黄石市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷含答案解析.docx
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黄石市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷含答案解析.docx
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黄石市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷含答案解析
黄石市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(含答案解析)
一、选择题
1.下面( )的测量方法是正确的。
A.
B.
C.
2.公共汽车站相邻两站之间的路程约是500( )。
A. 米
B. 千米
C. 厘米
3.想测量长方形的长,下面的测量方法正确的是( )。
A.
B.
C.
4.在尺子上,从刻度2到刻度8,长度是( )厘米。
A. 6
B. 8
C. 10
5.测量教学楼的宽用( )作单位较合适。
A. 米 B. 厘米
6.二年级小朋友1小时大约能走( )。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
7.下图铅笔长为( )。
A. 5cm
B. 5cm5mm
C. 4cm5mm
8.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比,( )。
A. 铁丝长
B. 木棒长
C. 同样长
D. 无法比较
9.2米长的绳子和200厘米的长的线段比( )。
A. 2米长
B. 200厘米长
C. 一样长
10.有一条90厘米长的绳子,第一次用去了22厘米,第二次用去了48厘米,现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是( )。
A. 90-22-48
B. 90-(22+48)
C. 22+48
11.可以用来测量物体长度的单位是( )。
A. 时 B. 角 C. 米
12.
这根铁钉长( )。
A. 4厘米8毫米
B. 48毫米
C. 2厘米8毫米
二、填空题
13.50厘米+50厘米-1米=________厘米。
14.在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________
一根火柴长4________
小红身高1________35________
15.大树高约8________ 爸爸身高175________
橡皮长约4________ 教室高约3________
16.一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处,它爬了________厘米。
17.1米+5厘米=________厘米,1米-20厘米=________厘米
18.先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上,再回答问题。
第一条
________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米;
②第二条比第一条________厘米。
19.估一估、量一量身边的物体。
估计
测量
冰箱高
________
________
黑板长
________
________
一元硬币厚
________
________
20.他们的身高各是多少厘米?
(填在表格里)
姓名
小龙
小虹
小虎
小兰
身高(厘米)
________
________
________
________
三、解答题
21.在下图正确的测量方法下打“√”。
22.有一把尺子,如下图,上面的刻度有一段模糊不清,只有0、1、2、5、6这几个刻度,请你想一想:
用这把尺子直接可以画出几条不同长度的线段?
这些线段的长度分别是多少厘米(指整厘米数)?
23.我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
(1)比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
(2)下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度,你觉得选择下边哪个“尺子”最合适?
如何测量?
(写出测量过程)
24.一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度,并记录如下。
试估计这支铅笔的长度。
25.观察图,完成下面各题。
(1)估一估,谁家离学校近一些,再量一量,写在图上。
(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米。
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米。
26.小文的身高为1米26厘米,明明站在一块高15厘米的木头上时,刚好与小文一样高。
明明的身高是多少?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,
物体的左端没有对齐0刻度线,测量错误;
选项B,
测量物体是,直尺没有与物体保持水平,测量错误;
选项C,
测量方法正确。
故答案为:
C。
【分析】用直尺测量物体长度时,直尺紧贴物体,并与物体平行,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
2.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
公共汽车站相邻两站之间的路程约是500米。
故答案为:
A。
【分析】公共汽车站相邻两站之间的路程比较远,所以用“米”作单位。
3.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,
直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐,测量方法错误;
选项B,
直尺没有与被测物体平行放置,测量方法错误;
选项C,
测量方法正确。
故答案为:
C。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
尺子上,从刻度2到刻度8,长度是8-2=6(厘米)。
故答案为:
A。
【分析】不是从0刻度开始测量,可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长度。
5.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
测量教学楼的宽用米作单位较合适。
故答案为:
A。
【分析】米是用来测量比较长的物体的长度,教学楼的宽比较长,所以用米做单位。
6.A
解析:
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为:
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知,二年级小朋友1小时大约能走多远,用千米作单位比较合适,据此解答.
7.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。
故答案为:
A。
【分析】左端对准1cm刻度,右端指向6cm处,用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。
8.C
解析:
C
【解析】【解答】100厘米=1米,所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的。
故答案为:
C.
