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中考生物复习资料知识点整理苏教版
苏教版生物中考知识点总结
七年级上册
第1单元探究生命的神秘
第一章周围的生物世界
一、我们周围的生物世界2页
1、有生命的物体叫做生物,自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。
2、生物的根本特征:
①生物体都是由细胞构成的〔除病毒外〕;②生物体都有生长现象〔能由小长大〕;③生物体具有新陈代谢的现象;④生物体具有生殖、遗传和变异的现象;⑤生物体具有应激性;⑥生物体能适应并影响肯定的环境。
二、生物与环境的关系3-7页
1、生物的生存依赖肯定的环境,环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素:
生态因素非生物因素:
阳光、空气、水、土壤、温度等;种内关系
生物因素:
影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。
种间关系
2、生物对环境的适应和影响,现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方法;生物也影响着环境。
生物与环境之间相互影响,相互作用。
第二章探究生命
一、探究生命的器具19页
1.显微镜的结构〔见课本〕
〔1〕放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少。
反光镜凹面镜:
光线弱时用
平面镜:
光线强时用
〔2〕使用:
取出→安放镜头→对光〔白亮的视野〕→放置→调焦〔先用粗准焦螺旋下降,凝视物镜与标本间距离;后用粗准焦螺旋上升,凝视目镜;最后调细准焦螺旋。
〕→观察
使用:
一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜筒细欣赏,看完低倍转高倍,九退整理十归箱。
注意:
①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
②显微镜放大倍数越大,物象体积越大,细胞数目越少,视野越暗。
③观察像与实际标本方向相反〔偏哪往哪移、旋转180°〕。
④显微镜下观察的标本应该薄而透明,玻片标本分为切片、涂片、装片。
⑤反光镜调节凹面镜:
光线弱时用
平面镜:
光线强时用
2、制作临时玻片标本:
擦→滴〔植物:
清水;人:
生理盐水〕→取〔薄而透明〕→浸→展→盖→染〔后吸〕→看
二、探究生命的方法28页
⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法:
观察是科学探究的一种根本方法,调查是科学探究常用的方法之一。
⑵科学探究的一般方法:
提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
⑶在对比实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。
第2单元生物体的结构层次
第三章细胞是生命活动的根本单位
一、植物细胞结构和功能35-43页
细胞是生物体结构和功能的根本单位,是生物体生命活动的根本单位。
2、动物和植物细胞的区别
⑴相同点:
都具有细胞膜〔操纵细胞物质进出〕、细胞质、细胞核〔含有遗传物质,传递遗传信息〕、线粒体〔呼吸作用园地〕
⑵不同点:
植物具有细胞壁〔支持、爱护作用〕、液泡〔含有细胞液,其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等〕、叶绿体〔光合作用园地〕。
注意:
不是全部植物细胞都有叶绿体,如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿体。
3、细胞核在生物遗传中的作用
⑴细胞核是遗传信息的中心,细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体,各种细胞内染色体的形态和数目都是肯定的。
⑵DNA是主要的遗传物质,它能储存和传递遗传信息,操纵生物体的形态结构和生理功能。
注意:
①细菌的细胞中没有细胞核,遗传物质在细胞中央构成一个核区。
②
二、细胞的分裂和分化45-49
细胞分裂
⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。
⑵细胞分裂的根本过程:
①染色体复制加倍;②细胞核分成等同的两个细胞核;③细胞质分成两份;④形成两个新细胞。
⑶细胞分裂的结果:
细胞数目的增多。
注意:
细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。
2、细胞分化:
是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
⑴细胞分化的结果:
形成不同的组织。
三、多细胞生物体的主要组织和结构层次
1、组织:
形态相似、结构相同,具有肯定功能的细胞群。
⑴植物体的主要组织:
分生组织、爱护组织、根本组织、输导组织。
⑵人和动物的根本组织:
上皮组织〔爱护、汲取〕、肌肉组织〔运动〕、结缔组织〔营养、连接、支持和爱护〕、神经组织〔接受刺激、产生高兴、传导高兴〕。
2、器官:
不同组织按照肯定次序联合起来形成具有肯定功能的结构。
⑴绿色植物的六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子。
3、系统:
能够共同完成一种或几种生理功能,并按照肯定的次序构成的多器官的总和。
