计算机二级笔试宝典习题答案与详解.docx

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计算机二级笔试宝典习题答案与详解

第一章C语言基础知识

一、选择题

1．【A】

分析：

C语言中，标志符包括：

关键字、预定义标识符、和用户标识符。

其中我们常用的关键字只有30来个，也就是说要学好C语言，我们只需要记住30来个单词就可以了。

用户标识符由字母、数字和_组成标识符只能由字母、数字和下划线组成；其第一个字符必须是字母或下划线；标识符区分大小写字母。

如int与Int是两个完全不同的标识符。

2．【B】

3．【B】

分析：

if为关键字，肯定不能做为用户标识符。

预定义标识符可以作为“用户标识符”使用，只是这将使这些标识符失去系统规定的原意，所以一般也不要将预定义标识符作为“用户标识符”使用。

4．【D】

分析：

sizeof为关键字，不能做为用户标识符。

5．【D】

分析：

用户标识符命名规则里规定，不能以数字开头。

6．【B】

分析：

与第5题类似。

7．【C】

分析：

与第5题类似。

8．【D】

分析：

int为关键字，所以不能定义为用户标识符，但是scanf为预定义标识符，最好也不要用做用户标识符。

9．【B】

分析：

A选项long为关键字；C选项以数字5开头；D选项中包括非法的．。

10．【A】

分析：

A选项中包括非法的．。

11．【C】

分析：

C选项中以数字开头。

12．【A】

分析：

B选项中包含非法的－；C选项中以数字开头；D选项中包含关键字。

13．【D】

分析：

该题有误，D）floatUSS应该为D）floatU$$。

由于D选项包含非法字符$，所以答案为D。

14．【A】

分析：

B选项中赋值运算符的左边不能是表达式；C选项中赋值运算符的左边不能是表达式；D选项中C语言中强制类型转换的正确格式应该为“（类型名）表达式”，即应该为（double）（x）/10。

15．【A】

分析：

％运算符的运算对象必须是整型，％＝是％和＝的复合运算符，所以其运算对象也必须是整型。

16．【C】

分析：

字符型变量可以被赋予单个字符和小于128的整型数据，当是整型数据时，相当于是对应字符的ACSII码值。

字符是用''括起来的单个字符。

17．【B】

分析：

在C语言中无“:

