢,分析考题,鼓励学生,上好每一节课是我每天必做的工作,我的课也得到了学生和老师们的认可,学生成绩在全市模考及高考中得以表达,根本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。
其实,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着。
自从任班主任以来,我更深知肩上的责任。
如果把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研。
几年来,在繁重的教育教学工作、家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,积极开展各种形式的教科研实践。
一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。
随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果鼓励我不断前行
近几年获得成绩:
1、2005年,论文XX发表在XX教育一书中
2、2021年,被XX一中评为优秀教师
3、2021年,论文XX在全国课改成果评比中获三等奖
4、2021年,辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5、从2021年至2021年屡次被评为教学能手
四、提高素质探索班级新模式
在工作中,我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师,因此,我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍,并自费购置了很多与自身专业有关的书籍,并如饥似渴地从中汲取营养,转化为自己的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步,在不断进步中成长,只不过教师的专业成长一定要快,因为学生等不起,所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学,搞好教育教学,提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。
我勇于探索新的班级管理模式,通过制定班级章程学生在校行为标准等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。
关爱每一位学生,积极帮助,鼓励学生去改正错误,努力学习。
通过一系列的创新管理,所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。
回忆走过的路,我只想说:
唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一直在奋斗,一直在努力。
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