⑴人体的八大系统:
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、多细胞生物体的组成
⑴植物体的细胞层次:
细胞→组织→器官→个体
⑵人体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体
5、单细胞生物体没有组织、器官,生命活动是靠肯定的细胞结构完成。
第4章生物体的组成
植物体的细胞层次:
细胞→组织→器官→个体
人体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体
第3单元生物圈中的绿色植物
第五章绿色植物的一生
一、植物种子的萌发63页
种皮〔爱护〕
胚芽─→茎和叶
种子结构胚胚轴─→连接根和茎的局部
胚根─→根
子叶〔贮存营养〕【双子叶植物】
胚乳〔贮存营养〕【单子叶植物】
注意:
①区别:
双子叶植物种子〔如菜豆〕:
子叶两片,无胚乳,营养物质储藏在子叶中;
单子叶植物种子〔如玉米、小麦、水稻〕:
子叶一片,有胚乳,营养物质储藏在胚乳中。
②胚是新植物体的幼体。
种子萌发需要的条件
⑴种子萌发的必要条件:
具有完整的、有生命力的胚。
⑵种子萌发的外界条件:
足够的水、充分的空气和适宜的温度。
3、种子萌发的过程:
种子萌发时,首先要汲取水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后,胚根突破种皮形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
二、植物根的生长68页
1、根的功能:
植物体的根具有固着、支持、汲取、输到、储藏等功能。
2、根尖的结构
成熟区─→汲取水、无机盐的主要部位
根尖伸长区─→使根尖伸长
分生区─→分裂产生新细胞
根冠──→爱护
3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面是由于伸长区细胞的伸长,增大了细胞体积。
注意:
①根生长最快的部位是伸长区;②根的生长具有向地性、向水性、向肥性。
三、植物生长需要水和无机盐72页
1、水参与呼吸作用、光合作用,并维持植物的形态
2、植物细胞吸水和失水的原因〔浓度谁大谁吸水〕:
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水。
3、各种无机盐必须溶化在水里形成土壤溶液,才能以离子状态被根汲取。
所以一次性施肥过多,使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度,细胞失水,植物死亡即“烧苗〞现象。
4、各种无机盐的作用
⑴氮:
促进细胞的分裂和生长,是枝叶长的繁茂
⑵磷:
促进幼苗的生长发育、花的放开、果实和种子的成熟
⑶钾:
促进糖类的形成和运输,是茎秆健壮
⑷植物的生长还需要含钙、锌、硼的无机盐
四、植物茎的输导功能77页
幼叶:
发育成叶
枝芽芽轴:
逐渐伸长,形成枝或茎
芽芽原基:
发育成新芽
花芽:
发育成花
树皮外侧:
爱护作用
内侧:
韧皮部,含有往下输导有机物的筛管
1、茎形成层:
具有分裂能力,向外分裂形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加粗
木质部:
含有往上输导水和无机盐的导管,木本植物茎有很强的支持力
髓:
位于中央,有储藏营养的功能
2、疏导功能导管:
位于木质部,向上输导水和无机盐
筛管:
位于韧皮部,向下输导有机物
五、植物的开花和结果83页
1、花的结构中主要局部是花蕊,包含雄蕊和雌蕊。
花的结构和功能如下:
花柄:
支持花
花托:
着生花的各局部
花萼:
由许多萼片组成,花放开以前爱护花的内部结构
花冠:
有许多花瓣组成,花放开以后靠漂亮的颜色招引昆虫前来传粉
雄蕊:
由花药和花丝组成,花丝支持花药,花药里面形成花粉
花蕊雌蕊:
由柱头、花柱、子房三局部组成
注意:
有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊,这样的花叫单性花。
2、传粉与受精
⑴花药成熟以后会自然裂开,散放出花粉。
花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。
注意:
传粉有自花传粉和异花传粉两种方法。
⑵花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
⑶花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠,并形成两个精子,分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合,形成受精卵和受精极核。
3、果实与种子的形成
受精完成后,花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。
唯有子房继续发育,最终成为果实〔其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,受精极核发育为种子的胚乳。
〕
注意:
①有些植物的子房里面有多个胚珠,则形成的果实中有多粒种子。
②有的种子内没有胚乳,是因为受精极核发育的胚乳逐渐退化消逝了。
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用
第一节植物光合作用的发觉
第二节植物光合作用的园地
1、叶片的根本结构:
叶片的结构包含表皮、叶肉和叶脉三局部
表皮上表皮:
外壁有一层透明的角质层
下表皮:
有成对存在的保卫细胞,保卫细胞之间的空隙叫气孔
