青岛版小学科学三年级下册知识点梳理.docx

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青岛版小学科学三年级下册知识点梳理

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小学科学三年级下册知识点梳理

1．小车的运动

1．推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体。

推力和拉力也有和。

2．说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？

用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

3．小车在斜坡上为什么会自己向下跑？

因为重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。

4、拉力越大，小车越快。

2．玩滑梯的启示

1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到，这是因为物体和地面之间有。

2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。

向它吹一口气，它便被吹动了。

再把这个木块放到桌面上，就很难吹动了。

为什么木块放在水里容易吹动呢？

木块在水中的时候，接触面是水，水给木块的摩擦力很小，所以容易吹动；当木块放在桌上时，木块和桌面之间的摩擦力大得多，很难吹动，如果改用鼓风机产生较大的风力，一样也能把木块吹动

3．埋在泥土里的木桩很难拔出来，如果晃动着拔就比较容易，这是为什么呢？

埋在泥土里的木桩很难拔出来，原因是泥土紧紧贴住木桩，会产生较大的摩擦力，拔起来很费力。

如果晃一晃，泥土和木桩之间就会松动，摩擦力也就随之减小，拔起来就省力了。

3．跷跷板

1．天平是人们根据平衡原理制成的。

主要结构包括、、、以及和等附属部件。

2．使用天平前，要先调节天平，使天平（）。

A．左右两端平衡B．先把砝码放在天平托盘上C．偏向一端

3．使用天平时，取砝码必须用（）。

A．镊子B．手C．磁铁

4．弹簧里的学问

1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。

2．撑竿运动员跳高时，运动员对撑竿施加了力，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有恢复原来形状的力，从而使运动员跳得很高。

3．当好小法官

（1）所有物体被压缩时都能产生弹力。

（）

（2）人体的皮肤也能产生弹力。

（）

（3）自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。

（）

（4）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。

（）

（5）弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。

（）

5．有趣的磁铁

1．磁极间的相互作用规律是：

相同的磁极，不同的磁极。

2．磁铁指南的一端叫做南极，用表示；指北的一端叫做北极，用表示。

5．铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？

那一块磁铁放入铁屑和炭末中，其中的铁屑会被磁铁吸引起来，剩下的就是炭末了。

6．曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？

怎么做？

可以用一块磁铁从杯子外面把曲别针沿杯子的外壁慢慢吸到杯口处，然后再吸到磁铁上

7.磁铁有什么性质?