=”运算符，故A错误，C选项中int18.5%3应该为（int）18.5%3；D选项中赋值运算符的左边不能是表达式。

18．【B】

19．【B】

分析：

B选项中八进制中不能出现数字8。

20．【D】

分析：

十六进制数只能以0X或0x开头，不能以oX开头。

21．【C】

分析：

本题考查指数的表示形式，选项A中E后面只能是整数，0.5是小数；选项B中E后面不能为空；选项D中E前面不能为空。

22．【C】

分析：

本题考查指数的表示形式，选项A中E后面只能是整数，5.0是小数；选项B中E前面不能为空；选项D中E后面不能为空。

23．【A】

分析：

选项B中八进制中不能出现数字8，选项C中e后面不能是小数，选项D中e后面不能为空。

24．【B】

分析：

选项B中e后面是小数0.4，所以非法。

25．【B】

分析：

字符是用''括起来的单个字符字符常量是，B选项其实是一个转义字符。

26．【B】

分析：

选项B中e后面只能是整数，0.5是小数。

27．【D】

分析：

选项D中赋值运算符的左边不能是表达式。

28．【C】

分析：

选项C中E后面只能是整数，0.5是小数。

29．【D】

分析：

3.6-5/2+1.2+5%2=3.6-2+1.2+1=3.8，本题目考察算术运算符，需要注意整数除以整数结果只能是整数。

30．【C】

分析：

①a+=a-=9a=3

②a+=-6a=-6

③a=a+（-6）a=-12

31．【A】

分析：

A选项中最右边的赋值符号的左边不能为表达式，只能是变量，故A不正确。

32．【A】

分析：

本题考查C语言中的注释，程序中以“/*”开头并且以“*/”结尾的部分表示程序的注释部分。

计算机运行程序时，完全不理会程序的注释部分，这部分将被完全忽略掉。

因此/*给a赋值b=20;给b赋值*/不被运行，所以a=10，b=0；答案为A。

33．【B】

分析：

选项A中n2没有定义，选项C中在定义f之前不能使用它，选项D中E后面必须是整数。

34．【C】

分析：

选项C的强制类型转换int（f）应该为（int）f。

35．【D】

分析：

本题考查自增（自减）运算符：

自增运算符在变量之前时，变量的值加1，表达式的值为变量的值加1，自增运算符在变量之后时，变量的值加1，表达式的值为原变量的值。

自减运算符类似。

①printf（"%d%d",++m,n++）;输出的值为1334

m=13n=35

②printf（"%d%d\n",--n,--m）;输出的值为3412

n=34m=12

36．【C】

分析：

A选项中％的运算对象只能时整数；B选项的赋值运算符的左边不能是表达式；D选项的赋值运算符的左边不能是表达式。

37．【B】

分析：

语句必须以；结束，而A选项没有 ；号；C选项没有赋值符号=，因此不构成赋值表达式；D选项的强制类型转换应该为（int）（a+b）。

38．【B】

分析：

本题考查运算规则，*和/运算符的运算规则为从左到右运算。

当/运算符的运算对象为整型时，结果一定为整型，所以1/2=0。

39．【D】

分析：

自加、自减运算符的运算对象可以是char型变量、int型变量和float型变量，但不能是常量。

40．【A】

41．【B】

分析：

当运算符/的运算对象都是整型时，结果一定是整型，所以8/5=1，1+0.4结果为1.4，当1.4赋值给c时,因为c是整型，只能存储整型数据，系统会自动将.14转换为整型数据1，再将1赋值给c,答案为B。

42．【D】

分析：

（int）a+b/b=（int）5.5+2.5/2.5=5+1.000000=b=6.000000，答案为D。

43．【D】

分析：

当/运算符的运算对象为整型时，结果一定为整型。

y=x+3/2=x+1=3.000000。

答案为D。

44．【A】

分析：

1.0/c2*c1=1.0/2*1=0.5*1=0.5，由于c3为整型，0.5转换为0，再赋值给c3，所以c3的值为0。

45．【D】

46．【A】

分析：

本题考点与第35题类似，x++*1/3=11*1/3=3。

47．【D】

分析：

D选项中的$不是标识符的合法符号，标识符只能有字母、数字和下划线组成。

48．【A】

分析：

因为赋值运算符的左边不能是表达式，B和C选项错误；D选项中的强制类型转换int（x）应该为（int）x。

49．【C】

50．【A】

分析：

本题考查转义字符。

转义字符是用“\”后面跟八进制或十六制数来表示一个字符。

51．【C】

分析：

本题考查十进制和十六进制之间的转换。

52．【D】

分析：

通过#defined2，d为一常量，由于自增（自减）运算符的运算对象不能是常量，所以答案为D。

53．【C】

分析：

根据各进制数的规则很容易得出答案。

54．【A】

分析：

A选项应该为'\\'，具体查看书本上的转义字符。

55．【D】

分析：

与第54题类似，具体查看书本上的转义字符。

56．【D】

57．【C】

分析：

字符常量是''括起来的单个字符或转义字符。

二、填空题

1．8.9

分析：

7+3.8/2=7+1.9=8.9

2．关键字预定义标识符用户标识符

3．8

4．八十十六

5．intfloatdouble

6．1617

分析：

本题考查自增运算符，a++表达式的值是a变化之前的值，a变量本身加1。

第二章顺序结构

一、填空题

1．【B】

分析：

A选项，printf函数可以没有输出项，当没有输出项时，函数输出“”括起来的字符串；C选项，在C语言中，整数可以以十进制、八进制或十六进制的形式输出，但不能以二进制的形式输出；D选项，调用getchar函数读入字符时，只能从键盘上输入字符。

所以答案选B。

2．【C】

分析：

C选项错误：

随意使用空语句将会导致逻辑错误。

3．【D】

分析：

在C语言中，所有的变量都必须先定义后使用，而在本程序中，变量π在使用之前没有定义，所以会出现编译错误，答案为D。

该程序的修改有两种方法：

1、在定义变量s时，同时定义变量π，并初始化为3.14；2、在程序最前面使用宏定义＃defineπ3.14。

4．【D】

分析：

该printf函数的输出项为逗号表达式，根据printf函数的定义，没有语法错误；在上一章，我们学习了，逗号表达式的值为最后一个表达式的值，所以表达式（x,y）的值为y的值，即2003，因此答案为D。

5．【A】

分析：

本题主要考查数据的表示方式，和printf函数的格式控制。

％d表示以十进制输出数据，％o表示以八进制输出数据，m的值是以十进制表示的，所以以原样输出，n的值是以八进制表示的，所以也以原样输出，答案为A。

6．【C】

分析：

同上题一样，本题也是考查数据的表示方式，和printf函数的格式控制。

％X表示以十六进制输出数据，通过计算，m的值为十六进制的0，所以答案为C。

通过该题我们必须注意一点，不管以十进制、八进制还是以十六进制输出数据时，数据前面不会有0、0x。

7．【B】

分析：

本题考查自增、自减运算符，以及printf函数的输出项。

从printf函数的一定可以知道，当输出项为表达式时，输出该表达式的值；自加（自减）在变量之前时，表达式的值为变量加1以后的值，自加（自减）在变量之后时，表达式的值为变量的原始值，答案为B。