叶肉栅栏层:
细胞排列紧密、齐整,细胞内含有较多的叶绿体
海绵层:
细胞排列比拟疏松,细胞内含有较少的叶绿体
叶脉:
内有维管束〔含有导管和筛管〕,有输导和支持作用
2、植物的光合作用
⑴概念:
绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物〔如淀粉〕,并且释放出氧气的过程,就叫做光合作用。
⑵光合作用反响式:
⑶光合作用的原料、条件、产物
①原料:
二氧化碳、水;②条件:
光照;③产物:
有机物、氧气;④园地:
叶绿体中;⑤光合作用的实质:
合成有机物,储存能量。
⑷光合作用的意义
①制造有机物为自身提供营养物质,也是动物和人的食物来源;②有机物中储存的能量,是地球上一切生命所必需的能量来源;③提供氧气,供动物与人呼吸。
注意:
①植物在有光的条件下才进行光合作用;
②提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用,提高农作物的产量;
③叶绿体和叶绿素是两个不同的概念,植物进行光合作用的园地是叶绿体,叶绿素在光下才能形成,在光合作用中主要用于汲取、转化太阳能。
第三节植物光合作用的实质
绿叶在光下制造淀粉〔P99图6-7〕
⑴实验步骤:
①暗处理〔将叶片内原有淀粉运走或耗尽〕
②局部遮光〔进行对比,即有光和无光的对比〕
③照光④取下叶片⑤酒精脱色〔去除叶绿素〕⑥滴加碘液
⑵实验现象:
遮光局部不变蓝呈灰白;未遮光局部变蓝
⑶实验原理:
淀粉遇碘液变蓝
⑷实验结论:
绿叶在光下制造淀粉
第四节植物的呼吸作用
1、概念:
植物体汲取空气中的氧气,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动需要的过程。
光合作用
呼吸作用
园地
叶绿体
线粒体
条件
光
活细胞
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
有机物〔主要是淀粉〕和氧气
二氧化碳和水
实质
制造有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
反响式
2、反响式:
3、意义:
为植物的生命活动提供能量
4、光合作用与呼吸作用的关系
第五节光合作用和呼吸作用原理的应用
1、增强光合作用的方法:
①提高二氧化碳的浓度〔方法:
温室使气肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳等〕;②增强光照强度、延长光照时间;③充分的水。
2、植物呼吸作用影响因素:
温度;
氧气浓度;
植物细胞的含水量。
注意:
操纵植物呼吸作用的强弱在农业生产中的应用举例:
①呼吸作用要在适宜的温度条件下进行,温度较低时,呼吸作用减弱。
因此低温有利于果实与种子的保存
②呼吸作用需要氧气作为原料,因此,生产上采纳保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用,来延长果实的储存时间;
③松土能促进空气流动,增加土壤中的氧气,促进根的呼吸作用,从而促进根对水分和无机盐的汲取
④解释:
北方的苹果为什么比南方的甜,塑料大棚为什么夜间要降低温度?
第七章绿色植物在生物圈中的作用115-124
第一节绿色植物是食物之源
1、绿色植物光合作用制造的有机物,不仅为植物本身的生命活动提供能量,也为人类的生命活动提供能量,动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
1、绿色植物通过光合作用影响氧循环,使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。
2、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
⑴蒸腾作用:
绿色植物根部汲取的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中〔99℅〕;⑵意义:
①蒸腾拉力促使水的汲取和运输,同时促进溶化在水中的无机盐的运输;②降低叶片表面的温度,预防因强烈阳光的照耀而灼伤叶片;③对生物圈中的水循环也有肯定作用。
七年级下册
第4单元生物圈中的人
第8章人的生殖和发育
第一节精卵结合孕育新的生命3-8
一、生殖系统的组成和主要功能
1、男性生殖系统结构:
睾丸、输精管、前列腺、阴茎等
功能:
产生精子,分泌雄性激素和把精子输送到阴道。
2、女性生殖系统结构:
卵巢、输卵管、子宫、阴道
功能:
产生卵子,分泌雌性激素,接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境
二、受精过程
1、受精作用:
精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
〔受精作用发生在输卵管中〕
2、胚胎发育和营养:
胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。
受精卵在输卵管内的分裂为发育的起点,随后,胚泡移动到子宫,在母体子宫继续发育280天左右,发育成熟以后,就通过母体的阴道产出〔即分娩〕
注意:
①
②胎儿通过胚胎从母体吸取氧气和养料,排出二氧化碳等代谢废物;
③营养来源:
初期由卵黄提供营养,随后通过胎盘从母体获得营养;
④胚胎发育的起点是输卵管,而主要园地是子宫。
第二节人的生长发育和青春期9-13
1、人的生长发育分为两个阶段:
从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段,从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。