6．指南针

1．指南针是根据性质制成的。

2．在日常生活中，你都知道哪些方法可以帮助我们辨认方向？

看周围树木及建筑物的影子；看树冠上的枝叶哪边茂盛；用指南针；看山上的积雪等。

7．认识太阳

1．太阳是一个旋转地高密度炽热，大部分气体是，其次是，每秒钟大约“燃烧”吨氢，产生巨大的能量。

2．太阳的表层温度大约是摄氏度，内部温度大约是摄氏度。

3．太阳的表面经常会出现、和。

4．（）给了我们光明和温暖，哺育万物生长，没有了它，地球上将没有生命。

A．地球B．月亮C．太阳

5．太阳的直径约为139万千米，是地球的（）倍；太阳的体积是地球的（）倍；太阳的质量是地球的（）倍。

A．130万B．33万C．109

7．举例说明太阳与人类生活的关系。

太阳的光能使大地变亮，照射到万物上，产生影子，也会使生物感受亮度而调整作息。

植物需要阳光进行光合作用以制造养分。

而植物正是其他生物的食物来源。

有些爬行类动物，会借助太阳来控制身体的温度，以补充身体的热量。

人类利用阳光将食物中的水分蒸发，来延长食物保存的期限。

例如：

鱼干、小麦……

人类能够利用阳光将热能转换成电能，供电器产品使用。

例如：

太阳能路灯。

太阳的热能使地球产生温度变化，地面的热空气上升后与高空中的冷空气产生对流，造成天气的变化。

等等

8．太阳和影子

 1．早晨太阳升起，面向太阳，前面是、后面是、左面是、右面是。

2．产生影子有两个条件：

和。

9．用太阳计时

1．古人计时的工具有、、等。

2．人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器，叫做。

3．现代计时的工具有、、、。

11．灯泡亮了

1．一个完整的电路主要包括、、、四部分。

灯泡是发明的。

2．下列事情中哪一项用不到电？

（）。

A．用电饭锅做饭B．打电话C．上网发邮件D．用煤气做饭

3．下面哪些电器用的电不是发电厂来的？

（）。

A．手电筒发光B．电视C．洗衣机D．电脑

4．手电筒的外壳相当于电路中的（）。

A．电源B．导线C．开关D．用电器

5．如何判断灯泡的好坏？

说说你的方法。

可以用灯泡、导线电池连接成一个电路，若灯泡亮了，说明灯泡是好的；若灯泡不亮，则是坏的。

也可以观察灯泡的钨丝是否断了来判断灯泡的好坏。

6．请画一个简单的完整的电路。

12．让更多的灯泡亮起来

1．在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连，这种电路是电路。

2．在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是电路。

3．当好小法官

（1）一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。

（）

（2）把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。

（）

（3）把两个灯泡并联在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。

（）

（4）家里的电视、冰箱、洗衣机等是并联接在电路上的。

（）

6.请分别画出一个并联和一个串联的电路。

13．谁的本领大

1．容易导电的物体叫，不容易导电的物体叫做。

2．当好小法官

（1）人体、大地、不纯净的水谁都是导体。

（）

（2）绝缘体是绝对不会导电的。

（）

（3）因为绝缘体不容易导电，所以绝缘体没有什么用处。

（）

（4）生活中的水是纯净的，因此是绝缘体。

（）

3．请你将以下材料放到合适的位置：

铁片干木材食盐溶液碳棒陶瓷人体玻璃潮湿的木头干棉纱塑料泡沫布条铜片

 导体：

绝缘体：

4．为什么钳子的手柄用塑料、螺丝刀的把手用木头呢？

说说你的理由。

这些物体的“把”用的材料是绝缘体，防止在实际操作过程中要接触带电物体而发生触电事故。

14．安全用电

1．发现有人触电，首先应该（）。

A．赶紧去拉他B．赶快拨打110C．拉开电闸，断开电源

3．电器着火了，首先应该：

（）。

A．赶紧用水扑灭B．拉开电闸，断开电源C．用泡沫灭火器扑灭

4．下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。

A．不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线

B．不准在电线上晒衣服

C．不准走近落在地面上的高压线头

D．发现有人触电，应立即用手把他拉开带电体

15．我们的身体

1．人体分为、、、四部分，人的皮肤下面有和，胸腹部有、、、、、、等器官。

2．我们的手（）指最灵活，（）指最有力量。

A．拇B．无名C．中D．食

16．骨骼

1．人体由块骨组成，人体的骨架叫做。

2．骨骼具有、和的作用。

3.躯干骨包括（）（）和（）。

四肢骨包括（）和（）。

4.你认为造成人弯腰驼背的原因是什么？

我们应该怎样保护脊柱不变形呢？

人弯腰驼背主要是由于长期坐、立、走的姿势不正确造成的。

我们要注意保持正确的坐、立、走姿势，并养成良好的生活习惯。

5..我们平时怎样做才能使我们的骨骼更健康？

1）保持正确的坐、立、走姿势，并养成良好的生活习惯。

2）合理补充营养，合理饮食。

3）积极的参加体育锻炼。

6.骨骼有什么作用?

