最新康复治疗学专业本科人才培养方案修订版0128.docx
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最新康复治疗学专业本科人才培养方案修订版0128
康复治疗学专业(本科)人才培养方案(修订版)20150128
康复治疗学专业(本科)人才培养方案
一、培养目标
本专业主要培养面向各级各类医院、社区保健机构、儿童康复机构、工伤康复机构等单位的应用型创新性人才,他们应具有良好的科学文化素养以及创新精神,具有良好的职业道德、实践能力和终身学习的能力,能够掌握康复治疗学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能在上述单位胜任康复治疗及康复医学教学与科学研究工作。
二、人才培养模式
(一)培养措施
为达到上述培养目标,使学生具备扎实的专业理论、知识和技能和良好的交流沟通能力,在四年的培养期内,将采取以下几项培养措施。
1.加强学科内涵建设,规范教学和教学管理,形成与国际康复治疗学接轨的学科群和课程体系。
2.深化人才培养模式改革,探索与开展协同创新,构建具有广药特色的多样化人才培养模式。
3.完善实践、实训教学体系建设,全面提升学生的专业技能和综合素质,重点突出对学生进行康复治疗手段、方法和动手能力的培养。
4.加强创新创业教育,提高毕业生就业竞争力和就业质量。
5.加强国内外交流,在人才培养、学科专业建设、互派教师、共建康复医疗机构等方面进行合作。
(二)素质、能力、知识结构要求:
1.思想道德与职业素质要求如下
(1)树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。
(2)关爱病人,将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任,将提供临终关怀作为自己的道德责任,将维护人民的健康利益作为自己的职业责任。
(3)尊重同事和其他卫生保健专业人员,有团队合作精神。
具有实事求是的科学态度,对于自己不能胜任和正确处理的医疗问题,能主动寻求其他医师的帮助。
(4)尊重病人及其家属,尊重他们的个人信仰,理解其人文背景及文化价值。
具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识和能力,使他们充分参与和配合治疗计划。
(5)在职业实践中重视伦理问题。
(6)树立依法行医的法律观念,具备用法律保护病人和自身权益的意识和能力。
(7)树立终身学习的发展观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越,具备从事临床教学工作的基本素质和发展潜力。
(8)树立辩证批判的创新观念,具有科学态度和参与现代科学技术竞争的基本素质和发展潜力。
2.能力要求如下
(1)具有运用康复治疗学方法和技术,包括运动疗法、物理疗法、作业疗法、言语治疗等进行康复治疗的基本能力。
(2)具有一定的社区康复知识和方法、能组织开展社区康复活动的能力。
(3)具有一定的组织管理能力,能配合康复医师、康复护士等协调地进行康复治疗工作。
(4)具有较强的临床思维和表达能力;与病人及其家属进行有效交流的能力。
(5)具有运用传统康复治疗技术的能力。
(6)具有结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术获取新知识与相关信息,了解康复医学及相关学科的发展方向、研究医学问题的能力。
(7)运用循证医学的原理进行医学实践,完善诊治方法。
(8)具有用一门外语阅读医学文献的能力。
(9)具有自主学习和终生学习的能力。
3.知识结构要求如下
(1)通识教育课平台:
由思想政治理论课、英语、体育、医药计算机应用基础、大学生心理健康教育、音乐等课程构成。
通过平台教育,能够学会运用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会和人生发展。
培养学生广阔的人文社会科学知识、行为和伦理知识,培养学生健康的职业价值观和科学态度,锻炼学生协作和沟通技能。
掌握外语、计算机应用等学科的基础理论、基础知识和基本技能。
(2)基础课平台:
主要由功能解剖学、人体运动学、生理学、康复医学概论、病理及病理生理学、药理学、诊断学、影像诊断学、临床疾病概要等课程组成。
通过平台教育,构建学生扎实的康复医学与康复治疗学基础知识和能力。
(3)专业课平台:
专业核心课程由康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、传统康复治疗学、康复工程学、康复心理学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科疾患康复学等课程组成。