8．【C】

分析：

本题考查点与第5、6题类似，只是n的值是以十进制表示的，但却是以八进制输出的，所以要先转化为八进制，即为0400，所以答案为C。

9．【B】

分析：

printf函数的定义：

当输出格式说明个数少于输出项时，那么多余的输出项不输出。

所以只输出666，答案为B。

10．【C】

分析：

012转为十进制为10，再以指定的两位格式输出为10；十进制102有三位，指定位数是两位。

当指定格式的位数少于输出数据的位数时，按实际数的位数输出，即输出102，答案为C。

11．【B】

分析：

①a=f/=c*=（x=6.5）

②a=f/=c*=6.5x=6.5

③a=f/=65c=65

④a=100.0/65=1f=100.0/65=1.5

⑤a=1,c=65,f=1.5,x=6.5

12．【B】

分析：

本题考查长整形变量的输出格式。

%和d中间必须加l（L的小写）。

13．【C】

分析：

①m=（k+=i*=k）

②m=（k+=i=2*2=4）i=4

③m=（k=2+4=6）k=6

④m=6

答案为C。

14．【C】

分析：

同10题类似，当指定格式的位数少于输出数据的位数时，按实际数的位数输出，即输出1234。

答案为C。

15．【D】

分析：

自加（自减）运算符，根据“符号在前，先加减后使用；符号在后，先使用后加减。

”进行计算

①x=-m++x=-3,m=4

②x=x+8/++n

③x=-3+8/5=-2

④x=-2

答案为D。

16．【D】

分析：

从scanf函数的定义可以得出答案。

17．【A】

分析：

在scanf（）函数中，“”括起来的格式说明中，除了输入格式控制之外，其它的都要原样输入，所以答案为A。

18．【A】

分析：

本题考查的与第17题一样，在scanf（）函数中，“”括起来的格式说明中”,”要原样输入，所以答案选A。

19．【C】

分析：

本题考查运算符的优先级和简单的编程思想，大家通过答案反过来推敲以知道如何形成解决一个问题的编程思想。

20．【A】

分析：

由getchar（）函数的定义可得知答案，请大家理解透该函数的定义。

21．【A】

分析：

用scanf（）函数输入字符型数据，当输入格式为％d时，等于输入以该整型数据为ASCII码值的字符，所以答案为A。

22．【B】

分析：

A：

main（）函数后面不能有；号；C：

注释以/**/成对括起来的；D：

命令行必须以＃号开始。

所以答案为B。

23．【C】

分析：

本题考查的知识点与第17、18题一样，只不过时一种逆向思维。

24．【B】

分析：

输入的是876543.0,由于输入格式说明中指定了a的位数为两位,所以计算机会把87分配给a;接着计算机继续把6分配给b,由于6后面输入的是空格,计算机认为分配结束.同时把6转为6.000000（b是实型变量）

25．【A】

分析：

本题与第7、15题类似。

26．【D】

分析：

在prinf（）函数的格式控制中，两个连着写的%,计算机会输出一个%,接下来的d原样输出。

所以答案为D。

27．【B】

分析：

该题是考查scanf（）函数的输入格式控制，以及后面的数组的知识，将在后面详细讲解。

28．【A】

分析：

此题不好解析，大家只要记住这一点，并在以后学习过程中注意就可以了。

29．【A】

分析：

scanf（）函数的定义：

输入项为变量的地址，所以选项A，B错误；本题还牵涉到指针变量的概念，后面将会学习到，变量d其实是一个指针变量，指针变量其实就是储存一个变量的地址，所以选项B错误。

30．【D】

分析：

此题和第7题类似。

31．【D】

分析：

此题考查自减运算符、逗号运算符和printf（）函数的概念，前两个知识点，在前面的题目中，我们已经讲述过了；当printf（）函数的输出项为表达式时，输出的是该表达式的值，对于表达式z＋1的值为3，所以答案为D。