请举例说明。

1）支持运动：

如我们的腿骨，臂骨，指骨等。

2）保护内脏器官：

如：

颅骨，肋骨、胸骨胸椎等。

3）支持人体：

如脊柱。

17．关节

 1．人体的六大关节是、、、、、。

2．如果不慎摔倒或用力过猛，可能会造成关节脱开，这就是。

18．肌肉

1．肌肉的两端分别长在不同的骨上。

肌肉有，能和，牵动。

2．说出下列连线所指的肌肉名称。

3．当好小法官。

（1）肌肉的两端分别长在不同的骨上。

（）

（2）当肱二头肌收缩时，牵动骨做曲臂运动。

（）

（3）腓肠肌具有上提足跟的作用。

（）

（4）人体运动是因为身体的肌肉在起作用，与骨骼无关。

（）

（5）人屈臂和伸臂时，只是骨关节在运动，与肌肉没有关系。

（）

19蚂蚁

1.在蚂蚁的社会中，蚂蚁分为（）（）（）和兵蚁。

蚁后负责（），工蚁负责（）（）（）等。

2.蚂蚁的身体分为、、3部分，头部有一对，胸腹部有对足，像这样的动物我们称为。

3.下列属于昆虫的是？

（）

A．蝴蝶B．蟋蟀C．青蛙D．蚜虫E．蝎子F．蜘蛛G．蚯蚓H．蜻蜓I．蜜蜂J．螳螂

4．“昆虫都是有害的！

”你认为这种说法对吗？

说说你的看法。

有些昆虫对人类是有益的，如蜜蜂能酿蜜，蚕能够吐丝，蜂和蝶可以传播花粉；有些昆虫对人类有害，如蝗虫、蚜虫和天牛是农林害虫，蚊、绳和虱不但吸人血，还能传播疾病等。

20它们都是鸟

1．我国现有鸟类种，约占世界鸟类种数的。

2．为了保护鸟类，我国从1982年开始开展了“爱鸟周”活动，此后，又相继颁布了（）等一系列法律法规，使926种鸟类受到法律保护。

3．下列不属于鸟类的动物是（）。

A．蜂鸟B．孔雀C．蝙蝠

5．鸵鸟不会飞行，所以它不是鸟类。

你觉得这种说法对吗？

为什么？

不对，鸵鸟也是鸟类。

因为它身体表面有羽毛并且是卵生动物，所以它也是鸟类。

21猫和兔

1．像猫和兔这样身体表面（）（）、（）、的动物一般都是哺乳动物。

2．下列不是哺乳动物的是（）。

A．大象B．蝙蝠C．企鹅

3．下列是哺乳动物的是（）。

A．鲸鱼B．鲨鱼C．鳄鱼

4．当好小法官。

（1）人也属于哺乳动物。

（）

（2）家畜（如猪、牛、马、羊等）都属于哺乳动物。

（）

（3）蝙蝠会飞，是鸟类，不是哺乳动物。

（）

（4）凡是体表有毛的动物都是哺乳动物。

（）

5.蝙蝠是鸟类还是哺乳动物？

蝙蝠是哺乳动物，因为它们胎生，小时候吃奶，全身有毛符合哺乳动物特征。

22多种多样的动物

1．鱼类一般身体表面有，用呼吸，用运动，终生生活在中，用繁殖后代。

2．两栖动物的特点是身体表面，小时候生活在中，用呼吸，长大后既能生活在，也能生活在，用呼吸，用繁殖后代。

3．爬行动物身体表面有或，用呼吸，采用腹部的方式运动，用繁殖。

4．（）是爬行动物。

A．蜈蚣B．螃蟹C．鳄鱼

5．下列属于同一类动物的一组是（）。

A．鲫鱼、鳄鱼、鲨鱼B．老虎、猫、袋鼠C．壁虎、蛇、青蛙D．蜻蜓、螳螂、蜜蜂

6．给下列动物分类。

（1）狗

（2）黄花鱼（3）娃娃鱼（4）蟾蜍（5）蜻蜓

（6）蝗虫（7）蛇（8）乌龟（9）壁虎（10）蚊子

（11）鸡（12）鹦鹉（13）猴子（14）鲤鱼（15）袋鼠

（16）蝙蝠（17）麻雀（18）鲨鱼（19）鲸（20）青蛙

昆虫

鸟

哺乳动物

鱼

两栖动物

爬行动物

7.鲸鱼是鱼吗？

鲸鱼不是鱼，鲸鱼使用肺呼吸，胎生，哺乳。

不符合鱼类的特征，不是鱼类，属于哺乳动物。

一、摩擦力的大小与什么因素有关？

请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：

摩擦力的大小可能与接触面的光滑程度、被拉动物体的轻重有关。

我的方案：

（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个实验用力的大小。

（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次实验用力的大小。

二、家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？

请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：

在门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。

我的方案：

1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，

用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。

2、比较三次实验的结果，说明了什么？

三、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？

请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：

手上涂上镁粉是增大手与器械之间的摩擦力。

我的方案：

1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，

用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。

2、比较三次实验的结果，说明了什么？

四、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么?

请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：

跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。

我的方案

（一）：

取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象。

我的方案

（二）：

取一根直尺，一端放在桌上用手按住，另一端伸出桌面，在尺子上面放一物体，然后用手向下拨动尺子，观察现象。

五、磁铁有哪些性质？

请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：

磁铁具有：

1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。

2、磁铁能指示南北方向。

3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。

4、磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱。

我的方案：

1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁的性质。

2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。

过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北。

指南的一端叫南极（S），指北的一端叫北极（N）。

以上现象说明磁铁有两极，有指南北的性质。

3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。

说明磁铁的两个磁极，同极相互排斥，异极相吸。

4、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸的大头针多，而中间吸的大头针少。

说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱。

六、一天中阳光下同一物体的影子有什么变化？

请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：

阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子在早晨、傍晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。

我的方案：

把铅笔立在白纸上，用手电筒的光充当太阳的光，用铅笔代替阳光下的物体。

模仿太阳在天空中的位置移动，分别在铅笔的左上方、正上方和右上方慢慢移动，观察铅笔的影子的变化情况并分别画下来。