通过平台教育,使学生掌握康复治疗学的基本理论、基本知识、基本技能和临床应用能力。
(4)专业特色课平台:
由中医养生学、社区与老年康复学、健康管理学及康复技能强化训练课
程组成。
通过平台教育,使学生能够掌握目前我国老年人常见病的康复、养生保健的知识和基本技能,具有较强的应用能力。
(5)选修课平台:
公共选修课设置人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类、医药生物特色类及就业创业类六大板块,公共选修课学分需修满10学分,其中公共艺术类课程需取得2学分,就业创业类课程需取得2学分。
(5)实践课平台:
由军训、思想政治理论课实践教学课、实习、见习、实验室开放及课外科技活动等构成。
1)入学教育与军事训练
新生入学时安排两周军事训练,通过军事训练掌握军事基本理论和基本技能,树立国防观念,提高国防意识,增强学生的组织纪律性及集体主义观念,培养保家卫国的高尚情操。
要求达到国家规定的体育锻炼的合格标准。
新生入学时安排一周时间进行入学教育,了解专业培养目标及教学模式等相关内容,学习学校教学管理、学生工作等相关规定,同时安排一些讲座。
2)实验教学
通过专业基础课及康复治疗学专业课实验的开展,提高学生综合分析问题的能力,实际动手能力,实验过程中要求学生多动手,充分利用实验室进行康复治疗技能的训练。
3)康复技能强化训练
康复技能强化训练是本专业实践教学的重要组成部分。
通过强化训练,使学生在进入实习前受到系统而规范的康复治疗技能的训练,熟悉其工作程序,能独立进行常见病的康复治疗。
4)毕业实习
毕业实习是实现专业培养目标和培养要求的重要环节。
安排在第七、八学期进行,共计48周,具体内容见《健康学院康复治疗学实习大纲》。
通过毕业实习,在实践中强化基础理论、专业知识和专业技能,拓展相关学科知识,启发创新思维,提高学生的创新能力。
5)社会实践
社会实践是培养学生综合素质、锻炼学生实际工作能力,使学生投身社会,接触社会,了解社会从而为社会服务的重要途径之一,是学生深入基层,深入群众的有效方式。
通过参与思想政治理论课实践教学课,参加学校假期组织的各种社会实践及教学实习活动,或者自发开展的社会调查、参观访问、勤工助学、社区服务等社会实践活动,或参加社会公益活动,结合专业特点组织学生进行社区服务,培养良好的劳动观念,锻炼学生实际工作能力。
三、学制
基本学制四年,实行弹性学制。
四、主干学科
康复治疗学、基础医学、临床医学。
五、核心课程
功能解剖学、人体运动学、康复医学概论、临床疾病概要、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、康复工程学、传统康复方法学、内外科疾病康复学、肌肉骨骼康复学、神经康复学。
六、主要实践性教学环节
入学教育与军训、思想政治理论课实践教学课、毕业实习、其它实践课环节。
七、毕业要求及学位授予
学生修完规定课程,考核合格,取得180学分,毕业考试合格,可准予毕业,发给毕业证书。
凡符合《广东药学院普通高等教育学士学位授予工作细则》规定者,授予理学学士学位。
八、课程设置、学分学时分配与比例及毕业学分要求
课程类别
学分
学时
理论
实验
总学时
比例
通识教育课
39
560
172
732
26.0%
基础课
51
681
237
918
32.6%
专业课
44
453
339
792
28.0%
专业特色课
10
102
78
180
6.4%
公共选修课
11
198
0
198
7.0%
课内教学小计
155
2820
军训(含入学教育)
1
—
—
3周
实践课(不含课内实验)
24
—
—
50周
毕业教育
—
—
—
0.5周
实践教学小计
25
—
—
53.5周
合计
180
九、指导性教学计划
见表-1至表-3。
表-1 广东药学院本科指导性教学计划(必修课)
专业:
康复治疗学专业
课程类型
序号
开课单位
课程名称
学分
学时
理论学时
实验学时
各学年学期学分
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
通识教育课
1
中国近现代史纲要教研室
中国近现代史纲要
2
36
36
0
2
毕业实习48周,毕业考试2周
2
思想道德修养与法律基础教研室
思想道德修养与法律基础
2.5
45
45
0
2.5
3
马克思主义基本原理教研室
马克思主义基本原理
2.5
45
45
0
2.5
4
概论教研室
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5
90
90
0
5
5
形势与政策教育教研室
形势与政策教育
2
