人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB精讲精练.docx
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人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB精讲精练
人教版初中英语七年级下册Unit10SectionB精讲精练
Unit10I’dlikesomenoodles
Unit10SectionB精讲精练
1.meat肉
【重点注释】meat是不可数名词,意为“肉”,是各种肉的总称。
【肉类小结】beef牛肉;mutton羊肉;chicken鸡肉;pork猪肉;fish鱼肉,它们都是不可数名词。
【注意】chicken当“鸡肉”讲时,是不可数名词;当“小鸡(chick)”讲时,是可数名词。
例如:
Shedoesn’tlikeeatingchicken,butshehasthreechickens.
2.dumpling饺子
【重点注释】dumpling,onion,noodle是可数名词,其中noodle常用复数形式;rice,porridge,cabbage是不可数名词。
3.tea茶
【重点注释】tea一般作不可数名词,意为“茶,茶叶”。
常见的表达法有:
acupoftea一杯茶,twocupsoftea两杯茶。
常见短语:
greentea绿茶;blacktea红茶。
4.fish鱼;鱼肉
【重点注释】①意为“鱼”,是可数名词,表示同种类的鱼时单复数同形,afish一条鱼,twofish两条鱼;fish也可加-es指不同种类的鱼,twofishes两种鱼。
例如:
Ihavethreefishathome.我家里有三条鱼。
Thereareallkindsoffishesinthesea.大海里有各种各样的鱼。
【比较】Therearemanyfishinthelake.湖里有许多鱼。
Therearemanyfishesinthelake.湖里有各种各样的鱼。
②意为“鱼肉”,是不可数名词。
例如:
Ilikeeatingfish.我喜欢吃鱼。
Ihadfishfordinner.晚餐我吃的鱼肉。
Wouldyoulike(tohave/eat)somefish?
你想要些(吃些)鱼吗?
③意为“捕鱼,钓鱼”,是动词,短语:
gofishing去钓鱼。
例如:
Let’sgofishingthisweekend.我们这个周末去钓鱼吧。
5.Ilikedumplings,fishandorangejuice.我喜欢水饺、鱼肉和橙汁。
Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。
【重点注释】and和or都是并列连词,连接并列成分。
一般情况下,and用于肯定句,or用于否定句,意思都是“和”。
第二句中的or在此处是并列连词,意为“和”,用于否定句中代替肯定句中的and。
当句中有两个并列成分时,and/or放在这两个成分中间;当句中有三个或三个以上并列成分时,and/or只用在最后两个成分之间,前面的并列成分用逗号隔开。
例如:
Idon’tlikechickenorbeef.我不喜欢鸡肉和牛肉。
Ilikeonions,greenteaandporridge.我喜欢洋葱、绿茶和粥。
【注意】在否定句中,如果所连接的两个词前都有否定词时,则用and,而不用or连接,即noAandnoB=noAorB。
例如:
Ihaveaclock.Ithasnoarmsandnolegs.=Ihaveaclock.Ithasnoarmsorlegs.我有一块钟表。
它没有胳膊,也没有腿。
【拓展记忆】1)or还可作连词,意为“或者;还是”,可用在选择疑问句中。
例如:
——Isyourbrothertallorshort?
——Heistall.你弟弟个子高还是矮?
他个子高。
Doyoulikeplayingfootballorbasketball?
你喜欢踢足球还是打篮球?
2)or可作连词,意为“否则,不然”,用于“祈使句,+or+简单句”句型中。
例如:
Hurryup,oryou’llbelateforclass.快点儿,否则你将上课迟到。
【试题链接】——Whichdoyouprefer,teacoffee?
——Tea,please.
A.butB.soC.orD.and
(句意“你喜欢哪样,茶还是咖啡?
我喝茶。
”but表示转折关系;so表示因果关系;or表示选择关系;and表示递进关系。
根据情景可知,第一个人是希望对方在茶和咖啡中选择一个较喜欢的。
答案:
C)
【试题链接】Comeon,you’llbelateforschool.