32．【B】

分析：

本题只要很好地理解scanf（）函数的定义，很容易得出答案。

33．【A】

分析：

本题有误：

“不正确的输入形式”应该改为“正确的输入形式”。

只要很好地理解scanf（）函数的定义，很容易知道答案为A。

本题还考查了一个知识点，那就是分隔符，在C语言中，有三类分隔符，分别是：

回车、空格和tab键。

34．【D】

分析：

先计算a*a的值为9，再计算a-=9（此时a的值是3），计算后a的值为－6，整个表达式（a-=a*a）的值是-6,然后计算a加上表达式的值（此时a的值为-6），输出结果为-12

35．【A】

分析：

表达式c-25相当于字符c的ASCII值减25，当以％c的格式输出时，相当于输出ASCII值为c-25的字符，所以答案为A。

36．【B】

分析：

gets（）函数可以从键盘读入含有空格字符的字符串，它以回车为输入结束的标志。

37．【C】

38．【C】

分析：

由于x为int型变量，所以x=1.2后，x的实际值为1；由于y也是int型变量，所以y=（x+3.8）/5.0后，y的值为0。

因此d*y的值为0，答案为C。

39．【A】

分析：

此题考查算术运算符号“/”的使用，由于“/”的运算对象为整型，所以其结果只能是整型，20/3＝6，答案为A。

40．【A】

分析：

与第35题类似。

41．【B】

分析：

printf（）函数的定义：

“”括起来的部分除了％d之外其它的原样输出。

42．【C】

分析：

本题考查转义字符，'\b'是退格符，所以遇到'\b'，就会把前面一个字符删除掉，\'、\\为转义字符，分别输出'和\，所以答案为C。

43．【C】

分析：

本题不好用文字表述，请大家通过编译器调试看结果，并记住这个知识点。

二、填空题

1．88

分析：

0210转为十六进制为88

2．1

分析：

本题涉及到第三章选择结构的内容，将在第三章讲述。

3．220.000000

分析：

①x=f*=n/=（c=50）c=50

②x=f*=n/=50

③x=f*=2n=2

④x=20.0f=20.0

本题需要注意的地方，当以％f格式输出的时候，小数点后保留6位。

4．11

分析：

9转为8进制是11

5．252137

分析：

本题考查十进制、八进制和十六进制之间的相互转化，输出格式中的空格对应输出。

6．7

分析：

a='H'-'A'+'0'a=7+'0'，所以以％c格式输出时，结构为字符7。

7．1B

分析：

运行a=getchar（）;scanf（"%d",&b）;后，a='B',b=33，其它的运算和第6题类似。

8．n1=%d\nn2=%d

分析：

从输出结果中可知:

n1=n2=必须在相应位置输入，并且输出n1后要换行。

这种题目在考试时（笔试和机试）经常出现，大家一定要多加训练。

9．i=10,j=20回车

分析：

scanf（）函数中，除了％d之外，其它的都要原样输入。

10．B66

分析：

字符A的ACSII码值为65，所以字符B的ACSII码值为66，当以％d格式输出ch时，即输出66。

11．b

分析：

相同字符的小写的ACSII码值比大写的ACSII码值大32。

12．261

分析：

177转为8进制是261

13．-3

分析：

％运算符的操作必须时整数（正整数和负整数）。

14．16

分析：

赋值运算符的运算规则为从左往右。

①a+=（a=8）

②a+=8a=8

③a=16

15．2,1

分析：

①a=a+ba=3b=2

②b=a-ba=3b=1

③a=a-ba=2b=1

该类题必须小心，千万不能忘记“，”号，否则为0分。

16．10300

分析：

%*d表示忽略一个数的输入，10赋值给i,20被忽略，30赋值给j，而k未获得新的值，保持原值0，所出输出10300。

17．12

分析：

输入时，12分析作为字符'1'和'2'赋值给ch1和ch2。

第三章选择结构

一、选择题

1．【B】

分析：

此题主要考察逻辑运算。

首先x=1,y=1，那么!

x为0，y--是--在后，则先使用后自减，y的值就是表达式y--的值，为1。

因此!

x||y--等价于0||1，结果为1。

2．【D】

分析：

此题主要是考语句的特征。

一条语句只包含一个分号，D项有两个分号，应该是两条语句,所以选D。

if（b==0）m=1;是条if语句，n=2;是条赋值语句。

3．【D】

分析：

此题主要是考逻辑运算和关系运算的优先级别.掌握!

、算术运算符和&&的优先级别依次降低。

4．【A】

分析：

此题主要是考了逻辑、关系和算术运算，熟练掌握逻辑运算、关系运算和算术运算的优先级别后，就不难了。

A选项中!

a为0，所以!

a==1为假，那么就不用计算&&后面的表达式了，因为0“与”任何数均为假；B项中先计算出a

c也为假，而0||1=1；C项中a和b均为真，所以a&&b的值为1；D项中先计算出（b+b）&&（c-a）为1，又a=2,2||1=1所以选A。

5．【D】

分析：

此题是考真假条件的转换，其中D项中只有k为0时，!

k%2==1才成立，显然和A、B、C三项不同。

6．【A】

分析：

此题主要是考逻辑运算符!