【分析】根据单位换算,1米=100厘米来进行选择。
9.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。
故答案为:
C。
【分析】2米=200厘米,所以它们一样长。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
根据题意可知,正确的列式是22+48。
故答案为:
C。
【分析】求现在比原来短了多少厘米,实际就是求两次一共用去了多少厘米,把两次用去的长度相加即可。
11.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
目前,我们已经学过的用来测量物体长度的单位有米和厘米。
故答案为:
C。
【分析】米和厘米是属于长度单位,时和分是时间单位。
12.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
起始刻度为2厘米,4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。
故答案为:
C。
【分析】不是从0刻度开始测量,用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。
二、填空题
13.【解析】【解答】解:
50厘米+50厘米-1米=50厘米+50厘米-100厘米=0厘米故答案为:
0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高级单位化成低级单位然后再进行计算
解析:
【解析】【解答】解:
50厘米+50厘米-1米=50厘米+50厘米-100厘米=0厘米。
故答案为:
0。
【分析】单位不同的量进行计算时,可以先把高级单位化成低级单位,然后再进行计算。
14.米;厘米;米;厘米【解析】【解答】一棵大树高大约9米;一根火柴长4厘米;小红身高1米35厘米故答案为:
米;厘米;米;厘米【分析】根据对大树的高度火柴的长度学生的身高的了解和对长度单位的把握即可解答
解析:
米;厘米;米;厘米
【解析】【解答】一棵大树高大约9米;
一根火柴长4厘米;
小红身高1米35厘米。
故答案为:
米;厘米;米;厘米。
【分析】根据对大树的高度、火柴的长度、学生的身高的了解和对长度单位的把握,即可解答。
15.米;厘米;厘米;米【解析】【解答】大树高约8米;爸爸身高175厘米;橡皮长约4厘米;教室高约3米故答案为:
米;厘米;厘米;米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有米分米厘米毫米根据数据
解析:
米;厘米;厘米;米
【解析】【解答】大树高约8米;爸爸身高175厘米;
橡皮长约4厘米;教室高约3米。
故答案为:
米;厘米;厘米;米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米,根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。
16.【解析】【解答】解:
17-8=9厘米所以这只蚂蚁爬了9厘米故答案为:
9【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差
解析:
【解析】【解答】解:
17-8=9厘米,所以这只蚂蚁爬了9厘米。
故答案为:
9。
【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差。
17.105;80【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米;1米-20厘米=100-20=80厘米故答案为:
105;80【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后再相加减据此解答
解析:
105;80
【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米;1米-20厘米=100-20=80厘米。
故答案为:
105;80。
【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后再相加减,据此解答。
18.6;11;17;5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有:
6+11=17(厘米);②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)故答案为:
6;11;17;5【分析】用直尺测量线
解析:
6;11;17;5
【解析】【解答】通过测量可得,第一条
6厘米,
第二条
11厘米,
①两条一共有:
6+11=17(厘米);
②第二条比第一条长:
11-6=5(厘米)。
故答案为:
6;11;17;5。
【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;要求两条线段一共长多少厘米,用加法计算;要求第二条比第一条长多少厘米,用减法计算,据此列式解答。
19.2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米【解析】【解答】根据分析解答如下:
估计测量冰箱高2米2米1分米黑板长3米5分米4米一元硬币厚2毫米1毫米故答案为:
2
解析:
2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米
【解析】【解答】根据分析,解答如下:
估计
测量
冰箱高
2米
2米1分米
黑板长
3米5分米
4米
一元硬币厚
2毫米
1毫米
故答案为:
2米;2米1分米;3米5分米;4米;2毫米;1毫米。
【分析】根据题意,先估计长度,然后用尺子实际测量,用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准被测物体的左端点,再看物体的右端点对着刻度几,就是几厘米或几毫米,据此测量即可。
20.95厘米;98厘米;100厘米;92厘米【解析】【解答】解:
小虹:
1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米;小虎:
1米=100厘米;小兰:
98厘米-6厘米=92厘米;小龙:
92厘米+3厘米=95厘
解析:
95厘米;98厘米;100厘米;92厘米
【解析】【解答】解:
小虹:
1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米;小虎:
1米=100厘米;
小兰:
98厘米-6厘米=92厘米;
小龙:
92厘米+3厘米=95厘米。
故答案为:
95厘米;98厘米;100厘米;92厘米。
【分析】小虎的身高可以直接确定,用1米减去2厘米就是小虹的身高,用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高,用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。
三、解答题
21.
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
22.解:
可以画6条不同长度的线段,分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。
【解析】【分析】只需要把这些刻度作差就是可以画出的线段的长度,即1-0=1厘米,2-0=2厘米,5-2=3厘米,5-0=5厘米,5-1=4厘米,6-0=6厘米。
一共6条,分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。
23.
(1)9
(2)解:
步长,测量过程:
先确定起点,作上记号,然后围绕篮球场走一圈,记下步数,然后用步数×60=篮球场一圈的长度。
【解析】【解答】
(1)如聪聪的指甲盖宽约为1厘米,他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
我估计这支铅笔的长度大约是9厘米。
【分析】
(1)观察可知,铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度,据此估算;
(2)根据题意可知,用步长来测量即可。
24.解:
估计这支铅笔9厘米长。
【解析】【分析】测量是由误差的,观察这几个同学测量的数据,根据测量结果判断铅笔的长度。
25.
(1)蚂蚁家离学校近一些。
(2)5
(3)9
【解析】【解答】解:
(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米;
(3)蚂蚁从家出发到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9(厘米)。
故答案为:
(2)5;(3)9。
【分析】
(1)用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端,看另一端指向的刻度就是物体的长度。
由此测量即可;
(2)最少只需要爬一条线段,也就是5厘米;
(3)把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。
26.解:
1米26厘米-15厘米=1米11厘米
答:
明明的身高是1米11厘米。
【解析】【分析】根据题意可知,用小文的身高-明明站的木头的高度=明明的身高,据此列式解答。
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