2、青春期是童年向青年的过渡阶段。
女孩从10岁左右开始,男孩一般比女孩晚两年。
3、青春期的发育特点
⑴形态特征:
身高、体重迅速增加;
⑵功能特点:
大脑、心脏、肺等结构、功能完善化;
⑶性发育:
性器官发育:
生殖器官由稚嫩型变成成人型;女孩出现月经,男孩出现遗精〔主要标志〕
第二性征的发育男性:
胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低
女性:
乳房增大、声音变细、声调较高
第三节人体概述
第九章人的食物来自环境
第一节人体需要的主要营养物质:
蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
〔22-27〕
注意:
①蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质;
②纤维素被称为“第七营养素〞;
③人体维生素和无机盐的缺少症
无机盐的种类
缺少症
维生素种类
缺少症
钙
佝偻病、骨质疏松症
维生素B1
神经炎、脚气病
碘
呆小症、地方性甲状腺肿大
维生素C
坏血病
铁
缺铁性贫血
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
第二节人体的消化与汲取〔29-36〕
⑴人体消化系统的组成
消化道:
口腔、咽、食道、胃、小肠〔消化和汲取营养物质的主要园地〕、大肠、肛门
消化腺:
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏〔人体最大的消化腺,分泌胆汁〕
注意:
①小肠结构与汲取功能相适应的特点:
a、小肠是消化道中最长的一段;b、小肠内外表有皱襞和绒毛,〔增大了小肠的内外表积〕;c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,都由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的汲取。
②小肠结构与消化功能相适应的特点:
小肠内有多种消化液:
肠液、胰液、胆汁
⑵食物的消化
①消化酶:
有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。
②三大营养物质的消化
注意:
水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体汲取。
⑶营养物质的汲取
①汲取的概念:
食物被消化后,营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统,称为汲取。
②营养物质的汲取的部位:
胃:
汲取少量水分、无机盐、酒精;
小肠:
汲取全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸;大量的水、无机盐、维生素;
大肠:
汲取少量的水、无机盐、维生素。
第三节膳食指南与食品平安〔37-40〕
⑴《中国居民膳食指南》建议:
食物多样,谷类为主;多吃蔬菜、水果和薯类;常吃奶类、豆类或其制品;经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油;食量与体力活动要平衡,保持适宜体重;吃清淡少盐的膳食;如果饮酒,应适量;吃清洁卫生、不变质的食物。
⑵青年少饮食:
足够量的糖类〔维持生命活动〕、适量的蛋白质〔生长发育〕、肯定量的无机盐、维生素和纤维素。
第十章人体内的物质运输和能量供应
第一节血液和血型42-48
血液的组成和功能
成分——水,蛋白质,无机盐,葡萄糖
血浆功能——运载血细胞,运输养料和废物等
⑴血液红细胞:
数目最多,双凹圆饼状;内有含铁蛋白质的血红蛋白
血细胞白细胞:
体型最大,数目最少,有细胞核,吞噬病菌
血小板:
体型最小,止血,加速血液凝固
⑵血型:
A型、B型、O型、AB型
⑶输血原则:
一般情况下,输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输入异型血。
O型血可以输给各类血型的病人,AB型血的病人可以接受任何血型的血液。
第二节人体的血液循环50-56
2、血管
种类
分布
结构特点
功能
动脉
较深
管壁厚,弹性大,管腔小,血流速度快
把血液从心脏输送到身体各局部去得血管
静脉
较深或较浅
管壁薄,弹性小,管腔大,血流速度慢
把血液从身体各局部送回心脏的血管
毛细血管
遍及全身各器官组织
管壁极薄,由一层上皮细胞构成,只同意红细胞单行通过,血流速度最慢
连通最小动脉和最小静脉之间的血管
注意:
不是全部的动脉血管都流动脉血,也不是全部的静脉血管都流静脉血。
3、心脏的结构和功能
⑴如图,心脏有四个腔,分别是左心房、左心室〔心壁最厚〕、右心房、右心室
⑵与心脏连接的血管
左心房——肺静脉左心室——主动脉
右心房——上下腔静脉右心室——肺静脉
⑶在心房与心室间有瓣膜,在心室和动脉间有瓣膜。
这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉,而不能倒流。
⑷功能:
心脏是血液循环的动力器官。
4、血液循环
⑴概念:
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
⑵途径:
分为体循环和肺循环
①体循环:
左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房
结果:
血液由动脉血变为静脉血