A.andB.butC.orD.so
(and“并且,和”,表并列、承接;but“但是”,表转折;or“否则”;so“因此”,表结果。
句意:
快点儿,否则你上学将会迟到。
答案:
C)
6.BirthdayFoodAroundtheWorld世界各地的生日食品
【重点注释】①arountheworld意为“全世界;世界各地”,相当于allovertheworld,此处为介词短语,作后置定语,修饰birthdayfood。
例如:
Wehavefriendsaroundtheworld.我们的朋友遍天下。
I’mgoingtotravelaroundtheworld.我将到世界各地旅游。
②world是名词,意为“世界”,world像sun太阳,moon月亮一样,为独一无二的事物,其前通常要加定冠词the或物主代词,theworld/sun/moon。
例如:
AtthattimeChinawasthemostpowerfulcountryintheworld.在那时,中国是世界上最强大的国家。
7.Whatwouldpeopleliketoeatontheirbirthday?
Theanswerwouldbefifferentindifferentcountries.人们在生日时喜欢吃什么?
在不同的国家将会有不同的答案。
【重点注释】①answer此处作可数名词,意为“答案,回答,答复”,后面常接介词to,to意为“的”,theanswerto…表示“……的答案”。
例如:
Idon’tknowtheanswertothisquestion.我不知道这个问题的答案。
What’stheanswertothequestion?
这个问题的答案是什么?
Didyouhaveananswertoyourletteryesterday?
昨天你的信有回音了吗?
【拓展记忆】1)answer可作及物动词,意为“回答,答复,应答”,反义词是ask问。
例如:
Theboycan’tanswerthisquestion.那个男孩回答不出这个问题。
2)answer还可作不及物动词,意为“回答”。
例如:
Heansweredwithasmile.他微笑作答。
3)answer还可作及物动词,意为“接(电话)”。
例如:
Pleaseanswerthetelephone.请接电话。
Whoisansweringthephone?
谁在接电话?
②different形容词,意为“不同的”,反义词same相同的。
本句中,第一个different在句中作表语,第二个different在句中作定语。
表示“与……不同”,different后常接介词from,构成短语“bedifferentfrom”,相当于notthesameas…。
例如:
Mypenisdifferentfromyours.=Mypenisnotthesameasyours.我的钢笔与你的钢笔不同。
IthinkmathisdifferentfromEnglish.我觉得数学不同于英语。
【助记】different(形容词,不同的)+ly→differently(副词,不同地);different(形容词,不同的)-t+ce→difference(名词,不动点,区别)
【拓展记忆】1)differently是副词,意为“不同地”。
例如:
Ifyougotobedearlier,youwillfeeldifferently.如果你早点睡觉,感觉就会不一样。
2)difference是名词,意为“不同;差异“。
例如:
What’sthedifferencebetweenthem?
它们之间有什么不同?
8.Inmanycountries,peopleshavebirthdaycakeswithcandles.Thenumberofcandlesistheperson’sage.在许多国家,人们吃插有蜡烛的生日蛋糕。
蜡烛的数目是这个人的年龄。
【重点注释】①with表“带来”,或“带有,具有”,“在…身上”,“在…身边”之意。
例如:
Thegirlwithgoldenhairlooksbeautiful.那个金头发的女孩看起来漂亮。
Thefamousdirectorwillcometothemeetingwiththeleadingactorandactress.那个有名的导演将带着男女主角来到会场。
Astormwithahurricanehascomeontoitsway.带有飓风的风暴要来了。
Doyouhavemoneywithyou.身上带着钱吗?
Taketheumbrellawithyouincaseitrains.随身带伞,以防下雨。
②thenumberof……意为“……的数量(目)”,后跟名词复数,在句中作主语时,谓语动词用单数形式。
本句中,thenumberofcandles的中心词为number,所以谓语动词用单数is。
例如:
Thenumberof(the)studentsinourschoolisover800.我们学校的学生数量超过了800.Thenumberof(the)studentsinourschoolisquitelarge/verysmall.我们学校学生数量相当大/非常小。
Thenumberof(the)studentsintheroomis50.房间里学生的数量是50.
【拓展记忆】“thenumberof+复数名词”与“anumberof+复数名词”不同。
anumberof…意为“许多的……,大量的……”,后跟复数名词,其中心词是这个短语所修饰的复数名词,作主语时谓语动词用复数形式。
例如:
Anumberof(不能带the)studentstakebusestoschool.许多学生乘公共汽车去上学。
Anumerofstudentsofourschoolarefromthecountryside.我们学校的许多学生来自农村。
Anumberofstudentsareplayingbasketball.许多学生在打篮球。
Therearealargenumberofteachersinourcity.在我们城市有大量教师。
【试题链接】Inourschoollibrarythereanumberofbooksonscience,andintheseyearsthenumberofthemgrowinglargerandlarger.