、&&和||之间的优先级别。

！

最高，&&次之，||最低。

先求得!

a为0，所以不必计算!

b的值，即!

a&&!

b的值为0，由c=0,!

c=1,而0||1=1，所以选A。

7．【C】

分析：

此题考到了关系运算和逻辑运算及一定数学知识。

|x-y|<10可等价为-10

8．【C】

分析：

此题主要是考查逻辑运算符||,当计算机碰到a||b,先计算表达式a的值，若为假才会计算表达式b的值，否则将不会去计算b的值，因为一旦a=1,则0||b必为0。

题中b>a为真，所以（n=b>a）为1，那么将不会去计算m=a

答案选C。

9．【D】

分析：

此题考到if-else语句。

A、B、C三项都是表示a为真时输出x，为假时输出y,而D则是a为假时输出x,为真时输出y。

10．【C】

分析：

此题主要是考查if-else-if和if语句。

A选项，c

B选项，a<3为真，执行x=3;。

C选项，a<3为真，执行x=3;然后a<2也为真，执行x=2;a<1为假，所以最后x的值为2。

D选项的分析同C选项。

11．【A】

分析：

此题主要是考查if语句和条件表达式的转化。

只要理解了if语句和条件表达式的运算规则的话，就很容易选出A。

12．【D】

分析：

见教材例题。

13．【B】

分析：

此题主要是考查if-else-if以及关系表达式的运算。

首先判断第一个条件a>b>c的值为0，所以不执行其后的语句；在判断第二个条件，c-1>=d表达式的结果为真，所以执行其下面的语句，那么将输出d+1的值为3，所以选答案B。

14．【D】

分析：

此题主要考查if，else的配对问题。

这里在if后面跟了两条语句，其中第一条是if的子句，第二条是条独立的语句，这样第二条语句就夹在了if和else之间，使得else找不到和它配对的if。

所以程序会出错。

15．【C】

分析：

请大家记住：

else总是和之前与其最近的且不带else的if配对。

16．【A】

分析：

此题考查的是条件表达式的求解顺序。

参照附录可知，它的结合方向是自右至左，所以先求得右边一个条件表达式的值为2，再求得左边一个的值为1，即选A。

17．【B】

分析：

此题考查的是条件表达式求解问题。

先看第一个条件表达式语句，a

再看第二个条件表达式语句，k>c为假，所以条件表达式等价于k=k;所以答案选B。

18．【C】

分析：

此题考查的是真假条件的等价问题。

x-y为真表示x-y是非0的，也即x-y<0或x-y>0。

所以答案选C。

19．【C】

分析：

此题主要是考查条件表达式和条件运算符。

首先求括号内条件表达式a>c?

a:

c的值为c,那么整个表达式就等价于d=a>b?

c:

b;求解这个条件表达式得d=c,所以答案选C。

20．【D】

分析：

此题主要是考查在switch语句中break和default的作用及break的适用范围。

break语句可以在switch语句中使用也可以在循环结构中使用，只能在这两个地方使用。

switch语句中可以有default也可以没有。

switch语句中可以有break语句也可以没有。

21．【D】

分析：

此题主要考查switch语句的语法规则。

A选项错在swich（a+b）;这里多了一个分号。

请大家注意switch后圆括号中的表达式的值必须是整型或字符型，不能为实型。

B选项错在有两个case3。

C选项case后面只能是常量表达式，而这里出现变量，所以错误。

答案选D。

22．【C】

分析：

同21题。

23．【A】

分析：

此题主要考查if和else配对问题。

此题关键就是else是与第二个if配对组成一条if-else语句。

因此首先判断a>b为假，那么跳过其子句，即if-else语句，直接执行最后一条printf语句，将d输出。

因此答案选A。

二、填空题

1．10200

分析：

此题多数同学会得到的答案是10201，显然是没有弄清楚第三条赋值语句：

c=（a%b<1）||（a/b>1）.这是将后面一个逻辑表达式的值给c。

先计算第一个圆括号里面的内容，a%b的值是10（而不是0），所以10<1为假；a/b的值为0，0>1为假。

在逻辑或运算的时候，两个运算对象都为假，则结果为假。

所以c的值为0.答案是：

10200

2．0

分析：

此题主要考查关系表达式。

我们主要就是要计算a>b>c的值，首先a>b为