②肺循环:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
结果:
血液由静脉血变为动脉血
注意:
心脏结构与血液循环的顺口溜
①房连静,室连动〔血管与心脏连接关系〕
②左动右静〔血管中的血液〕
③肺反体同〔肺循环和体循环中血管与血液的关系〕
⑶血液循环的功能:
把氧气和养料带到每一个细胞,把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。
5、血压、心率、脉搏
⑴血压:
血液对动脉管壁的侧压力
⑵心率:
心脏每分钟跳动的次数
⑶脉搏:
动脉搏动
第三节人体和外界环境的气体交换57-61
6、呼吸系统
⑴呼吸系统的组成呼吸道:
鼻腔、咽、候、气管、支气管
肺〔呼吸系统的主要器官,气体交换的园地〕
⑵呼吸运动
①胸廓有节律的扩大或缩小叫呼吸运动。
包含吸气和呼气两个动作。
②原理
a、吸气:
肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→前后经增大→胸廓的容积增大→肺扩张→空气进入肺
膈肌收缩→膈顶部下降→上下经增大
b、呼气:
肋间肌扩张→肋骨向下向里运动→前后经缩小→胸廓的容积缩小→肺回缩→肺内气体排出
膈肌扩张→膈顶部上举→上下经缩小
第四节人体内的气体交换62-66
⑶体内气体交换
①肺泡内气体交换:
肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡。
结果:
血液由静脉血变为动脉血
②组织里的气体交换:
血液中的氧进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液。
结果:
血液由动脉血变为静脉血。
第五节人体能量的供应
在细胞里营养物质在氧气的参与下发生呼吸作用被氧化分解,储存的能量被释放出来,局部以热能的形式散失〔维持体温〕,另一局部用于人体的各项生命活动。
第十一章人体内的废物排入环境
第一节人体泌尿系统的组成74-78
1、人体泌尿系统的组成〔图见课本〕
肾〔主要的〕——形成尿液
⑴泌尿系统输尿管——输送尿液
膀胱——临时贮存尿液
尿道——排出尿液
⑵肾的结构
①肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成
②肾单位是肾的结构和功能单位。
肾单位包含肾小球、肾小囊、肾小管。
注意:
a、肾小球是由入球小动脉分支形成的血管球,其终端合成一条出球小动脉;b、肾小囊一端包裹肾小球,另一端连着肾小管;c、肾小管聚集成集合管,并与肾盂相连,出球小动脉分支形成的毛细血管围绕着肾小管。
2、尿液的形成
⑴尿液的形成:
包含肾小球的滤过作用和肾小管的重汲取作用:
①肾小球的滤过作用:
血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子蛋白质外,血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内,形成原尿;
②肾小管的重汲取作用:
当原尿流经肾小管时,大局部水、无机盐和全部的葡萄糖重汲取到肾小管外毛细血管,余下的形成尿液。
注意:
①血液原液〔原尿〕尿液
②区别原尿和血浆〔血浆含大分子蛋白质,原尿没有〕,区别原尿和尿液〔尿液不含葡萄糖,但尿素含量升高〕。
③血液流经肾脏后,肾静脉中的血液为不含尿素的静脉血。
⑵尿检分析
正常尿液中不含血细胞、蛋白质、葡萄糖。
如尿液含葡萄糖〔称糖尿〕,可能是肾小管发生病变;尿液含蛋白质〔蛋白尿〕或尿液中含血细胞〔血尿〕,可能是肾小球发生病变。
第二节人体废物的排出
第十二章人体生命活动的调节
第一节人体的激素调节87-92
1、激素调节
⑴人体主要内分泌腺:
垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
⑵几种激素作用及分泌异常的病症
激素名称
腺体
作用
分泌缺少
分泌过多
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的高兴性
呆小症〔幼年〕、地方性甲状腺肿〔成年〕
甲亢
胰岛素
胰岛
促进糖在体内的汲取、利用、转化
糖尿病
低血糖
生长激素
垂体
调节人体的生长发育
侏儒症〔幼年〕
巨人症
第二节人体的神经调节93-101
2、神经调节
周围神经系统大脑
⑴神经系统脑〔高级中枢〕小脑
中枢神经系统脑干
脊髓〔低级中枢〕
注意:
①脊髓由灰质和白质组成,灰质里的神经中枢操纵着一些简单的、低级的活动;
②大脑也由灰质和白质组成,灰质位于表层,又叫大脑皮层,有言语中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等,是调节人体生命活动的最高级中枢;白质主要由神经纤维组成。
③大脑分左脑和右脑,左脑操纵身体右半部的活动,负责言语及逻辑思维,右脑操纵身体左部的活动,负责艺术思维;小脑的主要功能是维持身体平衡,使运动协调精确;脑干有根本生命活动中枢,治理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。
⑵神经元由突起和细胞体构成。
突起分为轴突和树突两种,树突接受其他神经元传来的高兴,轴突传导细胞体发出的神经高兴。
轴突和树突称为神经纤维,许多神经纤维集成一束,外面包着由结缔组织形成的膜,就构成了一条神经。
⑶反射:
动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律
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