36
36
0
√
√
√
2
6
大学英语教学部
大学英语(上)
3
54
54
0
3▲
7
大学英语教学部
大学英语(下)
4
72
72
0
4
8
大学英语教学部
大学英语拓展课程(上)
2.5
45
45
0
2.5
9
大学英语教学部
大学英语拓展课程(下)
2.5
45
45
0
2.5
10
体育部
体育Ⅰ
1.5
30
4
26
1.5
11
体育部
体育Ⅱ
1.5
36
6
30
1.5
12
体育部
体育Ⅲ
1.5
36
4
32
1.5
13
体育部
体育Ⅳ
1.5
36
6
30
1.5
14
计算中心
计算机应用基础
4
72
36
36
4
15
图书馆
医学信息素养
1
18
18
1
16
临床医学概论教研室
医学伦理学
1
18
18
1
17
精神与医学心理学教研室
大学生心理健康教育
1
18
18
0
1
小 计
39
732
560
172
8
10
8
13
0
0
基础课
18
人体解剖学与组织胚胎学系
功能解剖学★
7
126
36
90
7▲
19
康复治疗学系
人体发育学
2
36
30
6
2
20
康复治疗学系
康复医学概论(含)医学导论★
3
54
54
0
3▲
21
生理学系
生理学
4
72
45
27
4▲
22
病理学与病理生理学系
病理学及病理生理学
3
54
42
12
3
23
病原微生物学与免疫学系
微生物学与免疫学
3
54
54
3
24
物理系
医用物理学
3
54
36
18
3
25
健康学院
药理学
3
54
54
0
3
26
中医学教研室
中医学概论
5
90
72
18
5
27
康复治疗学系
人体运动学★
3
54
45
9
3▲
28
流行病与卫生统计学系
医学统计学
2
36
27
9
2
29
诊断学教研室
诊断学
4
72
54
18
4▲
30
诊断学教研室
影像诊断学
2
36
24
12
2
31
临床医学概论教研室
临床疾病概要★
7
126
108
18
7▲
小 计
51
918
681
237
15
16
18
0
2
0
专业课
32
康复治疗学系
康复功能评定学★
7
126
60
66
7▲
33
康复治疗学系
传统康复方法学★
6
108
50
58
6▲
34
康复治疗学系
物理治疗学★
7
126
60
66
7▲
35
康复治疗学系
作业治疗学★
4
72
36
36
4▲
36
康复治疗学系
肌肉骨骼康复学★
4
72
40
32
4
37
康复治疗学系
康复工程学★
3
54
36
18
3▲
38
康复治疗学系
言语治疗学★
2
36
24
12
2
39
精神与医学心理学教研室
康复心理学
3
54
45
9
3
40
康复治疗学系
内外科疾病康复学★
4
72
54
18
4
41
神经与康复教研室
神经康复学★
4
72
48
24
4▲
小计
44
792
453
339
0
0
0
13
17
14
必修课合计
134
2442
1692
750
23
26
26
26
19
14
注:
★代表核心课程,▲代表集中考试。
形势与政策教育为1到4学期各9学时,学分计入第4学期。
表-2 广东药学院本科指导性教学计划(选修课)
专业:
康复治疗学专业
课程类型
序号
课程名称/英文名称
学分
学时
理论学时
实验学时
各学年学期学分
开课单位
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
特色课程
1
康复治疗学系
社区与老年康复学
2
36
27
9
2
2
康复治疗学系
中医养生学
2
36
36
0
2
3
健康管理中心
医患沟通学
1
18
12
6
1
4
健康管理中心
健康管理学
2
36
27
9
2
5
康复治疗学系
康复治疗技能强化★
3
54
0
54
3
小计
10
180
102
78
0
0
0
1
6
3
公共选修课
11
包含六大板块,需修满10学分,其中公共艺术类板块需取得2学分,就业创业类板块需取得2学分(其中,大学生就业指导课1学分为必选)。
注:
★代表核心课程,▲代表集中考试。
表-3 广东药学院本科指导性教学计划(实践课)
专业:
康复治疗学专业
课
程
类
型
序
号
课程名称
学分
学时
各学年学期学分
一学年
二学年
三学年
四学年
一
二
三
四
五
六
七
八
实践课
1
军训(含入学教育)
1
3周
3
2
思想政治理论课实践教学课
2
36学时
第二、三学期间暑假
3
毕业实习
22
48周
48周
合 计
25
/
专业负责人签字:
教学副院长签字:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 最新 康复 治疗学 专业本科 人才培养 方案 修订版 0128