A.are;isB.is;areC.have;areD.has;is
(anumberof“一定数量的……”,作主语时谓语动词用复数形式;thenumberof“……的数量”,作主语时谓语动词用单数形式。
答案:
A)
【试题链接】——Whatthenumberofthestudentsinyourschool?
——Abouttwothousand.AnumberofthemfromEngland.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
(问句中的主语是thenumber,谓语动词用is;答句中主语anumberofthem,谓语动词用are。
答案:
A)
③age名词,意为“年龄”。
例如:
What’syourage?
=Howoldareyou?
你多大了?
Idon’tknowhisage.我不知道他的年龄。
【拓展】attheageof+基数词,意为“在……岁时”。
例如:
Hecouldplaythepianoattheageoffive(whenhewasfiveyearsold).他五岁时,就会弹钢琴。
IcanspeakEnglishattheageoffour(whenIwasfouryearsold).我在四岁时就能说英语。
Shecouldswimattheageoffive(whenshewasfiveyearsold).在五岁时,她就会游泳。
【试题链接】IntheUnitedStates,27%ofpeopletheagesof18-34livewiththeirparents.
A.betweenB.atC.fromD.on
(句意:
在美国,27%的在18-34岁之间的人和他们的父母住在一起。
Attheageof为固定短语,意为“在……岁时”。
答案:
B)
9.Thebirthdaypersonmustmakeawishandblowoutthecandles.过生日的人必须许愿并吹灭蜡烛。
【重点注释】①wish此处作可数名词,意为“心愿,愿望,祝愿”;makeawish意为“许愿,许个愿,许个愿望,许愿望”。
例如:
Mywishistobecomeadoctor.我的愿望是当一名医生。
Bestwishestoyouforthenewyear!
给你新年的良好祝愿!
It’seasytomakeawish,butitisdifficulttomakeitcometrue.许下愿望容易,要使愿望成真却很难。
Let’smakeawish.让我们许个愿吧。
Peopleoftenmakeawishwhenthereisafallingstar.有流星时人们经常许愿。
【拓展记忆】wish作动词,意为“希望,但愿,祝愿”。
1)wish(sb./sth.)todosth.希望(某人/某事)做某事。
例如:
Iwishtohaveagoodjob.我希望有一份好工作。
Iwishtoseeyourteachers.我希望见一见你们的老师。
WewishesyouamerryChristmas.祝你圣诞快乐。
2)wish后面的从句,常用虚拟语气。
例如:
IwishIwereastallasyou.我希望和你一样高。
Iwishitwouldraintomorrow.我希望明天下雨。
②blow此处作不及物动词,意为“吹”;blowout意为“吹灭”。
例如:
Thewindblowsonourface.风迎面吹来。
Thewindisblowinghard.风很大。
Thewindblewoutthecandle.风吹灭了那支蜡烛。
【拓展记忆】blowout中out为副词,后接名词作宾语时,宾语可以紧跟其后,也可以置于blow与out之间,但接代词作宾语时,必须放在blow与out之间。
【助记】动词短语要留心,代词只能置中心。
例如:
Thecandlesweronthebirthdaycake,weblewthemoutjustnow.蜡烛在生日蛋糕上,我们刚刚把它们吹灭了。
10.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.如果他或她一口气把蜡烛全部吹灭的话,许的愿望便会成真。
【重点注释】①if连词,意为“如果”,表条件。
本句是含有“if”引导的条件状语从句的主从复合句,主句是thewishwillcometrue,从句是Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego。
在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中,if从句位置灵活,可直接放在主句后面,也可放在句首,如if从句在句首,从句和主句间常用逗号隔开,若if从句在主句后面,中间不需要标点符号逗号隔开,因此课本原句可以说成Thewishwillcometrueifheorsheblowsoutallthecandlesinonego.。
【注意】在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中,if引导的条件状语从句常用一般现在时表将来,主句常用一般将来时或者祈使句。
例如:
Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.如果明天下雨,我将呆在家里。
Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.如果明天下雨,我们将不去动物园。
Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger?
如果你发现一只熊猫处于危险中,你将做什么?
Ifyoustudyhard,you’llcatchupwithothers.如果你努力学习,你会赶上其他人。
Ifyouseehim,pleasecallme.如果你看到他,请给我打电话。
【助记】if从句不一般,几个要点记心间:
条件句,放在前,逗号要放句中间。
条件句,表可能,主句多用将来时。
【试题链接】IfNancytheexam,shewillgotoAustraliaforEnglishstudy.
A.passB.passedC.passesD.willpass
(这是一个含有if引导的条件状语从句的主从复合句,主句用一般将来时,if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。
答案:
C)
【试题链接】——We’llgoforapicnicifitthisSunday.
A.rainB.doesn’trainC.won’trainD.rains
(句意:
如果这个星期天不下雨,我们将去野餐。
这是一个含有if引导的条件状语从句的主从复合句,主句用一般将来时,if引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。
答案:
B)
【拓展记忆】1)if引导宾语从句,意为“是否”,相当于whether。
例如:
Idon’tknowifhewillcometotheparty.我不知道他是否回来参加聚会。
2)if引导状语从句时,如果条件很难实现或不可能实现,则用虚拟语气。
例如:
IfIwereyou,Iwouldwearashirt.如果我是你,我就穿衬衫。
②inonego意为“一口气;一下子”,相当于atonego,inonego=inonebreath。
go此处作可数名词,常用于口语,其前可加不定冠词a,haveago意为“试一试”。
例如:
Hedrinksthatbottleofwaterinonego.他一口气喝完了那瓶水。
Icanswimabout30metersin/atonego.我能一口气游30米左右。
Iwanttohaveago.我想要试一试。
③cometrue意为“实现”。
例如:
Ihopemydreamwillcometrue.我希望我的梦想成真。
11.InChina,itisgettingpopulartohavecakeonyourbirthday.在中国,在生日时吃蛋糕正变得流行。
【重点注释】①句中it为形式主语,真正的主语是其后的动词不定式短语,即it指的是tohavecake,原意为tohavecakeisgettingpopular.。
例如:
Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.两天之内完成这项工作不容易。
【注意】作形式主语的代词只能用it,不能用this/that等。
【试题链接】isdangerousforustoswimintheriveralone.
A.ItB.ThatC.ThisD.It’s
(本题考查it作形式主语的用法。
代替动词不定式短语作主语只能用代词it。
句意:
独自在河里游泳对我们来说很危险。
答案:
A)
②get在此处作系动词,意为“变得”,多用于表示感情、气候、环境的变化,后接形容词原级或比较级。
类似动词:
become,grow,turn以及look,sound,smell,taste,feel等。
例如:
Wegetwiseraswegrowold.随着我们年纪越来越大,我们变得明智了。
【辨析记忆】get,become,grow与turn的区别
become
通常不用来表示未来的事,而表示变化过程已经完成,用法比较正式。
get
也表示变化的过程已经完成,比become口语化,通常与形容词连用。
grow
表示“逐渐变成新的状态”的含义。
turn
有“成为与以前完全不同的东西”的含义。
③popular形容词,意为“受欢迎的;普遍的;流行的”,在句中作表语或定语,getpopular意为“变得流行”。
例如:
Sheisverypopular.她很受欢迎。
Mr.Zhangispopularwithusstudents.张老师很受学生欢迎。
Youngpeoplelikepopularsongs.年轻人喜欢流行歌曲。
Blogisgetting/becomingpopularnow.博客现在越来越流行了。
【拓展记忆】popular作定语时,口语中常简略为pop,如popsingers“流行歌手”。
popular可构成词组bepopularwith…,意为“受到……的欢迎/喜爱”。
例如:
Popmusicispopularwithyoungpeople.流行音乐受到年轻人的欢迎。
【试题链接】TheOldTownofLijiangiswithtouristsforitsbeautifuloldbuildings.
A.popularB.famousC.specialD.different
(句意:
丽江老镇因其美丽的古老建筑受到游客的欢迎。
Bepopularwith表示“受……的欢迎”。
答案:
A)
④cake蛋糕,既可作可数名词,也可作不可数名词,此处作不可数名词。
例如:
1)——Howmanycakes?
——8.多少蛋糕?
八个。
2)Ineedtobuyacakeformyson,foritishisbirthdaytoday.3)——Havesomecake.——Thankyou.Ilike
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